TEXTO EXPOSITIVO

El discurso expositivo es aquel que tiene por finalidad fundamental transmitir, intercambiar y compartir
conocimientos sobre diversos temas.
Ejemplos de discursos expositivos:
Orales: charlas, conferencias, disertaciones, informes, actas de reuniones, y diversas otras situaciones
de comunicacin en la vida escolar acadmica.
Escritos: Textos de estudio (historia, ciencia, psicologa, etc.), periodsticos (noticias, reportajes)
biografas, artculos de divulgacin cientfica, etc.
CARACTERISTICAS DEL TEXTO EXPOSITIVO.
FINALIDAD:
Transmitir informacin.
EMISOR:
Debe tener conocimientos suficientes acerca del tema de la exposicin.
Debe transmitir esos conocimientos de una manera objetiva y comprensible para el receptor.
Su propsito, intencin o finalidad es informar al receptor, aumentar su grado de conocimiento
sobre un determinado tema
RECEPTOR
Su grado de conocimiento sobre el tema puede ser variable, por lo tanto, el emisor debe tener
muy presentes las caractersticas del receptor al momento elaborar el mensaje (edad, sexo,
grado de conocimiento, etc.)
RELACIN ASIMTRICA O COMPLEMENTARIA.
La relacin entre E y R es asimtrica, ya que el E sabe ms que el R acerca del tema.
FUNCIN REFERENCIAL DEL LENGUAJE
La funcin del lenguaje que predomina en los textos expositivos es la REFERENCIAL, es
decir, se informa acerca de cualquier aspecto de la realidad.
NORMA CULTA FORMAL.
La norma lingstica usada en los textos expositivos es la culta formal, o sea, oraciones
extensas, con ordenamiento lgico sintctico, vocabulario amplio y preciso, correcta
pronunciacin, oraciones extensas (por ej. oraciones coordinadas, subordinadas), etc. Cuando se
trata de una situacin comunicativa oral se pronuncia de igual manera que se escribe, es decir,
no se acortan las palabras, se trata de modular correctamente.
MENSAJE.
El mensaje debe ser coherente y cohesionado (uso de conectores, pronombres, correferentes).
Para esto se organiza en torno a un tema, el cual tiene una organizacin o estructura general:
- Introduccin: Presentacin y explicacin del tema del tema y sus principales aspectos,
delimitacin y formulacin de la problemtica, comentarios sobre la manera de cmo ser
tratado el tema, etc.
- Desarrollo: Progresin de temas a travs de un tratamiento lgico y coherente.
- Conclusin: Respuesta al problema inicial, sntesis y comentario acerca de los aspectos
desarrollados, ampliacin de perspectivas, etc.

FORMAS BSICAS DEL DISCURSO EXPOSITIVO.

Son estructuras discursivas que se emplean para exponer la informacin.
1. DEFINICIN:
Se refiere a las propiedades o rasgos constitutivos esenciales de los objetos o fenmenos.
Una definicin debe ser clara, exacta y breve.
Responde a la pregunta: Qu es?
FORMAS DE DEFINIR:
Nombrar todos los objetos a los que se aplica la palabra o concepto.
Ejemplo: Muebles de oficina: comprende a escritorios, sillas giratorias, estantes, repisas.
Amrica del Sur: Guyana, Guayana francesa, Surinam
Sealando el gnero prximo y la diferencia especfica.
El gnero es el conjunto de objetos y seres que tienen una caracterstica en comn.
Ejemplo: El ser humano es un animal racional.
Gnero prximo: animal
Diferencia especfica: racional
Sealando su tamao, forma, material, color, uso.
Ejemplo. Destornillador: herramienta pequea, alargada, de forma tubular, de metal, con mango de
plstico de diferentes colores. Se usa para apretar y aflojar tornillos.
Hacer referencia a la etimologa de la palabra, es decir, a su origen.
Ejemplo. Ojo: del latn oculus.
Los diccionarios presentan un catlogo de definiciones, ordenadas alfabticamente. Existen diferentes
tipos de diccionarios: generales o de significado, enciclopdicos, centrados en el uso, etimolgicos, de
sinnimos y antnimos, tcnicos, jergales.
2. DESCRIPCIN.
Implica informar sobre los elementos distintivos que permiten identificar en forma particular a un
objeto, ser vivo, ambiente o proceso, destacando sus cualidades.
Responde a la pregunta: Cmo es?
En las narraciones, la descripcin sirve sobre todo para ambientar la accin y crear una atmsfera que
haga ms crebles los hechos. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la accin y
preparar el escenario de los hechos que siguen.
Cmo se hace una descripcin

Hay que observar con mucha atencin y seleccionar los detalles ms importantes.
Despus de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden:
- De lo general a lo particular o al contrario.
- De los primeros planos al fondo o al contrario.
Al describir hay que situar los objetos en el espacio con precisin.

