Chino Chata, Sofa Zaida 2016-128030

ESAQ

Universidad Nacional Jorge Basadre Grohomann

FIAG -

RESUMEN:

El estudio de los estilos de

aprendizaje desde una perspectiva
vigostkiana: una aproximacin conceptual
El desarrollo de los humanos nicamente puede explicarse en trminos de
interaccin social. Inicialmente el desarrollo de culturas no nos pertenece,
sino que pertenecen al grupo humano en el que nacemos, el cual nos
transmite los productos culturales a travs de la interaccin social
Este es un pensamiento de Lev Vygotsky, uno de los psiclogos ms
destacados, terico de la psicologa del desarrollo, fundador de la psicologa
histrico-cultural, del cual se hace referencia en este artculo.
Entre los criterios nombran las formas de percibir la informacin y las formas
de procesarla. Las formas preferidas de los estudiantes para responder ante
las tareas de aprendizaje son: Estilo visual, auditivo y tctil o kinestsico. El
aprendizaje kinestsico es por medio de las sensaciones.
Tambin, segn algunos psiclogos es necesario que un estudiante aprenda
con todo el cerebro, a esto se le llama mente bilateral, pero para ello los
propios profesores tienen que aprender a ensear con todo el cerebro".
Segn Ronal Schmeck, autor de 3 estilos de aprendizaje, en el estilo
superficial el alumno solo recuerda el contenido que repas al estudiar. Esta
estrategia es situada en el nivel bajo. Ya que el alumno debe ampliar sus
conocimientos mediante la informacin que le dan.
En el enfoque histrico-cultural nos permite apreciar el carcter individual,
en el cual se refleja el carcter distintivo y singular de la personalidad.

CONCLUSIONES:

Chino Chata, Sofa Zaida 2016-128030

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Universidad Nacional Jorge Basadre Grohomann

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Las investigaciones segn diversos psiclogos investigadores,

nos dan a nosotros informacin muy til, aunque no toda precisa
y correcta.
Existen diversos puntos de vista pedaggicos para transformar la
vida educativa, y docente-educativo.
El alumno debe orientarse en sus metas y aprender a

comunicarse, estos son claros hechos concretos, ya que mientras

el alumno mantiene una mente abierta, puede ampliar sus
conocimientos con facilidad.
Como ltimo, la cultura tiene un papel muy importante en las
teoras vigotskianas, en s, las teoras de Lev Vygotski.