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Universidad Nacional del Nordeste.

Facultad de Medicina.
Licenciatura en Kinesiologa y Fisiatra.

PROGRAMA ANALITICO Y DE EXAMEN.


Elaborado en base a la RESOLUCIN N 2726/06-C.D.
BIOMECANICA

1. MATERIA
Departamento:

Obligatoria

Primer Ciclo

Carga Horaria: Semanal:

4,30 hs/semanales

Total:

120 horas anuales

2. CONFORMACION DEL EQUIPO DOCENTE


Cargo (dedicacin)

Situacin

rea

1 Titular (S)

Ordinario

-----------------------

3 JTP (S)

Ordinarios

----------------------

3. DESCRIPCION GENERAL DE LA MATERIA


La biomecnica es una rea de conocimiento interdisciplinaria que estudia los modelos, fenmenos y leyes
que sean relevantes en el movimiento (incluyendo el esttico) de los seres vivos. Es una disciplina cientfica
que tiene por objeto el estudio de las estructuras de carcter mecnico del cuerpo humano, valindose de
diversas ciencias utilizando los conocimientos de la mecnica, la ingeniera, la anatoma, la fisiologa y otras
disciplinas, y resolver los problemas derivados de las diversas condiciones a las que puede verse sometido.
La biomecnica est presente en diversos mbitos, aunque tres de ellos son los ms destacados en la
actualidad:

La biomecnica mdica, evala las patologas que aquejan al hombre para generar soluciones
capaces de repararlas o paliarlas.

La biomecnica deportiva, analiza la prctica deportiva para mejorar su rendimiento, desarrollar


tcnicas de entrenamiento y disear complementos, materiales y equipamiento de altas
prestaciones. El objetivo general de la investigacin biomecnica deportiva es desarrollar una
comprensin detallada de los deportes mecnicos especficos y sus variables de desempeo para
mejorar el rendimiento y reducir la incidencia de lesiones. Esto se traduce en la investigacin de las
tcnicas especficas del deporte, disear mejor el equipo deportivo, vestuario, y de identificar las
prcticas que predisponen a una lesin.

La biomecnica ocupacional, estudia la interaccin del cuerpo humano con los elementos con que se
relaciona en diversos mbitos (en el trabajo, en casa, en la conduccin de automviles, en el manejo
de herramientas, etc) para adaptarlos a sus necesidades y capacidades. En este mbito se relaciona
con otra disciplina como es la ergonoma.

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ltimamente se ha hecho popular y se ha adoptado la Biomecnica ocupacional que proporciona las


bases y las herramientas para reunir y evaluar los procesos biomecnicos en lo que se refiera a la
actual evolucin de las industrias, con nfasis en la mejora de la eficiencia general de trabajo y la
prevencin de lesiones relacionadas con el mismo.

Hoy en da es posible aplicar con xito, modelos matemticos que permiten simular fenmenos muy
complejos en potentes ordenadores, con el control de un gran nmero de parmetros o con la repeticin de
su comportamiento.
Biomecnica, se encuentra ubicada en segundo ao del Plan de Estudios de la Carrera de
Licenciatura en Kinesiologa y Fisiatra de la Facultad de Medicina de la UNNE, dentro del departamento del
primer ciclo, siendo de carcter obligatoria. Es de suma importancia para la formacin del futuro profesional
aportando las competencias necesarias para el anlisis del movimiento y la interpretacin de las fuerzas
internas y externas y el efecto que ellas producen sobre el cuerpo humano, esto implica que el alumno maneje
pautas claras de observacin y comprensin que lo lleve a analizar con criterio cientfico los diferentes
movimientos.
Esto se lograr por medio de un entrenamiento terico prctico en relacin a la interpretacin de factores y
mecanismos que influyen sobre los movimientos articulares, las acciones, las funciones y contracciones de
grupos musculares, influencias de la gravedad, inercia, etc.
Esta materia se articula en forma directa, verticalmente con biofsica y anatoma normal y funcional de primer
ao; con Tcnicas Evaluativas Funcionales, Kinesiterapia I y Semiopatologa Kinsica Mdica y Quirrgica de
tercer ao y Kinefilaxia II y Kinesiterapia II de cuarto ao. Se articula horizontalmente con Kinefilaxia I y
Fisiologa. Esta asignatura es fundamentadora de materias que involucran en su desarrollo, tcnicas y mtodos
preventivos, semiolgicos y/o teraputicos a partir del movimiento. Esta disciplina debe dotar al alumno de
criterio para reconocer la dinmica y funcionamiento de un movimiento normal de uno anormal o limitado y
las suplencias que estas situaciones provocan.

