Biologia 1

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INDICACIONES GENERALES
1. Para rendir las pruebas, el docente deber presentar su cdula de ciudadana antes de ingresar
al recinto y al aula.
2. No se permitir que el docente ingrese al aula con ningn objeto, como carteras, bolsos,
portafolios, cuadernos, libros, sombreros o gorras. Tampoco se permitir el ingreso de
telfonos celulares.
INSTRUCCIONES PARA RESPONDER ESTA PRUEBA

Por favor, lea atentamente estas instrucciones antes de iniciar la prueba.
1. La Prueba de Biologa consta de 60 preguntas de opcin mltiple; cada pregunta tiene 4
alternativas de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es correcta.
2. Todas las preguntas tienen el mismo valor. Usted recibir 1 punto por cada respuesta
correcta y 0 puntos por cada respuesta incorrecta. No se le restar puntos por respuestas
incorrectas.
3. Le recomendamos que no se detenga por demasiado tiempo en preguntas que no sabe o no
recuerda la respuesta. Al final, si le queda tiempo, podr regresar a las preguntas que dej
sin contestar.
4. La Prueba de Biologa debe contestarse en no ms de 90 minutos. El tiempo se cuenta a
partir del momento en que el aplicador anuncia el inicio de la prueba.
5. Usted no podr abandonar el aula hasta que el aplicador le indique. Si termina antes de que
transcurran los 90 minutos reglamentarios de la prueba, le sugerimos revisar sus respuestas
nuevamente.
6. Transcurrido el tiempo reglamentario, los docentes que rinden estas pruebas deben entregar
al aplicador la hoja de respuestas y este cuadernillo de preguntas. No podrn llevarse
ninguno de los documentos mencionados.
7. Recuerde que el trabajo es personal y que por ningn motivo deber mirar las pruebas de los
otros docentes.
8. Cualquier intento de copia o fraude har que su prueba quede automticamente anulada. El
aplicador marcar su prueba y sta no ser calificada.
INDICACIONES SOBRE CMO LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS

El aplicador le entregar una hoja de respuestas, que ser calificada por un lector ptico.
Usted deber marcar todas sus respuestas nicamente en la hoja de respuestas, ya que si las
marca en el cuadernillo de preguntas su prueba no podr ser calificada.
Para marcar las respuestas, utilice solamente el lpiz que le entregar el aplicador. Tambin se
le entregar un borrador que podr utilizar si necesita hacer correcciones.
Llene completamente el valo correspondiente a la letra de la respuesta que usted crea que es
correcta, como en el ejemplo que se muestra a continuacin:
Por favor, siga las instrucciones que a continuacin se indican para llenar la hoja de
respuestas cuidadosamente. Si usted no llena completa y adecuadamente la hoja de respuestas,
su prueba no podr ser leda por el lector ptico, y por tanto no podr ser calificada.
1. La hoja de respuestas le ser entregada con su informacin preimpresa: sus datos personales
y los de la prueba que rendir. Por favor verifique que la informacin sea correcta.
2. Firme la hoja de respuestas. Su firma acredita que usted se present a la prueba.
3. Cuando empiece a contestar las preguntas de la prueba, asegrese de marcar una sola
respuesta por cada pregunta. Al contestar, verifique que el nmero de la pregunta
corresponda al nmero en la hoja de respuestas.
4. Si cree que se equivoc y desea cambiar la respuesta que dio a una pregunta, borre
completamente la marca que hizo y marque cuidadosamente la nueva respuesta.
Este es el momento de hacer preguntas al aplicador, si las tiene. Una vez empezada la prueba,
no se permitirn preguntas y usted deber guardar absoluto silencio.
No pase la pgina hasta que el aplicador anuncie el inicio de la prueba.
INSTRUCTIVO DE BIOLOGA
La prueba de Biologa se ha diseado considerando los conocimientos que deben tener los
aspirantes a docentes de Biologa para los niveles de 1ro, 2do y 3ro de Bachillerato.
Este instructivo contiene:
El temario de la materia de Biologa.

