UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PEDGAGA

PROFESORADO EN PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO.

LIC. HECTOR ALVARADO JERONIMO

TRABAJO: INFORME

CURSO: PRCTICA DE OBSERVACIN EN PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO II

ESTUDIANTE:
CAAL CAAL FREDY FRANCISCO

201517693

EL ESTOR, IZABAL 30 DE AGOSTO DE 2015

El proceso de investigacin es
un medio simple de efectividad
al localizar la informacin para
un proyecto de investigacin,
sea esta documental, una
presentacin oral, o algo ms
asignado por el profesor.

PASOS BSICOS DE LA INVESTIGACIN:

Elija su tema
Encontrar informacin
Define su tema
Localice y seleccione material
Evale la relevancia del material
Tome notas
Construya su| proyecto

Es importante destacar que las etapas de un proceso

o los componentes de un proyecto de investigacin
no se delinean de una vez y para siempre, aunque
por cuestiones analticas haya que presentarlos
secuencialmente. La prctica nos ensea que
investigar es una tarea casi "artesanal" (4) en la que
es preciso unir el pensamiento riguroso con la
imaginacin. Lo normal es que haya que reformular
continuamente los distintos componentes para que el
proyecto logre la coherencia necesaria. El carcter
dinmico de la investigacin no permite concebir al
proceso como teniendo un principio y fin definitivos,
sino ms bien como un trabajo continuo, de idas y
venidas.

Toda investigacin se origina en una idea, un

problema o situacin problemtica, pero
como las situaciones problemticas son
diversas y de diversa ndole, no existe un
esquema nico para formular los proyectos
sobre los cuales el investigador se propone
realizar una investigacin emprica sobre
ellas.
Existe una gran variedad de fuentes que
pueden generar ideas de investigacin, entre
los cules podemos mencionar las
experiencias individuales, la lectura de libros,
revistas, peridicos. Teoras ya desarrolladas,
descubrimientos productos de

Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se

encuentra el investigador es la definicin del tipo de investigacin
que desea realizar. La escogencia del tipo de investigacin
determinar los pasos a seguir del estudio, sus tcnicas y
mtodos que puedan emplear en el mismo. En general determina
todo el enfoque de la investigacin influyendo en instrumentos, y
hasta la manera de cmo se analiza los datos recaudados. As, el
punto de los tipos de investigacin en una investigacin va a
constituir un paso importante en la metodologa, pues este va a
determinar el enfoque del mismo.

Los tipos de investigacin ms comunes son:

Investigacin bsica
Investigacin aplicada
Investigacin de campo
Investigacin experimental
Investigacin proyectiva
Investigacin histrica

Tambin conocida como la investigacin

estadstica, describen los datos y este debe tener
un impacto en las vidas de la gente que le rodea.
Por ejemplo, la bsqueda de la enfermedad ms
frecuente que afecta a los nios de una ciudad. El
lector de la investigacin sabr qu hacer para
prevenir esta enfermedad, por lo tanto, ms
personas vivirn una vida sana.
El objetivo de la investigacin descriptiva consiste
en llegar a conocer las situaciones, costumbres y
actitudes predominantes a travs de la descripcin
exacta de las actividades, objetos, procesos y
personas. El objetivo principal es saber el por qu
y para que se est realizando.

Tipos de investigacin descriptiva:

1. Estudios tipo encuesta

2. Estudios de interrelaciones
3. Estudios de desarrollo.

Es una forma de indagacin introspectiva colectiva emprendida por

participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la
racionalidad y la justicia de sus prcticas sociales o educativas, as como su
comprensin de esas prcticas y de las situaciones en que stas tienen lugar.

Se trata de una forma de investigacin para

enlazar el enfoque experimental de la ciencia social
con programas de accin social que respondan a
los problemas sociales principales. Dado que los
problemas sociales emergen de lo habitual, la
investigacin-accin inicia el cuestionamiento del
fenmeno
desde
lo
habitual,
transitando
sistemticamente, hasta lo filosfico. Mediante la
investigacinaccin se pretende tratar de forma
simultnea conocimientos y cambios sociales, de
manera que se unan la teora y la prctica.

