PLAN ANUAL DEL TALLER DE COMPUTACINPRIMARIA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E JUAN PABLO II
1.2. LUGAR: JICAMARCA
1.3. CURSO TALLER: COMPUTACIN
1.4. GRADOS: 1, 2, 3,4, 5, 6
1.5. GRUPOS: A, B, C,
1.6. HORAS SEMANALES: 2 HORAS PEDAGGICAS POR GRADO
1.7. DIRECTOR: CRISTINA ROMERO
1.6. PROFESOR DEL TALLER: ANGELA ROMERO

II.- DIAGNSTICO:
La interrelacin de los Docentes y los alumnos de la I.E.P. JUAN PABLO II con
formas artificiales en su vida cotidiana y laboral, y los vertiginosos cambios
tecnolgicos, hacen que la funcin de la Institucin Educativa sea la de preparar
a los alumnos para comprender y valorar el Mundo que los rodea, constituyendo
una condicin necesaria, interpretar los procesos de cambios tecnolgicos
conjuntamente con los cambios sociales, econmicos y culturales de la Sociedad,
y el rol de la Computacin como recurso didctico en Sala de computo, en una
Institucin Educativa con muchos estudiantes de ambos sexos pertenecientes a
un nivel socioeconmico con necesidades bsicas insatisfechas la misma que
cuenta con una infraestructura .

III.- Fundamentacin:
La Informtica en la institucin deben tratarse como lo que es, un recurso, una
herramienta, especialmente en nivel primario, donde el alumno no domina
todava la lecto-escritura, y la imagen, el sonido y la interactividad que nos
ofrecen los materiales de computo, pueden llegar a ser un gran soporte a su
desarrollo. El objetivo no es que aprendan a ser operadores de Pc sino usar la
informtica como un recurso para enriquecer el aprendizaje. Tener una
computadora no nos convierte en buenos educadores ni en alumnos aventajados;
utilizar con sentido el computador para promover el aprendizaje, s. El objetivo de
este proyecto es aportar y favorecer los procesos de aprendizaje que se dan en la
escuela y adquirir habilidades que se trabajan en el aula. Lo ideal es que estn
vinculados a la temtica curricular trabajada en el aula. Es importante recalcar
que las actividades y los trabajos propuestos no slo apuntan a que el nio se
familiarice y pueda ir conociendo esta moderna tecnologa, que es la
computadora, sino tambin aspiran estimular la capacidad viso motor y
psicomotor de los pequeos, a fin de favorecer el desarrollo de la lectura escritura, la iniciacin al conocimiento matemtico y la creatividad.

IV.- Propsitos generales:

Introducir a los nio/as en el uso de la PC como un recurso, una herramienta para

aprender y trabajar.

4.1.- Propsitos especficos:

Lograr una correcta manipulacin del software (programas) y el hardware
(teclado, Mouse, etc.)
V.- OBJETIVOS
- Optimizar el uso de programas informticos y transferir los conocimientos
adquiridos a situaciones nuevas.
- Aplicar las herramientas de programas procesadores de textos para la correcta
presentacin de la informacin.
- Utilizar un vocabulario informtico adecuado a los temas tratados.
- Promover actitudes de colaboracin para el trabajo en equipo, fomentando la
participacin y el intercambio de ideas.
- Establecer vnculos de comunicacin entre la Escuela y otras Instituciones
Educativas del medio.
5.1 - Objetivos a nivel tecnolgico:
Reconocer partes de la PC.
Prender la PC.
Conocer las precauciones y cuidados que deben tenerse en cuenta al manipular
la computadora.
Utilizar el teclado para tareas sencillas.
Poder entrar y salir de un programa
Poder navegar dentro de un programa.
Seleccionar un objeto; elegir opciones.
Lograr el dominio del mouse utilizndolo para seleccionar opciones,
Escribir, con el procesador de textos Word 2010 y 2013
Dibujar y pintar con el programa Paint en la medida de las posibilidades de los
alumnos.
Grafica cuadros simples con el programa Excel.
Iniciarse en uso de las tecnologas y la informacin (Tics) con actividades
interactivas con programas como:Ardora-campstools,-mecanet,
VI.- TEMPORALIDAD: 2hora por seccin semanal durante el ciclo escolar
VII.- ACTIVIDADES

Para que el trabajo sea ms personalizado se utilizarn las 24 computadoras

convencionales con que cuenta la Institucin Educativa, en pequeos grupos de
alumnos por secciones y organizados de acuerdo al nivel de conocimiento de
computacin as como realizar el trabajo en equipo y la interaccin entre
alumnos, alumno y maestra, y alumno y computadora:
Se trabajar con diferentes tipos de programas.