Se usarn expresiones como a la derecha, junto a, al fondo, detrs de, en el centro, alrededor...
Cmo se describe un lugar
Al describir un paisaje se presenta primero una visin general del lugar. Despus van localizando en
ese lugar los distintos elementos (los pueblos, los montes, el ro...) utilizando palabras que indican
situacin en el espacio. Hay que tratar de transmitir la impresin que produce el lugar: alegra, tristeza,
misterio, terror...
Ejemplo: Tengo grabada en la memoria la imagen de la plaza de mi pueblo, en un atardecer de
primavera. Este lugar tena la simptica forma de una elipse, mirando de frente a la vieja iglesia. Su
principal caracterstica era la gran cantidad de rboles que la rodeaban completamente. La gente del
pueblo se sentaba todas las tardes a tomar aire fresco en los bancos distribuidos alrededor de la pileta
que estaba en el centro de la plaza. Esta tena 3 fuentes, ubicadas una sobre la otra. Desde la ms
pequea brotaba el agua que caa como una risuea cascada

Tipos de descripcin.
Objetiva: Describe sin que se manifieste el punto de vista personal del emisor. Es propia de los
textos cientficos y tecnolgicos.
Subjetiva: El emisor transmite su visin personal del objeto, ser vivo, lugar, sentimiento, o
fenmeno. Los textos literarios son subjetivos.
3. CARACTERIZACIN.
Entrega informacin sobre los rasgos de las personas, personajes o figuras personificadas.
Responde a la pregunta: Cmo es?, pero aplicada a las personas.
Tipos de caracterizacin:
Prosopopeya: Entrega las caractersticas fsicas de personas, personajes o figuras
personificadas.
Etopeya: Entrega las caractersticas sicolgicas de personas, personajes o figuras
personificadas.
Retrato: Entrega las caractersticas fsicas, sicolgicas de personas, personajes o figuras
personificadas.
Existen 2 tipos especiales de retrato:
Retrato satrico: Se exageran los defectos y virtudes de las personas. Generalmente tiene un
carcter cmico o burlesco.
Retrato laudatorio: Se hace una alabanza de la persona. Se destacan sus rasgos positivos.
4. NARRACIN.
Es una forma de expresin que se emplea para contar hechos sucedidos a travs del tiempo.
Elementos bsicos de la narracin:
Acontecimientos: Conjunto de acciones sucedidas.
Personajes: Son quienes encarnan dichos acontecimientos.
Narrador: Ser ficticio creado por el autor y que se encarga de entregarnos el relato..
Tipos de narracin.
Literaria: Tiene una intencin claramente esttica y crea un mundo ficticio. Ejemplo: cuento,
novela, leyenda, mito.
No literaria: Tiene una intencin informativa. Ejemplo: biografas, memorias, noticias.
5. COMENTARIO.
Se refiere a los juicios, valoraciones o puntos de vista del emisor sobre la materia de la exposicin. Se
trata de un discurso en que predomina la finalidad de informar al receptor, opinando acerca del tema
respecto del cual se habla. Por ello, tambin suele entendrselo como un tipo de discurso
argumentativo.
Ejemplo 1: Las clases pendientes de bioqumica se realizaron ayer ante un entusiasta estudiantado.
En este ejemplo, no solo se informa acerca de lo que ocurri, sino que se opina (entusiasta) al
respecto. Al discurso del comentario es posible asociar, por ejemplo, el tipo de texto del editorial
periodstico y las crticas literarias o de cine, en tanto en todos ellos se informa y al mismo tiempo se
manifiesta una opinin acerca de los temas tratados.
Cuando un texto se articula como comentario (informacin que presenta opinin) forma parte del
discurso expositivo pues su finalidad principal es informar; en cambio, si esta opinin busca influir
sobre el receptor (ms que informarle), con la finalidad de convencerlo o persuadirlo para que adopte
determinado punto de vista, entonces el discurso se estructurar probablemente en torno a un conjunto
de argumentos que apunten a comprobar una tesis.
En resumen, el discurso del comentario no se caracteriza por recurrir a la estructura argumentativa
(tesis + argumentos + conclusin), pues no tiene como finalidad principal convencer o persuadir, sino
bsicamente informar opinando sobre determinado tema.

MODOS DE ORGANIZACIN DE TEXTOS EXPOSITIVOS:

La forma bsica o general de organizacin de los textos expositivos es: introduccin, desarrollo y
conclusin. Sin embargo, dicha estructura general puede ser complementada con otras formas de
organizacin, tales como: comparacin, problema-solucin, causa-efecto, secuencia temporal y
enumeracin descriptiva.

Comparacin o contraste: En este caso, los contenidos se organizan sobre la base de

semejanzas y diferencias entre los contenidos contrastados.
Ejemplo: En la Edad Media, los artistas no firmaban sus obras, por lo que sus nombres no han
llegado hasta nosotros. En cambio, en el Renacimiento, los artistas, orgullosos de haber creado
sus obras, las firman, y por eso conocemos a tantos artistas de ese perodo.