Es un mtodo en Ciencias sociales que da mayor protagonismo a los

miembros de la comunidad para que colaboren en el proceso de la
investigacin, no slo como personas que responden a las encuestas y
que pueden ser adems los destinatarios de los eventuales cambios en
la sociedad, sino que participan en la administracin de los cuestionarios,
seleccionando las muestras de los entrevistados calificados con criterios
de relevancia y tambin participando en otras etapas del estudio y
sugiriendo modificaciones para mejoras en el proyecto. Esta
colaboracin comunitaria est ms prxima a un trato entre iguales o un
puente, entre los que llevan la responsabilidad del proyecto y los que son
encuestados, integrando as el conocimiento y la accin para el mutuo
beneficio de las partes,

Los dems aspectos de la tcnica de la

encuesta comunitaria permanecen igual: no
intervencin en las opiniones del encuestado,
anonimato, etc. No es una encuesta
participativa. Se trata de potenciar la calidad de
los resultados incorporando juntos el mejor
hacer de los que disearon la encuesta, los que
administraros las encuestas y los que aportaron
respuestas a todo ello. Tambin se intenta
enriquecer la estratificacin de la muestra por la
intervencin ms cerca de la comunidad o
basada en ella.

Presenta una tendencia a reconceptualizar el campo

de la investigacin educacional en trminos ms
participativos y con miras a esclarecer el origen de
los problemas, los contenidos programticos, los
mtodos didcticos, los conocimientos significativos
y la comunidad de docentes, y se ha impulsado
sobre todo desde las mismas Universidades y
desde los Centros de Investigacin Educacional,
oficiales y privados. En muchas partes, se ha
aplicado con formatos metodolgicos casi idnticos,
pero sin darle expresamente el nombre de
"investigacin-accin", sino otros parecidos que
hacen nfasis en la "participacin" de los sujetos
investigados.

Las habilidades investigativas son un conjunto de capacidades del proceso de la

investigacin, orientadas a despertar el inters hacia el estudio de un tema en
cuestin, la exploracin de hechos y fenmenos, la generalizacin de ideas para
que descubra hechos nuevos, organizar informacin relevante que permitan
interpretar la realidad, argumentar sus ideas de manera lgica y sistmica,
teniendo como base el conocimiento cientfico o social. En congruencia con lo
anterior hemos evidenciado que el alumno agustino, busca, selecciona, procesa,
analiza y sistematiza informacin relevante, que le ser til para la construccin
de una nueva teora o conocimiento.

Lo conforman las instituciones del estado y algunas de carcter civil, que

tiene como funcin principal, pero no nica, investigar y aclarar los delitos
que ya han ocurrido, a fin de:
Establecer quines fueron sus participantes
Establecer las condiciones y circunstancias en que se originaron
Recolectar las evidencias y pruebas
Detener a las personas involucradas entregndolas a la justicia
La institucin cumple estos objetivos siguiendo la mxima de investigar
para detener, con el fin de obtener la verdad criminalstica mediante el
empleo de la ciencia y la tecnologa, labor que se apega al marco del
derecho, lo que nos convierte en una entidad legtima, objetiva,
profesional y especializada, aportando as eficazmente al desarrollo de
las diligencias del Ministerio Pblico, en el sistema Procesal Penal
vigente en el pas.

Se necesita hacer una integracin entre tecnologa

e investigacin en favor del desarrollo del ser
humano integral, es de importancia esta integracin
como herramienta de progreso para una sociedad
ms compleja y competitiva. Por eso se reitera la
necesidad de pensar en la tecnologa y la
investigacin como fuente de desarrollo humano
antes que, como instrumento de poder.

La tecnologa y la investigacin hacen que el ser humano en la actualidad

sea capaz de mejorar los datos, teoras con gran cantidad de informacin
pero sin criterio frente a s mismo y a los dems.

Las cualidades necesarias para un grupo de

investigacin son la creatividad y el mtodo
como ejemplos podemos mencionar el estudio
de un fenmeno particular, la bsqueda de un
material con propiedades especiales, la
formulacin de una teora, la independencia de
accin, es un incentivo poderoso para la
mente curiosa e innovadora.

La etnografa, tambin conocida como investigacin etnogrfica o

investigacin cualitativa, constituye un mtodo de investigacin til en la
identificacin, anlisis y solucin de mltiples problemas de la educacin.
Con este enfoque pedaggico surge en la dcada del 70, en pases como
Gran Bretaa, Estados Unidos y Australia, y se generaliza en toda Amrica
Latina, con el objetivo de mejorar la calidad de la educacin, estudiar y
resolver los diferentes problemas que la afectan. Este mtodo cambia la
concepcin positivista e incorpora el anlisis de aspectos cualitativos
dados por los comportamientos de los individuos, de sus relaciones
sociales y de las interacciones con el contexto en que se desarrollan.

PARTICULARIDADES
ETNOGRFICO

DEL

TRABAJO

El trabajo etnogrfico, como cualquier otro

trabajo de investigacin requiere de una
elaboracin terica, de un anlisis de conceptos
que ayude a comprender la realidad. "Cuando
en la etnografa no se presenta una perspectiva
epistemolgica o cuando simplemente una
descripcin se presenta sin ninguna teorizacin
que la ubique, difcilmente podremos hablar de
un estudio o descripcin etnogrfica".