El uso de materiales como los cuentos interactivos, diseados pensando en el

entretenimiento, el refuerzo del gusto por la lectura y el aprendizaje del lenguaje.
Podemos utilizarlos tambin con objetivos muy diversos: para trabajar el uso del
ratn, la orientacin espacial, colores, sonidos onomatopyicos.
En el uso de los graficadores como ejemplo el programa Paint sirve para que los
estudiantes hagan uso de la expresividad y la creatividad del alumno juega un
papel muy importante, y en estas edades adems colaboran en potenciar
habilidades relacionadas con la psicomotricidad fina y la orientacin espacial.
El procesador de texto, sern tiles para el refuerzo del aprendizaje de la
lectoescritura. Uno de los ms sencillos de manejar para los nios y nias es el
Word (2010 y 2013).
Las enciclopedias interactivas, aunque pensadas para alumnos mayores y
adultos, pueden aportar al grupo gran cantidad de informacin a los estudiantes
por ejemplo el Wikipedia que se encuentra en internet en las puede servir para
trabajar diversos contenidos en las diferentes reas de estudio y que es una
enciclopedia interactiva para nios. Otra enciclopedia interactiva tenemos el
Encarta que se encuentra en las computadoras convencionales.
Para los alumnos de primaria el juego es, en cualquier situacin del aula, una
importante herramienta para el aprendizaje. Con la computadora podemos jugar
y aprender. Hay diversos juegos Como: sudoku, rompecabezas, domino, hablando
con Sara, y el programa ardora que contiene variedad de actividades
interactivas.
Con el uso del programa Excel permitiremos que los estudiantes grafiquen
cuadros de doble entrada en la que podrn desarrollar actividades matemticas
entre otras que le ayudaran en el desarrollo del pensamiento matemtico.
VII.-CONTENIDOS CURRICULARES
El proyecto involucra el desarrollo de contenidos curriculares propios de la
asignatura Recursos Informticos:
Entorno Windows 7: Administracin de carpetas y archivos.
Reconocer partes de la PC
Prender la PC.
Conocer las precauciones y cuidados que deben tenerse en cuenta al
manipular la computadora.
Utilizar el teclado para tareas sencillas.
Poder entrar y salir de un programa

 Poder navegar dentro de un programa.

Seleccionar un objeto; elegir opciones.
Adquisicin de nociones (tiempo, espacio, lgico, matemticas, lenguaje)
Lograr el dominio del mouse utilizndolo para seleccionar opciones,
Escribir, con el procesador de textos Word
Dibujar y pintar con el programa Paint en la medida de las posibilidades de los
alumnos.
Grafica cuadros simples de doble entrada con el programa Excel.
Iniciarse en uso de las tecnologas y la informacin (Tics) con actividades
interactivas con programas como:
Ardora, campstools y mecanet.
Procesador de Textos: Formato de Textos (tipo de letra, color, tamao y
estilos.).Formato de Prrafos (Alineacin, sangras e interlineados). Vista
preliminar. Ortografa. Bordes y sombreados. Imgenes. Numeracin y vietas.
Nmeros de Pginas. Configuracin de pgina (tipo de papel, orientacin y
mrgenes). Barra de Dibujo (herramientas y formato de dibujos,). Manejo de
documentos simultneos. Impresin de documentos.
oGraficadores: Herramientas de diseo grfico (formas geogrficas, goma,
colores, pinceles, texto, sellos, texturas, fondos, etc.).
CONTENIDOS CURRICULARES POR GRADOS

PRIMER GRADO
Unidad I Aprendamos a Dibujar y Pintar
Una visin bien creativa de Paint, para que los chicos conozcan y aprendan
divirtindose y desarrollando su creatividad. Adems de conocer conceptos
importantes.
Unidad II Aprendiendo a Escribir
Una introduccin al Procesador de textos, donde los nios y nias con conceptos
sencillos y ejercicios bien elaborados los chicos conocen el procesador de textos
como una verdadera herramienta de trabajo adems de conocer las teclas
principales del teclado.
Unidad III La Computadora
Aqu los chicos conocern parte de la historia del nacimiento de la computadora
adems de conceptos importantes de sus componentes as como tambin la
clasificacin de las mismas.
Unidad IV Redes e Internet
En esta unidad los chicos conocern conceptos importantes de redes, como:
servidor, estaciones de trabajo, topologas y una introduccin al conocimiento de
la red ms importante que es Internet