Problema - solucin: Segn este tipo de estructura, se parte de una interrogante o problema,
algo que se quiere saber, y se utilizan distintas ideas para resolverlo. Estas ideas, relacionadas
entre s e ilustradas con ejemplos, permiten avanzar al texto hacia una solucin del problema
inicial.
Ejemplo: La contaminacin por ruidos es uno de los grandes problemas de nuestra sociedad
industrial. La continua exposicin a ruidos agudos provoca numerosas alteraciones de carcter
patolgico. Se ha observado una audicin confusa, fatiga nerviosa y trastornos funcionales. Es,
pues, muy importante prevenir la contaminacin sonora. Debe fomentarse la creacin de
industrias no ruidosas, la insonorizacin de los edificios y la colocacin de paneles aislantes
acsticos, por ejemplo, sobre una va con trfico intenso.

Causa - efecto: Segn este tipo de estructura, se analiza el tema expuesto mostrando las causas
que lo producen y/o las consecuencias que de l se derivan.
Ejemplo: Santiago es nuestra capital administrativa, adems de ser el centro de la actividad
artstica y cultural del pas. Esta ciudad crece cada da ms, aumentando considerablemente su
poblacin en los ltimos 20 aos.
Esto trae algunos problemas a sus habitantes, como por ejemplo, someterse al estrs de una
vida muy agitada, soportar frecuentes atochamientos de vehculos, estar expuestos a la accin
de delincuentes y respirar un aire altamente contaminado.

Secuencia temporal: Se organiza la informacin en un orden cronolgico que permite

entender la ubicacin de los eventos en el tiempo. Con frecuencia se emplea para exponer la
secuencia de pasos que conforman un proceso como la preparacin de una torta o el
funcionamiento de un aparato elctrico.
Ejemplo: Pedro Caldern de la Barca naci en Madrid de nobles progenitores. Estudi teologa
en el Colegio Imperial de Madrid e ingres posteriormente a las universidades de Alcal y
Salamanca. A poco terminar sus estudios, se dio a conocer como notable poeta...

Enumeracin descriptiva: La informacin se presenta a modo de enumeracin de elementos

con el fin de describir o caracterizar el asunto de que se habla.
Ejemplo: El quipu era un cordel de aproximadamente unos 30 centmetros (sin embargo existen
unos ms largos) al que se le amarraban hilos multicolores. De stos partan otras hebras unidas
mediante nudos hechos a distancias variables y en hilos de diferentes colores.

GUIA EJERCICIOS MODOS DE ORGANIZACIN DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS.

MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA.

1. Cul es la forma de organizacin presente en el siguiente fragmento?

"Uno de los primeros astrnomos ingleses Sir John, observ la luna desde su telescopio y crey
descubrir cosas asombrosas: campos, montaas, lagos, etc. Poco despus, se descubri con mejores
telescopios una imagen ms exacta de la luna. Ms tarde, los primeros astronautas americanos
(Borman, Lovel y Anders) que rodearon la luna observaron su superficie"
a) secuencia cronolgica
b) causa-efecto
c) problema-solucin
d) enumeracin descriptiva
2. Cul es la forma de organizacin presente en el siguiente fragmento?
La creciente industrializacin, con la consiguiente produccin de gases txicos, ha trado consigo un
aumento de la temperatura global del planeta, lo que a su vez est contribuyendo al derretimiento de
los cascos polares y fenmenos climticos jams observados hasta ahora
a) comparacin
b) problema-solucin
c) causa-efecto
d) secuencia cronolgica
3. Cul es la forma de organizacin presente en el siguiente fragmento?
"Los volcanes y los terremotos son dos procesos geolgicos que alteran la forma de la tierra por
erosin. Los volcanes estn formados por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a travs de las
cuales es expulsado el magma, a diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en la
corteza terrestre. Por otra parte, los volcanes son producidos por la elevada temperatura que existe en
el interior de la tierra, en cambio, los terremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza
terrestre".
a) causa-efecto
b) comparacin
c) problema-solucin
d) secuencia cronolgica
4. Cul es la forma de organizacin presente en el siguiente fragmento?
"Uno de las contrariedades ms importantes actualmente es la cesanta. Frente a ella, una de las
medidas que se ha tomado es proponer la jubilacin anticipada y voluntaria para que el trabajador
pueda disfrutar antes de los beneficios del ocio y dejar plazas de trabajo libres para contratar a
personas cesantes".
a) comparacin
b) causa-efecto
c) secuencia cronolgica
d) problema-solucin
5. Cul es la forma de organizacin presente en el siguiente fragmento?
La habitacin estaba decorada por una mesita de luz pequea, una cama que dejaba ver el paso del
tiempo, uno de esos armarios antiguos que slo se encuentran en los anticuarios, un silln
desvencijado y una repisa con libros encuadernados en cuero.
a) comparacin
b) enumeracin descriptiva
c) causa-efecto
d) secuencia cronolgica

USOS DE COMA.
1. Para separar elementos anlogos en una enumeracin.
Ejemplo: En la librera compramos: lpices, libros, pinceles, papel lustre y algunos cuadernos.
Pon coma donde corresponda:
El mono loco abri la jaula salt el muro cruz la calle asust a una seora y se devolvi al zoolgico.
Escribe una oracin donde se aprecie el uso de coma para separar elementos anlogos en una enumeracin.