4. PRE-REQUISITOS
Tener todas las materias del primer ao regularizadas y aprobadas Anatoma Normal y Funcional o
Histologa y Embriologa para poder cursar en condicin de alumno regular el segundo ao de estudios.
Estar inscriptos en el SIU GUARANI.

5. COMPETENCIAS
Al concluir el cursado de la asignatura el alumno desarrollar las siguientes competencias:
GENERALES:

Reconoce la importancia de la biomecnica aplicada al ser humano;


Desarrolla actitudes para trabajar en grupo;
Identifica al ser humano como una unidad bio-psico-social;

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ESPECFICAS:

Identifica los fundamentos fsicos aplicados a la biomecnica especialmente del aparato locomotor
y columna vertebral;
Conoce la biomecnica articular y muscular;
Identifica los diferentes tipos de contraccin muscular y sus efectos;
Aplica conceptos de ventaja y desventaja mecnica en relacin al ngulo de incidencia de la
resultante de fuerza muscular;
Reconoce las cadenas artromusculares de un movimiento;
Identifica los grados de libertad de movimiento en relacin al tipo de articulacin;
Reconoce los factores de estabilizacin de una articulacin;
Aplica el pensamiento cientfico para integrar los conocimientos adquiridos y aplicarlos con criterio
propio en los casos clnicos como medio para la observacin semiolgica y la planificacin del
tratamiento;
Emplea correctamente el lenguaje tcnico.
Realiza maniobras de observacin de la movilidad de cada articulacin;
Realiza maniobras de observacin analtica de accin muscular funcional y no funcional en cada art
Realiza maniobras palpatorias de identificacin de reparos seos, tendones y vientres musculares;
Perfecciona mediante la prctica el logro de habilidad y destreza en el manejo del paciente;
Reconoce suplencias en cada uno de los movimientos analizados;
Identifica los ciclos (fases y subfases) de la marcha normal;
Aplica los conceptos biomecnicos (cintica y cinemtica) en la interpretacin de los ciclos de la
marcha

ACTITUDINALES:

Desarrolla responsabilidad, respeto y tica en el manejo del paciente;


Trabaja en grupos, intercambiando opiniones, desarrollando la actividad mental constructiva
ajustada a las competencias.

6- CONTENIDOS
UNIDAD TEMTICA 1: CONCEPTOS GENERALES DE BIOMECNICA BSICA.
Objetivos especficos: Que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Conocer el alcance y la importancia de la Biomecnica para el ser humano y en especial para la
vida profesional del Kinesilogo.
Interpretar los conceptos biomecnicos bsicos.
Aplicar de manera general, dichos conceptos en el aparato locomotor.
Identificar los fundamentos fsicos necesarios para analizar y describir un movimiento,
Contenidos:
Biomecnica: Definicin. Mecnica: esttica y dinmica. Fuerzas: Elementos de una fuerza. Fuerzas externas
e internas. Composicin y descomposicin de fuerzas. Leyes de Newton. Momento de una fuerza. Especial
referencia a la fuerza de gravedad. Equilibrio. Principios de estabilidad.

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Movimiento: Planos y ejes. Tipos de Movimientos. Clasificacin de movimientos. Palancas y poleas:


Palancas de 1,2 Y3 gnero. Poleas fijas y mviles.
UNIDAD TEMTICA II: CONCEPTOS BIOMECNICOS MUSCULARES Y ARTICULARES.
Objetivos especficos: Que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Conocer en profundidad la biomecnica del msculo y de la articulacin.
Aplicar de manera general, dichos conceptos en el aparato locomotor.
Utilizar los elementos biomecnicos para aumentar ventajas mecnicas de las diferentes
estructuras corporales.
Contenidos:
Msculos: Distintas disposiciones de las fibras musculares. Seccin transversa. Grupos musculares. Tipos de
contracciones musculares. Msculos que pasan por una o ms articulaciones. Relacin longitud-tensin.
Angulo de traccin. Componentes centrpeto, centrfugo y rotatorio. Propiedades del msculo estriado.
Articulaciones: Tipos de articulaciones. Grados de libertad de movimientos. Cadenas cinticas: abiertas y
cerradas. Distintas formas de estabilizacin de las articulaciones.
UNIDAD TEMTICA III: BIOMECNICA DE LA CADERA.
Objetivos especficos: que al terminar la unidad el alumno sea capaz de:
Analizar el movimiento en distintos planos de la articulacin.
Analizar los msculos que intervienen en cada movimiento.
Observar y palpar los msculos con valores funcionales y no funcionales.
Reconocer compensaciones y suplencias ms frecuentes en alteraciones de las distintas
estructuras.
Contenidos:
- Repaso articular y muscular.
- Puntos de reparo seo.
- Planos, ejes y amplitud de movimiento.
- Observacin y palpacin de msculos con valores funcionales y no funcionales en los distintos planos.
- Accin y funcin muscular.
- Sinergismos y antagonismos musculares.
- Msculos uniarticulares y biarticulares.
- Factores de estabilizacin de la articulacin.
- Acortamiento, contracturas, paresias, parlisis, compensaciones y suplencias.
UNIDAD TEMTICA IV: BIOMECNICA DE LA RODILLA.
Objetivos especficos: que al terminar la unidad el alumno sea capaz de:
Analizar el movimiento en distintos planos de la articulacin.
Analizar los msculos que intervienen en cada movimiento.
Observar y palpar los msculos con valores funcionales y no funcionales.
Reconocer compensaciones y suplencias ms frecuentes en alteraciones de las distintas
estructuras
Contenidos:
- Repaso articular y muscular.
- Puntos de reparo seo.
- Planos, ejes y amplitud de movimiento.
- Observacin y palpacin de msculos con valores funcionales y no funcionales en los distintos planos.

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- Accin y funcin muscular.


- Sinergismos y antagonismos musculares.
- Msculos uniarticulares y biarticulares.
- Factores de estabilizacin de la articulacin.
- Acortamiento, contracturas, paresias, parlisis, compensaciones y suplencias.
UNIDAD TEMTICA V: BIOMECNICA DEL TOBILLO Y PIE.
Objetivos especficos: que al terminar la unidad el alumno sea capaz de:
Analizar el movimiento en distintos planos de la articulacin.
Analizar los msculos que intervienen en cada movimiento.
Observar y palpar los msculos con valores funcionales y no funcionales.
Reconocer compensaciones y suplencias ms frecuentes en alteraciones de las distintas
estructuras.
Contenidos:
- Repaso articular y muscular.
- Bveda plantar. Arcos, puntos de apoyo, tensores articulares y musculares.
- Puntos de reparo seo.
- Planos, ejes y amplitud de movimiento.
- Observacin y palpacin de msculos con valores funcionales y no funcionales en los distintos planos.
- Accin y funcin muscular.
- Sinergismos y antagonismos musculares.
- Msculos uniarticulares y biarticulares.
- Factores de estabilizacin de la articulacin.
- Acortamiento, contracturas, paresias, parlisis, compensaciones y suplencias.
UNIDAD TEMTICA VI: BIOMECNICA DE LA CINTURA ESCAPULAR.
Objetivos especficos: que al terminar la unidad el alumno sea capaz de:
Analizar el movimiento en los distintos planos del complejo articular.
Analizar los msculos que intervienen en cada movimiento.
Observar y palpar los msculos con valores funcionales y no funcionales.
Reconocer compensaciones y suplencias ms frecuentes en alteraciones de las distintas
estructuras.
Contenidos:
- Repaso articular y muscular.
- Bveda plantar. Arcos, puntos de apoyo, tensores articulares y musculares.
- Puntos de reparo seo.
- Planos, ejes y amplitud de movimiento.
- Observacin y palpacin de msculos con valores funcionales y no funcionales en los distintos planos.
- Accin y funcin muscular.
- Sinergismos y antagonismos musculares.
- Msculos uniarticulares y biarticulares.
- Factores de estabilizacin de la articulacin.
- Acortamiento, contracturas, paresias, parlisis, compensaciones y suplencias.