Preguntas modelo con sus respectivas respuestas.
Bibliografa mnima para la prueba.
TEMARIO DE BIOLOGA
1. Definicin y clasificacin de los seres vivos

2. Estructura qumica y fsica de la materia viva
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
Elementos biogensicos y principios inmediatos

Agua y sales minerales
Macromolculas: Hidratos de carbono, lpidos, protenas, cidos nuclicos.
Vitaminas y hormonas
Propiedades e importancia del ATP
Teora de las enzimas: definicin, efecto catalizador, centro activo, mecanismos,
regulacin.
3. Embriologa
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
Estructura de los gametos animales y vegetales

Fecundacin animal y vegetal
Desarrollo embrionario: segmentacin, morfognesis, diferenciacin y crecimiento
Desarrollo embriolgico vegetal
4. Citologa
4.1. Teora celular
4.2. Estructura de las clulas procariticas
4.2.1. Diferencias entre clula procariota y eucariota
4.3. Estructura de las clulas eucariticas
4.3.1. Membrana
4.3.2. Citoplasma
4.3.3. Ncleo y organelos
4.3.4. Inclusiones celulares
4.4. Estructura de la clula vegetal
4.4.1. Pared celular
4.4.2. Plastos
4.5. Estructura, clasificacin, importancia biolgica y utilidad econmica de las bacterias
4.6. Enfermedades producidas por virus y bacterias en animales y plantas
5. Gentica
5.1. Gentica Mendeliana. Leyes de Mendel (mono y dihibridismo)
5.2. Modificacin de las leyes de Mendel: herencia intermedia y herencia letal
5.3. Teora cromosmica
5.3.1. Estructura y clases de cromosomas (por la forma y posicin del centrmero
5.3.2. Estructura qumica del ADN y su funcin
5.3.3. Replicacin del ADN: mecanismos, enzimas
5.3.4. El Dogma Central: codificacin, transcripcin y traduccin
5.3.5. Caractersticas principales de los grupos de cromosomas humanos
5.4. Determinacin sexual: Sistemas XO y XY
5.5. Herencia ligada al sexo
5.6. Mutacin: concepto, factores, clases (gnica y cromosmica)
6. Fisiologa celular
6.1. Metabolismo: permeabilidad de las membranas, transporte activo y pasivo,
respiracin y sntesis orgnica
6.2. Ciclo de la divisin celular
6.3. Mitosis, meiosis y gametognesis
6.4. Reproduccin: sexual, asexual y partenognesis
6.5. Funciones de relacin
6.5.1. Tropismos, tactismos
7. Origen de la vida
7.1. Teora sobre el origen qumico de la vida (Oparin-Haldane)
7.2. Sntesis prebitica (Experiencias de Stanley-Miller)
8. Regiones naturales del Ecuador
8.1. Sur y Centro de la Costa Ecuatoriana
8.1.1. Ubicacin geogrfica, clima
8.1.2. Caractersticas generales de la flora natural representativa, plantas cultivadas
importantes, fauna silvestre, animales domsticos representativos
8.1.3. Uso actual de la regin, uso potencial
8.1.4. Costumbres de la poblacin (vivienda, vestido, alimentacin)
8.2. Regin norte de la costa ecuatoriana
8.3. Regin de las Estribaciones externas de las Cordilleras de los Andes
8.4. Regin del Altiplano
8.5. Regin de los Valles Interandinos
8.6. Regin Oriental

8.7. Regin Insular
9. Histologa Animal
9.1. Definicin y clasificacin de los tejidos
9.2. Estructura y funcin de los tejidos de revestimiento, conjuntivo y diferenciado
10. Evolucin
10.1.
10.2.
10.3.
10.4.
10.5.
10.6.
Teora de Darwin
Seleccin Natural y lucha por la existencia
Variabilidad
Pruebas de la Evolucin
Teoras Neodarwinianas
Evolucin del hombre
11. Conservacin de los recursos naturales

