La psicologa del color es un campo de estudio que est dirigido a analizar el efecto

del color en la percepcin y la conducta humana. Desde el punto de vista estrictamente

mdico, todava es una ciencia inmadura en la corriente principal de
la psicologa contempornea, teniendo en cuenta que muchas tcnicas adscritas a este
campo pueden categorizarse dentro del mbito de la medicina alternativa.
Sin embargo, en un sentido ms amplio, el estudio de la percepcin de los colores constituye
una consideracin habitual en disciplinas como el diseo, laarquitectura, la moda,
la sealtica, la publicidad y el arte.

Significado de los Colores

Significado del Color Azul
La psicologa del color azul, expresa profesionalismo, conocimiento, seriedad y
confianza, es un color utilizado para convencer a las personas a depositar su
confianza, es por ello que es utilizado en gran forma por empresas del sector
bancario y de la salud.

Significado del Color Rojo

La psicologa del color Rojo, expresa peligro, atraccin, pasin, dinamismo,
calidez y agresividad, y aunque es un color que puede causar fatiga en las
personas, es utilizado en muchas partes debido a su gran particularidad de llamar
mucho la atencin, debido a que est asociado con el fuego, la sangre, la
temperatura, y el concepto alerta o peligro. Es utilizado en su gran mayora en

marcas de consumo humano y en marcas que quieren influir dinamismo en las

personas.

Significado del Color Verde

La psicologa del color Verde, expresa relajacin, naturaleza, frescura y
dinamismo, est muy relacionado con la naturaleza, la vida y la salud, su tonalidad
de color hace que al verlo lo asociemos con las plantas, la naturaleza y el dinero
ya que este color es muy simblico en estos objetos.

Significado del Color Amarillo

La psicologa del color Amarillo, expresa relajacin, naturaleza, frescura y
dinamismo, est muy relacionado con la naturaleza, la vida y la salud, su tonalidad
de color hace que al verlo lo asociemos con las plantas, la naturaleza y el dinero
ya que este color es muy simblico en estos objetos.

Significado del Color Naranja

La psicologa del color Naranja, expresa dinamismo, juventud, alegra y diversin,
es muy utilizados en productos dirigidos a personas con actitud alegre, divertida y
de pensamiento juvenil, es por eso que grandes marcas dirigidas a publico juvenil
utilizan este color en sus logotipos.

Significado del Color Purpura

La psicologa del color Purpura, expresa lujo, realeza, sabidura y creatividad, es
un color asociado a lo espiritual y psquico, utilizado en marcas centradas en
contenidos de entretenimiento, lujo y fantasa.

Significado del Color Rosa o Rosado

La psicologa del color Rosa, expresa lujo, realeza, sabidura y creatividad, es un
color asociado a lo espiritual y psquico, utilizado en marcas centradas en
contenidos de entretenimiento, lujo y fantasa.

Significado del Color Caf o Marrn

La psicologa del color Caf o Marrn, expresa confortabilidad, humildad y
equilibrio, por su color es muy asociado a productos como el chocolate, el caf, la
tierra, la madera y al otoo, muchas personas lo asocian con la experiencia, lo
acogedor y lo anticuado, se le considera el color de lo feo y lo antiptico.

Significado del Color Blanco

La psicologa del color Blanco, expresa limpieza, lo puro, lo bueno, el vaco y la
ausencia de todos los colores, es un color utilizado en ambientes estrechos o de
poco espacio para dar sensacin de amplitud en estos ambientes carentes de
espacio.

Significado del Color Negro

La psicologa del color Negro, expresa la elegancia, lo sofisticado, lo malo y lo
simple, tambin es asociado con la muerte la oscuridad y la noche.

