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1. Cmo se da el pronstico del sndrome de tourette?

Aunque no hay cura para este sndrome, y a pesar de que el trastorno es crnico y
perdura toda la vida no es una enfermedad degenerativa, por ende, no disminuye
la inteligencia y los tics reducen al avanzar la edad del paciente permitiendo
abandonar a algunos los medicamentos.

2 Cules son los sntomas nucleares del autismo?


-

Alteraciones cualitativas de la interaccin social


Alteraciones cualitativas de la comunicacin
Patrones de comportamiento, actividades e intereses restringidos y
estereotipados.

3. Cul es el curso y la prevalencia del autismo?


-

Inicio antes de los tres aos


Curso crnico-continuo
Frecuencia 1:4 mujeres/varones

4. Nombre las caractersticas asociadas al autismo.


-

Retraso mental 75%


Alteraciones generalizadas en el desarrollo de habilidades cognitivas
Crisis convulsivas (25%)
Signos neurolgicos inespecficos
Asociacin con enfermedades neurolgicas o medicas

5. Cules son los efectos secundarios del uso de frmacos neurolpticos a


corto y largo plazo?

Los efectos secundarios del uso de frmacos a largo plazo pueden causar un
trastorno de movimiento involuntario que se llama disnecia tarda, este tipo de
enfermedad puede llegar a desaparecer una vez se suspende el medicamento.
Los efectos secundarios a corto plazo son rigidez muscular, babeo, temblores,
movimiento lento, falta de expresin facial, este tipo de efectos pueden ser
tratados con frmacos para tratar la enfermedad del Parkinson.

6. Cules son las caractersticas esenciales del trastorno autista?


Son la presencia de un desarrollo marcadamente anormal o deficiente de la
interaccin y comunicacin social y un repertorio sumamente restringido de
actividades e intereses. Las manifestaciones del trastorno varan mucho en
funcin del nivel de desarrollo y de la edad cronolgica del sujeto. En
funcin de ello, se acepta que el autismo lo forman una constelacin de
sntomas derivados de una disfuncin del sistema nervioso central, con una
gran variacin del grado de intensidad.
7. Que debe abarcar el profesorado para evitar peleas, burlas o aislamiento
del nio que presenta el ST?
Debe abarcar necesidades emocionales, como son la empata y la comprensin,
para disminuir las emociones negativas.

8. En qu consiste el trastorno de la pragmtica del lenguaje (uso social)?

Consiste en una incapacidad para integrar palabras y gestos o para


comprender aspectos humorsticos o no literales del lenguaje, como la
irona o los significados implcitos.
9. Mencione los 4 criterios que se tienen en cuenta para sealar algunos
patrones

de

comportamiento,

intereses

actividades

restringidas,

repetitivas y estereotipadas que tiene los sujetos con trastorno autista:


Criterio A3a: demuestran preocupacin absorbente por una o ms pautas
de inters restrictivas y estereotipadas que resultan anormales, en
intensidad u objetivos.
Criterio A3b: adhesin aparentemente inflexible a rutinas o rituales
especficos, no funcionales.
Criterio A3c: manierismos motores repetitivos y estereotipados.
Criterio A3d: preocupacin persistente por parte de objetos.
11. Mencione las pautas para el diagnstico autismo infantil.
-Alteraciones cualitativas de la interaccin social.
-Alteraciones cualitativas de la comunicacin.
-Formas de actividad restrictiva, repetitiva y estereotipada de restriccin
de los intereses y de la actividad general.

12. Cul es la causa que desencadena un sndrome de Tourette?


La causa es desconocida, pero las investigaciones actuales revelan la existencia
de anormalidades en ciertas regiones del cerebro (incluyendo los ganglios
basales, los lbulos frontales y la corteza cerebral), los circuitos que hacen

interconexin entre esas regiones y los neurotransmisores (dopamina, serotonina


y norepinefrina) que llevan a cabo la comunicacin entre las clulas nerviosas.