11.1.
Definicin, clasificacin e importancia de los recursos naturales
11.2.
Importancia de la conservacin de los recursos
11.2.1. Cientfico, econmico y social
11.3.
Conservacin del suelo, agua, vegetacin y fauna silvestre de las regiones
ecolgicas del Ecuador
11.4.
Finalidad de las Reservas Naturales de los Parques Nacionales del Ecuador
11.5.
Parques Nacionales Galpagos, Cotopaxi, Machalilla, Sangay, Llanganates,
Yasun, El Cndor, Cajas
11.5.1. Reservas de Sangay, Cayambe, Manglares-Cayapa-Mataje, El ngel y Coca
12. Histologa Vegetal
12.1.
Clasificacin de los tejidos vegetales
12.2.
Estructura y funcin de los tejidos:
12.2.1. Epidrmicos
12.2.2. De crecimiento, de elaboracin
12.2.3. De conduccin
12.2.4. De sostn y de reserva
13. Ecosistemas
13.1.
Principales Ecosistemas del mundo
13.1.1. Ecosistemas terrestres
13.1.2. Ecosistemas marinos
13.1.3. Ecosistemas de agua dulce
13.2.
Estudio de un ecosistema terrestre del pas (localizacin, clima, temperatura,
precipitacin, vientos, suelo, textura, pH, inclinacin, vegetacin)
13.2.1. Especies vegetales y animales ms importantes del lugar de estudio
13.3.
Estudio de un ecosistema acutico del pas: de agua dulce o salada
(localizacin, factores fsicos del agua, temperatura, colo, pH)
13.3.1. Organismos acuticos vegetales y animales
13.3.2. Distinguir entre organismos productores y consumidores
13.3.3. Cadena alimenticia
13.4.
Contaminacin
13.4.1. Elementos importantes de contaminacin
13.4.2. Contaminacin del aire, el agua y el suelo
13.5.
Equilibrio de los ecosistemas
13.5.1. La energa y su influencia en los procesos de cambio
PREGUNTAS MODELO
1. DEFINICIN Y CLASIFICACIN DE LOS SERES VIVOS
1.1. Las bacterias son organismos:
A. Procariotes.
B. Eucariotes.
C. Vegetales.
D. Animales.
Respuesta correcta: A
Las bacterias carecen de ncleo y tambin de organelos encerrados por membranas, por ello se
las conoce como procariticas o procariotes.
1.2. Cules de las siguientes son caractersticas de los seres vivos?

A. Se reproducen.
B. Responden a estmulos.
C. Obtienen energa.
D. Todo lo anterior es correcto.
Respuesta correcta: D
Los seres vivos poseen estructura compleja, estn organizados, mantienen la homeostasis,
crecen, adquieren energa, responden a estmulos, se reproducen y pueden evolucionar.
1.3. Se describe un organismo con muchas clulas, ncleo, con una pared celular de
quitina y que absorbe su alimento en qu reino o dominio coloca a este organismo?
A. Plantae.
B. Protista.
C. Animalia.
D. Fungi.
Los organismos del reino Fungi se caracterizan por secretar enzimas fuera de su cuerpo y
luego absorber los nutrimentos digeridos externamente.
2. ESTRUCTURA QUMICA Y FSICA DE LA MATERIA VIVA

2.1. Una de estas sustancias es un polisacrido con funcin de reserva energtica en los
animales:
A. Almidn.
B. Quitina.
C. Celulosa.
D. Glucgeno.
El glucgeno es un polmero de glucosa largo que los animales almacenan en los msculos y el
hgado. Se metaboliza como fuente de energa.
2.2. Cul de los siguientes constituyentes de membrana resulta anfiptico?

A. Las protenas integrales.
B. Las glucoprotenas.
C. La bicapa lipdica.
D. Todas son correctas.
Respuesta correcta: C
Los lpidos tienen carcter anfiptico ya que tienen una parte polar, es decir soluble en agua
(Hidroflica), y otra apolar, es decir insoluble en agua (Hidrofbica).
2.3 El ATP es:

A. Un monosacrido que almacena energa en sus enlaces fosfato.
B. Un azcar desoxirribosa que forma parte del ADN.
C. Un nucletido que participa en las reacciones de transferencia de energa entre catabolismo y
anabolismo.
D. Un nuclesido de adenosina.
El adenosin trifosfato (ATP) es un nucletido constituido por una base nitrogenada (adenina),
un azcar pentosa (desoxirribosa) y tres grupos fosfato. Es la principal molcula
transportadora de energa a corto plazo que participa en todas las reacciones metablicas de
las clulas.
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3. EMBRIOLOGA
3.1. El embrin se diferencia en tres capas germinales, stas son:
A. Gastrulacin, segmentacin, blastulacin.
B. Ectodermo, mesodermo y endodermo.
C. Sistema digestivo, circulatorio, muscular.
D. Mrula, blstula, gstrula.
Respuesta correcta: B
El ectodermo, mesodermo y endodermo son las primeras capas que se forman en el embrin, y
stas darn origen a los rganos y sistemas.
3.2. El proceso por el que las clulas adquieren forma y funcin determinada en el
desarrollo embrionario se conoce como:
A. Embriognesis.
B. Biologa del desarrollo.
C. Diferenciacin.
D. Capas germinativas.
La diferenciacin es el proceso por el que las clulas adquieren una forma y una funcin
determinada durante el desarrollo embrionario, especializndose en un tipo celular.
3.3. A partir del ectodermo se forman:

