ECONOMIA

1. Que son los fenmenos naturales.

Los fenmenos naturales son acontecimientos que se
produce sin ninguna intervencin de la voluntad
humana. Estn sujetos a las relaciones de causa
efecto, de tal manera que pueden ser identificados con
alto grado de precisin, recurriendo al auxilio de las
ciencias exactas para su cuantificacin. Las relaciones
de causa - efecto dan lugar a regularidades que
permiten a las ciencias naturales formular leyes
universales, como las ley de gravedad, las leyes
termodinmicas, las leyes de herencia y otras.
2. Que son los fenmenos sociales.
Los fenmenos sociales son hechos provocados por la
accin humana, la cual no siempre es consciente y
voluntaria; vale decir, los resultados de las acciones
humanas no siempre coinciden con las intenciones de
sus agentes, porque estn sujetos a procesos en los
cuales intervienen muchas voluntades, inmuebles,
intereses y estn sujetos a contingencias a menudo
imprevisibles.
3.

Porque

son

incontrolables

los

fenmenos

naturales.
Nadie puede controlar los efectos de un terremoto; lo
mximo que puede lograrse es mitigar sus efectos e
incluso, predecir algunos resultados.
4. Cul es el objeto de las ciencias naturales al
estudiar los fenmenos naturales.

ECONOMIA
Las ciencias naturales tratan de identificar las causas
de estos fenmenos para lo cual formula teoras cuya
base explicativa da lugar al desarrollo de la tecnologa.
Por ejemplo, ese estudio de la presin es ejercida por
el vapor del agua en ebullicin dio lugar a las leyes de
la termodinmica que sirvieron para construir los
primeros motores movidos por la energa trmica,
como los buques y los trenes.
5. Cul es el objeto de las ciencias naturales al
estudiar los fenmenos sociales.
Las ciencias sociales no son solos explicativas sino que
tratan de comprender e interpretar los fenmenos, es
decir de encontrar las tendencias pre determinantes
del movimiento social: hacia donde los sujetos sociales
quieren conducir la sociedad.
Comprender e interpretar significa identificar

las

motivaciones que guan la voluntad humana.

6.

Porque

los

fenmenos

naturales

se

los

considera un alto grado de rigurosidad.

Porque mediante el auxilio de las matemticas ests
son cuantificables.
7. Porque

decimos

que

las

ciencias

sociales

carecen de rigurosidad y precisin.

Los fenmenos sociales son producto de la accin
humana, susceptibles de cambios permanentes, no es
posible encontrar en ellos relaciones causales.
8.

Porque

existe

poca

diferencia

fenmenos sociales y econmicos.

entre

los

ECONOMIA
Poca diferencia existe entre los fenmenos sociales y
econmicos, puesto que estos son parte de los
primeros.
9.

Cul

es

la

diferencia

entre

diversidad

inequidad.
La diversidad es una caracterstica enriquecedora que
debe fortalecerse, mientras que la inequidad es un
trmino

ms

preciso

para

referirse

lo

que

comnmente llamamos desigualdad de sociales que

debe eliminarse por principio.
10.

Donde radica el origen de los fenmenos

sociales.
Los fenmenos sociales son producto de la accin
humana y transcienden en la historia.
11.

Escriba

dos

ejemplos

de

fenmenos

sociales.
Una revolucin, los cambios tecnolgicos.
12.
A que llamamos fenmenos sociales.
Los fenmenos sociales son hechos provocados por la
accin humana, la cual no siempre es consciente y
voluntaria; vale decir, los resultados de acciones
humanas no siempre coinciden con las acciones de sus
agentes, porque estn sujetos a procesos en los cuales
intervienen

muchas

voluntades,

innumerables

intereses y estn sujetos a contingencias a menudo

imprevisibles. En trminos generales, puede decirse
que los fenmenos sociales no solo estn sujetos a la
relacin de causa efecto de tal manera que puedan
3

ECONOMIA
proveerse con la precisin de sus resultados; al
contrario estos son con frecuencia imprevista.
13.