13. Cules son los sntomas que presentan los sujetos con trastorno
autista?
En ocasiones pueden observarse:
-

sntomas de comportamiento como, hiperactividad, campo de atencin

reducido, impulsividad, agresividad y, en nios pequeos pataletas.


Respuestas extravagantes a estmulos sensoriales: umbral muy alto para el
dolor, hipersensibilidad ante los sonidos en los contactos fsicos, reacciones

exageradas ante la luz o los colores.


Irregularidades en la ingestin alimentaria o en el sueo.
Alteraciones del humor o la efectividad.
Falta de miedo en respuesta a peligros reales y un temor excesivo en

respuesta a objetivos no dainos.


Comportamientos autolesivos.

14. Qu caractersticas puede presentar frente a la conducta social


(autismo)?
-Fracaso en el desarrollo y mantenimiento de vnculos sociales como
aislamiento social.
- En nios no suelen presentar relaciones afectivas con sus padres y
cuidadores,

prefieren

estar

solos

en

cualquier

contexto.

Son

muy

independientes y no se interesan por juegos y juguetes, sino que se


obsesionan por un juguete con el que mantienen una relacin de tipo

simbitica, repitiendo las mismas acciones, e irritndose cuando cambian su


ritual fijado.
- En nios de primera infancia presentan evitacin en la conductas de
acercamiento corporal, mostrndose rgidos y tensos o flcidos cuando se les
coge en brazos o se les acaricia.
-Evitacin en la mirada a otra persona, y si lo hacen es a partir de miradas
perifricas.
- solo usan sus relaciones con fines egocntricos.

15. Cmo son las reacciones frente a los estmulos sensoriales? (autismo)
Muestran reacciones mnimas, hiporreactivas ante ciertos estmulos, y exageradas
(hiperreactivas) frente a otros. Incluso frente al mismo estmulo unas veces
responden de una forma y otras de manera completamente opuesta.

16. La tendencia a no responder a la invariabilidad del ambiente, en qu los


limita? (autismo)
Los limita para la adquisicin de nuevos aprendizajes, en la generalizacin de las
conductas aprendidas, las adquisiciones lingsticas y otros procesos cognitivos y
de aprendizaje.
17. Qu se incluye dentro de las estereotipias (autoestimulacin)? (autista)
Movimientos motores extravagantes, como aleteo de manos o brazos, agitacin de
objetos, balanceo rtmico y rotacin de la cabeza, andar en puntillas, dar saltos,
adquisicin de posturas peculiares, hacer carreras, medicin de pasos y muchas
otras.

18. Qu se entiende por conducta autolesiva? (autismo)


Se entiende por conducta autolesiva a la ejecucin de aquellos comportamientos
mediante los cuales el nio se inflige dao fsico a su cuerpo, pudiendo, en
ocasiones, llega a resultar grave y dramtico.

19. Qu incluye la conducta autolesiva? (autismo)


Incluye un alto repertorio que va desde tirarse del pelo, hasta araarse la cara,
darse bofetadas, hundirse los ojos, o golpearse partes de su cuerpo. Las ms
comunes son las de golpearse la cabeza y morderse las manos, muecas o
puos.

20. Qu es el sndrome de Tourette?


Es un trastorno neuropsiquitrico heredado con inicio en la infancia, se caracteriza
por

mltiples

tics

fsicos

(motores)

vocales

(fnicos).

Estos

tics

caractersticamente aumentan y disminuyen; se pueden suprimir temporalmente, y


son precedidos por un impulso premonitorio. El sndrome de Tourette se define
como parte de un espectro de trastornos por tics, que incluye tics transitorios y
crnicos.
A menudo se asocia con la exclamacin de palabras obscenas o comentarios
socialmente inapropiados y despectivos (coprolalia), pero este sntoma est slo
presente en una pequea minora de afectados.

21. Cmo manifiesta un nio autista conductas afectivas y emocionales?


Un nio autista manifiesta las emociones de manera impropia respecto al
contexto.