A. El sistema nervioso.
B. La piel y sus anexos.
C. Los msculos de la cara.
D. A y B son correctos.
A partir del ectodermo se forman el sistema nervioso, la piel y sus anexos: pelos, uas, cuernos
y plumas.
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4. CITOLOGA
4.1. El esquema de la figura adjunta representa:
A. La estructura primaria de una protena.

B. La estructura secundaria de una protena.
C. La estructura terciaria de una protena.
D. La estructura cuaternaria de una protena.
El esquema representa a la formacin de hoja plegada beta y alpha hlice, componentes de la
estructura secundaria.
4.2. Un conjunto de reacciones tpicamente catablico es:

A. La fotosntesis.
B. La gluclisis.
C. La sntesis de protenas.
D. La replicacin del ADN.
La gluclisis es la serie de reacciones que se llevan a cabo en el citoplasma para descomponer
la glucosa en dos molculas de cido pirvico y producir dos molculas de ATP.
4.3. Que la clula es la unidad anatmica de los seres vivos quiere decir que:
A. Todos los seres vivos estn formados por clulas
B. Los gametos son clulas
C. El funcionamiento de los seres vivos se debe al funcionamiento de sus clulas
D. Hay seres vivos unicelulares y pluricelulares.
Respuesta correcta: A.
La clula es la unidad funcional de todo ser vivo y por lo tanto los seres vivos estn formados
por clulas.
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5. GENTICA
5.1. Se entiende por genotipo:
A. El conjunto de caracteres de un individuo.
B. El conjunto de alelos no recesivos de un individuo.
C. El conjunto de manifestaciones hereditarias.
D. El conjunto de genes que posee un individuo para un carcter.
El genotipo es la composicin gentica de un organismo.
5.2. Cules son los grupos sanguneos posibles de un descendiente de un matrimonio

entre una mujer de sangre tipo AB y un hombre de sangre tipo O? (Indicio: tipo
sanguneo O es recesivo)
A. AB u O
B. A, B u O
C. A o B
D. A, B, AB u O
El genotipo del individuo de sangre tipo AB es IAIB y el genotipo del tipo O es ii, Por lo tanto,
el cruce entre IAIB x ii puede producir descendientes que genotpicamente son IAi o IBi. Esto
implica que sus grupos sanguneos pueden ser A o B.
5.3. Una mujer "portadora" que es heterozigota para el carcter recesivo, ligado al sexo
que causa daltonismo, se casa con un hombre normal. Qu proporcin de sus hijos
varones tendrn daltonismo?
A. 100%
B. 75%
C. 50%
D. 25%
Se espera que la mitad de los hijos varones (50%) hereden el alelo recesivo del cromosoma X
de su madre y presenten daltonismo, porque son hemizigotos (es decir, este gen no est presente
en el cromosoma Y del pap).
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6. FISIOLOGA CELULAR
6.1. Cul de las siguientes caractersticas no es propia de la reproduccin sexual?
A. Se origina a partir de clulas especializadas haploides.
B. No existen ni fecundacin ni gametos
C. Se lleva a cabo a partir de clulas somticas
D. La reproduccin asexual fue, probablemente, el primer mecanismo de reproduccin que
tuvieron los seres vivos.
En la reproduccin sexual dos gametos haploides se fusionan para formar un cigoto diploide.
6.2. Si se colocan algunas clulas en una solucin salina hipertnica, se produce:

A. Entrada de agua.
B. Salida de iones.
C. Salida de agua.
D. Entrada de oxgeno.
La solucin hipertnica tiene mayor concentracin de iones por lo cual el agua sale de la
clula hacia la solucin con el fin de igualar las concentraciones.
6.3. La diversidad gentica es mayor en:

A. La partenognesis.
B. La reproduccin sexual.
C. La reproduccin asexual.
D. La fisin binaria.
La reproduccin sexual involucra la unin de gametos que han sufrido recombinacin en el
proceso de meiosis, lo cual genera variacin en el genoma. La unin de los gametos mantiene
la variabilidad producto de la meiosis.
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7. ORIGEN DE LA VIDA
7.1. En el experimento de Miller:
A. No aparecieron gusanos en la carne cuando el recipiente estaba tapado
B. No aparecieron microbios en el caldo de cultivo si la redoma tena el cuello curvado
C. Las descargas elctricas produjeron algunas de las molculas presentes en los seres vivos.
D. Ninguna de las respuestas anteriores es la correcta.
Al exponer la atmsfera a una descarga elctrica que simula la luz se producen algunas de las
molculas presentes en los seres vivos.
7.2. Cul era la composicin de la atmsfera de la Tierra cuando se origin la vida?:

A. Oxgeno y nitrgeno, como la actual.
B. Hidrgeno, amonaco, metano y vapor de agua.
C. Oxgeno, amonaco, metano y vapor de agua.
D. Nitrgeno, amonaco, metano y vapor de agua.
Originalmente la composicin de la atmsfera de la Tierra era rica en hidrgeno, amonaco,
metano y vapor de agua.
7.3. Las teoras actuales sobre el origen de la vida a partir de la materia inerte se deben en
primer lugar a:
A. Redi (s. XVII)
B. Pasteur (s. XIX)
C. Oparin (s. XX)
D. Miller (s. XX)
La respuesta correcta es C. Oparin, bioqumico ruso, fue el primero que propuso la teora
sobre el origen de la vida.
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8. REGIONES NATURALES DEL ECUADOR

8.1. Se conoce como ceja andina a:
A. El bosque siempre verde montano alto.
B. La zona comprendida entre el bosque andino y el pramo.
C. El pramo herbceo.
D. Ninguna de las respuestas es correcta.
La ceja andina est enclavado entre el bosque andino y el pramo. Su altura vara entre los
3200 a 3500 m. de altitud.
8.2. El piso que se encuentra rodeado por los macizos montaosos de las cordilleras
occidental y oriental se conoce como:
A. Regin de los Valles Interandinos.
B. Regin Interandina.
C. Regin de las Estribaciones de la Cordillera de los Andes.
D. Ninguna de las anteriores es correcta.
La Regin de las Estribaciones de la Cordillera de los Andes est ubicada en los declives
externos de la Cordillera Occidental y Oriental de los Andes.
8.3. La provincia de Esmeraldas se caracteriza por la presencia de:

A. Los Panzaleos.
B. Los Huancavilca.
C. Los Achuar.
D. Los Chachis.
Las nacionalidades tnicas presentes en la provincia de Esmeraldas son los Chachis y los
Negro-afroecuatorianos.
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9. HISTOLOGA ANIMAL
9.1. Las clulas en collar son caractersticos de cul de los siguientes fila?:
A. Porifera.
B. Cnidari.
C. Anlido.
D. Gasterpoda.
Las esponjas del fila porfera presentan tres tipos principales de clulas, cada una
especializada en una funcin. Las clulas epiteliales aplanadas cubren las superficies externas
del cuerpo. Algunas clulas epiteliales modificadas rodean a los poros; y, las clulas en collar
que mantienen un flujo de agua a travs de la esponja.
9.2. El cuerpo lteo:

A. Acompaa al vulo cuando ste entra en el oviducto.
B. Es el vulo fecundado.
C. Secreta prostaglandina.
D. Secreta tanto estrgeno como progesterona.
El cuerpo lteo es la estructura que se forma a partir del folculo despus de la ovulacin y que
secreta las hormonas estrgeno y progesterona.
9.3. Los adipositos:

A. Almacenan lpidos.
B. Liberan lpidos cuando se necesita combustible para la respiracin celular.
C. Se encuentran en tejidos que protegen rganos internos.
D. Todas las anteriores son correctas.
El tejido adiposo tiene un alto contenido de adipositos, que almacenan lpidos y los liberan
cuando se necesita. Estn en la capa subcutnea y en tejidos que protegen rganos internos.
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10. EVOLUCIN
10.1. El evolucionismo sostiene:
A. Que los seres vivos se han originado a partir de otros idnticos, y que por lo tanto las
especies son inmutables.
B. Que los seres vivos se han originado por cambios a partir de otros preexistentes.
C. Que los seres vivos han sido creados.
D. Todas las respuestas anteriores son correctas.
La evolucin es un cambio gentico en una poblacin de organismos.
10.2. La siguiente afirmacin: Los topos, al vivir bajo tierra, en la oscuridad, se han
adaptado perdiendo los ojos" es una afirmacin:
A. Tpicamente darwinista, pues es lo que ha sucedido en la realidad.
B. Tpicamente lamarckista pues se basa en la evolucin segn el uso y el desuso.
C. Tpicamente neodarwinista pues se basa en las mutaciones.
D. Ninguna de las afirmaciones anteriores es correcta.
Lamarck consideraba que las fuerzas vivas posean una fuerza vital interna que las conduca a
evolucionar a formas ms complejas, y estableci que el uso de un rgano provoca su
evolucin y el desuso lo atrofia.
10.3. El ala del murcilago y el ala de los insectos es un ejemplo de:

A. Evolucin.
B. rganos homlogos.
C. rganos anlogos.
D. Prueba paleontolgica.
Los rganos que no son homlogos, pero tienen funciones similares en diferentes organismos
se denominan anlogos. A pesar de que las alas de murcilago e insectos son utilizadas para
funciones similares, carecen de semejanzas estructurales subyacentes.
18
11. CONSERVACIN DE LOS RECURSOS NATURALES

11.1. La Laguna de Quilotoa es un atractivo turstico de la:
A. Reserva Ecolgica Cayambe Coca.
B. Reserva Geobotnica Pululahua.
C. Reserva Faunstica Chimborazo.
D. Reserva Ecolgica Ilinizas.
La Laguna de Quilotoa es el atractivo turstico de la Reserva Ecolgica Ilinizas
11.2. Galpagos est considerada como:

A. rea Nacional de Recreacin.
B. Parque Nacional.
C. Reserva de Produccin Faunstica.
D. Reserva Biolgica.
En 1959 el gobierno de Ecuador declara a las Islas Galpagos como Parque Nacional.
11.3. La Reserva Biolgica Bilsa est ubicada dentro de la:

A. Reserva Ecolgica Mache Chindul.
B. Reserva Ecolgica Manglares Churote.
C. Reserva Ecolgica Ilinizas.
D. Ninguna de las anteriores.
La Reserva Biolgica Bilsa est ubicada en la vertiente oriental de la cordillera de Mache
Chindul.
19
12. HISTOLOGA VEGETAL

12.1. Los estomas:
A. Cubren la epidermis de la hoja.
B. Contienen cloroplastos.
C. Permiten el intercambio gaseoso.
D. Todas las anteriores son correctas.
Respuesta correcta: D.
Los estomas son pequeos poros presentes en la epidermis de las plantas terrestres que
permiten el intercambio gaseoso necesario para la fotosntesis.
12.2. Cul de las siguientes caractersticas NO corresponde al parnquima?

A. Es el ms abundante de los tejidos vegetales.
B. Sus clulas estn vivas en la madurez.
C. Almacenan carbohidratos.
D. Lleva agua y minerales de las races al resto de la planta.
El parnquima se caracteriza por ser el tejido ms abundante en los vegetales, sus clulas son
vivas en la madurez y sus funciones son: realizar fotosntesis, acumular sustancias de reserva y
secretar hormonas.
12.3. La cubierta protectora de la punta de la raz se conoce como:

A. Parnquima.
B. Cofia.
C. Esclernquima.
D. Haz vascular.
La cofia es la cubierta celular que se encuentra en la punta de las races y protege el delicado
tejido meristemtico situado justo debajo de ella.
20
13. ECOSISTEMAS
13.1. Qu ecosistema se caracteriza por tener entre sus grandes rboles: las hayas, los
robles y los castaos?
A. La tundra.
B. El bosque mediterrneo.
C. La taiga.
D. El bosque templado o caducifolio.
El bosque templado o caducifolio est dominado por rboles de hoja ancha y madera dura,
como: las hayas, los robles y castaos.
13.2. La relacin entre produccin y biomasa es la:

A. Produccin.
B. La productividad.
C. La produccin secundaria.
D. La biomasa.
La productividad es la relacin existente entre la produccin y la biomasa.
13.3. Elija la proposicin correcta en trminos ecolgicos:

