ESTRUCTURA ORGANICA LEY 1420.

Respecto de la estructura Orgnica de la ley podemos decir que se divide en captulos que va
del primero al noveno, cada captulo trata sobre un tema particular.
El Captulo I es a nuestro criterio la base pues deja sentados los principios generales sobre
la enseanza pblica de las escuelas primarias.
1. Objeto (Artculo 1) La escuela primaria tiene por nico objeto favorecer y
dirigir simultneamente el desarrollo moral, intelectual y fsico de todo nio de seis a catorce
aos de edad.
2. Principios poltico-pedaggicos (Artculo 2) La instruccin primaria debe ser:

Obligatoria
La obligacin escolar
* comprende a todos los padres, tutores o encargados (Artculo 3), pudiendo exigirse su
observancia por medio de amonestaciones y multas progresivas e incluso, con el empleo de la
fuerza pblica (Artculo 4)
* puede cumplirse en:
las escuelas pblicas,
las escuelas particulares
hogar de los nios
* puede comprobarse por medio de certificados y exmenes (Artculo 4)

Gratuita
Cada vecindario de mil a mil quinientos habitantes en las ciudades, o trescientos a quinientos
habitantes en las colonias y territorios, constituir un distrito escolar, con derecho, por lo
menos, a una escuela pblica gratuita (Artculo 5).

Laica
La enseanza religiosa slo podr ser dada en las escuelas pblicas por los ministros
autorizados de los diferentes cultos, a los nios de su respectiva comunin y antes o despus
de las horas de clases. (Artculo 8)

Gradual
La enseanza primaria se dividir en seis o ms agrupaciones graduales, y ser dada sin
alteracin de grados, en escuelas Infantiles, Elementales y Superiores, dentro del mismo
establecimiento o separadamente (Artculo 9)

Higienista
Dada conforme a los preceptos de la higiene (Artculo 10)
Profesionalizacin docente femenina
Bajo

la

direccin

exclusiva

de

maestras

autorizadas

(Artculo

10)

Preferentemente mixta hasta cierta edad

La enseanza primaria para los de seis a diez aos de edad, se dar preferentemente en
clases mixtas, (Artculo 10)
3. Contenidos (Artculo 6)

Mnimos

comunes (Artculo

Lectura y Escritura

Aritmtica (concreta)

Geografa particular de la Repblica y nociones de Geografa Universal; de

Historia particular de la Repblica y nociones de Historia General;

Idioma nacional

Moral y urbanidad;

Nociones de higiene: nociones de Ciencias Matemticas, Fsicas y Naturales;

Nociones de Dibujo y Msica vocal; Gimnstica

Conocimiento de la Constitucin Nacional,

6)

Ms indicios de Determinacin biolgica: (Artculo 6)

Para las nias, conocimientos de labores de manos y nociones de economa
domstica.
Para los varones, conocimiento de ejercicios y evoluciones militares (militarismo), y en
las campaas, nociones de agricultura y ganadera.
Adaptacin de contenidos (Artculo 7)
En las escuelas pblicas ensearn todas las materias que comprende el minimum de
instruccin obligatoria, desarrollndose segn las necesidades del pas y capacidad de los
edificios escolares.

4. Escuelas especiales (Artculo 11)

Adems de las escuelas comunes mencionadas, se establecern las siguientes:

Jardines de Infantes en las ciudades donde sea posible dotarlos suficientemente.
Escuelas para adultos ineducados, en los cuarteles, guarniciones, buques de guerra,
crceles, fbricas, etc., (con un mnimo de cuarenta personas en tales condiciones)
Escuelas ambulantes de campaa
El captulo 2 habla sobre la matrcula escolar, registro de asistencia, estadstica de las
escuelas y censo de la poblacin escolar.
Indica como encargado de la matrcula a los padres tutores o encargados de los nios que
debern presentarse en el Consejo Escolar, se establece adems una pena para los que no
cumplieron como tambin se sanciona a las escuelas que recibieran nios que no se hubieran
matriculado.
El fin tambin de esta matrcula es que simultneamente a la inscripcin, realizar el censo de la
poblacin escolar cada dos aos como mnimo.
El captulo 3 habla sobre el personal docente. En principio se menciona que tanto el director
como el subdirector y ayudante en una escuela pblica debe justificar previamente de su
capacidad tica moral y fsica para la enseanza, para poder tomar su cargo por diplomas
certificados expedidos por la autoridad escolar y con testimonios de personas que acrediten su
idoneidad en terreno y adems con un informe mdico que est indique que no tiene ninguna
enfermedad orgnica o contagiosa.
Tambin hace referencia que los maestros debe exhibir sus ttulos y que los maestros
extranjeros no podran ejercer sin antes haber revalidado subttulos.
Tambin indica que para el caso en el que exista falta de maestros, ah el Consejo Nacional de
educacin podr autorizar a particulares para esos cargos, previo examen y dems requisitos
Tambin en el artculo 27 encontramos las obligaciones de los maestros encargados de la
enseanza en escuelas pblicas a saber

Primero dar cumplimiento a la ley a los programas y reglamento de las escuelas

A dirigir personalmente la enseanza de los nios que estn a su cargo
A formarse de manera contina concurriendo a conferencias pedaggicas que
establezca el Consejo Nacional de educacin
Llevar los registros de asistencia estadstica e inventario

Tambin informa que est prohibido a los directores subdirectores y ayudantes

Recibir emolumento alguno de padres tutores encargados de los nios.

Ejercer otra profesin u oficio o comercio que inhabilite cumplir la tarea del magisterio.
Imponer a los alumnos castigos corporales y afrentosos.
Acordar a los alumnos premios y recompensas especiales que no estn autorizados
previamente en el reglamento de las escuelas para el caso determinado

El captulo 4 habla sobre la inspeccin tcnica y administracin de las escuelas se habla de

que existe un mnimo de 2 inspecciones anuales que se sean realizados por inspectores
maestros en esta ley se crea el cargo de inspector de las escuelas primarias qu puede ser
desempeado por maestros y maestras normales en la forma que Determine la autoridad, se
mencionan las obligaciones de este cargo.
Algo para destacar es el artculo 38, pues informa que existir una comisin inspectora con el
ttulo del Consejo escolar del distrito que estar compuesta por 5 padres de familia elegidos por
el consejo nacional y en el artculo 42 informa las competencias de este consejo escolar Cmo
castigar la falta de cumplimiento de los padres tutores encargados de los nios y maestros y
establecer escuelas o cursos nocturnos y dominicales para adultos.
En el captulo 5 tesoro comn de las escuelas fondo escolar permanente aqu se menciona
cmo estn compuestos los fondos de las escuelas pblicas.
El captulo 6 habla de la Direccin y Administracin de las escuelas pblicas esta estar a
cargo del Consejo Nacional de Educacin que funcionar en la capital de la Repblica el
consejo nacional est compuesto por un presidente y cuatro vocales los cuales durarn en su
funcin es 5 aos mientras dure su buena conducta, actitud fsica e intelectual para el
desempeo de su cargo.
En el captulo 7 nos habla de las bibliotecas populares, entendiendo que el Consejo Nacional
de Educacin debe establecer en la capital una biblioteca Pblica para docentes, para prestar
gratuitamente los libros al vecindario.
El captulo 8 en falla de las escuelas y colegios particulares informa los deberes de los
directores y maestros de estos colegios debern ser autorizados por el consejo escolar.
En el final el captulo 9 estn estipuladas disposiciones complementarias.