22. Cules son las expresiones emocionales que comprende? (autismo)


Dentro se encuentra el descontrol y el cambio rpido en las emociones (labilidad
emocional), pasando de una intensa alegra a un estado de rabia y alteracin, sin
razn aparente.

23. Cul es el porcentaje de los nios autistas que padecen retraso mental?
75%

24 .En qu casos aumenta la proporcin de nios autistas con retraso


mental?
Cuando se asocia a un dficit de atencin con hiperactividad.

25. Cules son las alteraciones que pueden causarle a un paciente


diagnosticado con trastornos de tics motores y vocales crnicos?
Causa un notable malestar y deterioro significativo en el mbito social, laboral o de
otras reas importantes de las actividades del individuo.

26. Cul es el curso y el pronstico del trastorno autista?

El autismo se presenta en los primeros aos del desarrollo. Su severidad va a


depender de la gravedad de los sntomas y de las oportunidades de intervencin.

27. Qu tipo de terapia psicolgica es de gran utilidad en este sndrome?


Los problemas psicolgicos no son una causa del trastorno de tourette, pero una
ayuda se puede dar por medio de la psicoterapia en donde la persona puede
lograr un equilibrio para mejor su trastorno y a su vez problemas sociales y
emocionales que se estn presentando.
28. Cul es la etiologa del autismo?
Se considera desconocida y multicausal. No existe una explicacin nica sobre el
origen causal del autismo y hoy en da, se debe acudir a diferentes
aproximaciones que no terminan de aclarar de manera inequvoca su etiologa.
Por lo que desde los ltimos aos son muchos los autores que valoran su
multicausalidad. A continuacin se presentaran algunas variables que podran ser
la causa:
Pre, peri, neonatales: alimentacin, edad, drogas, traumatismo, anoxias, frceps,
vacunas, infecciones virales (Rubola citomeogalovirus, herpes).
Alteraciones ambientales bioqumicas: alteraciones en neurotransmisores,
dficit metablicos.
Organizacin

anatomofuncionales

arquitectura
y

estructurales,

neurobiolgicas y neuropsicolgicas.

cerebral
dficit

deficitaria:

cognitivos

alteraciones

sensopercetivos,

Alteraciones en el SNC genticas: x frgil, fenilcetonuria, neurofibromatosis,


esclerosis tuberosas, anomalas en distintos genes.

29. Cules son los sntomas nucleares del trastorno de Rett?


Desarrollo psicomotor y craneal normal hasta 5-9 meses, y posteriormente
desaceleracin del crecimiento craneal, junto a perdida de habilidades manuales
adquiridas, aparicin de estereotipias normales.
-

Mala coordinacin de las machas de los movimientos troncales.


Retraso psicomotor grave.
Dificultades transitorias en la interaccin social.
Grave afectacin del lenguaje.

30. Por qu los trastornos de tics deben distinguirse de otros tipos de


movimientos anormales?
Porque pueden pertenecer a ciertas enfermedades mdicas como: enfermedad de
Huntington, accidente vascular cerebral, sndrome de Lesch-Nyhan, enfermedad
de Wilson, corea de Sydenhan, esclerosis mltiple, encefalitis posvrica,
traumatismo craneal; o tambin pueden ser debido a efectos directos de una
sustancia como una medicacin neurolptica.
31. Cules son las caractersticas T. Rett?
Retraso mental severo o profundo.
-

Frecuentes alteraciones de EEG y crisis convulsivas.

32. Nombre los cursos y prevalencia del trastorno de Rett.

1. Inicio entre 5-48 meses.


- Patrn de regresin evolutiva.
- Perdida de habilidades progresivas.
- Poco frecuente.
- Solo en mujeres (gentico).
33. En quienes se produce ms el trastorno autista, en nias o nios. Por
qu?
Su alteracin es evolutiva y se produce solo en nias, pues conlleva una mutacin
gentica en el cromosoma X-, entre los 6 y los 18 meses, despus de un periodo
de evolucin aparentemente normal (previo a la manifestacin del trastorno), junto
con un desarrollo pre-perinatal que no apunta ningn rasgo indicativo de riesgo
gestacional.