Donde radica el origen de los fenmenos

naturales.
Son hechos que ocurren sin ninguna intervencin de la
voluntad humana.
14.

Escriba

dos

ejemplos

de

fenmenos

naturales.
Un terreno, una tormenta elctrica.
15.
A que llamamos fenmenos naturales.
Los fenmenos naturales son acontecimientos que se
produce sin ninguna intervencin de la voluntad
humana. Estn sujetos a las relaciones de causa
efecto, de tal manera que pueden ser identificados con
alto grado de precisin, recurriendo al auxilio de las
ciencias exactas para su cuantificacin. Las relaciones
de causa - efecto dan lugar a regularidades que
permiten a las ciencias naturales formular leyes
universales, como las ley de gravedad, las leyes
termodinmicas, las leyes de herencia y otras.
16.

Porque

los

fenmenos

naturales

son

incontrolables.
Los fenmenos naturales, al no ser producto de la
accin humana, son por principios incontrolables:
nadie puede controlar los efectos de un terremoto lo
mximo que puede lograrse es mitigar sus efectos e,
incluso, predecir algunos resultados.

ECONOMIA
17.

Cul es el error que se comete al analizar

con el mismo mtodo.

Si alguien trata de conocer los hechos sociales con el
mismo

mtodo

que

emplea

para

investigar

los

fenmenos naturales puede cometer un error, pues

preside de los valores, intereses y motivaciones de la
accin humana.
18.

Cul

es

el

objetivo

de

las

ciencias

naturales.
Identificar las causas de estos fenmenos, para lo cual
formulan teoras cuya base explicativa dad lugar al
desarrollo de la tecnologa.

19.

Cul es el objetivo de las ciencias sociales

al estudiar los fenmenos sociales.

Las ciencias sociales no son solo explicativas, sino que
tratarn de comprender e interpretar los fenmenos,
es decir de encontrar las tendencias predominantes
del movimiento social: hacia donde los sujetos sociales
quieren

conducir

la

sociedad.

Comprender

interpretar significa identificar las motivaciones que

guan la voluntad humana.
20.

A que se debe que las ciencias naturales

tienen un alto grado de rigurosidad.

Porque mediante el auxilio de las matemticas ests
son cuantificables.
21.

A que se debe que las ciencias sociales

tienen n alto grado de rigurosidad y precisin.

5

ECONOMIA
Los fenmenos sociales se resisten a ser cuantificados.
22.

Porque decimos que existen poca diferencia

entre los fenmenos econmicos y sociales.

Poca diferencia existe entre los fenmenos sociales y
los fenmenos econmicos, puesto que estos son
parte de los primeros.
23.
Seale tres ejemplos de fenmenos.
Fenmenos como el salario, la renta, el beneficio son
sino manifestaciones de cierto tipo de relaciones
sociales.
24.

Que

expresa

el

salario

como

figura

econmica.
El salario es expresin de la relacin que se da entre el
dueo de la fbrica o empresa y el obrero asalariado
que trabaja para aquel.
25.
Que expresa

la

renta

como

figura

econmica.
La renta es una figura econmica que expresa la
relacin entre el propietario y el arrendatario de la
tierra.
26.
A que llamamos fenmenos econmicos.
Los fenmenos econmicos son hechos sociales que se
expresan a travs de categoras como el salario.
27.

En

qu

se

diferencia

los

fenmenos

naturales de los sociales.

Los fenmenos sociales no se confunden con los
fenmenos naturales. Estas se hallan sujetos a las
relaciones

de

causa

efecto

caractersticas son previsibles.

6

y,

por

tanto,

sus

ECONOMIA
28.

Qu organizacin constituye la sociedad y

que funciones debe cumplir.