La salud (del latn salus, -utis)1 es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a
nivel subjetivo (un ser humano asume como aceptable el estado general en el que se
encuentra) o a nivel objetivo (se constata la ausencia de enfermedades o de factores dainos
en el sujeto en cuestin). El trmino salud se contrapone al de enfermedad, y es objeto de
especial atencin por parte de la medicina y de las ciencias de la salud.
La salud es un estado de completo bienestar fsico, mental y social, no solamente la ausencia
de enfermedad o dolencia, segn la definicin presentada por la Organizacin Mundial de la
Salud (OMS) en su constitucin aprobada en 1948.2 Este concepto se ampla a: La salud es
un estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no solamente la ausencia de
afecciones o enfermedades. En la salud, como en la enfermedad, existen diversos grados de
afectacin y no debera ser tratada como una variable dicotmica. As, se reformulara de la
siguiente manera: La salud es un estado de bienestar fsico, mental y social, con capacidad
de funcionamiento, y no slo la ausencia de afecciones o enfermedades. Tambin puede
definirse como el nivel de eficacia funcional o metablica de un organismo tanto a nivel micro
(celular) como a nivel macro (social). En 1992 un investigador ampli la definicin de la OMS,
al agregar: "y en armona con el medio ambiente"3 [cita requerida].
Dentro del contexto de la promocin de la salud, la salud ha sido considerada no como un
estado abstracto, sino como un medio para llegar a un fin, como un recurso que permite a las
personas llevar una vida individual, social y econmicamente productiva. La salud es un
recurso para la vida diaria, no el objetivo de la vida. Se trata de un concepto positivo que
acenta los recursos sociales y personales, as como las aptitudes fsicas.
La salud pblica es la disciplina encargada de la proteccin y mejora de la salud de
la poblacin humana. Tiene como objetivo mejorar la salud, as como el control y la
erradicacin de las enfermedades.1 Es una ciencia de carcter multidisciplinario, ya que utiliza
los conocimientos de otras ramas como
las ciencias biolgicas, conductuales,sanitarias y sociales. Es uno de los pilares en la
formacin de todo profesional de la salud.

La salud pblica como ciencia apenas tiene poco ms de un siglo de existencia, pero
manifestaciones del instinto de conservacin de la salud de los pueblos existe desde los
comienzos de la historia de la humanidad. Sin embargo la inclusin de la restauracin de la
salud es una adquisicin relativamente reciente.

Los egipcios, segn Herdoto, eran el ms higinico de los pueblos. Practicaban la

higiene personal, conocan gran nmero de frmulas farmacuticas, construan depsitos
de arcilla para las aguas de bebida y canales de desage para las aguas residuales.

Los indostanes, segn Charaka y Shusruta, padres de la medicina ayurveda, eran los
pioneros de la ciruga esttica, y de programas de salud pblica que se basaban en
conformar patrones de alimentacin,sexualidad, de descanso, y de trabajo.

Los hebreos llevaron todava ms lejos las prcticas higinicas, al incluir en la ley
mosaica, considerada como el primer cdigo de higiene escrito, el Levtico datada en
1500 aos antes de JC. En este cdigo se describe como debe ser el aseo personal, las
letrinas, la higiene de la maternidad, la higiene de los alimentos, la proteccin del agua...

La civilizacin griega presta ms atencin a la limpieza personal, al ejercicio fsico y a

las dietas alimenticias que a los problemas del saneamiento del medio.

El imperio romano es famoso por sus actividades en los campos de la higiene personal
con la construccin de baos pblicos y de la ingeniera sanitaria con la construccin de
acueductos.

En Amrica Prehispnica, la civilizacin Tehotihuacana cont con grandes obras que

le permitan llevar agua limpia a la ciudad, as como de deshacerse de agua sucia, Lo
mismo sucede en la cultura Azteca. Esta ltima se crea en islotes dentro de un gran lago,
por lo cual desarrolla diversas medidas para evitar su contaminacin. Se dice que los
Aztecas aprendieron a vivir con el lago, mientras que los conquistadores espaoles,
quisieron vivir contra el lago teniendo que sufrir constantes inundaciones (algunas que
duraron aos) e hicieron del viejo y limpio Tenochtitlan una de las ciudades ms sucias del
mundo.

En la Edad Media, presidida por el catolicismo, se produjo una reaccin contraria a

todo lo que recordaba al imperio romano y al paganismo. El desprecio de lo mundano y la
"mortificacin de la carne" pasaron a ser las normas preferidas de conducta, por lo que el
descuido de la higiene personal y del saneamiento pblico lleg hasta tal punto que junto
con los movimientos migratorios blicos y los bajos niveles socioeconmicos, se

produjeron las grandes epidemias de la humanidad. La lepra se consigui erradicar de

Europa con la marginacin y el exterminio de los leprosos. Con respecto a la peste
bubnica se establecieron medidas de cuarentena en los puertos martimos y cordones
sanitarios en tierra.

