ENSEA Y APRENDE CON TECNOLOGIA

1. De qu modo impactan las tecnologas en los procesos de

aprendizaje?
Respuestaa:
Los modos que impactan las tecnologas son de gran ayuda ya que son herramientas que
fortalecen y ayudan a desarrollar los procesos de aprendizajes por que implementan
nuevas formas a transmitir conocimientos basados en la operacin y trabajo de nuevos
mtodos que lleva a la prctica a un estudiante por que le facilita una herramienta ms
fcil para su aprender.

2. Qu cambios se generan en el rol docente a partir de la

integracin de las Tic en los procesos educativos?
Respuestas:
Son grandes cambios por que el docente al integrar las Tecnologas de la informacin y
comunicacin al proceso educativo utiliza una gran herramienta para el desarrollo
cognitivo de los estudiantes y los prepara para la sociedad actual la cual est muy basada
en el desarrollo tecnolgico, adems de estimular de forma creativa para los jvenes de
hoy en da tenga una prctica que se fundamenta en una nueva forma de ensear.

3. Qu variedad de criterios se considera a la hora de

seleccionar recursos tecnolgicos adecuados a una buena

propuesta de ensear?
Respuestas:
La variedad de criterios que al seleccionar una buena propuesta de enseanza se
distingue en los conceptos de medio didctico y recurso educativo:
Medios es cualquier material elaborado con la intencin de facilitar
los procesos de enseanza y aprendizaje, en la didctica es la corriente positiva
que aparecen en el campo educativo como mdulos tcnicos de planificacin de
enseanza. Por ejemplo un librode texto, la radio, la prensaescolar.
Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo
determinado, sea utilizado con una finalidad didctica o para facilitar
el desarrollode las actividades formativas, ejemplo: un programa multimedia que
permite hacer prcticas de contabilidad, los videos interactivos de idiomas.

4. Cmo planificar y evaluar la integracin de recursos digitales

en la enseanza?
Respuesta:
Para planificar y evaluar la integracin en la enseanza es a partir de anlisis y diagnstico
de los recursos digitales que son vlidos Para la enseanza y aprendizaje, adems de
desarrollar actividades que fortalezcan la integracin de recursos tecnolgicos
contribuyente al contexto escolar.

5. Qu valor agregado ofrece su uso? Qu puede ofrecernos las

TICS a los educadores?

Respuesta:
El valor agregado a la TIC Son mltiples ya que las iniciativas y esfuerzos tanto
tecnolgicos, como formativos, que se han gestado desde lo personal, institucional y
gubernamental para incorporar las TIC en los procesos educativos; sin embargo, an no
hemos logrado asumirlas como instrumentos cognitivos que median y potencian el
aprendizaje, sino que predomina una concepcin centrada en la dimensin tecnolgica, es
decir, es el uso por el uso, y no el uso con un propsito de enseanza.
En conclusin, si en este momento reflexionamos sobre el uso que estamos dando a las
TIC en nuestras aulas, valdra la pena preguntarnos realmente son un valor agregado?
Lo que puede ofrecer las TICS a los educadores es un entorno para el aprendizaje y una
experiencia ms dinmica, por lo tanto los contenidos digitales de buena calidad
enriquecen el aprendizaje de los estudiantes. Tambin el uso de las TICS pueden apoyar el
aprendizaje de conceptos, la colaboracin trabajo en equipo y el trabajo entre pares.
Le facilita al educador emprender nuevos desafos y mtodosespecficos en los cuales se
desarrolla en la forma ms efectiva el educando.

6. Qu valor educativo puede tener la utilizacin de TIC?

Respuesta:
La utilizacin de tics en el campo educativo nos va a permitir el acceso al conocimiento
tecnolgico, y ellas nos pueden llevar a una intercomunicacin global, aplicando y
aprendiendo nuevos conocimientos, y estos enviarlos a quienes solicitan el servicio, todo
ello a travs de la red. Esta utilizacin cuando hablamos de intercomunicacin global nos
referimos a enlaces con cualquier parte del mundo, porque eso es lo que es la educacin,
un saber para compartirlo.