La familia se considera generalmente como la unidad
social bsica. Ella debe cumplir funciones econmicas,
educativas,

sociales

psicolgicas,

que

son

fundamentales para el desarrollo de los individuos y su

incorporacin positiva a la sociedad.
29.
A que llamamos familia.
Es el grupo de personas que viven en mismo domicilio.
Participan en la satisfaccin de sus necesidades
econmicas y establecen entre s relaciones afectivas
profundas.
30.

En qu consiste la funcin econmica de la

familia.
Cubre necesidades

de

alimentacin,

vestidos,

habitacin, asistencia mdica, etc.

31.

En qu consiste la funcin educativa de la

familia.
Proporciona a sus miembros educacin, y apoyo de los
adultos a los menores.
32.

En qu consiste la funcin social de la

familia.
El menor recibe en el seno familiar las primeras
experiencias sociales de convivencia, integracin y
reconocimiento, aprende normas, conductas y valores.
33.

En qu consiste la funcin psicolgica de la

familia.
7

ECONOMIA
Las relaciones familiares deben establecerse bajo
estrechos lazos de afecto y mutua compresin.
34.

Par

su

diaria

convivencia

que

debe

establecer y practicar el hombre.

En su diaria convivencia con los dems, el hombre ha
comprendido la necesidad de establecer y practicar
reglas que regulen sus propios intereses y los de su
comunidad. Ah creado normas de conducta que se
refieren a aspectos morales, religiosos, sociales y
jurdicos.
35.

Cul

es

el

campo

de

accin

de

los

fenmenos sociales y porque se producen.

Podemos decir entonces que los fenmenos sociales
son hechos que tiene su campo de accin en la
sociedad y producen distintas formas de pensar, sentir
o actuar, existentes entre los hombres.

36.

Seale 4 ejemplos de fenmenos sociales

con efectos negativos.

a) La delincuencia.
b) La corrupcin.
c) La mendicidad.
d) La prostitucin.
37.

Cul es el efecto positivo de la revolucin

femenina como fenmeno social.

ECONOMIA
La revolucin femenina es fenmeno social, que ha
servido para que las mujeres tengan una mayor
participacin en la sociedad.
38.
A que llamamos fenmeno jurdico social.
Es donde la historia y las actividades sociales son
controladas

normadas

por

leyes

impuestas

voluntariamente por el hombre.

39.

Tres

ejemplos

de

fenmenos

con

transcendencia social.
a) Un hecho histrico.
b) Una batalla.
c) Una revolucin social.
40.
A que llamamos fenmenos econmicos.
Son aquellos que no son planificados de ante mano
pero ocurren debido a la interaccin de los distintos
intereses

sociales,

consciente

quiere

por

ejemplo:

vivir

nadie

miseria

que

est

asaltos,

discriminacin por raza o explotacin.

41.

Porque los fenmenos sociales presentan

caractersticas distintas.
El fenmeno social en la especie humana es, en s
mismo, un hecho natural universal que ha existido
siempre, pero sus formas, modo de constitucin y
funcionamiento varan en distintos lugares y a travs
del

tiempo,

determinadas

presentando
por

motivos

caractersticas
de

ndole

distintas

cultural

histrica.
42.
Cul es la tesis del determinismo biogrfico
en la relacin con la distribucin de la poblacin.
9

ECONOMIA
Segn el determinismo geogrfico, la distribucin de la
poblacin,

sus

actividades

econmicas,

su

alimentacin, se hallan condicionados por factores

tales como el clima, la abundancia de las aguas, la
fertilidad del suelo.
43.

Que pretende explicar la modalidad poltica

del fenmeno social.

Formacin de los cambios del poder poltico en la
comunidad. Segn la forma y distribucin de ese poder
poltico, se desenvolvern las instituciones sociales.
44.

Segn la modalidad econmica cual es el

asunto de mayor importancia para el hombre.

Esta teora indica que el asunto de mayor importancia
inmediata para el hombre tanto desde el punto de
vista individual como en el aspecto social, es la
satisfaccin de las necesidades materiales.
45.

