I.E.S. Las Salinas del Mar Menor. Curso: 2015-2016. Departamento CC.SS.

, Geografa e
Historia.
ACTIVIDADES CC.SS. 1 E.SO. 2015-2016 (LOMCE)
LOS ALUMNOS HAN DE REALIZAR Y PRESENTAR, EL DA DEL EXAMEN EN SEPTIEMBRE 2016, LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES.
TEMA 1
EL PLANETA TIERRA. Cmo lo podemos representar?

Pero dnde estamos? Cmo localizar un territorio en el planeta?. Copia en tu

cuaderno los apartados A). El globo terrqueo y el planisferio; B). Cmo se miden la latitud y
la longitud?; C). Orientacin y localizacin mediante las TIC. Realiza las actividades: 1, 2, 3, 4,
5 y 6 (Pg. 13).

TALLER DE GEOGRAFA. Aprende a interpretar un mapa topogrfico (Pg. 14);

copia en tu cuaderno este apartado. Realiza estas actividades: 1. Trabaja con los mapas. Los
husos horarios y 2. Resolucin de problemas. Horario oficial u horario solar (Pg. 15). Realiza
las actividades de las pginas 14 y 15.
SNTESIS. EL PLANETA TIERRA. Copia en tu cuaderno: La Tierra, un planeta del

Sistema Solar y La representacin de la Tierra (Pg. 17). Realiza las actividades: 1.

consulta lo aprendido; 2. Define conceptos clave (Pg. 17).Responde la pregunta inicial:
cmo podemos representar la Tierra? (Pg. 17).
TEMA 2
EL RELIEVE DE LA TIERRA. Por qu la Tierra es un planeta dinmico?

Copia en tu cuaderno TALLER DE GEOGRAFA. Aprende a dibujar perfiles (Pg. 36);

1. Trabajo con mapas. Los cambios de Gran Recorrido y realiza las actividades (Pg. 37).

Taller de Geografa: realiza el punto 3. Anlisis de desigualdades y conflictos

mundiales. Las consecuencias de loa terremotos (Pg. 38).

SNTESIS. El relieve de la Tierra. Copia los siguientes puntos: La capa externa de la

Tierra, Los agentes internos de formacin del relieve, Los agentes externos de la
formacin del relieve, Los relieves de la Tierra. Realiza las actividades: 1. Consolida lo
aprendido; 2. Define los conceptos clave. Responde la pregunta inicial: Por qu la Tierra es
un planeta dinmico?
TEMA 3
LA HIDROSFERA: AGUA DULCE Y AGUA SALADA. Por qu el agua es un recurso
progresivamente escaso?.

Copia en tu cuaderno el punto 6. Sed: falta de agua o desigualdad social?. Los

apartados: A). El agua, un recurso escaso?, B). Cules son las consecuencias de la crisis
mundial del agua?, C). Cooperar o luchar?, D). Dos miradas sobre el acceso y la
disponibilidad de agua (Pg. 52 y 53). Realiza las actividades: 1, 2, 3, 5. (Pg. 53).

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TALLER DE GEOGRAFA. Interpretar situaciones. El agua en un paisaje natural

mediterrneo. Toma de decisiones: a), b), c). Resolucin de problemas: a9, b), c), d).
alternativas de futuro: a) y b) (Pg. 55). Realiza el punto 2 Trabajo de campo. El caudal de los
ros espaoles. Actividades: a, b,c, d, e, f, g(Pg. 56).

Realiza SNTESIS. La hidrosfera: agua dulce y agua salada: copia el agua en la

naturaleza, Las aguas ocenicas y continentales, La distribucin de las aguas del planeta,
La gestin eficiente del agua es una prioridad. Realiza las actividades: 1. Consolida lo
aprendido, 2. Define conceptos clave. Responde a la pregunta inicial: Por qu el agua es
un recurso progresivamente escaso? (Pg. 57).
TEMA 4
EL TIEMPO ATMOSFRICO. Cmo influye en nuestras vidas?

Copia En tu cuaderno: 6. Podemos contribuir a reducir la lluvia cida en nuestro

continente?. Los puntos: A).Qu es la lluvia cida? (Pg. 70); B). Los efectos de la lluvia cida
e un bosque; C). Entre todos podemos solucionar los problemas. Realiza las actividades: 1, 2,
3,4 y 5 (Pg. 71).

TALLER DE GEOGRAFA. Aprende a comentar un mapa del tiempo (Pg. 72).

Realiza estas actividades.

