Centro de Tecnologa Educativa -Salto

PRESENTACIN DE PROYECTOS ESCOLARES

NOMBRE DEL PROYECTO
Conocer para preservar
DATOS DEL PROPONENTE
MAESTRO/A NOMBRE Y APELLIDOS: Antonella Gels
ACOMPAANTE MAC/DINAMIZADOR: Lorena Camelo
ESCUELA: 95
CLASE: 6 D
TURNO:
Matutino
DIRECCIN:
MVIL: 098990753(MAC)
Orestes
Telfono fijo escuela: 47323074
Lanza 676
E-MAIL A EFECTOS DE NOTIFICACIN:
lorenacamelo8278@gmail.com
BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO

La propuesta del Proyecto "Conocer para preservar" est contenido

en el PEI "Tiempo de cambio". Para ello observamos en nuestro
espacio inmediato las diferentes poblaciones que componen los
ecosistemas. A partir de la inquietud de los alumnos frente a las
diferentes especies en extincin, en especial las aves porque son las
que pueblan nuestros montes nativos, vemos constantemente en los
hogares, tambin son las ms cazadas y comercializadas en nuestro
entorno.

PALABRAS CLAVES (3 o 4 trminos)

Investigacin. Especies. Tecnologa. Comunicacin.
OBJETIVOS
General.
Desarrollar un conjunto de habilidades y destrezas propias
del quehacer cientfico que puedan ser aplicadas para
resolver situaciones problemticas de la vida diaria y del
ambiente.
Especficos.
Identificar y caracterizar distintas relaciones ecosistmicas.
Interpretar cual es la influencia de los factores ambientales
sobre los seres vivos que habitan en un lugar determinado.

Inspeccin Departamental de Educacin Inicial y Primaria

TECNOFERIA DEPARTAMENTAL 2016
14 DE SETIEMBRE CLUB NACIONAL

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CONTENIDOS
Conocimiento Naturaleza-Biologa. El nivel de organizacin ecosistmico. La
especie, la poblacin y la comunidad. El equilibrio del ecosistema como
resultado de una compleja evolucin.
Conocimiento Social-Geografa. La interaccin entre el cambio climtico y
los ecosistemas acuticos y terrestres. Las alteraciones en la biodiversidad.

METODOLOGA

Investigacin
DESTINATARIOS PREFERENTES

Tecnoferia Departamental. Da del Patrimonio. Expociencia

anual.
DESARROLLO /ANLISIS/ RESULTADOS/ ARGUMENTACIN

Fases: 1- Situacin problema

2- Formulacin de hiptesis.
3- Investigacin Recoleccin de informacin
- Entrevistas-Encuestas
- Salidas de campo.
- Bsqueda de informacin en la
Web.
4- Presentacin. Organizacin de la informacin en
soporte material y digital.
Exposicin oral.

CONCLUSIN
Los asentamientos humanos, locales bailables, desmontes, uso de
agrotxicos, fumigaciones con insecticidas que inciden en el
ambiente natural entre las especies de aves, insectos, animales y
vegetales causan el rompiendo del equilibrio de los ecosistemas y
como consecuencia la extincin o peligro de extincin de algunas
especies.
Los pjaros son deseados como mascotas, tanto en la regin
uruguaya como argentina existiendo una elevada caza de aves
para su comercializacin.
La investigacin est en proceso.
OTROS
Equipo directivo, docente, alumnos, MAC, familia, comunidad.

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DOCUMENTOS O ARCHIVOS QUE SE ADJUNTAN (Blog, fotos, links)

BIBLIOGRAFA (Normas APA)

ANEP-CEIP. 2008. Programa de Educacin Inicial y Primaria.

Dibarboure, Mara. 2009 ...y sin embargo se puede ensear
ciencias naturales. Aula XXI. Santillana. Uruguay.
Pena, Ins. Rodrguez, Dinorah. Didctica. Actividades de
ciencias para el aula. Astronoma. Biologa. Fsica. Geologa.
Qumica. Camus Ediciones. Montevideo. Uruguay.
Red global de aprendizajes. Diciembre 2015. Experiencias
educativas innovadoras. Pensar fuera de la caja. ANEP. CEIP.

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