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UNIDAD TEMTICA VII: BIOMECNICA DEL HOMBRO.


Objetivos especficos: que al terminar la unidad el alumno sea capaz de:
Analizar el movimiento en los distintos planos de la articulacin.
Analizar los msculos que intervienen en cada movimiento.
Aplicar el ritmo escapulohumeral a los movimientos del complejo articular del hombro.
Observar y palpar los msculos con valores funcionales y no funcionales.
Reconocer compensaciones y suplencias ms frecuentes en alteraciones de las distintas
estructuras.
Contenidos:
- Repaso articular y muscular.
- Puntos de reparo seo.
- Planos, ejes y amplitud de movimiento.
- Ritmo escapulo-humeral de Codman.
- Observacin y palpacin de msculos con valores funcionales y no funcionales en los distintos
planos.
- Accin y funcin muscular.
- Sinergismos y antagonismos musculares.
- Msculos uniarticulares y biarticulares.
- Factores de estabilizacin de la articulacin.
- Acortamiento, contracturas, paresias, parlisis, compensaciones y suplencias.
UNIDAD TEMTICA VIII: BIOMECNICA DEL CODO.
Objetivos especficos: que al terminar la unidad el alumno sea capaz de:
Analizar el movimiento en distintos planos de la articulacin.
Analizar los msculos que intervienen en cada movimiento.
Observar y palpar los msculos con valores funcionales y no funcionales.
Reconocer compensaciones y suplencias ms frecuentes en alteraciones de las distintas
estructuras.
Contenidos:
- Repaso articular y muscular.
- Puntos de reparo seo.
- Planos, ejes y amplitud de movimiento.
- Observacin y palpacin de msculos con valores funcionales y no funcionales en los distintos planos.
- Accin y funcin muscular.
- Sinergismos y antagonismos musculares.
- Msculos uniarticulares y biarticulares.
- Factores de estabilizacin de la articulacin.
- Acortamiento, contracturas, paresias, parlisis, compensaciones y suplencias.
UNIDAD TEMTICA IX: BIOMECNICA DE LA MUECA.
Objetivos especficos: que al terminar la unidad el alumno sea capaz de:
Analizar el movimiento en distintos planos de la articulacin.
Analizar los msculos que intervienen en cada movimiento.
Observar y palpar los msculos con valores funcionales y no funcionales.
Reconocer compensaciones y suplencias ms frecuentes en alteraciones de las distintas
estructuras.

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Contenidos:
- Repaso articular y muscular.
- Puntos de reparo seo.
- Planos, ejes y amplitud de movimiento.
- Observacin y palpacin de msculos con valores funcionales y no funcionales en los distintos planos.
- Accin y funcin muscular.
- Sinergismos y antagonismos musculares.
- Msculos uni y biarticulares.
- Factores de estabilizacin de las articulaciones.
- Acortamiento, contracturas, paresias, parlisis, compensaciones y suplencias.
UNIDAD TEMTICA X: BIOMECNICA DE LA MANO.
Objetivos especficos: que al terminar la unidad d alumno sea capaz de:
Analizar el movimiento en las distintas regiones de la mano.
Analizar los msculos que intervienen en cada movimiento, extrnsecos e intrnsecos.
Observar y palpar los msculos con valores funcionales y no funcionales de las diferentes regiones
de la mano.
Analizar las distintas pinzas y prensiones.
Conocer las parlisis perifricas de la mano.
Reconocer compensaciones y suplencias ms frecuentes en alteraciones de las distintas
estructuras.
Contenidos:
- Repaso articular y muscular.
- Puntos de reparo seo.
- Planos, ejes y amplitud de movimiento.
- Observacin y palpacin de msculos extrnsecos e intrnsecos con valores funcionales y
no funcionales en los distintos planos y regiones de la mano.
- Accin y funcin muscular.
- Sinergismos y antagonismos musculares.
- Acortamiento, contracturas, paresias, parlisis, compensaciones y suplencias.
- Factores de estabilizacin de las articulaciones.
- Tipos de pinzas y prensiones.
- Inervacin de la mano Parlisis.
UNIDAD TEMTICA XI: BIOMECNICA DEL TRONCO.
Objetivos especficos: que al terminar la unidad el alumno sea capaz de:
Analizar el movimiento en los distintos planos de la regin torcica y lumbar.
Reconocer la mecnica respiratoria
Analizar los msculos que intervienen en cada movimiento de cada regin.
Observar y palpar los msculos con valores funcionales y no funcionales.
Reconocer compensaciones y suplencias ms frecuentes en alteraciones de las distintas
estructuras.
Contenidos:
- Repaso articular y muscular.
- Divisin funcional de la columna vertebral en general.
- Puntos de reparo seo.