34. A qu edad inicia o se genera un diagnstico asperger?


3 Aos
35. Cules son las principales manifestaciones que se evidencian en el
trastorno asperger?
Aislamiento

social,

retraso

en

el

desarrollo

motor,

torpeza

motora,

comportamientos ritualizados, conductas repetitivas, intereses idiosincrsicos.

36. Cules son las reas de aprendizaje, ms afectadas por los tics en el
rendimiento escolar?
Casi todas las reas se ven afectadas por los tics, algunas serian: Clculo,
resolucin de problemas, escritura, lectura, manipulacin de utensilios.

37. Cul es el origen del trastorno asperger?


No est definido pero se cree que estn implicados diversos mecanismos
neurobiolgicos

genticos

que

generan

diferentes

manifestaciones

neurocognitivas.

38. Qu estudios se pueden usar para tener un diagnstico ms acertado?


Se pueden usar estudios de neuroimagenes, como imgenes de resonancia
magntica, tomografas computarizadas o escneres electro enceflicos.
39. El lenguaje se ve afectado por el trastorno de asperger?
No, pero suelen estar afectados algunos aspectos sutiles de la comunicacin
social como el volumen, entonacin y ritmo.

40. La inteligencia se ve afectado por el trastorno de asperger?


No, podra incluso manifestar habilidades especiales en reas intelectuales
especficas.

41. Cules son las caractersticas asociadas al TGD. Desintegrativo Infantil?


Retraso mental grave,
convulsivos.

alteraciones en el EEG, trastornos compulsivos y

42. Cules son las caractersticas clnicas del trastorno desintegrativo


infantil?
Prdida de habilidades que comenzaban a desarrollarse, o ya adquiridas como
lenguaje expresivo

y receptivo, habilidades sociales o los comportamientos

adaptativos, prdida de control de esfnteres, el juego o habilidades motoras.

43. Cul es la etiologa del trastorno degenerativo infantil?


En la actualidad desconocida, aunque algunas lneas de investigacin apuntan a
alteraciones derivadas de dficit y patologas irreversibles en el Sistema Nervioso
Central.

44. el nio en el momento que se presentan los tics, hace algn tipo de
esfuerzo en el aprendizaje para controlaros?
Si debido a que al controlarlos puede hacer que sus capacidades de
concentracin y atencin disminuyan notablemente.

45. Cunto tarda en manifestarse el trastorno degenerativo infantil?


Los sujetos que lo sufren, aparentemente, manifiestan un desarrollo normal
durante los 2 o ms primeros aos, hasta que sufren una regresin variable en sus
habilidades pudiendo ser esta insidiosa o sbita. Pero por lo general ocurre entre
los 3 y 4 primeros aos y antes de los 10.

46. Cul es el curso y la prevalencia del trastorno degenerativo infantil?

Inicio entre los 2-5 aos.


Indicios previos de hiperactividad, ansiedad e inestabilidad.
Poco frecuente.
Afecta ms a los varones.

47. A qu se puede asociar el TGD no especificado?


Se asocia muchas veces al retraso mental.

48. Qu es el TGD no especificado?


Cuando hay una alteracin social recproca, en las habilidades de comunicacin
verbal y no verbal, cuando hay actitudes estereotipadas, pero no se cumplen los
criterios de un trastorno generalizado del desarrollo especfico, esquizofrenia,
trastorno esquizotpico de evitacin, autismo atpico.

49. Qu sntomas se pueden presentar con los tics transitorios y que


pueden llegar a involucrar?
El nio puede presentar tics faciales que involucren el movimiento de brazos
piernas u otras reas. Pueden involucrar movimientos que ocurren una y otra vez
sin ritmo, una abrumadora urgencia de hacer movimiento y movimientos breves y
espasmdicos como parpadear, apretar los puos, encoger los dedos de los pies,
abrir las fosas nasales, hacer muecas, mover las manos de forma espasmdica,
patear, abrir la boca, entre otros.
50. Qu es autismo atpico?