A) cuales son los recursos productivos.

a) Trabajo.
b) Tierra.
c) Edificios.
d) Maquinaria.
e) Materias primas.

B) escriba una definicin de economa.

La economa es el estudio de la forma en que las
sociedades deciden que van a producir, como y para
quien con los recursos y limitados.
46.

Cul es la idea ms importante de filosofa

aristotlica.
10

ECONOMIA
Una de las ideas ms importantes de la filosofa
aristotlica es la de la tecnologa o finalidad, segn
esta idea, el hombre solo puede alcanzar su verdadera
grandeza cuando orienta toda su actividad a la
consecucin de su fin especfico.
47.
Segn Aristteles que es filosofa natural.
Se ocupa de la administracin o utilizacin de los
recursos domsticos. Por ejemplo: la ganadera, la
caza, la pesca, la agricultura.
48.

Segn

Aristteles

que

estudia

la

crematstica como rama de la economa.

Se ocupa por el contrario, de adquisicin de los
recursos. Tiene por objeto la consecucin de recursos
en

cantidad

ilimitada

por

medio

del

dinero.

Actividades crematsticas son, comercio y el prstamo

a inters.
49.

Escriba tres caractersticas de la escuela

clsica.
a) Estudio del valor del trabajo.
b) Afirman que el mercado se regula solo y que
tiene mayor beneficio del que obtuviera si el
gobierno lo regulara, por ejemplo: si solo un
cyber coffe aumenta los precios de servicios de
internet y los dems en el mercado no lo hacen,
de seguro perder muchos clientes, por lo tanto,
la fuerza de competencia los obligara a regresar a
los precios oficiales.
c) Consideran que aumentar la productividad es
importante para aumentar las riqueza: aumentar
11

ECONOMIA
la produccin de la fuerza de trabajo, mejorando
as la divisin de trabajo, por ejemplo: para hacer
alfileres, un hombre saca el alambre, otro lo
endereza, un tercero lo corta.
50.
Que es la historia para Marx.
Para Marx la historia era una lucha constante entre las
clases sociales; las clases gobernantes en lucha contra
las clases gobernadas en cada poca.
51.

Donde radica la posibilidad de ganancias de

los capitalistas.
Segn el punto de vista de Marx la utilidad o ganancia
se

encuentra

en

la

capacidad

que

tengan

los

capitalistas de pagar menos por la fuerza laboral. Por

tal motivo, aparecen los motivos, huelgas y la
produccin se detiene.
52.

Escriba tres caractersticas de la escuela

neoclsica.
a) Objetivo

fundamental

considerar

las

necesidades de la sociedad
b) Determinar la adecuada distribucin de los bienes
para satisfacer dichas necesidades.
c) Retoma la idea que el mercado se auto regula de
manera eficiente sin necesidad de la intervencin
del gobierno o algn otro mecanismo, aparecen
las leyes de la economa de oferta y demanda
leyes autoreguladoras del mercado.

53.
12

A que llamamos economa vulgar.

ECONOMIA
Aquella en las que las personas en las que aunque no
hayan

estudiado

economa

en

universidades

colegios, pueden emitir un juicio econmico, en base a

la prctica y la experiencia.
54.

que

llamamos

economa

poltica

cientfica.
a) Da normas generales para prevenir problemas
econmicos, interpretando los datos de manera
objetiva y cientfica.
b) Persigue la eficiente asignacin de los recursos
en el presupuesto del gobierno: obras, salud,
educacin, etc.
55.

Los

conocimientos

de

economa

son

de

carcter vulgar o cientfico y porque.

Porque son adquiridos no a travs de libros sino a
travs de la prctica.
56.

Cul es el fin especfico de las diferentes

concepciones de economa.
Las diferentes concepciones sobre economa llegan a
un fin especfico: buscan el mejor beneficio social y el
empleo de los recursos de manera eficiente.
57.
A que llamamos mtodo.
Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar
la verdad y ensearla.

13

ECONOMIA
58.