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- Planos, ejes y amplitud de movimiento.


- Comportamiento del disco intervertebral en los distintos movimientos.
- Observacin y palpacin de msculos con valores funcionales y no funcionales en los distintos planos.
- Accin y funcin muscular.
- Mecnica respiratoria.
- Sinergismos y antagonismos musculares.
- Factores de estabilizacin de la columna vertebral.
- Acortamiento, contracturas, paresias, parlisis, compensaciones y suplencias.
UNIDAD TEMTICA XII: BIOMECNICA DEL CUELLO.
Objetivos especficos: que al terminar la unidad el alumno sea capaz de:
Analizar el movimiento en los distintos planos de cada regin de la columna cervical.
Analizar los msculos que intervienen en cada movimiento de cada regin.
Observar y palpar los msculos con valores funcionales y no funcionales.
Reconocer compensaciones y suplencias ms frecuentes en alteraciones de las distintas
estructuras.
Contenidos:
- Repaso articular y muscular.
- Divisin anatomofuncional de la columna cervical.
- Puntos de reparo seo.
- Planos, ejes y amplitud de movimiento.
- Observacin y palpacin de msculos con valores funcionales y no funcionales en los distintos planos.
- Accin y funcin muscular.
- Sinergismos y antagonismos musculares.
- Factores de estabilizacin de la columna cervical.
- Acortamiento, contracturas, paresias, parlisis, compensaciones y suplencias.
UNIDAD TEMTICA XIII: BIOMECNICA DE LA MARCHA.
Objetivos especficos: que al terminar la unidad el alumno sea capaz de:
Conocer las caractersticas generales de marcha normal.
Conocer el ciclo de la marcha.
Identificar las fases y sub-fases.
Analizar los movimientos en cada plano de cada subfase.
Describir la cintica y cinemtica de la marcha.
Identificar las alteraciones de la marcha.
Contenidos:
- Marcha normal: Concepto. Caractersticas. Ciclo. Fases. Subfases. Anlisis en los distintos planos. Cintica y
cinemtica.
- Marcha patolgica: Alteraciones ms frecuentes.
UNIDAD TEMTICA XIV: BIOMECNICA DE LOS MSCULOS DE LA MMICA.
Objetivos especficos: que al terminar la unidad el alumno sea capaz de:
Conocer los msculos de la mmica.
Observar y palpar los msculos de la mmica.
Analizar las distintas expresiones e identificar los msculos que intervienen.