A. Los organismos descomponedores se alimentan exclusivamente de restos orgnicos
vegetales.
B. Los organismos productores constituyen el primer eslabn en una cadena trfica en un
ecosistema.
C. Los organismos consumidores de segundo orden obtienen su alimento consumiendo
vegetales.
D.A y C son correctas.
Los organismos productores son auttrofos, es decir, son los nicos organismos capaces de
producir su propio alimento mediante el proceso de fotosntesis transformando la energa solar
en energa de enlace qumico. Es por esto que se ubican en la base de las cadenas trficas.
21
BIBLIOGRAFA MNIMA
* Audesirk, T., Audesirk, G. & Byers, B. 2003. Biologa la vida en la Tierra. 6. Ed., Prentice
Hall, Mxico.
* Curtis, H. y Barnes, N.S. 1997. Invitacin a la Biologa. 5 ed. Editorial Mdica Panamericana
S.A., Madrid.
* Dobzhansky, T., 1988. Evolucin. Omega. Barcelona.
* Gardner, E.J., Simmons, M.J. y Snustad, D. P. 2000. Principios de Gentica. 4. ed., Limusa
Wiley, Mxico.
* Griffiths A.J.F., Gelbart. W.M., Miller, J.H. y Lewontin R.C. 2000. Gentica Moderna.
McGraw-Hill Interamericana, Mxico.
* Lehninger, A. 1995. Principios de Bioqumica. Ed. Omega.
* Ministerio de Educacin y Cultura. 1978. Plan y programas para el ciclo diversificado.
Bachillerato en Humanidades. Direccin Nacional de Planeamiento de la Educacin, Dpto. de
Programacin. Quito-Ecuador.
* Odum, E. 1993. Ecologa. Editorial Interamericana. 3. ed. Mxico D.F.
* Raven, P. H., 1992. Biologa de las plantas. Revert. Barcelona.
* Raven, P. H., 2005. Biology of plants. W.H. Freeman and Company. New York.
* Salisbury F. B. y Ross C. W. 2000. Fisiologa de las Plantas: clulas, agua, soluciones y
superficie. Editorial Paraninfo. Madrid.
* Sierra, R. 1999. Propuesta preliminar de un sistema de clasificacin de vegetacin para el
Ecuador Continental.
* Stanfield, W. D. 1988. Gentica. 2a. ed. Ed. Schaum McGraw-Hill.
* Tryer, L. 2003. Bioqumica. 5 ed. Revert.
* Vargas, M. 2002. Ecologa y Biodiversidad del Ecuador. 1. Ed., E.P. Centro de Impresin.
Quito.
* Villee, C. 1996. Biologa. Mc-Graw-Interamericana. 3 ed. Mxico.
22

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INDICACIONES SOBRE CMO LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS

El temario de la materia de Biologa.

1. Definicin y clasificacin de los seres vivos

Elementos biogensicos y principios inmediatos

Estructura de los gametos animales y vegetales

8.6. Regin Oriental

11. Conservacin de los recursos naturales

1.2. Cules de las siguientes son caractersticas de los seres vivos?

2. ESTRUCTURA QUMICA Y FSICA DE LA MATERIA VIVA

2.2. Cul de los siguientes constituyentes de membrana resulta anfiptico?

2.3 El ATP es:

3.3. A partir del ectodermo se forman:

A. La estructura primaria de una protena.

4.2. Un conjunto de reacciones tpicamente catablico es:

5.2. Cules son los grupos sanguneos posibles de un descendiente de un matrimonio

6.2. Si se colocan algunas clulas en una solucin salina hipertnica, se produce:

6.3. La diversidad gentica es mayor en:

7.2. Cul era la composicin de la atmsfera de la Tierra cuando se origin la vida?:

8. REGIONES NATURALES DEL ECUADOR

8.3. La provincia de Esmeraldas se caracteriza por la presencia de:

9.2. El cuerpo lteo:

9.3. Los adipositos:

10.3. El ala del murcilago y el ala de los insectos es un ejemplo de:

11. CONSERVACIN DE LOS RECURSOS NATURALES

11.2. Galpagos est considerada como:

11.3. La Reserva Biolgica Bilsa est ubicada dentro de la:

12. HISTOLOGA VEGETAL

12.2. Cul de las siguientes caractersticas NO corresponde al parnquima?

12.3. La cubierta protectora de la punta de la raz se conoce como:

13.2. La relacin entre produccin y biomasa es la:

13.3. Elija la proposicin correcta en trminos ecolgicos:

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