2. Para separar el vocativo del resto de la oracin. (Vocativo es la(s) palabra(s) que sirve para llamar o dirigirse a
alguien).
Ejemplo: Chofer, detenga el taxi.
Detenga, chofer, el taxi. Detenga el taxi, chofer.
Pon coma donde corresponda:
Es necesario queridos amigos que para reunir esa cantidad de dinero, todos pongamos el mximo esfuerzo.
Escribe una oracin donde se aprecie el uso de coma para separar el vocativo del resto de la oracin.

3. Para separar las frases explicativas intercaladas, que aclaran o amplan el contenido que se expresa en la
oracin.
Ejemplo: El reloj, recuerdo familiar, dio las 12 de la noche.
Pon coma donde corresponda:
No debemos olvidar la importancia que tuvo Napolen el gran estratega francs en el desarrollo de la historia de
la humanidad.
Escribe una oracin donde se aprecie el uso de coma para separar las frases explicativas intercaladas.

4. Para reemplazar un verbo elptico (verbo elptico es el que se encuentra omitido en la oracin, por haber sido
empleado recientemente en una oracin anterior).
Ejemplo: Amar da alegra; odiar, tristeza.
Pon coma donde corresponda:
Los montes ofrecen lea; los rboles frutas; las vias uvas y los ros peces.
Escribe una oracin donde se aprecie el uso de coma para reemplazar un verbo elptico.

5. Se pone coma antes de las palabras: pero, mas, porque, pues, sino, aunque, etc.
Ejemplo: No fue Juan, sino su hermano.
Pon coma donde corresponda:
Durante el campeonato estuvo de reserva mas en algunos meses ser titular.
Escribe una oracin donde se aprecie el uso de coma antes de las palabras: pero, mas, porque, pues, sino,
aunque, etc.

6. Se encierran entre comas las siguientes expresiones: es decir, por lo tanto, por consiguiente, por ejemplo,
sin embargo, sin duda, por ltimo, por una parte, por otra parte, en cambio, en sntesis y otras expresiones
semejantes.
Ejemplo: Su nerviosismo ante el juez, sin duda, no lo dej defenderse hbilmente.

Pon coma donde corresponda:

El reo haba cometido innumerables crmenes y fechoras por lo tanto fue condenado a cadena perpetua.
Escribe una oracin donde se aprecie el uso de coma para encerrar expresiones tales como: es decir, por lo
tanto, por consiguiente, por ejemplo, sin embargo, sin duda, por ltimo, por una parte, por otra parte, en
cambio, en sntesis y otras expresiones semejantes.

7. Se utiliza coma para sealar la presencia de hiprbaton dentro de la oracin, es decir, cuando se altera el orden
lgico gramatical de la oracin (sujeto, predicado).
Ejemplo: Sin or sus alegatos, el padre mand a su hijo a la cama.
Pon coma donde corresponda:
En la penumbra de la fra noche de invierno un hombre avanzaba lentamente.
Escribe una oracin donde se aprecie el uso de coma para sealar la presencia de hiprbaton dentro de la
oracin.

8. Se utiliza coma antes de una frase de gerundio.

Ejemplo. Recibi a su compadre, dando saltos de alegra.
Pon coma donde corresponda:
La carrera continuar maana excluyendo a los perdedores de la tarde de hoy.
Escribe una oracin donde se aprecie el uso de coma antes de una frase de gerundio.

DADO EL SIGUIENTE TEXTO COMPARATIVO, PON LAS COMAS CUANDO CORRESPONDA.

