INFORME DE

PRCTICAS PRE
PROFESIONALES

Versin:
1.0

Fecha de
vigencia:
01/01/16

INSTITUTO SUPERIOR BITEC

CONPUTACIN E INFORMTICA
INFORME DE PRCTICAS PRE PROFESIONALES

ALUMNO: RIOS DOMINGUEZ MARCOS DAVID

DOCENTE: RAFAEL VASQUEZ FELIPE

2016

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PRCTICAS PRE
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Fecha de
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DEDICATORIA
El presente informe de mis
prcticas pre-profesionales
est dedicado a:

A nuestro padre celestial

Jehov Dios por brindarnos
la vida
Y darnos cada da sabidura para
tomar buenas decisiones en la
vida diaria, ya que est con
nosotros en los buenos y malos
momentos para progresar a
pesar de los obstculos.

A mis maravillosos padres, por

darme la vida y apoyarme en
mis decisiones e inculcarme
consejos que siempre me
ayudarn a ser mejor persona
cada da.

A mis queridos maestros por brindarnos

Los consejos y fortaleza para ser.
Buenos alumnos a pesar de los
obstculos Ya que es muy grato esa
actitud de parte de ellos que siempre les
tendr presente en mi vida.

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AGRADECIMIENTO
A Jehov Dios en primer lugar, por
darme la vida y la fortaleza de seguir
adelante y la capacidad de luchar
cada da; y alcanzar mis metas
propuestas como estudiante. Por lo
que me es indispensable en el
trayecto de mis estudios y prcticas,
sin la cual no hubiera podido concluir
este informe.

A mis queridos padres por

brindarme consejos cada da
de mi vida y por ser
pacientes y apoyarme en mis
estudios, para as crecer
cada da como persona
profesional.

A mi asesor de prcticas por

ensearme en mis prcticas e
instruirme en el manejo de mi
especialidad.

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PRESENTACIN
El presente informe lo realizo en cumplimiento con el fin
de dar a conocer mis prcticas laborales en el Instituto
Superior Tecnolgico Privado Bitec , el cual nos ayuda a
nosotros como estudiantes y aplicamos las enseanzas
de lo que aprendemos cada da en el transcurso de horas
de clase, y es como requisito para la carpeta de
titulacin.
Dichas prcticas pre- profesionales lo realice en el
I.E.T.P.B, en el rea de Soporte Tcnico, donde detallo el
resultado de las actividades ejecutadas durante mi
permanencia como practicante, en el que doy a conocer
detalles de mi labor como tcnica en Computacin e
Informtica
as
como
experiencias
y
nuevos
conocimientos, que me ayudaron a tomar decisiones y a
tener un buen desenvolvimiento en el rea de mi
competencia.

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INTRODUCCION
En el presente informe de mis prcticas Pre-Profesionales detallo
brevemente mis actividades de prcticas realizados en el I.E.S.T.P.B
y mi desempeo como tcnico en Computacin e Informtica en el
rea de soporte en muchos laboratorios de las aulas.

Por lo cual brindare y demostrare mis trabajos realizados en los

diferentes das de prcticas en el Institucin Superior Tecnolgico
Privado BITEC y presentare mis dificultades como practicante en el
trayecto de mis actividades laborales.

Asimismo describir detalladamente mi aprendizaje, logros y

dificultades que se presentaron en mis prcticas laborales, ya que fui
inculcado por el Sr. Vctor Snchez y Mauricio, gracias a ellos
desarrolle mi aprendizaje como estudiante en el mbito laboral.

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CAPITULO I
DEL
PRACTICANTE

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1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA: Instituto superior BITEC.

1.1.1. DIRECCION: Esq. E. Aguirre y Olaya N 701
1.1.2. TELEFONO: 043-342435
1.1.3. PGINA WEB: www.bitec.edu.pe
1.1.4. CORREO: Informacion@bitec.edu.pe
direccin@bitec.edu.pe
1.2.- NOMBRES Y APELLIDOS: Rios Dominguez Marcos David
1.3.- CARRERA PROFESIONAL: Computacin e Informtica
1.4.- PERIODO DE DURACIN PRACTICANTE
1.4.1.- INICIO:

04/02/2015

1.4.2.-TERMINO:

29/05/2015

1.5.- CENTRO DE
PRCTICAS

I.E.S.T.P.B

1.5.1. DIRECCION:
1.5.2. PGINA WEB:
1.5.3. TELEFONO:
1.6.- DEL JEFE
INMEDIATO

Av. Alfonso Ugarte N

840
www.bitec.edu.pe
43 _342435

Orlando Vctor Snchez

Enrquez
Jefe de soporte tcnico
Bitec

1.6.1. TELEFONO:
1.6.2. CORREO:

995498061
Victor@hotmail.com

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CAPITULO II
GENERALIDADES DE
LA
EMPRESA
INSTITUCIONAL

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2.1 MISIN INSTITUCIONAL

Somos una Institucin Educativa Privada con un modelo
acadmico propio, dedicada a la formacin integral y humana de
profesionales emprendedores con slidos conocimientos y
aplicacin de valores.
2.2 VISIN INSTITUCIONAL
Para el ao 2018, Ser la mejor institucin educativa superior
tecnolgica privada del pas, con un modelo educativo propio e
integral, de la cual egresen los mejores profesionales.
Proporcionaremos infraestructura, equipamiento, mobiliario y
plana docente de primera lnea, que brinde bienestar personal y
un desarrollo profesional de calidad. Nuestros egresados contarn
con las mejores oportunidades de desarrollo profesional con la
mejor colocacin laboral.

2.3 RESEA HISTRICA

La institucin fue creada el ao 1997 con: RM N 316 97 ED del
30 de octubre del mismo ao, se autoriz su funcionamiento y
adecu su nombre segn la Ley General de Educacin, a Instituto
Superior Tecnolgico No Estatal Bitec.
En la institucin estamos convencidos que el desarrollo industrial
de las sociedades est enmarcado en el conocimiento de la
ciencia y tecnologa, por lo tanto no podemos seguir de espaldas
ante esta realidad, ms por el contrario tenemos ahora que abrir
bien los ojos y adecuar la formacin de los recursos humanos a
las necesidades y demandas de los sectores productivos; con un
pensamiento positivo de emprender soluciones a los problemas
que caracterizan a stos.
Hoy prximos a cumplir 17 aos de exitosa trayectoria hemos
demostrado ser la mejor opcin para los jvenes con alma
emprendedora que buscan la mejor educacin en la regin porque
desarrollamos el talento al mximo en un ambiente lleno de
energa, donde encuentran su verdadero espritu creador y
emprendedor, desafos que les exigirn ver el mundo desde
perspectivas nuevas.

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2.4 OBJETIVOS ESTRATEGICOS

Innovar permanentemente en el manejo de estrategias de aprendizaje

y materiales educativos con el apoyo de los recursos que nos ofrece la
ciencia y la tecnologa.

Desarrollar un micro planificacin coherente con los planes de clase y

actividades, que rescate saberes previos y sea capaz de estimular
aprendizajes significativos en las distintas reas curriculares.

Desarrollar un sistema de evaluacin de los aprendizajes coherente

con nuestra propuesta pedaggica y que se plasme en un Reglamento
actualizado de Evaluacin.

Garantizar el uso ptimo de los recursos educativos institucionales

(informticos, bibliografa especializada y actualizada, audiovisuales,
laboratorios, material didctico, etc. Para mejorar los procesos de
enseanza aprendizaje de las distintas reas curriculares.

Elaborar el Plan de Investigacin y Prctica General del IESTP (de todas

las especialidades) como expresin de consensos en cuanto a lneas,
tipos, diseos e

instrumentos de investigacin, as como normas y criterios de asesora

y evaluacin tanto de la prctica como de los procesos y productos de
la investigacin.

Continuar articulando la Investigacin y la prctica como estrategia de

innovacin educativa orientada a la transformacin de la realidad
educativa.

Sistematizar los resultados de los talleres de investigacin, los

informes de investigacin y experiencias de innovacin pedaggica
con fines de difusin.

Promover el trabajo y la produccin con el desarrollo de proyectos

productivos aprovechando el apoyo de instituciones pblicas y no
gubernamentales para la ejecucin de los proyectos.

Promover talleres de inter-aprendizaje docente y el trabajo en equipo

para el trabajo de investigacin curricular, investigacin, integracin
de reas, manejo de nuevas metodologas y estrategias, diseo de
materiales educativos, TICs aplicadas a la educacin.

Potencias el trabajo de equipo de formadores de tutora y los espacios

para la tutora grupal y personalizada con el fin de mejorar el
desarrollo personal, vocacional y profesional de los estudiantes.

Promover de manera sostenida el dominio de los aprendizajes bsicos

en las reas priorizadas por la Emergencia Educativa; comprensin y
produccin de textos, habilidades lgico- matemticas, valores y
habilidades Meta cognitivas que aseguren aprendizajes autnomos y
permanentes.