Cules son los mtodos utilizados por la

economa.
a) Inductivo.
b) Deductivo.
c) Analtico.
d) Sinttico.
e) Materialista dialectico.
59.
En qu consiste el mtodo inductivo.
Parte de antecedentes particulares para llegar a
conclusiones generales.

Ejm: si observamos la

economa de un pas en particular y notamos poco

consumo,

pocas

ventas,

inseguridad

social,

insalubridad inducimos o generalizamos que este pas

est en crisis.
60.
En qu consiste el mtodo deductivo.
De conclusiones o leyes generales llegamos a deducir
cosas particulares.

Ejm: si el ecuador exporta una

gran cantidad de productos, deducimos que llagara a

nuestro pas una beneficiosa cantidad de dlares.
61.
En qu consiste el mtodo analtico.
Anlisis y descomposicin de la informacin existente
y real en todas sus partes. Ejm: para saber si una
economa es estable, procedemos al anlisis de sus
principales ndices como: inflacin, PIB (producto
interno bruto), el estado de sus sistema financiero, etc.
62.
En qu consiste el mtodo sinttico.
Reconoce, concreta y/o sintetiza un hecho real. Ejm:
pocas ventas, bajo bienestar, poco consumo y el
colapso financiero, lo podemos sintetizar como una
crisis financiera.
14

ECONOMIA
63.

En

qu consiste

dialectico.
Mtodo eminentemente

el mtodo

materialista

materialista.

Ejm:

Marx

sostiene que por medio de la materia se llega a

producir y que no es la sociedad. En sus conjuntos
quien la explota o goza de sus beneficios sino tan solo
unos pocos particulares, poderosos y privilegiados.
64.

Cul es el privilegio de la economa con

respecto a las dems ciencias

La economa tiene un privilegio con respecto a las
dems ciencias, utiliza mucho el sentido comn, el
razonamiento, la intuicin, claro que no todos tenemos
este ltimo don, el mismo que lleva a la riqueza o
pobreza en un segundo a las empresas.
65.

Porque decimos que la economa est al

alcance de todos
La economa est al alcance de todos, economiza tu
tiempo (no lo malgastes), dinero (te har falta en el
futuro), el agua y la luz (recuerda las facturas y la
ineficiencia de esta industria).
66.

Como

se

podr

salir

del

razonamiento

econmico emprico que da la experiencia

Solo el profundizar las teoras econmicas

te

permitirn salir del razonamiento emprico que te da la

experiencia y dar paso al razonamiento cientfico que
te da la sabidura.

15

ECONOMIA
67.

De que disciplinas tuvo que desprenderse la

economa

para

lograr

su

autonoma

independencia y que se requiri para ello

La economa se desprendi progresivamente de la
filosofa, de la religin y de la moral, para cobrar su
economa e independencia. Fue preciso, para ello,
definir su propio objeto y sus propios mtodos de
estudio.
68.
Cul

es

el

significado

etimolgico

de

economa
Es oikonomia.
69.

En qu se diferencia la oikonomia de la

crematstica
La primera se ocupa de la administracin domestica
de los bienes, en tanto que la segunda tiene por objeto
la manera de adquirir los bienes y acrecentar la
riqueza.
70.

Cules son los vehculos principales para el

acrecentamiento de la riqueza
Siendo el dinero y el comercio los vehculos principales
para

el

acrecentamiento

de

la

riqueza,

tales

actividades se constituyen en objeto preferencial de

los estudios econmicos.
71.

Porque Aristteles crea que la riqueza se

origina en el intercambio
Al parecer, este filsofo consideraba que la riqueza se
origina en el intercambio pues, en apariencia, al
vender un bien multiplico el dinero que invert en su
adquisicin.
16

De

ser

as,

no

habra

propiamente

ECONOMIA
incremento de riqueza sino solo distribucin de una
masa constante de bienes.
72.

