Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Docente: Alejandro Medina Santander

RBRICA DE EVALUACIN DRAMATIZACIONES
TEMA:
PARTICIPANTES:
INDICADOR
Escenografa de
presentacin.

INSUFICIENTE

SUFICIENTE

BUENO

MUY BUENO

la

La
escenografa
no
evidencia preparacin,
adems de no ser
coherente al tema a
presentar.

La
escenografa
evidencia preparacin,
teniendo ms de dos
elementos coherentes
al tema a presentar.

La
escenografa
es
totalmente preparada,
todos sus elementos
son coherentes al tema
a presentar.

Uso
de
la
escenografa para la
presentacin.

Los estudiantes, no
hacen uso coherente
de
la
escenografa
montada, siendo esta
un elemento solamente
decorativo
y
no
provechoso
para
la
presentacin.
Los
estudiantes
no
evidencian preparacin
para la dramatizacin,
debiendo recurrir a un
apoyo para la correcta
ejecucin.

La
escenografa
evidencia
poca
preparacin, teniendo
solo dos elementos
coherentes al tema a
presentar.
Los estudiantes, hacen
referencia slo en dos
instancias
a
la
escenografa montada,
usndose escasamente
para la presentacin.

Los estudiantes, hacen

referencia en ms de
dos instancias a la
escenografa montada,
usndose
como
elemento
provechoso
para la presentacin.

Los estudiantes, hacen

referencia durante todo el
desarrollo
de
la
dramatizacin
a
la
escenografa, siendo esta
un
elemento
muy
provechoso
para
la
presentacin.

Los
estudiantes
no
evidencian preparacin
para la dramatizacin,
debiendo recurrir en
ms de dos ocasiones a
un
apoyo
para
la
correcta ejecucin.
El vestuario utilizado
por los integrantes,
solo en dos estudiantes
es coherente al tema
que se presenta.

Los
estudiantes
evidencian
preparacin,
pero
recurren en una o dos
ocasiones a un apoyo
para
la
correcta
ejecucin.
El vestuario utilizado
por los integrantes, en
ms de dos estudiantes
es coherente al tema
que se presenta.

Los estudiantes utilizan

solo dos, un tono de
voz alto que permita la
correcta comprensin
por los receptores de la

Los estudiantes utilizan

ms de dos, un tono de
voz alto que permita la
correcta comprensin
por los receptores de la

Los
estudiantes
evidencian
una
correcta
preparacin,
no
recurriendo
en
ninguna
ocasin
al
material de apoyo para
la ejecucin.
El vestuario utilizado
por los integrantes, en
la totalidad de los
estudiantes
es
coherente adems de
demostrar
una
preocupacin haca la
actividad.
Los estudiantes utilizan
un
tono
de
voz
apropiado
a
una
presentacin,
realizando inflexiones

Dilogo
de
presentacin.

la

Vestuario para la
presentacin.

El vestuario utilizado
por los integrantes, no
denota
preocupacin
siendo poco coherente
al
tema
que
se
presenta.

Tono de voz

Los
estudiantes
no
utilizan un tono de voz
alto, que permita la
correcta comprensin
por los receptores de la

presentacin.

Contenido de la
presentacin.

El contenido de la
presentacin, no se
acerca a la realidad por
lo que no existe un
mensaje claro que se
transmita

presentacin,
los
dems
integrantes
escasamente realizan
inflexiones.
El contenido de la
dramatizacin,
es
contextualizado
escasamente
en
la
presentacin, por lo
que
no
existe
coherencia
con
la
realidad.

presentacin.

de voz dependiendo del

parlamento.

El contenido de la
dramatizacin,
es
contextualizado
pero
solo presenta un error.

El
contenido
es
contextualizado,
no
presentando
ningn
error y sobre sale la
creatividad.