Copia SNTESIS. El tiempo atmosfrico: la atmsfera, la radiacin solar y la

temperatura, la humedad y las precipitaciones, la presin atmosfrica y los vientos. Realiza
las actividades: 1. Consolida lo aprendido y2. Define conceptos clave. Responde la
pregunta inicial: cmo influye el tiempo atmosfrico en nuestras vidas? (pg. 75).
TEMA 5
LOS CLIMAS DE LA TIERRA. Qu factores determinan la diversidad de climas?

Realiza las actividades de TALLER DE GEOGRAFA: Aprende a construir e

interpretar un climograma (Pg. 90). Realiza 1. Resolucin de problemas. Emisiones de
dixido de carbono: a, b, c.

Copia en tu cuaderno SNTESIS. Los climas de la Tierra: la distribucin de las

temperaturas, la distribucin de las precipitaciones, los climas del planeta. Realiza las
actividades: 1. consolida lo aprendido y 2. Define conceptos clave. Responde la pregunta
inicial qu factores determinan la diversidad de climas?. (Pg. 93).
TEMA 6
LOS PAISAJES DE CLIMAS TEMPLADOS. Cmo se crea un paisaje?

Copia TALLER DE GEOGRAFA: Aprende a interpretar un paisaje a travs de la

fotografa (Pg. 112).

Realiza 1.Trabajo con mapas. Las Reservas de la biosfera: a y b. realiza el 2.

Alternativas de futuro. La evolucin de un paisaje humanizado:a,b, c, y d. (Pg. 113).
2

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Copia en tu cuardeno: SNTESIS. Los paisajes de climas templados. Realiza. 1.

consolida lo aprendido; 2. Define conceptos clave. Reponde a la pregunta inicial: cmo
se crea un paisaje?(Pg. 115).

TEMA 7
LOS PAISAJES DE CLIMAS EXTREMOS. Por qu no es fcil habitarlos?

Realiza TALLER DE GEOGRAFA. Aprende a describir un paisaje (Pg. 130).

Realiza: 1. Trabajo con mapas. Los paisajes de climas extremos.

Copia en tu cuaderno SNTESIS. Los paisajes de climas extremos. Realiza: 1.

Consolida lo aprendido; 2. Define conceptos clave. Responde a la pregunta inicial:Por
qu no es fcil habitar los paisajes de climas extremos? (Pg. 133).
TEMA 8
LOS PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES. Cmo pueden ayudar nuestras decisiones a
preservar el medioambiente?.

Realiza TALLER DE GEOGRAFA. Aprende acomentar un texto (Pg. 146). Realiza

1. Trabajo con mapas. Los recursos renovables en Espaa.

Copia en tu cuaderno SNTESIS. Los problemas medioambientales. Realiza. 1.

Consolida lo aprendido; 2. Define conceptos bsicos. Responde a la pregunta inicial:
cmo pueden ayudar nuestras decisiones a preservar el medioambiente? (Pg. 149).
TEMA 9
LA PREHISTORIA. Cul fue la evolucin fsica y cultural del ser humano en sus orgenes?

Copia y realiza TALLER DE HISTORIA. Aprende aelaborar un eje cronolgico.

Realiza 1. Causalidad histrica. La evolucin humana: a, b, c. realiza 2. Cambio y
continuidad. Pueblos cazadores recolectores (a, b) (Pg. 172). 3. Fuentes secundarias.
Pinturas con sello femenino: a, b, c y d. (Pg. 173). Realiza: la actividad n 5. Fuentes
materiales. Loa ajuares funerarios: a y b. (Pg. 174).

Copia y realiza SNTESIS. La Prehistoria. Realiza: 1. Consolida lo aprendido; 2.

Define conceptos clave; 3. Establece la cronologa. Responde a la pregunta inicial: cul
fue la evolucin fsica y cultural del ser humano en la Prehistoria? (Pg. 175).
TEMA 10
LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO. Cmo se organizan los
primeros Estados de la Antigedad?.

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Historia.

Copia y realiza TALLER DE HISTORIA. Aprende acomentar un texto (Pg. 192).

Realiza 2. Espacio y tiempo. Oriente Prximo: a, b, c, d y e. Realiza 4. El arte en su contexto.
Los relieves mesopotmicos: a, b, c y d. (Pg. 193).

Copia y realiza SNTESIS. Las primeras civilizaciones: Mesopotamia y Egipto.

Realiza 1. Consolida lo aprendido; 2. Define conceptos clave; 3. Identifica personajes.
Responde a la pregunta inicial: cmo se organizaron los primeros Estados de la
Antigedad(Pg. 195).

TEMA 11
GRECIA, DE POLIS A IMPERIO. Crearon los griegos la democracia?

Copia y realiza TALLER DE HISTORIA. Aprende a analizar un mapa histrico.