Santiago y Valparaso son dos de las ciudades ms importantes de nuestro pas. Ambas urbes
pueden ofrecer a sus habitantes tanto ventajas como desventajas.
Santiago es la capital administrativa; Valparaso la capital legislativa. Esta separacin fsica de
dos de los poderes del Estado ha trado consigo mltiples controversias llegando ha producirse
acaloradas discusiones en las sesiones del Congreso. Por un lado estn los que pretenden llevarse el
Congreso sede del poder legislativo a Santiago argumentando que al estar junto al poder ejecutivo,
habra un funcionamiento ms eficiente. Por otro lado los que desean que la sede legislativa se quede
en Valparaso argumentan que as se da un importante paso para la deseada descentralizacin del pas.
Si comparamos ambas ciudades desde el punto de vista de la calidad de vida Valparaso
presenta ciertas ventajas. Vivir en Santiago significa: someterse al estrs de una vida muy agitada
sufrir las consecuencias de frecuentes tacos de vehculos en las calles estar permanentemente
expuestos a la accin delictiva y tener que respirar un aire con altsimas concentraciones de esmog. En
cambio en Valparaso la vida an conserva ciertos rasgos provincianos que la hacen ms apacible la
accin delictiva se mantiene en bajos niveles se goza de un aire bastante menos contaminado y el mar
recrea los ojos de todos sus residentes. Sin embargo Santiago capital de Chile tambin tiene sus
ventajas: por ejemplo ofrece un mercado laboral ms amplio hay un mayor desarrollo de la vida
cultural el comercio es ms abundante y muchos trmites legales son ms expeditos al hacerse en la
capital.
Valparaso es una ciudad con un encanto peculiar: su poblacin se reparte por cerros que miran
hacia el ocano sus calles y escalas forman verdaderos laberintos que confunden y maravillan a los
visitantes sus miradores ofrecen un espectculo que nos hace soar. Santiago por su parte es una
gigantesca planicie de cemento que tiene como teln de fondo a la imponente Cordillera de los Andes.
En cuanto a las caractersticas climticas Santiago debido a su localizacin mediterrnea y
cercana a la Cordillera presenta marcadas variaciones de temperatura durante el ao: sus inviernos son
muy fros y en los veranos la temperatura fcilmente supera los 30. Por el contrario Valparaso
presenta una temperatura ms uniforme durante todo el ao debindose esto a la accin de regulacin
trmica ejercida por el Ocano Pacfico.

En resumen Santiago puede brindar mayores oportunidades de trabajo o de desarrollo cultural

pero a expensas de una deteriorada calidad de vida. En cambio Valparaso es una ciudad donde se vive
relajado se respira aire puro se disfruta de bonitos paisajes y se percibe el influjo de cierta atmsfera
potica. Usted elija dnde le gustara ms residir.

GNEROS LITERARIOS HISTRICOS.

Segn la funcin del lenguaje que predomine el los textos literarios, stos se pueden clasificar en 3
gneros (o compartir caractersticas): narrativo, lrico y dramtico.
Gneros
literarios:

Narrativo (o pico)

Lrico (poesa)

Dramtico

Funcin del
lenguaje
Caracterstica
principal

Referencial y potica

Emotiva y potica

Apelativa y potica

Se relatan acontecimientos
sucedidos a personajes.

Se expresan sentimientos,
emociones del hablante
lrico.

La historia es presentada a travs

de personajes que dialogan. Son
obras hechas para ser
representadas en un escenario.

Creador
(persona real)
Emisor ficticio

Escritor

Poeta

Dramaturgo

Narrador

Hablante lrico

Novelas, cuentos,
leyendas, mitos, fbula,
poema pico, cantar de
gesta,

Oda, soneto, elega,

gloga, dcimas,
romance.

Hablante dramtico,
personajes.
Tragedia, comedia, drama,
farsa, entrems,
autosacramental.

Formas del
gnero:

GNEROS LITERARIOS HISTRICOS

Adems de los grandes gneros literarios (lrica, narrativa y drama), existe una clasificacin ms
especfica para las obras: los gneros literarios histricos. Esta clasificacin se establece debido a
que, en algunas pocas de la historia, se generaron formas de escribir relativamente fijas, que llegaron a
constituirse en gneros con sus propias caractersticas.
Habitualmente la forma de escribir asumida en un contexto determinado, se relaciona directamente con
las circunstancias histrico-culturales que se daban en la poca. Entenderemos los gneros literarios
histricos, entonces, como formas especficas que adquieren los grandes gneros y que, como
criterio, nos es til para clasificar un conjunto de obras con rasgos comunes entre s y que se
desarrollaron durante un periodo histrico especfico.
EJEMPLOS DE GNEROS HISTRICOS.

LA PICA.
PICA.
Trmino de origen griego aplicado originalmente a un tipo de relatos en que se narran acciones de hroes, los
cuales vendran a representar aquellos ideales de una clase guerrera o social.
Dentro de la pica se encuentran 2 subgneros: la epopeya y los cantares de gesta.
a) Epopeya:
Es la narracin potica de una accin memorable y extraordinaria, capaz de interesar a un pueblo o a la
humanidad entera: las principales epopeyas son: La Iliada y La Odisea del autor griego Homero y La Eneida del
autor romano, Virgilio.
La epopeya clsica se caracteriza por la majestuosidad de su tono y su estilo.
Relata sucesos legendarios o histricos de importancia nacional o universal.
Por lo general se centra en un individuo, lo que confiere unidad a la composicin.
A menudo introduce la presencia de fuerzas sobrenaturales que configuran la accin, y son frecuentes en ella las
descripciones de batallas y otras modalidades de combate fsico.
Las principales caractersticas del gnero son
la invocacin de las musas o diosas de la inspiracin.
la participacin de un gran nmero de personajes y la abundancia de parlamentos en un lenguaje elevado.
En ocasiones ofrece detalles de la vida cotidiana, pero siempre posee como teln de fondo la historia y en el
mismo tono elevado del resto del poema.
En Occidente el modelo de epopeya fue configurado por las dos largas narraciones de Homero, la Iliada y la
Odisea.
La Iliada tiene como teln de fondo el ltimo ao de la guerra de Troya y su principal hroe es el intrpido
guerrero Aquiles.
La Odisea narra el largo y accidentado viaje de regreso de Ulises tras la cada de Troya hasta la isla de la que
era rey, Itaca, la bsqueda por parte de su hijo Telmaco de su padre y la venganza de ste contra quienes en
su ausencia quisieron despojarle de su trono.