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Contenidos:
- Repaso anatmico de los msculos de la mmica.
- Observacin y palpacin de los msculos de la mmica.
- Anlisis de las expresiones y estados de nimo.
IDENTIFICACION DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA RELACIONADOS CON LOS EJES TRANSVERSALES
CURRICULARES
CONTENIDOS RELACIONADOS CON EL EJE TRANSVERSAL N 1: PRESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD FISICA:
Todos los contenidos de la asignatura se relacionan con este eje transversal ya que se abordan contenidos
de anatoma funcional, particularmente dos unidades: Unidad temtica I: Conceptos generales de
Biomecnica bsica. Unidad temtica II: Conceptos Biomecnicos musculares y articulares.
La biomecnica deportiva, analiza la prctica deportiva para mejorar su rendimiento, desarrollar tcnicas
de entrenamiento y disear complementos, materiales y equipamiento de altas prestaciones. El objetivo
general de la investigacin biomecnica deportiva es desarrollar una comprensin detallada de los deportes
mecnicos especficos y sus variables de desempeo para mejorar el rendimiento y reducir la incidencia de
lesiones. Esto se traduce en la investigacin de las tcnicas especficas del deporte, disear mejor el equipo
deportivo, vestuario, y de identificar las prcticas que predisponen a una lesin.
CONTENIDOS RELACIONADOS CON EL EJE TRANSVERSAL N 3: SEGURIDAD DEL PACIENTE:
Esta dimensin en el programa de la Asignatura, est relacionada con el conocimiento de contenidos que
se relacionan directamente con la propuesta que Ctedra referida a la capacitacin de los alumnos en
cuanto a las posturas, actitudes, procedimientos y acciones, evitando riesgos laborales y profesionales,
incidentes y efectos adversos prevenibles durante el aprendizaje de la Asignatura. Estas medidas de control
no solamente tendrn beneficios inmediatos para los alumnos, sino que les brindar informacin para la
atencin de sus futuros pacientes.
CONTENIDOS RELACIONADOS CON EL EJE TRANSVERSAL N 4: AMBIENTE Y SALUD:
Todos los contenidos de la asignatura se relacionan con este eje transversal ya que constituye al hombre el
cual se identifica como parte esencial de ese ambiente. La biomecnica ocupacional, estudia la interaccin
del cuerpo humano con los elementos con que se relaciona en diversos mbitos (en el trabajo, en casa, en
la conduccin de automviles, en el manejo de herramientas, etc) para adaptarlos a sus necesidades y
capacidades. En este mbito se relaciona con otra disciplina como es la ergonoma. ltimamente se ha
hecho popular y se ha adoptado la Biomecnica ocupacional que proporciona las bases y las herramientas
para reunir y evaluar los procesos biomecnicos en lo que se refiera a la actual evolucin de las industrias,
con nfasis en la mejora de la eficiencia general de trabajo y la prevencin de lesiones relacionadas con el
mismo.

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7. METODOLOGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE


CLASES TEORICAS
Las clases tienen una modalidad adaptada al modelo centrado en el aprendizaje, donde el papel del
alumno es proactivo de acuerdo a las actividades de aprendizaje diseadas.
Desarrollo de la clase:
-

presentacin del tema;

mapa conceptual en power point;

divisin de los alumnos en grupos al azar para buscar informacin. En esta actividad junto a los
auxiliares alumnos guiamos a los grupos en la seleccin de la informacin obtenida a travs de
bibliografa, internet, relacin de conocimientos previos. Para este fin pueden tener en clase
libros, apuntes, computadoras y todo material que el alumno considere de utilidad;

luego de un tiempo prudencial acorde con el trabajo a realizar se lleva a cabo una discusin de las
diferentes propuestas presentadas. En la misma el docente acta como facilitador, orientando y
guiando la actividad mental constructiva del alumno ajustado a las competencias;

una vez agotada la discusin se realiza una devolucin productiva y una conclusin;

a continuacin se presenta en power point la actividad a desarrollar en los trabajos prcticos


referidos al tema guiado por una lista de cotejo diseada a tal fin y para la autoevaluacin del
alumno del trabajo desarrollado;

para concluir se presenta el tema de la prxima clase de manera tal que el alumno pueda
preparar el material que considere le pueda ser til para buscar la informacin de la actividad que
se le solicite. Carga horaria: 180 minutos.

TRABAJOS PRACTICOS
Se divide al curso en comisiones de trabajos prcticos compuestas aproximadamente por 25 a 30 alumnos.
Las actividades se desarrollan en el saln de trabajos prcticos con la modalidad de paciente simulado.
Se presenta el tema y los alumnos se agrupan en parejas ocupando las camillas disponibles en el saln.
Realizan las maniobras de anlisis de la movilidad articular y la accin muscular siguiendo los pasos
detallados en la lista de cotejo y consultando los apuntes de tcnicas evaluativas funcionales.
La lista de cotejos y el cuaderno de apuntes sirven tambin para la autoevaluacin de la actividad que se
est desarrollando.
Se recomienda utilizar el software Kinovea como herramienta facilitadora para el aprendizaje de las
tcnicas de evaluacin articular y muscular.
Las filmaciones pueden ser tomadas con las cmaras de telfonos celulares.