7. Qu aportes significativos puede brindar a los procesos de

enseanza y aprendizaje?
Respuesta:
Los aportes significativos que nos pueden brindar estos tics, radican en que son un medio
bsico de educacin y formacin continua, obteniendo estos conocimientos en tiempos
formales y no formales, y podemos compartir experiencias, y desarrollarla solucin a
cualquier situacin problemtica de la forma correcta y fcil.

8. Qu limitaciones tiene su utilizacin?

Respuesta:
Las tics pueden tener limitaciones cuando en momento dado el buscador esta
congestionado, o cuando los usuarios hacen mal uso de ellas. Es por ello que se hace
necesario actuar con prudencia y hacerlo en la forma correcta para que los usuarios
interconectados no se sientan afectados.

9. Qu recomendaciones y estrategias para optimizarla?

Respuesta:
Para optimizar los tics es necesario estar actualizados con toda la tecnologa de punta y
adems tener disponible un buen equipo. De este ltimo depende en gran manera la
eficacia y desarrollo de cualquier actividad.

10.
QUE oportunidades brindan las nuevas tecnologas para
mejorar la calidad de la Educacin?
Respuesta:
Las TICS por si mismas no van a cambiar la educacin, pero pueden ser una herramienta
que permita llevar a cabo innovaciones educativas. Estas tecnologas ofrecen nuevas
alternativas para la estimulacin sensorial. La multimedia interactivas pueden ser
concebidas para crear aprendizajes a partir de situaciones prximas de la realidad, pero
controladas desde un punto de vista pedaggico, de forma que, en el proceso de
formacin y la transferencia en situacin real sea casi inmediata.

GESTION DE LAS TIC EN LAS INSTITUCIONES

1. Que implica concebir la integracin de las TIC como una
innovacin pedaggica?
Respuesta:
Este proceso de integracin no es fcil, en muchos casos, los propios sistemas educativos
son reacios a que se planteen los cambios en el mismo y adems los profesores plantean
en muchas ocasiones su falta deformacin para poder realizar el proceso y su inseguridad
ante el mismo.
Por lo tanto es necesario que se establezcan polticas encaminadas a informar sobre las
posibilidades educativas del uso de las TIC y que favorece a todos los estamentos del
sistema educativo que participen en el proceso como agentes de cambio, garantizndoles
apoyo y preparacin.

2. Cules son los diversos aspectos a los que debe atender una

gestin que las integre en este sentido?

Respuesta:
Los aspectos que debe tener una gestin escolar ya que se ha definido como un campo
emergente que integra los planteamientos de la administracin educativa, pero que
asume otras caractersticas acordes a la complejidad de los centros escolares.
Tambin en esta herramienta para la gestin de proyectos educativos con la TIC se
presentan como una gua de probada utilidad para equipos directivos, referentes
tecnolgicos y otros actores escolares que decidan llevar adelante un proceso innovador
de las instituciones.

3. Qu modelos de gestin podemos tomar como referencia?

Respuesta:

El modelo que puede tomar como referencia es el propsito fundamental del Uso
Pedaggico de las TIC para el fortalecimiento de estrategias didcticas del Programa es
orientar y brindar a los docentes la posibilidad de mejorar sus prcticas de aula, crear
entornos de aprendizajes ms dinmicos e interactivos para complementar el proceso de
enseanza y aprendizaje de sus estudiantes.

4. Cules son los desafos de operar con un objeto cambiante,

vertiginoso y permanente amenazado de caducidad, como son
las nuevas tecnologas?
Respuesta:

Porqu son muy amplios para trabajar y en el camin pueden haber varias formas de
enredarse lo que en ocasiones perjudica la enseanza por eso ms bien es mejor utilizar la
nueva tecnologa as tenemos un concepto ms claro al investigar cualquier duda y
tendramos un mejor aprendizaje.