PREPARATORIA MANUELA CATAO

FSICA III
( ASIGNATURA OBLIGATORIA, CLAVE 1401, PLAN DE ESTUDIOS 1996, CICLO LECTIVO 2005-2006 )
PROFESOR: JOSE LUIS GUTIERREZ SOTO
GRUPO: 4010
HORARIO: LUNES, MARTES, Y VIERNES
TOTAL DE HORAS POR SEMANA: 4 HORAS
TOTAL DE HORAS TEORICAS: 3 HORAS.
TOTAL DE HORAS PRACTICAS: 1 HORA

PRESENTACIN
Esta asignatura se ubica en el 4o. ao del bachillerato, pertenece al ncleo bsico y al rea de formacin fisico-matemtica

PROPSITOS
Lo que se podra llamar la enseanza tradicional de la fsica en el bachillerato, basada casi por completo en impartir los
cursos de fsica como si se trataran de matemticas aplicadas, no ha funcionado en el curso introductorio de tronco comn
como lo indica el alto ndice de reprobacin que se ha vuelto caracterstico de la asignatura as impartida; lo que ha producido
es una gran mayora de alumnos que, aunque aprueben los cursos, manifiestan una aversin total hacia la fsica. En esta
forma tradicional de enseanza las matemticas tienen prioridad sobre la fsica, la aprobacin o reprobacin de un alumno
est basada principalmente en sus habilidades y conocimientos de matemticas, y como, por regla general, el alumno llega al
bachillerato con tantas y tan graves deficiencias en esa rea, que se explica, en parte, el alto ndice de reprobacin
mencionado.

UNIDADES Y PRACTICAS DE LABORATORIO

LAS UNIDADES Y PRACTICAS DE LABORATORIO , SON LAS SIGUIENTES .

FECHA
28 DE AGOSTO AL 01DE
SEPTIEMBRE
04 AL 08 DE SEPTIEMBRE

N
1
2

DEL 11 AL 13 DE SEPTIEMBRE 3
DEL 18 AL 20 DE SEPTIEMBRE 4
DEL 25 AL 27 DE SEPTIEMBRE 5
DEL 02 AL 04 DE OCTUBRE

DEL 09 AL 11 DE OCTUBRE

DEL 16 AL 18 DE OCTUBRE

DEL 23 AL 25 DE OCTUBRE

DEL 05 AL 08 DE NOVIEMBRE 10
DEL 19 AL 22 DE NOVIEMBRE 11
DEL 02 AL 06 DE DICIEMBRE
DEL 06 AL 10 DE ENERO

12
13

DEL 20 AL 24 DE ENERO

14

TITULO
GRAFICAS

OBJETIVOS DE LA
PRACTICA

QUE EL ALUMNO ADQUIERA LA

DESTREZA PARA HACER GRAFICAS
CONVERSIN DE UNIDADES
QUE EL ALUMNO REALICE
CONVERSIONES DE UN SISTEMA A
OTRO
VECTORES
QUE EL ALUMNO SUME Y RESTE
VECTORES DE DIFERENTES TIPOS
CINEMATICA DEL MOVIMIENTO RECTILNEO QUE EL ALUMNO CONOZCA LOS
DIFERENTES TIPOS DE MOVIMIENTOS
MOVIMIENTO UNIFORME ACELERADO
QUE EL ALUMNO COMPRENDA QUE LA
VELOCIDAD PERMANECE CONSTANTE
EN ESTE MOVIMIENTO
TIRO PARABOLICO
QUE ESTE TIRO SE DIVIDE EN DOS:
TIRO HORIZONTAL Y CAIDA LIBRE
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN EN EL MOVIMIENTO
CIRCULAR UNIFORME
INFLUENCIA DE LA FUERZA SOBRE LA
COMPROBAR LA INFLUENCIA QUE
ACELERACIN
TIENE LA MASA SOBRE LA
ACELERACIN
ACELERACIN GRAVITACIONAL
COMPROBAR EXPERIMENTALMENTE
EL VALOR DE LA ACELERACIN
PRINCIPIO DE ARQUIMEDES
INVESTIGAR EL PRINCIPIO DE
ARQUMEDES Y MEDIR LA FUERZA DE
FLOTACIN DE UN FLUIDO
TRABAJO Y ENERGA
ESTABLECER BALANCE DE ENERGA
MECANICA EN UN SISTEMA
MEDICION DE LA TEMPERATURA
MEDIR LA TEMPERATURA DEL AGUA
CALOR Y TEMPERATURA
DISTINGUIR LA DIFERENCIA ENTRE
CALOR Y TEMPERATURA
MAQUINAS SIMPLES
MEDIR LOS TRABAJOS DE ENTRADA
Y SALIDA EN UNA MAQUINA
MECANICA

F.REAL
UNI
DAD
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3

DEL 03 AL 07 DE FEBRERO

15

BUENOS Y MALOS
ELECTRICIDAD

CONDUCTORES

DE

LA
IDENTIFICAR LOS BUENOS Y MALOS
CONDUCTORES DE LA
ELECTRICIDAD

METODOLOGA
De acuerdo con lo expresado hasta ahora, el curso de Fsica III, se propone que el alumno por medio de las actividades de aprendizaje
y el trabajo en grupo se percate de la forma en que se van construyendo sus conocimientos en la fsica , como si fuera un investigador
novato que interacciona con otros colegas en iguales condiciones y todos bajo la gua de un investigador con mucha mayor
experiencia.
El curso de Fsica III se propone hacer ms atractivo y significativo para el alumno el aprendizaje de la fsica , esto tendr que
reflejarse en un abatimiento del ndice de reprobacin, en una mayor cantidad de alumnos inscritos en las reas I y II en 6o. ao, y en
una participacin ms entusiasta en los concursos de fsica en los que el alumno muestre las habilidades adquiridas.

EVALUACION
LOS EXAMENES QUE AL TERMINO DE CADA UNIDAD, ASI COMO LOS PARCIALES QUE APLICAREMOS DURANTE EL
CURSO, Y OTRAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS , TIENEN LA FINALIDAD DE DE SER EL MEDIO PARA QUE
CONOZCAS TUS AVANCES EN EL LOGRO DE LOS PROPSITOS DEL CURSO Y DE CADA UNIDAD QUE LO INTEGRAN.

ASPECTOS A EVALUAR
EXAMEN : 50%
PRACTICAS: 30%
TAREAS PARTICIPACIONES Y CUADERNO : 20%

REQUISITOS PARA EXENTAR

A).
B)
C)

80% DE ASISTENCIA.
PROMEDIO DE 9 EN LOS EXAMENES PARCIALES
100% DE PRACTICAS ENTREGADAS.
ASIGNACIN DE CALIFICACIONES
EL PROMEDIO DE LAS CALIFICACIONES DE LOS EXAMENES PARCIALES SE PROMEDIARA CON LA CALIFICACIN
DEL EXAMEN DE PRIMERA VUELTA PARA OBTENER LA CALIFICACIN FINAL DE LA MATERIA.
BIBLIOGRAFIA
Cetto A. M.et al. El mundo de la Fsica (Vol.1). Mxico, Trillas, 1984. Flix, A., Oryazbal, J. y Velasco,M., Lecciones de Fsica. Mxico,
Conitnental, 1990.
Hewitt, P.G., Fsica Conceptual. E.U.A., Addison-Wesley Iberoamericana, 1995