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El alumno puede destacar de estos procedimientos aspectos fundamentales: tcnica, principios de base,
ejercicios prcticos, metodologa y aplicacin especial, compensaciones y suplencias.
La observacin y repeticin de las maniobras con las correcciones correspondientes siguiendo la lista de
cotejo para cada una de ellas facilitar el logro de habilidad y destreza en el manejo del paciente para el
anlisis de la movilidad articular y accin muscular analtica para que pueda con criterio propio aplicar en
los casos clnicos como medio para analizar el movimiento, y utilizarlo en la observacin semiolgica como
as tambin utilizarlo para planificar el tratamiento. Posee un valor importante en la autoevaluacin.
En cada trabajo prctico en los 30 minutos finales cada alumno por sorteo debe mostrar una maniobra de
evaluacin articular o muscular correspondiente al tema del da propiciando con ello un debate sobre la
calidad de lo ejecutado controlado con la lista de cotejo y el cuaderno de apuntes de la ctedra realizando
al final una conclusin. Carga horaria: 90 minutos.

8. AMBITOS DE PRCTICAS
Saln de trabajos prcticos Prof. Marta B. Ortega de Dinucci. Carrera de Licenciatura en Kinesiologa y
Fisiatra. Facultad de Medicina. UNNE. Moreno 1240. Corrientes.

9. PROPUESTAS DE ARTICULACION
Biomecnica se articula en forma directa, verticalmente con Biofsica y Anatoma Normal y Funcional de
primer ao; con Tcnicas Evaluativas Funcionales, Kinesiterapia I y Semiopatologa Kinsica Mdica y
quirrgica de tercer ao y Kinefilaxia II y Kinesiterapia II de cuarto ao. Se articula horizontalmente con
Kinefilaxia I y Fisiologa.

10. EVALUACION
Sern de Carcter permanente durante el proceso de aprendizaje.
Diagnostica: ser til para estimar el tipo de conocimientos que tiene el alumno y el nivel conceptual y de
comprensin en que se encuentra. Se instrumentar al inicio y de ser necesario durante todo el cursado de
la materia.
Formativa: se realizaran durante el proceso enseanza aprendizaje y permitirn reajustar o tomar
decisiones durante en el desarrollo de las clases terico - prcticas. Est prevista la utilizacin de listas de
cotejo.
Sumativa: en el contexto total del proceso permite integrar los aprendizajes con el objeto de generar una
conciencia profesional competente
Exmenes Parciales: se realizaran tres exmenes parciales Tericos - Prcticos.

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Cada examen parcial constar de una instancia escrita y otra prctica. Para acceder a la instancia prctica el
alumno deber aprobar la instancia terica previa.
Habr una instancia recuperatoria para cada parcial. Para acceder a la instancia prctica el alumno deber
aprobar la instancia terica previa.
Examen final: es individual, Terico Prctico. Los alumnos libres debern aprobar un examen prctico
como prerrequisito para rendir el examen terico sin sorteo de bolillas y sobre cualquier punto del
programa de examen.

11. REGIMEN DE PROMOCION


Promocin con Examen Final-Acreditar el 75% de asistencia al total de clases terico - prctico y trabajos prcticos.
- Aprobar las tres instancias parciales o sus respectivos recuperatorios. Cada parcial y su recuperatorio
constan de una instancia escrita cuya aprobacin (con el 60% de respuestas correctas) es necesario para
rendir la instancia prctica, la cual tambin debe ser aprobada.
- Para rendir los exmenes parciales el alumno deber tener el 75% de asistencia a las clases terico
prcticas y trabajos prcticos correspondientes a cada parcial. Aquel que no haya cumplido este requisito
podr rendir la instancia recuperatoria correspondiente siempre y cuando no haya quedado libre por
acumulacin de faltas que sobrepasen el total exigido.

12. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO:


Saln de tericos: equipo multimedia, pizarrn, internet.
Saln de trabajos prcticos: camillas, pizarrn, internet.

13. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES


CLASES TEORICO PRACTICAS

TRABAJOS PRACTICOS

semana

tema

tema

Clase Inaugural. Introduccin a la mecnica.


Esttica y Dinmica. Cintica y cinemtica. Planos
y ejes de movimiento. Fuerza. Elementos que la
componen. Composicin y descomposicin de
una fuerza. Fuerzas externas e internas. Momento
de una fuerza.