Son casos que no cumplen los criterios de trastorno autista por una edad de inicio
posterior, una sintomatologa atpica o subliminal.

51. No todas las personas con sndrome de tourette tiene otros trastornos
adems de los Tics, sin embargo, muchas experimentan otros sntomas
adicionales cules podran ser?
Las personas con sndrome de Tourette pueden experimentar otros sntomas
adicionales como TOC trastorno obsesivo compulsivo, en el cual la persona siente
que algo tuviera que hacerse repetidamente. Tambin experimenta el trastorno de
dficit de atencin TDAH. Se ven involucrados muchos de los trastornos de
aprendizaje los cuales incluyen problemas al momento de ejecutar la lectura y
escritura o problemas perceptuales como trastornos del sueo como despertarse
con frecuencia o hablar dormido.
52. En el trastorno de la Tourette es necesario el uso de algn
medicamento? En qu situaciones se utilizara el medicamento?
Para el trastorno de tourette no se requiere ningn medicamento, pero si se
pueden encontrar disponibles algunos medicamentos que ayuden al paciente
cuando se estn viendo afectadas sus tareas cotidianas.
53. Cules son los beneficios de los ejercicios de respiracin en el ST?
Por medio de los ejercicios de respiracin se pueden lograr niveles altos de dosis
naturales de dopamina, serotonina y otros neurotransmisores, que mejoran la

neurorecepcion, as como la normalizacin del flujo sanguneo en calidad y


cantidad en las zonas del cerebro responsables de los reflejos involuntarios.
54. Cul es la probabilidad hereditaria que tiene una persona para trasmitir
a un miembro de su familia el sndrome de tourette?
Una persona con este sndrome tiene una probabilidad del 10% de pasarle a uno
de sus hijos el gen o genes de este sndrome, sin embargo, puede presentarse en
un nivel ms leve o el gen no desarrolle ningn sntoma.
55. Cules son las dificultades escolares vinculadas al sndrome de
tourette?
Puede disminuir el rendimiento y comportamiento de un alumno al afectar las
relaciones sociales, emocionales y acadmicas, causando mayor falta de atencin
y problemas en su aprendizaje.
56. Qu tipo de alternativas escolares se le pueden brindar a los
estudiantes con sndrome de tourette?
Un punto importante es que los padres y profesionales de la educacin tales como
profesores,

educadores,

psiclogos.

Psicopedagogos,

entre

otros,

estn

informados sobre este trastorno, de cmo puede afectar el comportamiento y


rendimiento del alumno en clase y poder convertirlo en algo positivo (mayor
creatividad) y as establecer programas e intervenciones curriculares que ayuden
con este sndrome.

57. Cul Trastorno estara asociado al sndrome de Tourette, puede la


aparicin de este presentarse antes que los tics?
El Trastorno por dficit de atencin (TDA) con hiperactividad, en muchos de los
casos este trastorno aparece antes que los tics.
58. El trastorno obsesivo-compulsivo, puede asociarse al sndrome de
Tourette? por qu?
S, porque influye mucho en la capacidad de concentracin, debido a que genera
estrs y ansiedad.
59. A que otro trastorno se puede asociarse el sndrome de Tourette?
A la depresin y, en general, a los trastornos de estado de nimo, pues este
influye tanto en la concentracin como en la autoestima, la motivacin, la
seguridad del nio.
60. Puede inferir la inteligencia en los estudiantes con sndrome de Tourette
o solo se ve afectado el aprendizaje?
La inteligencia no se ve afectada, la mayora posen una media o por encima de
esta. Pero si pueden tener problemas de aprendizaje, especialmente por los
trastornos atencionales y conductuales.

