EJERCICIO ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA

SE TRATA DE UN
CONFLICTO.

ANOTAR UNA

SE REFIERE AL
INCUMPLIMIENTO DE
UNA NORMA ESCOLAR

CONDUCTA NO DESEADA SUSCITADA EN MI

COMUNIDAD ESCOLAR.

Que el alumno agreda fsica y verbalmente a otros

compaeros de su entorno escolar.

La mala convivencia entre alumnos, padres de

familia, maestros y compaeros de trabajo.

PROPSITO:

QU ESPERAN LOGRAR? BASADO EN VALORES.

Evitar comportamientos deliberados, que provoquen o puedan

provocar daos fsicos, o psicolgicos a otros seres, y se
asocien con la agresin fsica, psicolgica o emocional
propiciando vnculos saludables.

Generar en nuestra Institucin el reconocimiento de las normas

que se establezcan en este Acuerdo Escolar de Convivencia.

RESPETO

Promover a travs del dilogo, la negociacin y la mediacin,

la bsqueda de la solucin pacifica de los conflictos presentes
dentro de la institucin en las cuales se tomen acciones que
favorezcan la convivencia , la sanas relaciones , y el buen trato
hacia los dems .

TOLERANCIA

HONESTIDAD

COLABORACI
N

RESPONSABILIDA
D

NORMA
(CONDUCTA DESEADA PARA LA FORMACIN INFANTIL DE LAS NIAS Y NIOS DE MI
COMUNIDAD ESCOLAR )
Que el alumno fortalezca , refuerce y ponga en prctica los valores aprendidos dentro de la
institucin , de manera que pueda dirigirse con cordialidad y respeto a los miembros
pertenecientes de su entorno escolar.

Que actu adecuadamente dentro de la institucin para evitar comportamientos que

pongan en riesgo su bienestar socioafectivo.

Que se comprometa con el cumplimiento de su formacin acadmica.

Que favorezca la buena comunicacin con docentes, directivos, padres de familia y

compaeros para fortalecer el acercamiento con el alumnado y poder as atender las
necesidades de los nios y nias.
REDACCIN DE ACUERDOS (COMPROMISOS) POR FIGURAS EDUCATIVAS

No privilegiar o dar trato diferente a ningn actor

educativo.

Respetar a colegas, alumnos y padres.

Tomar conocimiento del Acuerdo Escolar de Convivencia

y participar activamente de la renovacin del mismo.

Atender personalmente las situaciones especiales que

puedan presentarse en relacin con los padres, los
docentes, el personal de la escuela o los alumnos.

APOYOS TCNICOS ESCOLARES

Poseer espacio fsico y material adecuado para el buen

desempeo de las clases.

PERSONAL DOCENTE

Respetar a los alumnos, docentes, directivos y personal

que se encuentre en la institucin.

Actuar con imparcialidad y justicia en el ejercicio de su

profesin.

PERSONAL DIRECTIVO

(DIRECTOR, SUBDIRECTOR)

PERSONAL DE
MANTENIMIENTO

ASISTENCIA

Ser coherentes entre lo que se dice y lo que se hace.

Respetar las vas de comunicacin

Permitir el acercamiento a travs del dialogo con los

padres de familia, alumnado y personal docente para
resolver situaciones que se presente dentro de la
institucin con la finalidad de llegar a un acuerdo por el
bienestar de los nios.

Mantener los espacios en orden y limpios

Dirigirse siempre con cordialidad y respeto hacia el

personal docente, directivo, asistencia y
de
mantenimiento.

Atender las necesidades que se presentan en cada uno

de los niveles educativos dentro de la institucin con el
objetivo de cuidar el bienestar emocional, psicolgico,
actitudinal de los nias y nias.

Brindar informacin y orientacin a padres de familia

para que conozcan como intervenir con sus hijos.

Trabajar en conjunto con padres de familia y personal

docente.

