Nombre de autor(es):

Profa. Elsa Beatriz

Guzmn Heredia
Correo electrnico:
Formaci
elsaheredia_1424@hotmai
nl.com
2015-3
Nombre del coach:
Quelaztli A. Salas
Gngora
Nombre de la tutora:
Estrella Quiroz Estrada
Nombre de la escuela:
Nachi Cocom
Municipio y Estado:
Benito Jurez, Quintana
Roo

SECUENCIA DIDCTICA
24/09/16
Cambiando el final de la historia
en con el uso del procesador de
textos

UBICACIN CURRICULAR
Que los alumnos identifiquen la estructura de un cuento: inicio,
Objetivo:

desarrollo y desenlace a travs de una miniquest, con la finalidad

de reconocer todos sus elementos y escribir un final alternativo
para el mismo en Word.
Espaol
Bloque II.

Asignatura (s):

Leccin 1. Me gustan los cuentos.

Leccin 2. Los personajes del cuento.
Leccin 3. Otro final para el cuento.

Poblacin (Grupo
y Grado):
Nmero de
sesiones:

1 A

Ruta formativa:

TIC Avanzado.

Tres sesiones.

PLANEACIN POR SESIN

NO. DE SESIN: 1.

INICIO

ETAP
A

PROPSITOS

ESTRATEGIA DIDCTICA

ACTIVIDADES

Que los
alumnos:
Comprendan el
contenido de un
cuento,
mediante el
anlisis de las

Lluvia de ideas.
Lectura guiada y
comentada.

Comentar mediante una lluvia de

ideas:
Qu saben de los animales
marinos?
Son reales o fantsticos?
De qu creen que tratar el
cuento?
Cmo imaginan que es?

DU
(h
TI
PO
10
m

acciones de los
personajes.

CIERRE

DESARROLLO

Lectura guiada y
comentada.
Lluvia de ideas.
Resolver un cuestionario.

PRODUCTO
EVALUACIN

PROPSITOS

DESARROLLO
CIERRE

Que los alumnos

Identifiquen los
elementos y la
estructura del
cuento: inicio,
desarrollo y
desenlace.

PRODUCTO
EVALUACIN

30
m

25
m

Escala valorativa para medir la comprensin del cuento.

ESTRATEGIA DIDCTICA
Lluvia de ideas.
Escritura de palabras con
el alfabeto mvil.

INICIO

ETAP
A

Se dirige al alumno a abrir una

presentacin de PowerPoint como
miniquet.
Ve el vdeo del cuento.
Comentan en grupo si el cuento se
trat de lo que haban mencionado
antes de leer y si es como lo
imaginaban.
Completa las oraciones
relacionadas con el cuento en el
recurso educaplay.
Dibujo de lo que ms les
Comenta lo que ms les gust del
gust del cuento.
cuento y realiza un dibujo que lo
represente.
Escribe una oracin breve para
explicar
Dibujo de la parte que ms les
gustsu
deldibujo.
cuento.

NO. DE SESIN: 2.

DURA
(hrs/m

ACTIVIDADES

TIEM

Recuerda mediante una lluvia de

ideas:
Cules son los nombres de los
personajes del cuento?
Son reales o fantsticos?
Qu otros animales fantsticos
conoces? Escribe sus nombres en
el pizarrn con ayuda de la
Escritura de nombres
Realiza la actividad de educaplay
comunes.
adivinanzas sobre los personajes
Resolver adivinanzas.
del cuento.
Lluvia de ideas.
Escribe el nombre comn de los
personajes del cuento en una
hoja proporcionada por la
maestra.
Encierra con rojo el personaje
principal del cuento.
Lluvia de ideas.
Recuerda el ttulo del cuento y lo
Escritura.
escribe en una hoja.
Comenta si todos los cuentos
tienen un ttulo y qu
informacin nos puede
proporcionar.
Hoja con los nombres de los personajes y el ttulo del cuento.
Escala valorativa para medir la comprensin del cuento.

15
min.

30 m

15 m

NO. DE SESIN: 3.
PROPSITOS

ESTRATEGIA DIDCTICA

ACTIVIDADES

Que los
alumnos:
Reescriban el
final del cuento
para compartirlo
con otras
personas y se
diviertan.

Lluvia de ideas.

Comentar mediante una lluvia de

ideas:
Para qu creen que los autores
escriben los cuentos?
El final del cuento es alegre o
triste?
Les gust?

CIERRE

DESARROLLO

INICIO

ETAP
A

PRODUCTO
EVALUACIN

Observacin.
Escritura del final del
cuento.

Dibujo de lo que ms les

gust del cuento.

Observa las imgenes proyectadas

por la maestra, relacionadas con el
cuento.
Elige la que ms le gust para
cambiar el final del cuento.
Escucha el final original del cuento.
Lee con ayuda de la maestra el
formato del final del cuento que van
a cambiar en Word y piensa las
palabras que van a cambiar.
Con ayuda de un padre de familia
Pasa a contar el final del cuento al
resto del grupo y a los padres de
familia.
Los padres de familia escriben su
opinin acerca de los finales

Final del cuento en Word.

Escala valorativa para medir la comprensin del cuento.

DU
(h
TI
PO

10
m

40
m

10
m