61. Por qu es necesario que los profesores y el EOP conozcan bien el ST?

Es necesario para que sepan minimizar la atencin y la importancia a los tics del
alumno, contribuyendo a la disminucin de estrs del mismo, con lo cual los tics se
pueden manifestar con menos intensidad y en menos ocasiones, adems de
evitarle mayores conflictos interpersonales.
62. Por qu es necesario que los compaeros de los nios conozcan sobre
el ST?
Es necesario para poder favorecer la integracin del nio con ST.
63. Cada cunto pueden aparecer los tics motores o vocales crnicos en un
paciente con este trastorno?
Los tics aparecen varias veces al da casi cada da o intermitentemente a lo largo
de un periodo de ms de 1 ao, y durante este tiempo nunca hay un periodo libre
de tics superior a 3 meses consecutivos.

64. Cul es la caracterstica esencial del trastorno de tics motores o vocales


crnicos?
Que solo se manifiesta la presencia de tics motores o de tics vocales, pero no de
ambos.
65. Por qu el trastorno de tics crnicos o motores est relacionado con el
trastorno de Tourette?

Probablemente porque estn relacionados genticamente, dado que con


frecuencia aparecen en las mismas familias.
66. Qu son tics transitorios?
Es una afeccin temporal en la cual una persona hace uno o muchos movimientos
o ruidos (tics) breves, repetitivos y difciles de controlar.
67. Cul es la causa de los tics transitorios?
La causa puede ser fsica o mental (psicolgica), en los nios es un trastorno
comn
68. Qu sonidos se pueden presentar cuando hay tics transitorios?
Chasqueo, gruido, silbido, gemido, olfateo, resoplido, chillido y carraspeo
69. Cules son las caractersticas que comprueban la presencia de trastorno
de Tics transitorio y que lo ocasiona:
El nio debe haber tenido tics casi todos los das durante al menos 4 semanas,
pero durante menos de un ao, su causa puede ser hereditaria, por anomalas en
el cerebro debido a otras afecciones mentales como la depresin, y el trastorno de
hiperactividad con dficit de atencin, en algunos casos no se ha encontrado su
causa. Los medicamentos que se usan para tratar el trastorno de tic transitorio
actan ante la alteracin de los neurotransmisores.

70. Porque es importante que la familia no llame la atencin sobre los tics
del menor?
Una atencin indeseada puede hacer que el menor presente rasgos de angustia y
estrs esto hace que el tic empeore, los padres deben brindan el apoyo y la
contencin emocional que necesitan y se encargan de que su educacin no se
vea afectada por el trastorno., los padres deben estar atentos a los cambios en los
sntomas.
71. Cules son los tratamientos apropiados para el trastorno de tics
transitorio?
La terapia y medicamentos pueden ser de gran ayuda cuando los tics afectan el
desempeo escolar ya que el estrs puede empeorar los tics o aumentar su
frecuencia, la terapia cognitivo-conductual tambin es una manera til de tratar los
trastornos de tic. Durante las sesiones, el paciente aprende a evitar los actos
autodestructivos al controlar sus emociones, conductas y pensamientos. Se tiene
en cuenta que los tics simples en la niez generalmente desaparecen en unos
meses. Adems, se puede desarrollar trastornos de tic motor o vocal crnico.
72. Qu son los movimientos coreiformes?
Son movimientos oscilantes, fortuitos, irregulares y no repetitivos.
73. Qu se diagnostica cuando los tics se dan por el consumo de
medicamentos?

Debe

diagnosticarse

como

un

trastorno

del

movimiento

inducido

por

simples

movimientos

medicamentos no especificados.
74.

Cul

es

la

diferenciacin

entre

tics

estereotipados?
La diferencia entre estos dos es que los movimientos estereotipados son
motivados e intencionales, mientras que los tics tienen un carcter involuntario y
no son rtmicos.
75. Cul es el tiempo que pueden durar los tics motores o vocales en un
paciente?
Pueden permanecer por lo menos durante 4 semanas, pero no ms de 12 meses
consecutivos.
76. Seale cmo se diferencian el trastorno de la Tourette y los tics
motores?
Se diferencian entre s porque el trastorno de la Tourette cuenta con el requisito de
los tics motores sean mltiples y de que exista por lo menos un tic vocal.