Promover temas que despierten inters en los alumnos

con el objetivo de que se mantengan informados y
conscientes acerca de lo que se les est hablando.

Actividades que permitan

fortalecimiento de valores ,

Desarrollar actividades recreativas en el cual el alumno

aprenda a canalizar sus emociones y energa de otra
manera y permita el desarrollo fsico y mental en los
nios.

Tener un trato cordial y de respeto con padres, docentes

y alumnos.

Acompaar a sus hijos en el proceso de aprendizaje,

participando activamente de las dinmicas de sus hijos.

Informar a la escuela sobre cualquier situacin especial

que estuviese atravesando su hijo y que merezca ser
atendido por parte de la institucin.

Asistir a reuniones y/o entrevistas solicitadas por

personal de nuestra Institucin.

Fortalecer en casa los valores ya que esto permitir una

buena relacin con maestros y compaeros dentro de la
institucin.

Comprometerse a cumplir con las normas establecidas

dentro de la institucin.

Ser responsables y comprometidos con su formacin

acadmica.

Poner en prctica los valores.

Relacionarse

PERSONAL ESPECIALIZADO

USAER,ATP,
Actividades
musicales, manuales)

PERSONAL DE EDUCACIN FISICA

PADRES DE FAMILIA

Asociacin de padres de
familia
CEPS.

una

sana

convivencia

NIAS.

con

respeto

cordialidad

con

los

compaeros de clases as como el personal docente

NIOS.

Comportarse correctamente dentro del saln de clases

como fuera de.

Mantener sanas relaciones de convivencia con los

miembros del saln.

Ser responsables y comprometidos con su formacin

acadmica.

Poner en prctica los valores.

Relacionarse con respeto y cordialidad con

compaeros de clases as como el personal docente

Comportarse correctamente dentro del saln de clases

como fuera de.

los

Mantener sanas relaciones de convivencia con los miembros del

saln.

MEDIDAS DISCIPLINARIAS

EN CASO DE INCUMPLIMIENTO LAS MEDIDAS QUE SE DEBEN DE TOMAR CON LOS ALUMNOS
:
Dilogo sobre el hecho ocurrido o actitudes.
Llamado de atencin por escrito.
Trabajos de reflexin fuera del horario escolar o en horarios libres.
Limpiar paredes y mobiliario, o repararlo en caso de dao.
Suspensin en horarios de recreo u otras actividades.

TIPOS DE SANCIONES EN CASOS DE INCUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS

COMPROMISO
S DE CAMBIO
DE
CONDUCTA

EXPERIENCIAS
DE
APRENDIZAJE

En caso de incumplimiento dialogar la situacin con los alumnos de tal

manera que se le permita expresarse de manera libre sin que por ellos se
sienta obligado sino ms bien brindarle la confianza y la oportunidad de
comunicar libremente la situacin con el propsito de tomar medidas
adecuadas y disciplinarias para la resolucin de los conflictos que se
presente dentro de la institucin.

Llegar a acuerdos con los alumnos para el mejoramiento actitudinal.

Asesoramiento cuando el alumno lo requiera para resolver dudas al

respecto y pueda mejorar en sus reas de oportunidad y responda de
manera distinta.

Tener la disposicin de conocer a los alumnos y estar presentes en su

proceso de cambio y mejoramiento actitudinal con el objetivo de seguirlo
motivando en el logro de sus avances.

Si en determinado momento existe un cambio comportamental en el nio

en eso momento dialogarlo y comentar como se siente al respecto en el
logro de su avances.

REPARACIN
DE DAO

Si en determinadas situaciones el alumno atenta contra la dignidad de los

dems miembros de su entorno escolar ya sea de manera fsica, verbal o
psicolgica en ese momento el alumno debe de reparar el dao
ocasionado.

Repara el dao a travs del dialogo, solucin de conflictos, asesoramiento

pertinente, aplicando y reforzando los valores dentro y fuera de la casa.