ENSAYO FINAL: QU TIPO DE PROFESOR QUIERO

SER?
Daniela Henrquez Alfaro
Pedagoga en Castellano
Uno de los ms importantes objetivos que me propuse al iniciar este curso, fue
precisamente descubrir qu tipo de profesora me propongo ser, una vez finalizada
la carrera. Responder a esta interrogante requiere anlisis, investigacin,
experiencia y determinacin, no puedo elegir sin antes conocer qu es lo que hay.
Debo reconocer que esta tarea no ha sido para nada fcil, el material disponible es
extenso y ms de una vez gener un conflicto en m esta bsqueda.
Para limitar un poco las infinitas posibilidades, lo primero que quise definir fue la
clase de profesor que no quiero ser. Bajo ningn punto de vista, nunca. Me bast
con recordar un poco mi paso por el sistema educativo. No quiero ser una
profesora dictadora, como aquella que cree tener un poder por sobre los alumnos,
y que stos deben estarle agradecidos por entregarles la informacin. Tampoco
quiero transformarme en una persona sin vocacin, que solo vea la pedagoga
como un trabajo como cualquier otro, llegar a casa y olvidarse. Ese profesor que
slo est disponible durante las dos horas que dura la clase, qu clase de
relacin puede construir con los alumnos una persona que est cerrada a hacerlo?
Espero nunca olvidar que detrs de cada nio hay una historia, una vida, una
familia, penas, alegras, traumas, sueos, hambre, dolor. Espero no dejarme llevar
por profesores hastiados y cansados de un sistema que les ha atado las manos,
que no los valora ni mucho menos retribuye su labor, sin desconocer el problema,
tengo la conviccin de que la vocacin docente va por sobre stas problemticas y
que te permite continuar haciendo tu trabajo con amor y dedicacin. No quiero ser
un docente incapaz de llegar a los alumnos, de transmitirles conocimientos y
valores importantes, ni mucho menos de dar por hecho que todos aprenden por
igual y los que no lo hacen son tontos, para m eso es mediocridad, culpar a los
estudiantes por aquello que t no fuiste capaz de hacer o lograr. Un buen profesor
inspira.
Inspirar, eso anhelo. Lograr que mis alumnos tengan las ganas y logren
desarrollarse dentro de su mximo potencial, que superen sus lmites, que tengan
ganas de aprender cada da ms, de ser mejores personas, de salir adelante por
s mismos, quiero ser una profesora que acompae el proceso personal de cada
uno. Alguien que logre valorarlos por lo que ya son y sea capaz de identificar las
debilidades y las ventajas de cada uno y as potenciarlas y/o desarrollarlas.

Quiero ser una docente respetuosa con cada uno de los alumnos que deba
ensear, una persona cercana que los escuche y aconseje lo mejor que pueda.
Quiero ser una profesora entretenida, didctica y agradable, alguien que eduque
desde el amor y la conviccin de que la educacin es una importante herramienta
para lograr cambios en la sociedad, cambios que signifiquen ms empata,
solidaridad, respeto, autonoma, compromiso, responsabilidad, oportunidades, etc.
Enfocndome en el contexto actual, sabemos que el acceso a la informacin es
muy amplio y variado, los alumnos estn a un solo clic de conseguir la materia que
a nosotros como profesores nos encomiendan pasar. Por lo mismo, el profesor no
debiese ser alguien que se limite solo a entregar conocimientos, no es necesario y
resulta incluso una prdida de tiempo si la misma informacin e incluso mejor, la
tienen al alcance en sus celulares, Tablet, notebooks... Entonces, Cul es el rol
que debera cumplir el docente en la sala de clases? No es tan difcil, de hecho, se
abren muchas puertas que permanecan intactas: El profesor debe ser un gua, un
facilitador del aprendizaje propio de los alumnos. Alguien que est disponible en el
camino de cada nio, dispuesto a acompaarlos en el proceso educativo
interviniendo solo lo estrictamente necesario, de lo contrario significara incluso un
estorbo para ellos y sus logros.
Creo ciegamente que esta clase de profesores es posible en la medida que los
esfuerzos apunten netamente a realizar un trabajo que muchas veces no se valora
ni se retribuye como corresponde. Es decir, el camino de la pedagoga lleva
consigo una carga adicional que debemos sobrellevar, considerar, aceptar o
trabajar en pro de que las cosas cambien, personalmente yo no me quedar
sentada esperando que todo sea perfecto y maravilloso para educar, quiero formar
parte de ese cambio y contribuir con una educacin distinta, ideal.