PLANIFICACION DE CLASES DIARIAS

UNIDAD N1
CURSO: 3
SUBSECTOR: Orientacin.

N
CLASE
FECHA
11/03

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE (OA)

Duracin : Marzo

OBJETIVO DE LA
CLASE

ACTIVIDADES

Hasta:

RECURSOS

Observar,
describir
y Identificar caractersticas, Inicio: Saludo inicial.
Data.
valorar sus caractersticas, habilidades y fortalezas de Se inicia con la pregunta qu es lo que ms te gusta de ti?
habilidades y fortalezas s mismos.
Lo escriben en sus cuadernos.
Notebook.
(en lo familiar, afectivo,
acadmico y social, entre
Desarrollo: Los estudiantes que quieren compartir sus Cuaderno.
otros)
y
proponerse
respuestas levantan la mano y las comentan con sus
acciones concretas para
compaeros. Se hace nfasis en la importancia de tener
los aspectos que requiera
actitud de respeto y aceptacin hacia lo que cada
superar.
estudiante expone.
Cierre:
Se comenta en general que les pareci la clase y realizan
autoevaluacin de la participacin de cada uno en la clase.

EVALUACION

Diagnostica.

N
CLASE
FECHA
18/03

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE (OA)

OBJETIVO DE LA
CLASE

Observar,
describir
y Describen caractersticas,
valorar sus caractersticas, habilidades y fortalezas
habilidades y fortalezas identificada por s mismos.
(en lo familiar, afectivo,
acadmico y social, entre
otros)
y
proponerse
acciones concretas para
los aspectos que requiera
superar.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: Saludo inicial.

Se les pide que realicen listado de caractersticas,
habilidades y fortalezas que poseen cada uno.

Data.

Desarrollo:
Explican
en
que
situaciones
utilizan
aquellas
caractersticas, habilidades y fortalezas y comentan con su
compaero de asiento.

Cuaderno.

Cierre:
Comentan situaciones en que aquello que
consideraban como una fortaleza les jugo en contra.

ellos

Notebook.

EVALUACION

Diagnostica.

N
CLASE
FECHA
25/03

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE (OA)

OBJETIVO DE LA
CLASE

ACTIVIDADES

Observar,
describir
y Valoran
caractersticas, Inicio: Saludo inicial.
valorar sus caractersticas, habilidades y fortalezas de Recuerdan momentos en que han sentido que sus
habilidades y fortalezas s mismos.
fortalezas le han sido tiles para solucionar alguna
(en lo familiar, afectivo,
situacin. La anotan en su cuaderno.
acadmico y social, entre
otros)
y
proponerse
Desarrollo: Relatan a sus compaeros historia escrita en el
acciones concretas para
cuaderno y se retroalimenta con aportes de sus
los aspectos que requiera
compaeros y profesora.
superar.
Cierre:
Observan video en que se muestra como fortalezas de
algunas personas los llevan a alcanzar grandes desafos.

RECURSOS

Data.
Notebook.
Cuaderno.

EVALUACION

Diagnostica.

N
CLASE
FECHA
01/04

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE (OA)
Observar,
describir
y
valorar sus caractersticas,
habilidades y fortalezas
(en lo familiar, afectivo,
acadmico y social, entre
otros)
y
proponerse
acciones concretas para
los aspectos que requiera
superar.

OBJETIVO DE LA
CLASE

ACTIVIDADES

Identifican
debilidades Inicio: Saludo inicial.
presentes en el curso que Se renen en circulo y se les comenta como lograr que un
entorpecen
una
buena grupo sea exitoso.
convivencia.
Desarrollo:
Reflexionan en torno a las preguntas Somos un grupo
exitoso? Qu nos falta como grupo para ser mejores?
Qu debo cambiar para aportar de forma positiva a mi
curso?
Cierre: Se comentan las respuestas y se realiza un
compromiso que apunta a ser mejores de manera individual
y colectiva.

RECURSOS

Data.
Notebook.
Cuaderno.

EVALUACION

Diagnostica.

N
CLASE
FECHA
08/04

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE (OA)

OBJETIVO DE LA
CLASE

Observar,
describir
y Proponer acciones para
valorar sus caractersticas, mejorar aspectos que ven
habilidades y fortalezas cmo debilidades.
(en lo familiar, afectivo,
acadmico y social, entre
otros)
y
proponerse
acciones concretas para
los aspectos que requiera
superar.

ACTIVIDADES

Inicio: Saludo inicial.

Se recuerda compromiso asumido la clase anterior y
comentan como les ha ido en la implementacin de este.
Desarrollo:
Realizan un cronograma de actividades en que proponen
distintas acciones lograr cumplir con el compromiso
adquirido.
Cierre:
Se comentan las acciones a realizar y se escriben el papel
para ser puestas en el diario mural.

RECURSOS

Cuaderno.
Diario mural.

EVALUACION

Proceso.