SEGUNDO GRADO

Unidad Aprendamos a Dibujar y Pintar

Una visin bien creativa de Paint, para que los chicos conozcan y aprendan
divirtindose y desarrollando su creatividad. Adems de conocer conceptos
importantes.
Unidad II Sistema Operativo Windows
En esta unidad encontrar conceptos sencillos de lo que es un S.O., presentando
adems de una forma bien ilustrada los componentes bsicos del entorno de
Windows, que incluye entre otros: ventanas, escritorio, barras, iconos, etc.
Unidad III Procesador de textos
Esta unidad ya empieza a formar parte de la espiral de crecimiento acadmico,
que es uno delos ejes principales de la creacin de los textos. Se repasan los
temas aprendidos en nivel bsico y se generan nuevos ejercicios prcticos para
una mejor asimilacin de los temas por parte de los chicos, adems de agregar
nuevos.
Si alguien nunca ha conocido un procesador de textos, esta unidad es la indicada
para aprenderlo.
Unidad IV Historia de la Computadora Partes de la Computadora
Se presenta la historia de la computadora y una breve explicacin de las distintas
generaciones que antecedieron a las actuales PC. Se conocen los componentes
de la misma, hardware y se muestran varios dispositivos actuales.

TERCER GRADO
Unidad I Aprendamos a Dibujar y Pintar
Una visin bien creativa de Paint, para que los chicos conozcan y aprendan
divirtindose y desarrollando su creatividad. Adems de conocer conceptos
importantes.
Unidad I I Procesador de Textos
Esta unidad est enmarcada en el buen manejo del procesador de textos,
conociendo algunas ventajas, partes del mismo, como parte de la espiral y temas
agregados como: alineacin, sangras, bordes y sombreados, sombras, letra
capital, llamadas y autoformas, entre otros.
Unidad III Windows, Partes de la Computadora
Esta unidad est orientada a un repaso del ambiente Windows, mostrando desde
que es un sistema operativo, hasta el aprendizaje de los componentes ms
relevantes de dicho ambiente. Adems se har mencin de los distintos
componentes de la computadora y el conocimiento de algunos otros dispositivos
y accesorios que se pueden utilizar en la computadora.
Unidad IV Redes e Internet
En esta los chicos conocern conceptos importantes de redes, como: servidor,
estaciones de trabajo, topologas y una introduccin al conocimiento de la red
ms importante que es Internet. Adems
de conocer conceptos sobre:
navegadores, motores de bsqueda, correo electrnico. Se recomienda organizar
una visita a un explorador de internet.

CUARTO GRADO
Unidad I Procesador de Textos
Esta unidad est enmarcada en el buen manejo del procesador de textos,
conociendo algunas ventajas, partes del mismo, como parte de la espiral y temas
agregados como: alineacin, sangras, bordes y sombreados, sombras, letra
capital, llamadas y autoformas, entre otros.
Unidad II Hoja Electrnica EXCEL
Esta unidad forma parte de la espiral, retomando el tema de la hoja electrnica,
conociendo conceptos bsicos de la misma, como: Qu es?, estructura general,
columnas, filas, celdas, rango, formato de celdas, pero sobre todo haciendo
mucho nfasis en las frmulas para clculos aritmticos. Se conocen funciones,
Qu son? y las ms utilizadas, todo esto estructurado de una manera bien
diseada para el mejor aprovechamiento y acompaados de ejercicios para
poner en prctica los conocimientos adquiridos.
Unidad III Conceptos de Computacin
En esta unidad se hace una revisin de lo que es Hardware y Software,
conociendo dispositivos de entrada, salida, almacenamiento, clasificacin del
software. Un repaso del entorno de Windows y el conocimiento de nuevos
dispositivos y accesorios. Se ha incorporado un tema especfico sobre las
unidades de medidas.
Unidad IV Internet
Se conocern temas como: red de computadoras, Convencionales y XO,
navegadores, motores de bsqueda, links, correo electrnico.

QUINTO GRADO
Unidad I PROCESADOR DE TEXTOS
Esta unidad est enmarcada en el buen manejo del procesador de textos,
conociendo algunas ventajas, partes del mismo, como parte de la espiral y temas
agregados como: alineacin, sangras, bordes y sombreados, sombras, letra
capital, llamadas y autoformas, entre otros.
UNIDAD II PROCESADOR GRAFICO EXCEL
Forma parte de la espiral de crecimiento acadmico, se retoma nuevamente en
esta unidad los conceptos bsicos de la hoja, haciendo EXCEL con mucho nfasis
en la utilizacin de frmulas. Adems del uso de las funciones ms utilizadas.
Cada tema relacionado con sus ejercicios prcticos, enfocados en la mejor
utilizacin de las frmulas. En esta unidad los chicos aprendern a realizar
grficos estadsticos.
Unidad II Power Point
Una introduccin al manejo del presentador de diapositivas, se hace de una
manera simple para ir mostrando paso a paso el proceso para elaborar
presentaciones digitales.
Unidad III Conceptos de Computacin