En 1485 la Repblica de Venecia establece un tribunal permanente de supervisores de

salud con especial atencin en la prevencin de la propagacin de epidemias en su
territorio desde el extranjero. Los tres supervisores inicialmente eran designados por el
Senado Veneciano y ms tarde por el Consejo.2

Prohibicin de defecar y orinar en lava pblica.

En el siglo XIX hubo un desarrollo considerable de la Salud Pblica en Europa y en los

Estados Unidos. En Inglaterra Edwin Chadwick impuls las Leyes de Salud Pblica que
contemplaban un conjunto de medidas para la sanidad, sobre todo en las ciudades
industriales. Con esas medidas se logr reducir la mortandad por algunas de
lasenfermedades infecciosas que azotaban a la poblacin trabajadora que viva en
psimas condiciones y de insalubridad. Resaltan tambin los trabajos de W. Farr, quien en
polmica con Chadwick sealaba que las condiciones de salud de los trabajadores se
deban al exceso de trabajo que los mataba de inanicin. En Alemania Rudolf Virchow, un
gran patlogo de la poca, al calor de las revoluciones de 1848 sealaba que "la poltica
es medicina en gran escala", mostrando con ello que las transformaciones socio polticas
podan generar mejores condiciones para los trabajadores y con ello se lograra mejorar la
situacin de salud. A mediados del siglo XIX casi todos los mdicos sostenan que las
enfermedades se producan por suciedades de las cuales emanaban miasmas que
llevaban la enfermedad a las personas. Otro grupo de mdicos, los contagiacionistas
sostenan que la enfermedad pasaba de unas personas enfermas a otras sanas por
contagio de posibles microorganismos. Los trabajos de Koch terminaron dando la razn a
los segundos y se abri una poca de "cazadores de microbios". Temporalmente la
atencin se centr en microorganismos especficos y la salud Pblica dirigida a combatir
las suciedades (agua potable, drenajes, reglamentacin de entierros y rastros, etc.) pas a
segundo plano, para resurgir de forma ms madura (considerando ya a los
microorganismos) en el siglo XX.

red conceptual

1.

Mapa conceptual es una tcnica usada para la representacin grfica del

conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos
representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos. ...

rmite unificar una variedad de conceptos as como relacionar ideas: se trata de las
redes conceptuales. Una red conceptual es bsicamente un diagrama de cuadros

y flechas donde diferentes conceptos se interrelacionan, explicando causas,

consecuencias, participantes, procesos y las relaciones que se establecen entre
ellos. Elaborar una red conceptual implica una serie de procesos mentales que la
transforman en un instrumento idneo para favorecer el aprendizaje y el estudio.
Cmo armar nuestra red conceptual?
Ante todo, cabe aclarar que las redes conceptuales de ningn modo suplen la
lectura ni la elaboracin de resmenes, sino que son un elemento ms. Por lo
general, la elaboracin de una red conceptual presupone los conocimientos
esenciales sobre cada concepto, para as poder unificarlos en relaciones vlidas.
Lo primero que hay que hacer para armar una red conceptual es tener en claro el
concepto central, a partir del cual se irn distribuyendo todos los dems. Si, por
poner un ejemplo, deseamos armar una red conceptual sobre la Revolucin
Francesa, tomamos una hoja y en el centro del papel colocamos un recuadro
destacado con este ttulo.
Luego, se anotan a continuacin una serie de conceptos relacionados con el tema
central. En el ejemplo dado, podra tratarse de las causas que posibilitaron la
Revolucin y las consecuencias que se desprendieron de la misma, quines
fueron los principales participantes, etc. Estas ideas deben ponerse por escrito,
relacionando unas con otras a partir de un diagrama de flechas.
Cada estudiante debe apropiarse de un cdigo determinado a la hora de armar
redes conceptuales: para algunos, el color es un elemento que los ayuda a
ordenar, otros se inclinan por distintas clases de flechas, etc. Existe la posibilidad
de elaborar redes muy vistosas y amplias con determinado software.

