TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 1

RECONOCIMIENTO DEL CURSO

CALCULO DIFERENCIAL

PRESENTADO POR
ANGEE ZULEYMA RUBIO DEVIA
CDIGO: 1.105.789.511

GRUPO: 100410_521

PRESENTADO A
JAIRO ALBERTO ZUIGA
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE

CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA
31 DE AGOSTO DE 2016
1

INTRODUCCIN

El siguiente Trabajo del curso de clculo diferencial de Limites Algebraicos consta de tres fases;
en la primera fase se puede observar una tabla que suministra informacin sobre todos los
estudiantes que pertenecen al grupo 521, la informacin suministrada es: nombres y apellidos,
CEAD al cual estamos matriculados, correo electrnico, skype y el programa el cual estamos
inscritos, con esta informacin se pretende que podamos mantener comunicados por cualquiera
de estos medios para socializar e intercambiar ideas, saberes y dudas que tengamos sobre el
curso.
En la segunda fase consiste en observar y ejecutar los ejercicios de lmites algebraicos en Word
que propone el tutor.
La tercera y ltima fase consiste en explicar las expectativas que se tiene frente al curso de
clculo diferencial.

FASE 1

NOMBRES

APELLIDOS

CEAD

Tutor
asignado
Integrante
1

Jairo
Alberto
Melany
Jacqueline

Zuiga
Guevara
Polania

Mariqui
-ta

melany.polania @hotmail.co m

melany.p Ingeniera
olan ia
Ambiental
@hotmai
l.co m

Integrante
2
Integrante
3

Angee
zuleyma
Juan Carlos

Rubio
Devia
Cometa
Vasquez

Mariqui
-ta

angeerubio26@gmail.com

Floren
-cia

Juan.cometa@hotmail.com

angee10
26
Juan.co
meta1

MAIL

SKIPE

PROGRAMA

N.A

Ingeniera
Ambiental
Administra
cion de
Empresa

Integrante
4
Integrante
5

FASE 2
VIDEOS
VIDEO 1: LMITES ALGEBRAICOS
EJERCICIO 1

VIDEO 2: LMITES ALGEBRAICOS

EJERCICIO 2

VIDEO 3: LMITES ALGEBRAICOS

EJERCICIO 3

NUMERADOR:

DENOMINADOR:

FASE 3
EXPECTATIVAS RESPECTO AL CURSO DE CLCULO DIFERENCIAL
Unas de las expectativas que tengo frente al curso de clculo diferencial es obtener conocimiento
y profundizar ms en cuanto al tema de ecuaciones, formulas y poder ejecutar los ejercicios
algebraicos que propone el tutor de una manera correctamente y adecuada, tambin poder
interactuar y despejar inquietudes con los dems compaeros y el tutor sobre las dudas que se nos
vallan generando a lo largo del curso.

CONCLUSIONES

Con el presente trabajo se puede concluir que adquirimos nuevos conocimientos sobre los
lmites algebraicos del curso clculo diferencial y aprendimos a manejar las ecuaciones en
el formato de Word.
Al realizar el presente trabajo se pudo observar que las formulas matemticas son de vital
importancia y necesarias para cualquier materia por mnimas que puedan ser, y tambin
para nuestra vida en el campo profesional.

BIBLIOGRAFIA

Julioprofe. (2013). Lmites Algebraicos- Ejercicio 1 Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=rrbS5l--1Ss
Julioprofe. (2015). Lmites Algebraicos- Ejercicio 2. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=bwXK7N28r3A
Julioprofe. (2015). Lmites Algebraicos- Ejercicio 3. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=LkhHmTDD_50