Aqu se conocern trminos como: componentes de la computadora, hardware,

dispositivos de entrada, salida, almacenamiento, software, algoritmos, reglas
para crear algoritmos, diagramas de flujo, variables, etc. Adems en esta unidad
se tiene un repaso del ambiente Windows, con sus componentes ms
importantes.
Unidad IV Redes, Internet, Correo Electrnico
En esta unidad conocern conceptos importantes de redes, como: servidor,
estaciones de trabajo, topologas, y otros temas relacionados con las redes. En el
rea del Internet, se presenta conceptos bsicos entre estos: que es internet, que
se permite en la red, virus informticos, correo electrnico, navegadores, motores
de bsqueda, links. En esta unidad se recomienda que los alumnos participen en
un curso especfico de Internet, aqu mismo se incluye un ejercicio para dicha
prctica, donde una de las actividades es la creacin de una cuenta de correo
electrnico para cada nio.

SEXTO GRADO
Unidad I Procesador de Textos
Esta es una recopilacin de los temas conocidos por los chicos a lo largo de los
textos y el agregado de temas nuevos que permite que los alumnos repasen y
aprendan el manejo de varias herramientas del editor de textos. Se manejan
temas que permiten la elaboracin de documentos y archivos presentables, tales
como: encabezados, pies de pgina, bordes, manejo de columnas de texto,
tablas, autoformas, sangras, numeracin, vietas, mrgenes y conocimiento
bsico del manejo de la gramtica e impresin de documentos.
UNIDAD II PROCESADOR GRAFICO EXCEL
Forma parte de la espiral de crecimiento acadmico, se retoma nuevamente en
esta unidad los conceptos bsicos de la hoja, haciendo EXCEL con mucho nfasis
en la utilizacin de frmulas. Adems del uso de las funciones ms utilizadas.
Cada tema relacionado con sus ejercicios prcticos, enfocados en la mejor
utilizacin de las frmulas. En esta unidad los chicos aprendern a realizar
grficos estadsticos.
Unidad III Power Point
Una introduccin al manejo del presentador de diapositivas, se hace de una
manera simple para ir mostrando paso a paso el proceso para elaborar
presentaciones digitales.
Unidad IV Internet
En esta unidad se hace un repaso de los temas desarrollados sobre Internet,
adems de una explicacin detallada de la forma correcta de realizar bsquedas,
el manejo del chat y conocimiento de los mensajeros instantneos. La creacin
de la cuenta del correo electrnico es importante y casi obligacin el realizarla.
De tal manera que el curso de internet prctico va de la mano. El objetivo es que
los alumnos sean competentes en el manejo del internet.
PROGRAMA INTERACTIVOS
La explicacin de que es una pgina web, su estructura forma una introduccin
para el desarrollo de esta bonita unidad que tiene como objetivo primordial, que
los nios conozcan el lenguaje casi universal del web. Se enfocan temas, como:

ttulos, encabezados, manejo de listas, tamaos de letra, colores de fondo,

colores de texto, manejo de imgenes, hipervnculos, entre otros.
VIII.-RECURSOS

Humanos:
Docente de computacin e Informtica
499 Alumnos de la Institucin Educativa
Materiales:
Papel tamao carta.
Cartuchos de tner para impresora.
24 Computadoras convencionales
Espacios:
Sala de informtica de la Institucin.
Equipos y Software:
Scanner, impresora y bocinas.
Windows 7, Microsoft procesador de textos (Word 2010 y 2013), procesador
grfico Excel 2010 y 2013 procesador, graficador Paint 2010 y 2013.
Programas interactivos ardora, cmaptools, mecanet, sudoku, rompecabezas,
domino, etc.

IX.-EVALUACIN Y VALORACIN DE LA EXPERIENCIA

La evaluacin del proyecto permite obtener informacin respecto de los
resultados del mismo y sobre las operaciones realizadas para llevarlo a cabo. Se
realiza una:
- Evaluacin Interna: a medida que se desarrolla el proyecto reajustando la
distribucin de recursos humanos y materiales para el logro de las actividades
planteadas.
- Evaluacin de los Logros: midiendo los logros obtenidos en las tareas realizadas
para alcanzar el producto final, en relacin a los objetivos propuestos.
- Evaluacin del Impacto: verificando el aprendizaje y la aplicacin de
herramientas informticas en situaciones nuevas, valorando el grado de adhesin
al proyecto y la predisposicin al trabajo grupal.