LEA ATENTAMENTE EL CANTO V DE LA ODISEA Y RESPONDA LAS PREGUNTAS QUE APARECEN A

CONTINUACIN.

CALIPSO Y SU GRUTA, LA BALSA DE ULISES

A la hora en que la Aurora salt de su lecho para iluminar a mortales e inmortales, los dioses se sentaron
alrededor de Zeus para celebrar un consejo, Atenea cont las penalidades de Ulises.
- Oh Zeus, y vosotros, inmortales! Nadie se acuerda ya del divino Ulises y su nica recompensa es estar prisionero en una
isla, a manos de la ninfa Calipso, que lo retiene en contra de su voluntad. No puede volver a su patria, pues no tiene nave
alguna, y ahora, para colmo, intentan asesinar a su hijo, que va en busca de noticias del padre.
- Qu ests diciendo? - pregunt el rector de nubes, Zeus -. No se te ocurre nada para liberar a Ulises y hacer que
vuelva a su tierra a castigar a los pretendientes? Gua a Telmaco para que haga lo que quiere, venciendo sobre sus
rivales, Y t, Hermes, ve a expresar a la diosa nuestra decisin de que deje libre a Ulises y pueda retornar a su patria.
Ulises embarcar en una balsa que l mismo puede construir y en veinte das arribar a Esqueria, donde los feacios, gente
de linaje ilustre, lo recibirn y lo trasladarn a su patria luego de hacerle regalos.
El mensajero se puso las famosas sandalias, tom el caduceo, su insignia, que le sirve para despertar a unos y
adormecer a otros, y en pocos segundos volaba sobre el mar, en figura de gaviota, hasta llegar a la remota isla, donde
avanz hacia la tierra hasta encontrar la gruta donde vive Calipso, la diosa de hermosos bucles, La cueva estaba rodeada
de rboles de perfumada madera, en donde vivan las ms preciosas aves; el olor de las maderas se extenda por todas
partes y las fuentes ms cristalinas corran entre preciosas praderas. Calipso advirti su presencia y lo invit a entrar.
Hermes no pudo ver a Ulises, que sentado lejos de all, a orillas del mar, lloraba lamentndose. La ninfa le ofreci bebidas
y comidas deliciosas, y Hermes comi y bebi, mientras ella, le, preguntaba el motivo de su presencia, quejndose de que
no la visitara a menudo. Hermes respondi:
- Zeus sabe que est aqu el ms desventurado de los hombres que hace tiempo lucharon en la ciudad de Troya.
Se salv de las tormentas que Atenea dirigi contra todos los que regresaban de la ciudad de Pramo, muriendo los dems.
Zeus ordena que lo dejes libre: no est condenado a morir lejos de los suyos, sino a reunirse con ellos.
- Crueles sois los dioses, que no aceptis que una diosa pueda unirse a un hombre que ama y a quien salv cuando
flotaba sobre el mar tomado de un madero de su nave. Lo he cuidado con amor y me prometa hacerlo inmortal y librarlo
de la terrible vejez. Pero si Zeus lo quiere y ya que nadie puede oponerse a su voluntad, que se vaya a lo largo y a lo ancho
del mar. No puedo 1levarlo yo, pero le aconsejar el mejor medio de llegar a su tierra.
El mensajero le aconsej que no olvidara el mandato de Zeus y parti, dirigindose entonces Calipso a donde
estaba Ulises llorando. Lo que al principio le pareci una dulce vida se haba convertido para l en suplicio: la ninfa y
sus encantos ya no le atraan. La ninfa de hermosos bucles se acerc y le dijo:
-No llores ms, divino Ulises: he decidido dejarte ir. Para ello, sin embargo, habrs de construir t mismo una
balsa con un puente que te permita navegar en alta mar. Yo te dar pan, vino y viandas para que no mueras de hambre, y
vestidos y todo lo necesario para que llegues a tu tierra.
Ulises respondi diciendo que quiz la ninfa planeaba algo ms que su retorno, pues era difcil atravesar los
mares en una frgil balsa. Debera jurarle que no ocultaba otro designio. Palabras a las que Calipso contest diciendo
que slo a un malvado inteligente podan ocurrrsele palabras semejantes. Ante l pronunci de inmediato el juramento de
que no abrigaba
nada malo contra l y que, al contrario, lo aconsejara como nadie. Lo llev hacia la gruta,
sentndose Ulises en el asiento que haba ocupado Hermes. Luego la ninfa sirvi bebidas y viandas y disfrutaron juntos de
ellas. Al terminar de comer habl Calpso:
- Ingenioso Ulises, hijo de Laertes, es cierto que quieres volverte a tu amada tierra? Deseo que lo hagas con la
mayor felicidad, pero si supieras los riesgos que te esperan en el viaje, preferiras quedarte aqu conmigo, deleitndote en
esta gruta y con la esperanza de llegar a ser inmortal; llegaras incluso a olvidar a tu esposa. No creo tener menos belleza
que ella, pues los dioses somos superiores a los mortales.
- No te enojes conmigo, diosa - se disculp el astuto Ulises -; pero aunque Penlope no pueda nunca gualarte en
belleza, quiero volver a m casa, y si antes de llegar a ella un dios me hundiera en el mar, deber resignarme, pues estoy
resuelto a hacer frente a lo que venga.
El sol cay y Ulises y Calipso se dirigieron al fondo de la gruta a pasar su ltima noche de amor.
Cuando surgi la hija de la maana, la Aurora de rosados dedos, Ulises se levant y, junto con l, la ninfa, que se
preocup de preparar la marcha de Ulises le dio un hacha de fina madera y lo condujo hacia el lugar de la isla en donde
podran encontrar rboles de madera apropiada. All lo dej, empezando el divino Ulises a cortar lo que necesitaba y
desbastando y puliendo y alineando las tablas, tablas que luego, al llegar Calipso con herramientas adecuadas, cort,
perfor y uni, construyendo, con ayuda de la ninfa, una balsa de buenas dimensiones, a la cual puso mstil y velas, timn
y bordas. A los cuatro das pudo dar por terminado su trabajo y al quinto Calipso le permiti abandonar la isla, luego de
baarlo y vestirirlo con ropas muy finas y perfumadas. En la balsa iban vino, agua, vveres y ropas, todo puesto ah por
la enamorada, quien en el momento adecuado hizo soplar una brisa que desplegara bien 1as velas. Ulises, sentado en el
timn, parti y entr en la noche navegando por medio de las observaciones del cielo: las Plyades, el Boyero, y la Osa,
llamada por algunos Carro, la nica constelacin que no se hunde en el mar. Ulises naveg, sin tropiezos durante
diecisiete das, al cabo de los cuales descubri en el horizonte las sombras tierras de los feacios.
En dicho instante Poseidn dejaba el pas de los etopes y desde la cumbre del monte Solimos descubri,
navegando, la barca de Ulises. Enojado, exclam:
- Parece que mientras estaba en Etiopa los dioses cambiaron de parecer respecto de Ulises y ah veo que se
acerca a la tierra feacia, donde podra librarse de la mala suerte que le ha perseguido; pero me las arreglar para que no
sea as.