Porque decimos que en la edad media las

actividades econmicas estaban reguladas por

normas morales
Durante la edad media, las actividades econmicas
estaban reguladas por normas morales: el comercio
era pecaminoso, la ganancia y el lucro estaban
prohibidos por atentar contra las normas de la iglesia
catlica.
73.

De qu manera las actividades econmicas

empiezan a legitimarse
Durante el renacimiento
actividades

econmicas

(siglos

XV

empiezan

XVI)

las

legitimarse,

debido al incremento del comercio, el desarrollo de las

ciudades, el crecimiento de la actividad industrial y
otros fenmenos propios del desarrollo capitalista.
74.

Porque decimos que en siglo

XVIII Adam

Smith formula una teora coherente sobre la

riqueza, el dinero y el trabajo
El siglo XVIII, Adam Smith formula por primera vez una
teora coherente sobre las riquezas, el dinero y trabajo,
explicando tales actividades como producto de una
legtima aspiracin de la sociedad a darse sus
mecanismos

de

regulacin

satisfacer sus necesidades.

17

con

el

propsito

de

ECONOMIA
75.

Cul es la idea de Smith que constituye su

aporte al desarrollo de la ciencia econmica

Su aporte consiste en la idea de que el trabajo
constituye la fuente de la riqueza. Esta se incrementa
en proporcin directa al trabajo invertido en la
produccin.
76.

Porque decimos que Marx con su teora del

trabajo radicaliza la posicin de Smith

Porque haciendo depender la riqueza exclusivamente
del trabajo, de donde deriva una serie de conclusin
de carcter sociolgico, que han influenciado en los
movimientos revolucionarios del siglo XX, en especial
su teora de la lucha de clases.
77.

Cules son los tres criterios que definen el

carcter cientfico de una disciplina

1) Definicin de un mtodo sistemtico y riguroso
2) Identificacin de un objeto de estudio susceptible
del tratamiento cientfico.
3) Formulacin de leyes o principios universales.
78.

Cul es el mtodo preferente de las ciencias

naturales y porque
Las ciencias naturales

hicieron

suyo

el

mtodo

experimental, cuya explicacin prctica permiti el

desarrollo de la tecnologa.
79.

Que es lo que hace que la economa sea una

disciplina cientfica
La economa ha logrado definir su objeto y formular
teoras que hacen de ella una disciplina cientfica.
18

ECONOMIA
80.

Cul es la suerte que han corrido las teoras

formuladas por la economa

En el caso de la economa se han formulado muchas
teoras, algunas de las cuales han perdido vigencia,
otras se han enriquecido hasta lograr importantes
niveles de explicacin e interpretacin de la realidad
social.
81.
A quienes se llaman economistas liberales
Se llaman economistas liberales a quienes defienden
el

sistema

capitalista

justifican

la

forma

de

organizacin de la sociedad basada en los principios

de liberalismo.
82.

Para los economistas liberales cual es el

objeto del estudio de la economa

Los economistas liberales acentan como objeto de
estudio el fenmeno de la escases de recursos y el
carcter ilimitado de las necesidades.
83.

Quienes

antiliberales

representan

en

diferencian

que

se

los

economistas
de

los

economistas liberales
Para la tendencia opuesta en la cual se inscriben los
economistas que simpatizan con el marxismo no hay
que acentuar el peso en el lado de la escasez. Cierto
es que la economa busca la manera de producir
bienes para satisfacer las necesidades humanas, pero
es dudoso dicen ellos que los recurso sean escasos.

19

ECONOMIA
84.

Segn los economistas antiliberales si los

recursos

no

son

escasos

en

que

radica

el

problema econmico
El problema, segn ellos, radica en el uso que hace el
ser humano de los recursos naturales, un uso tan
irracional que pone en peligro la vida misma del
planeta.
85.

Cul es el objeto de estudio de la economa

segn los economistas antiliberales

La economa, por lo tanto, tendra por objeto estudiar
la manera ms apropiada para el uso y transformacin
de los recursos.

20