Realiza 1. Causalidad histrica. Las guerras del Peloponeso (Pg. 212). Realiza 2. Espacio y
tiempo. Cronologa: de las polis a los reinos helensticos: a, b, c y d. Realiza 3. Fuentes
documentales. La sociedad ateniense: a, b, y c. Realiza 4. Fuentes materiales. El hoplita: a,
b y c (Pg. 213). Realiza 5. Organizacin de la informacin. Las distintas formas de gobierno
de la Grecia clsica (Pg. 214).

Copia y realiza SNTESIS. Grecia, de polis a imperio. Realiza: 1. Consolida lo

aprendido, 2. Define conceptos clave, 3. Identifica personajes y lugares, 4. Establece la
cronologa. Responde a la pregunta inicial: Crearon los griegos la democracia? (Pg. 215).
TEMA 12
COLONIZACIONES Y PUEBLOS PRERROMANOS. Cmo vivan los pueblos iberos y celtas?

Copia y realiza TALLER DE HISTORIA. Aprende ainterpretar construcciones

histricas. Realiza 1. Fuentes materiales. Objetos prerromanos: a, b y c (Pg. 230). Realiza
2. Espacio y tiempo. Las colonizaciones de los pueblos del Mediterrneo. A, b, c y d. Realiza
3. Fuentes documentales. Tartessos y focenses. Realiza 4. El arte en su contexto. La
escultura ibera (Pg. 231).

Copia y realiza SNTESIS. Colonizaciones y pueblos prerromanos. Realiza 1.

Consolida lo aprendido, 2. Define conceptos clave, 3. Establece la cronologa. Responde
a la pregunta inicial: cmo vivan los iberos y los celtas? (Pg. 233).
TEMA 13
ROMA, DE LA REPBLICA AL IMPERIO. Por qu Roma domin el Mediterrneo
durante ocho siglos?

Copia y realiza TALLER DE ISTORIA. Aprende aescribir una biografa. Realiza 1.

Causalidad histrica. La crisis del Imperio romano (Pg. 252). Realiza 2. Espacio y tiempo.
Cronologa: el primer cristianismo: a, b y c (Pg. 253). Realiza 3. Fuentes documentales.
4

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Incomodidades de Roma: a, b y c. Realiza 4. Fuentes materiales. La familia romana: a, b y c.
Realiza 5. Organiza la informacin. Las instituciones de la Repblica romana (Pg. 253).
Realiza 6. Espacio y tiempo. La expansin de Roma: a, b,c, d y e. realiza 7. Desarrolla tus
valores. La esclavitud en Roma: a, b, c y d.

Copia y realiza S

SNTESIS. Roma, de la Repblica al Imperio. Realiza 1. Consolida lo aprendido, 2.

Define conceptos clave, 3. Identifica personajes. Reponde a la pregunta inicial: Por qu
Roma domin el mar Mediterrneo durante ocho siglos? (Pg. 255).

TEMA 14
EL LEGADO DE LA ANTIGEDAD. Por qu llamamos clsica a la cultura que nos legaron
griegos y romanos?

Copia y realiza TALLER DE HISTORIA. Aprende aanalizar una obra arquitectnica.

Realiza 1. Espacio y tiempo. Los sabios de la Antigedad (Pg. 274). Realiza 2. Fuentes
materiales. El panten olmpico: a y b (pg. 275). Realiza 3. Fuentes documentales. El
orculo de la Pitia de Delfos: a, b y c. Realiza Pasado y presente. Dioses griegos y romanos:
a, b y c (Pg. 275). Realiza 5. Organiza la informacin. Los tipos de gobierno. Realiza 6. El
arte en su contexto. El teatro romano: a, b (Pg. 276).

Copia y realiza SNTESIS. El legado del mundo clsico. Realiza. 1. Consolida lo

aprendido; 2. Define conceptos clave, 3. Identifica personajes. Responde a la pregunta
inicial: Por qu llamamos clsica a la cultura que nos legaron griegos y romanos? (pg.
277).

TEMA 15
LA HISPANIA ROMANA. Por qu tenemos un pasado romano?

Copia y realiza TALLER DE HISTORIA. Aprende acomprender un mapa econmico.

Realiza 1. Organiza la informacin. La economa hispanorromana (Pg. 296). Realiza 2.
Fuentes documentales. Las minas de Hispania: a, b y c. realiza 3. Cambio y continuidad.
Del latn al castellano: a, b y c. Realiza 4. Espacio y tiempo. Las fases de la conquista
romana: a y b (Pg. 297). Realiza 5. el arte en su contexto. Las obras pblicas: a, b y c (Pg.
298).

Copia y realiza SNTESIS. La Hispania romana. Realiza 1. Consolida lo aprendido;

2. Conceptos clave; 3. Identifica personajes y lugares. Responde a la pregunta inicial:
Por qu tenemos un pasado romano?.
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