Reuni sombras nubes e hizo levantarse las olas, moviendo haca aquel lugar poderosos vientos; hizo venir la
noche, y Ulises, ante todo esto, se sinti morir. Qu peligros lo amenazaban de nuevo? Iran a cumplirse las predicciones
de Calipso, se acercara la muerte ya? Ojal hubiera sucumbido en Troya o despus en el mar, con sus compaeros! Y en
los instantes en que, atemorizado, se haca estas preguntas, una inmensa ola se precipit sobre su frgil balsa, echndolo
a l al agua. El viento parti el mstil y Ulises se vio sumergido en el obscuro mar, aunque pudo recuperarse un poco y
nadar hacia la balsa, a la que se subi, salvndose. La embarcacin, sin direccin, tom el rumbo que el viento quiso.
La Diosa de hermosos tobillos, Ino, hija de Cadmo, vio la situacin en que se hallaba Ulises, y, como haba sido
mortal, se compadeci de l. Se transform en gaviota, se pos sobre la balsa y habl as a Ulises:
- Por qu Poseidn est tan irritado contra ti?. No lo s, pero te ayudar. Mira: scate esa ropa, deja la balsa y nada
con toda tu fuerza hacia la tierra de los feacios. Toma este velo de inmortal y sujtalo a tu pecho; te librar de todo; pero
en cuanto toques la orilla destatelo y chalo al mar sin mirarlo.
Dicho esto, desapareci. Ulises empez a reflexionar sobre lo que le haba ocurrido y lo que haba visto y odo y
se pregunt si no se trataba de alguna nueva mentira. Resolvi sujetarse a la balsa y seguir. Pero apenas haba resuelto
eso se levant otra inmensa ola que lo dej a merced de las olas. Ulises tom uno de los maderos de la balsa, se sac las
ropas dadas por Calipso, se ci al pecho el velo dado por Ino, llamada ahora Leucotea, diosa de las profundidades del
mar, y comenz a nadar. Poseidn, viendo todo esto, hizo un gesto de ira y se dijo que sin duda Zeus quera que los
sufrimientos de Ulises se calmaran un poco, permitindole llegar a tierra, pero que l se encargara de que todo no le
saliera tan bien. En seguida, fustig sus veloces corceles y desapareci, momento que aprovech Atenea para frenar los
vientos y permitir que Ulises braceara bien en su marcha hacia tierra.
Nad durante dos das y dos noches, y cuando ya crea que morira en el mar, pudo ver, desde lo alto de una ola,
una costa cercana, cuya vista le inspir fuertes bros, nadando hacia la ribera. Pronto, sin embargo, advirti que no haba
all playa alguna a que arribar, sino acantilados, arrecifes y remolinos, y ese espectculo lo sumi en una triste divagacin
sobre su destino, divagacin que una enorme ola interrumpi al lanzarlo con toda violencia hacia la costa. Y se habra
estrellado y hecho pedazos si Atenea no le hubiese inspirado el gesto de tomarse a una roca con fuerza, siendo sacado de
all por la fuerte resaca, que volvi a lanzarlo adentro. Atenea acudi de nuevo en su auxilio e hizo que nadara a lo largo
de la costa hasta la boca de un pequeo y hermoso ro, de suave corriente y sin rocas, por el cual entr sin tropiezos. Al
llegar a lugar ms seguro dirigi una oracin a la diosa, agradecindole su ayuda y rogndole no lo abandonara.
Gan la orilla del estuario y se dej caer al suelo, agotado por tan duros esfuerzos y echando agua por las narices
y la boca. Descansado que hubo, se apresur a sacarse del pecho el velo de la diosa y echarlo al agua, de donde lo
arrebat una onda que los transport a manos de Ino. Ulises se retir de la orilla, bes la tierra que 1o salvaba y se
acost entre unos juncos, en donde no estuvo mucho rato. No conoca ese lugar y no saba si habra por ah fieras o
serpientes; camin, entonces, hacia una floresta, busc el grueso tronco de un olivo silvestre y all se ocult, hacindose un
lecho de hojas y disimulando el lugar con algunas ramas, tendindose. Atenea le trajo el dulce sueo que le permitira
reparar sus fuerzas.
(La Odisea. Homero)
PREGUNTAS DE LEXICO CONTEXTUAL: Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la
respectiva palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste, aunque se produzcan diferencias en la
concordancia de gnero.
1. LINAJE
2.DESVENTURADO
3. SUPLICIO
A)origen
A)castigado
A)sacrificio
B)comportamiento
B)apenado
B)tormento
C)apariencia
C)odiado
C)duelo
D)espritu
D)despreciado
D)quebranto
E)traza
E)infortunado
E)espanto
4.ABRIGABA
A)pensaba
B)tramaba
C)esconda
D)cubra
E)protega
7.IRRITADO
A)molesto
B)sobrecogido
C)irreflexivo
D)turbado
E)enfurecido