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GRUPOS DE DISCUSION: Conceptos generales


de mecnica aplicados al cuerpo humano.
2

Ley de Newton. Movimiento. Clasificacin.


Gravedad. Centro de gravedad. Lnea de
gravedad. Equilibrio. Principios de estabilidad.
Palancas. Poleas.

Biomecnica general del aparato locomotor.


Excursin articular y muscular. Relacin tensin
longitud. Cadena cintica. Abiertas y cerradas.
Propiedades del tejido muscular locomotor.
Distintas disposiciones de fibras musculares.
Msculos uni y biarticulares. Seccin transversa.
Mtodo de accin para la observacin articular y
muscular.

GRUPOS DE DISCUSION: Conceptos generales


de mecnica aplicados al cuerpo humano.

4
Cadera. Plano sagital - frontal - transversal

Cadera
5
Rodilla.

Rodilla.
6
Tobillo.

Tobillo.
7
Bveda Plantar

Bveda Plantar
8
Pie

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Pie.
9

10

PRIMER EXAMEN PARCIAL


MIEMBRO INFERIOR

PRIMER EXAMEN PARCIAL


MIEMBRO INFERIOR
Cintura escapular.

Cintura Escapular
11
Hombro.

Hombro
12

13

RECUPERATORIO PRIMER EXAMEN PARCIAL


MIEMBRO INFERIOR

RECUPERATORIO PRIMER EXAMEN PARCIAL


MIEMBRO INFERIOR
Codo.

Hombro - Codo
14
Pronosupinacin.

Codo - Pronosupinacin
15
Mueca.

Mueca
16
Mano.

Mano
17
Pulgar.

14

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Pulgar
18
Prensin. Pinzas

Pulgar. Pinzas
19

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SEGUNDO EXAMEN PARCIAL MIEMBRO


SUPERIOR

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL MIEMBRO


SUPERIOR
Columna vertebral. Columna cervical.

Columna vertebral. Columna cervical.


21

Columna vertebral. Columna torcica.


Lumbosacra.

Columna vertebral. Columna torcica.


Lumbosacra.
22
RECUPERATORIO SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
MIEMBRO SUPERIOR

23

RECUPERATORIO SEGUNDO EXAMEN PARCIAL


MIEMBRO SUPERIOR
Columna vertebral. Columna lumbosacra

Columna vertebral. Columna lumbosacra


24
Msculos abdominales.

Msculos abdominales.
25

Msculos abdominales.

15

Universidad Nacional del Nordeste.


Facultad de Medicina.
Licenciatura en Kinesiologa y Fisiatra.

Msculos abdominales.
26
Msculos abdominales.

Msculos abdominales.
27
Msculos faciales.

Msculos faciales.
28
Marcha.

Marcha.
29
Marcha.

Marcha.
30
Marcha.

Marcha.
31

32

TERCER EXAMEN PARCIAL CABEZA - CUELLO TRONCO - MARCHA

TERCER EXAMEN PARCIAL CABEZA - CUELLO TRONCO - MARCHA

CLASES OPCIONALES DE APOYO TUTORIAL PARA


EL RECUPERATORIO DEL TERCER EXAMEN
PARCIAL
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RECUPERATORIO TERCER EXAMEN PARCIAL
CABEZA - CUELLO - TRONCO - MARCHA

16

Universidad Nacional del Nordeste.


Facultad de Medicina.
Licenciatura en Kinesiologa y Fisiatra.

34

RECUPERATORIO TERCER EXAMEN PARCIAL


CABEZA - CUELLO - TRONCO - MARCHA

14. BIBLIOGRAFIA

Introduccin a la biomecnica (Hainaut)


Biomecnica clnica del aparato locomotor - (R. C. Miralles Marrero)
Fisiologa articular - (A. I. Kapandji)
Rodilla Tobillo y pie Dorso Hombro Mano (Renee Caillet)
Exploracin fsica de la columna vertebral y las extremidades (Hoppenfeld)
Pruebas funcionales musculares (Daniels)
Msculos, pruebas, funciones y dolor postural (Kendalls)
Kinesioterapia (Genot)
Material Didctico de la Catedra TEF
Bibliografa libre (Internet) crticamente seleccionada para cada tema.

Lic. Pedro Jorge Sicco


Profesor Titular

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