Redes propias y redes ajenas

Una vez elaborada, la red conceptual es muy til para repasar conceptos ya
estudiados. Sin embargo, el verdadero trabajo es conseguir armarla. All es donde
el aprendizaje que hemos llevado a cabo demuestra ser significativo, ya que

podemos asociar conceptos unos con otros y deducir otras relaciones

consecuentes.
Es por ello que estudiar con una red conceptual ajena (ya sea proporcionada por
un autor, por el docente o por un compaero de clase) de ninguna manera ser lo
mismo que estudiar de una que hayamos armado nosotros. Slo con la
reproduccin consciente del proceso que llev a su autor a relacionar los
conceptos de una manera determinada, podremos aprovechar en alguna medida
el contenido de una red hecha por otros.
PARTES DEL LIBRO

Sobrecubierta: No todos los libros la tienen, pero es relativamente frecuente.

Cubierta: se llama tambin "pasta" es consistente. Constituye el aspecto externo del libro
y se extienden por la cubierta, lomo y la contracubierta.

Lomo: es donde se imprimen los datos de ttulo, nmero o tomo de una coleccin, el autor,
logotipo de la editorial, etc.

Guardas: hojas que unen las tapas con el resto del libro.

Anteportada o Portadilla: va antes de la portada y se pone el ttulo.

Contraportada: Pgina par posterior a la portadilla, generalmente blanca.

Portada: se indican los datos del libro.

Pgina de derechos de propiedad o de crditos. Reverso de la portada. Es la pgina de

propiedad literaria o copyright, editor, fechas de las ediciones del libro, reimpresiones, depsito
legal, ttulo en original si es una traduccin, crditos de diseo, etc.

Hojas de cortesa o de respeto: folios en blanco que se colocan al principio y al final del
libro.

Cuerpo de la Obra: conjunto de hojas que constituyen el texto del libro.

Pgina: Cada una de las hojas con anverso y reverso numerados.

Prlogo o introduccin: Es el texto previo al cuerpo literario de la obra.

ndice: es una lista ordenada que muestra los captulos, artculos materias u otros
elementos del libro, etc.

Presentacin

Captulo

Bibliografa

Colofn

Funda externa

Biografa: En algunos libros se suele agregar una pgina con la biografa del autor o
ilustrador de la obra.

Dedicatoria: Es el texto con el cual el autor dedica la obra, se suele colocar en el anverso
de la hoja que sigue a la portada. No confundir con dedicatoria autgrafa del autor que es cuando
el autor, de su puo y letra, dedica la obra a una persona concreta.

Tipos de clasificaciones[editar]
Segn el mbito en el que utilizan habitualmente.

Bibliogrficas[editar]

Clasificacin bibliogrfica (clasificacin de libros y documentos).

Clasificacin Decimal Universal (Clasificacin universal en bibliotecas).

Clasificacin Unesco (Clasificacin para ordenar tesis doctorales).

Biolgicas[editar]

Taxonoma (Clasificacin Biolgica).

Deportivas[editar]

Clasificacin mundial de la FIFA (clasificacin de ftbol por pases)

Econmicas[editar]

Clasificacin Internacional Industrial Uniforme (clasificacin mundial de actividades

econmicas)

[[Clasificacin de automviles]

Filosficas[editar]

Clasificacin lgica (clasificacin de los individuos o de las cosas por medio de sus
atributos o cualidades, segn el criterio de una propiedad comn)

Geolgicas[editar]

Clasificacin climtica de Kppen (clasificacin climtica).

Clasificacin de Strunz (clasificacin de los minerales segn su composicin qumica)

Escala de huracanes de Saffir-Simpson (clasificacin de huracanes).

Escala sismolgica de Mercalli (clasificacin de sesmos).

Escala sismolgica de Richter (clasificacin de sesmos).

Matemticas[editar]

Clasificacin de discontinuidades (clasificacin de funciones no continuas)

Mdicas[editar]

Clasificacin de Derivaciones Frmaco-teraputicas (clasificacin de derivaciones de

pacientes)

Clasificacin Internacional de Atencin Primaria (clasificacin de problemas de salud)

Clasificacin Internacional de Enfermedades (clasificacin de diagnsticos mdicos)

Clasificacin Internacional de los Trastornos del Sueo (clasificacin de las

enfermedades relacionadas con el sueo humano)

Cdigo ATC (clasificacin de frmacos)

Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales (clasificacin de

enfermedades mentales)

Qumicas[editar]