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Formar la conciencia democrtica y el liderazgo tico a fin de

promover la participacin organizada de los estudiantes en la
comunidad educativa a travs de sus instancias legtimas.

2.5 RESPONSABILIDAD SOCIAL

El estudiante adems de funcionar en un entorno laboral estar
inmerso en un entorno social en el que tendr que implicarse:
familia, organizaciones sociales, asociaciones, etc.
Los
estudiantes sern los futuros educadores, trabajadores,
empresarios y gobernantes.
En este sentido las competencias a adquirir dentro de este aspecto
del perfil seran:

Espritu de aprendizaje

Predisposicin por descubrir algo nuevo.

Aprendizaje a lo largo de la vida.

Capacidad de compromiso, implicacin y colaboracin.

Buena educacin y cordialidad.

Capacidad de crtica y autocrtica o saber defender o criticar con

argumentos las opiniones y buscar consensos.

Capacidad de
consecuencias.

Trabajo en equipo y cooperacin.

Obligaciones sociales en los distintos entornos.

Orden y limpieza

Respeto (hacia las personas, cosas, naturaleza).

Saber convivir.

Agentes activos de cambio y progreso social (compromiso y

perspectiva de futuro).
2.6

asumir

responsabilidades

BASE LEGAL

a) La Constitucin Poltica del Per

b) Ley Universitaria N 23733

previsin

de

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c) Ley N 24879 de Creacin y su ampliacin Ley N 25168

d) Estatuto de la Universidad
e) Reglamento General de la Universidad.

2.7.- ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL.

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UNIDAD
CARGOS

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UNIDAD ORGNICA:
PUESTO :

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rea Administrativa

ADMINISTRADOR

Administrar y controlar situaciones administrativas

relacionadas con los ingresos y egresos de la
OBJETIVO
empresa, efectuando los anlisis financieros que les
DEL
permita obtener los ndices de rentabilidad
PUESTO:
generados por los centros de costo y de los gastos
generados.
FUNCIONES
a) Cumplir y hacer cumplir las disposiciones legales, las
:
normas y procedimientos emitidos por los directivos,
y

el

Reglamento

Interno

de

Trabajo

de

la

Organizacin.
b)

Gestionar

permisos

licencias

con

las

autoridades correspondientes.
c)

Contar con el personal, suficiente, profesional y

competente requerido para la operacin.

d)

Comunicar los resultados en funcin de las metas

trazadas.

e)

Proveer de informacin suficiente para el apoyo en la

toma de decisiones estratgicas.

f)

Trabajar de manera eficiente y eficaz.

g)

Organizar

reuniones

de

manera

peridica

para

evaluar, dirigir y controlar las diferentes reas de

trabajo.
h)

Realizar otras funciones y actividades afines a su

cargo y otras que le sean asignadas.

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RELACIN
DE
AUTORIDAD
Y
RESPONSAB
IL

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a)

Depende jerrquicamente del Director General.

b)

Es responsable del cumplimiento eficiente y eficaz

de las funciones y objetivos del Centro de
Operaciones y ejerce autoridad sobre los cargos
asignados.

IDAD

PUESTO :
OBJETIVO
DEL
PUESTO:

UNIDAD ORGNICA:
rea de Recursos
Humanos
PRACTICANTE DE PSICOLOGA
Contribuir a la institucin realizando diagnsticos,
charlas, peridicos murales y proyecto de calidad de
vida.

FUNCIONES
a) Ayudar en la planificacin, coordinacin y ejecucin
:
de las actividades programadas por el rea
administrativa.
b) Elaborar y actualizar documentos normativos para la
estructuracin de la organizacin.
c) Presentar de manera concisa y clara los resultados
de la aplicacin de tests o cuestionarios.
d) Realizar charlas informativas a los colaboradores de
la organizacin, segn las necesidades detectadas.
e) Actualizar de manera constante el peridico mural
de la organizacin.
f) Elaborar y ejecutar Proyectos de Calidad de Vida en
el trabajo para mejorar el clima y satisfaccin
laboral.
g) Realizar otras funciones y actividades afines a su
cargo y otras que le sean asignadas.

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Fecha de
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01/01/16

RELACIN c) Depende jerrquicamente del Director General.

DE
d) Es responsable del cumplimiento eficiente y eficaz
AUTORIDAD de las funciones y objetivos de la Institucin.
Y
RESPONSAB
IL
IDAD

UNIDAD ORGNICA:

rea de Servicios Generales

PUESTO :

OPERARIO DE LIMPIEZA

OBJETIVO
DEL
PUESTO:

Mantener la Institucin correctamente limpia y

ordenada, antes de empezar las jornadas de trabajo,
as como tambin la de estudios.