5.RESIGNARME
A)conformarme
B)consolarme
C)entregarme
D)aceptarme
E)rendirme
8. FUSTIG
A)alent
B)vituper
C)amarr
D)azot
E)mont

6. TROPIEZOS
A)yerros
B)dificultades
C)culpas
D)novedades
E)tormentas
9.DIVAGACIN
A)previsin
B)reflexin
C)idea
D)suposicin
E)introspeccin

PREGUNTAS DE COMPRENSION DE TEXTO

10.
El relato presenta un narrador
A)omnisciente.
B)testigo.
C)personaje.
11.

D)con conocimiento relativo.

E)protagonista.

Ulises estaba en la isla de Calipso porque

A)no saba cmo volver a su hogar.

B)la diosa lo retena contra su voluntad

D)amaba a Calipso.

E)pensaba que nadie poda escapar con vida de all.

C)crea que todos sus compaeros haban muerto.

12.
Qu rasgo(s) tienen en comn Hermes e Ino ?
I. Obedecen las rdenes de Zeus.
II. Pueden transformarse en gaviotas.
III. Ayudan a Ulises.
A) I Y II
B)Slo I
C)Slo II
D)I, II y III
E)II y III
13.
Qu caractersticas de Ulises se destaca(n) en el fragmento ledo?
I. Pusilnime.
II. Perseverancia.
III. Desconfianza.
A) II y IV
B) I Y II
C)I, II y IV
D)II, III y IV
14
En relacin con la orden de Zeus, Calipso
A)reacciona violentamente.
D)trata de convencer a Ulises de quedarse.

B)se siente ofendida.

E)muestra indiferencia.

15.
El fragmento ledo se refiere principalmente a
A)la construccin de una barca y la navegacin.
C)los deseos y atenciones de Calipso para con Ulises.
E)la furia de Poseidn.
16. En el relato se aprecia que los dioses
A)deciden el destino de los hombres
D)no respetan ninguna jerarqua.

IV. Obediencia.
E)II y III
C)intenta desobedecer.

B)la llegada a la isla de los feacios.

D)las peripecias de Ulises en su retorno a casa.

B) no se relacionan entre s.
E)se ayudan entre ellos.

C)desprecian a los mortales.