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Fecha de
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01/01/16

FUNCIONES
a) Verificar que las oficinas estn correctamente
:
serradas al finalizar la jornada laboral.
b) Reportar cualquier avera ocasionada en la
infraestructura o mobiliario de la organizacin.
c) Organizar el almacn, para el abastecimiento de los
insumos a las reas.
d) Solicitar y controlar los materiales y equipos de
limpieza.
e) Velar constantemente por la higiene y el orden en las
diferentes unidades de la organizacin
f) Barrer y trapear el rea asignada.
g) Colaborar en la organizacin, reparacin y reposicin
de tuberas, llaves, labores de albailera y de otros
equipos.
h) Dar mantenimiento a las herramientas de trabajo.
i) Lavar paredes, puertas, ventanas, sanitarios y otros.
j) Trasladar mobiliarios, equipos y materiales de oficina
segn instrucciones.
k) Recoger y botar el material orgnico e inorgnico.
l) Distribuir botellones agua en las oficinas.
m) Realizar funciones afines a su cargo y otras
actividades que le sean asignadas.
RELACIN a) Depende jerrquicamente del Administrador.
DE

b) Es responsable del cumplimiento eficiente y eficaz de las

AUTORIDAD funciones y objetivos de la Institucin.

Y
RESPONSAB
IL
IDAD

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UNIDAD ORGNICA:
PUESTO :
OBJETIVO
DEL
PUESTO:

Versin:
1.0

Fecha de
vigencia:
01/01/16

rea Acadmica

GESTIN INSTITUCIONAL
Tiene la responsabilidad de planificar, organizar, dirigir y
evaluar los asuntos relacionados con la formacin de
proyectos, plan estratgico y presupuesto de la Unidad de
Gestin Educativa Local, as como aspectos de gestin,
fortalecimiento institucional y estadstica.

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FUNCIONES
:

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Fecha de
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a) Difundir, orientar, supervisar la aplicacin de la

poltica y normatividad educativa nacional,
regional en materia de gestin institucional, as
como evaluar sus resultados.
b) Formular y evaluar el proyecto educativo local y
los planes educativos en coordinacin con el
Consejo Participativo Local de Educacin.
c) Formular, aplicar, evaluar los instrumentos de
Gestin
Institucional:
Reglamento
interno,
Manual de Organizacin y Funciones, Manual de
Procedimientos Administrativos y otros.
d) Regular y supervisar las actividades, servicios
que brindan las instituciones educativas con
criterios de calidad y pertinencia del servicio.
Preservando su autonoma institucional.
e) Organizar, ejecutar y evaluar programas de
formacin continua en gestin institucional del
personal directivo, profesional y tcnico de la
Unidad de Gestin Educativa Local N 02 y de las
instituciones educativas.
f) Incluir en los planes anuales de formacin y
capacitacin
docente
el
desarrollo
de
capacidades para el manejo de la diversidad y la
atencin
a
las
necesidades
educativas
especiales.
g) Llevar a cabo acciones de capacitacin en
servicio as como asesoramiento y monitoreo
descentralizado a fin de mejorar la calidad de
servicio en las instituciones educativas.
h) Recibir las solicitudes de las instituciones
facultadas
para
realizar
acciones
de
actualizacin, capacitacin docente y formacin
en servicio que requieran autorizacin, auspicio,
o suscripcin de convenios con el Ministerio de
Educacin en el mbito local.
i) Formular, asesorar y gestionar proyectos de
modernizacin de la gestin y equipamiento y
gestionarlos ante las instituciones.
j) Realizar otras funciones y actividades afines a su
cargo y otras que le sean asignadas.

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RELACIN
DE
AUTORIDAD
Y
RESPONSAB
IL
IDAD

Versin:
1.0

Fecha de
vigencia:
01/01/16

a) Depende jerrquicamente del Director General.

b) Es responsable del cumplimiento eficiente y
eficaz de las funciones y objetivos de la
Institucin y ejerce autoridad sobre los cargos
asignados.

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UNIDAD ORGNICA:

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1.0

Fecha de
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01/01/16

rea Administrativa

PUESTO :

CONTADOR

OBJETIVO
DEL
PUESTO:

Programar, efectuar, organizar y dirigir los ingresos y

egresos, as como tambin tomar acciones de control
previo y concurrente de la documentacin fuente para la
elaboracin de los estados financieros.

FUNCIONES
:

a) Elaborar oportunamente, dentro de los plazos

legales,

los

estados

financieros

del

ejercicio

econmico fenecido y gestionar su aprobacin por

parte del directorio.
b) Programar, organizar y

dirigir las acciones de

control previo y concurrente de la documentacin

fuente

para

la

elaboracin

de

los

estados

financieros.
c) Efectuar el control posterior de las operaciones y
de la documentacin sustentatoria respectivas que
es registrada por el especialista de tesorera.
d) Efectuar

los

conciliaciones

ajustes,
de

las

reclasificaciones

cuentas

en

los

libros

contables.
e) Programar,

organizar,

dirigir

controlar

las

acciones de contabilidad en la elaboracin y

prestacin de los estados financieros.
f) Programar,

organizar

dirigir

los

arqueos

inopinados de todas las actividades que impliquen

manejos de fondos en el rea de tesorera.
g) Elaborar, analizar y remitir informes mensuales a
los organismos competentes, referentes a los
estados

financieros

presupuestales

integracin correspondiente.

para

la

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1.0

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01/01/16

h) Cumplir con la prestacin de las declaraciones

juradas de las obligaciones tributarias dentro de los
plazos establecidos en la normatividad aplicable.

RELACIN
DE
AUTORIDAD
Y
RESPONSAB
IL
IDAD

i) Realizar otras funciones y actividades afines a su

cargo y otras que le sean asignadas.
a) Depende jerrquicamente del Administrador
b) Es responsable del cumplimiento eficiente y
eficaz de las funciones y objetivos de la
Institucin y ejerce autoridad sobre los cargos
asignados.

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CAPITULO III
FUNCION DE LAS
PRCTICAS
PRE-PROFESIONALES

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01/01/16

3.1 DESCRIPCION DE LA LABOR REALIZADA

Mi labor como practicante han si desempeadas en los diferentes
ambientes de aulas dentro del instituto superior tecnolgico privado
Bitec realizando los siguientes servicios:

Atencin aulas: Ayuda a los alumnos y maestros en los diferentes

servicios como brindar apoyo, alcanzar herramientas para su clase
plumn y mota, encender el proyector, ver si estn funcionando bien
los equipos, etc.
Atencin al rea de soporte en el I.E.S.P.B as como brindar atencin a
los alumnos, maestros y pblico.
Tomar asistencia a los alumnos en los diferentes das de clase en
diversa especialidad.
Impresin de documentos de los diferentes profesores para su clase.
Limpieza y mantenimiento de computadoras de las diversas aulas.

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CAPITULO IV
RESUMEN

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01/01/16

4.1 CONCLUSIONES

Realizar mis prcticas pre profesionales en el Instituto Superior Tecnolgico

Privado BITEC me ha permitido desarrollar mis habilidades como estudiante
y a tener fortaleza as mismo, para ser mejor cada da en la toma de mis
decisiones.

Permitido crecer como estudiante y fortalecer mi sabidura y habilidades en

el transcurso de mis prcticas.

Adquirir nuevos talentos de habilidades y conocimientos en el mbito de

soporte tcnico.

Desenvolvimiento en el manejo de los equipos del I.E.S.T.P.B.

4.2 RECOMENDACIONES
Que los jvenes chimbotanos deben optar por estudiar en el I.E.S.T.P.B
porque brindan una mejor enseanza y dan facilidad a los alumnos a crecer
como persona y realizar sus prcticas profesionales tal como es debido.

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ANEXOS
Alumno y grupo acadmico: Rios Dominguez Computacin e Informtica

Lugar de practica detallando direccin, telfonos y persona de contacto: Esquina de la call

Chimbote - Per
Semana: 01_04.
Departamento: Ancash
Jornada

Ayuda en las Aulas

Soporte Tcnico
Instalacin de Programas

Descripcin de la
actividad
realizada

Brinde a cual docente que

necesita ayuda.

Control de laboratorios
Instalacin de proyector
Instalacin de Redes

La instalacin fue realizada en

los laboratorios 21 y 32.

Orientaciones
recibidas

Dificultades
realizacin

Supervisin de
Computadoras

Ningu

Orientacin recomendada

Ningu

Pasos de instalacin

Ningu

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PROFESIONALES

FIRMA DEL ALUMNO:

Marcos Rios
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Versin:
1.0

Fecha de
vigencia:
01/01/16

FIRMA DEL DOCENTE SUPERV

Vctor Snchez
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