2. Cmo ser designado el jefe del Departamentos de orientacin?

El jefe del departamento de orientacin ser designado por el director y desempear su cargo
durante cuatro cursos acadmicos.
La jefatura del departamento de orientacin ser desempeada por un profesor del mismo,
preferentemente de la especialidad de Psicologa y Pedagoga, o que ostente la titularidad de una
plaza de esta especialidad, al amparo del Real Decreto 1701/1991, de 29 de noviembre. Cuando
se produzca la circunstancia sealada en el apartado 2 del artculo 52 de este Reglamento, la
jefatura ser desempeada por otro profesor del departamento que designe el director, odo el
departamento.
El jefe del departamento de orientacin actuar bajo la dependencia directa de la jefatura de
estudios y en estrecha colaboracin con el equipo directivo.
Artculo 41. Composicin del departamento de orientacin.
El departamento de orientacin estar compuesto por:
a) Profesores del cuerpo de profesores de enseanza secundaria, entre los que habr, al menos,
uno de la especialidad de psicologa y pedagoga, o que ostente la titularidad de una plaza de esta
especialidad, al amparo del Real Decreto 1701/1991, de 29 de noviembre, por el que se
establecen especialidades del cuerpo de profesores de enseanza secundaria, as como,
profesores del cuerpo de profesores tcnicos de formacin profesional y, en su caso, maestros.
b) En los institutos en los que se imparta formacin profesional especfica se incorporarn al
departamento de orientacin los profesores que tengan a su cargo la formacin y orientacin
laboral.
c) En los institutos incluidos en el programa de integracin y para programas especficos se
incorporarn al departamento de orientacin los profesores que determine el Ministerio de
Educacin y Ciencia, de acuerdo con las necesidades peculiares de cada instituto.
Artculo 42. Funciones del departamento de orientacin.
Son funciones del departamento de orientacin:
a) Formular propuestas al equipo directivo y al claustro de profesores relativas a la elaboracin o
modificacin del proyecto educativo del instituto y la programacin general anual.
b) Elaborar, de acuerdo con las directrices establecidas por la comisin de coordinacin
pedaggica y en colaboracin con los tutores, las propuestas de organizacin de la orientacin
educativa, psicopedaggica, profesional y del plan de accin tutorial, y elevarlas a la comisin de
coordinacin pedaggica para su discusin y posterior inclusin en los proyectos curriculares de
etapa.
c) Contribuir al desarrollo de la orientacin educativa, psicopedaggica y profesional de los
alumnos, especialmente en lo que concierne a los cambios de ciclo o etapa, y a la eleccin entre
las distintas opciones acadmicas, formativas y profesionales.
d) Contribuir al desarrollo del plan de orientacin acadmica y profesional y del plan de accin
tutorial y elevar al consejo escolar una memoria sobre su funcionamiento al final del curso.
e) Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para realizar las adaptaciones
curriculares apropiadas para los alumnos con necesidades educativas especiales, y elevarla a la
comisin de coordinacin pedaggica, para su discusin y posterior inclusin en los proyectos
curriculares de etapa.
f) Colaborar con los profesores del instituto, bajo la direccin del jefe de estudios, en la
prevencin y deteccin temprana de problemas de aprendizaje, y en la programacin y aplicacin
de adaptaciones curriculares dirigidas a los alumnos que lo precisen, entre ellos los alumnos con

necesidades educativas especiales y los que sigan programas de diversificacin.

g) Realizar la evaluacin psicolgica y pedaggica previa prevista en el artculo 13 del Real
Decreto 1007/1991, de 14 de junio, por el que se establecen las enseanzas mnimas
correspondientes a la enseanza secundaria obligatoria.
h) Asumir la docencia de los grupos de alumnos que le sean encomendados, de acuerdo con las
normas que se dicten al efecto y con lo previsto en los artculos 13 y 14 del Real Decreto
1007/1991, de 14 de junio, y los artculos 5 y 6 del Real Decreto 1701/1991, de 29 de noviembre.
i) Participar en la elaboracin del consejo orientador que, sobre el futuro acadmico y profesional
del alumno, ha de formularse segn lo establecido en el artculo 15.2 del Real Decreto 1007/1991,
de 14 de junio, al trmino de la educacin secundaria obligatoria.
j) Formular propuestas a la comisin de coordinacin pedaggica sobre los aspectos
psicopedaggicos del proyecto curricular.
k) Promover la investigacin educativa y proponer actividades de perfeccionamiento de sus
miembros.
l) Organizar y realizar actividades complementarias en colaboracin con el departamento
correspondiente.
m) En los institutos donde se imparta formacin profesional especfica, coordinar la orientacin
laboral y profesional con aquellas otras Administraciones o instituciones competentes en la
materia.
n) En los institutos que tengan una residencia adscrita, colaborar con los profesionales que tengan
a su cargo la atencin educativa de los alumnos internos.
) Elaborar el plan de actividades del departamento y, a final de curso, una memoria en la que se
evale el desarrollo del mismo.
Artculo 44. Competencias del jefe del departamento de orientacin.
Son competencias del jefe del departamento de orientacin:
a) Participar en la elaboracin del proyecto curricular de etapa.
b) Redactar el plan de actividades del departamento y la memoria final de curso.
c) Dirigir y coordinar las actividades del departamento.
d) Convocar y presidir las reuniones ordinarias del departamento y las que, con carcter
extraordinario, fuera preciso celebrar.
e) Elaborar y dar a conocer a los alumnos la informacin relativa a las actividades del
departamento.
f) Coordinar la organizacin de espacios e instalaciones, adquirir el material y el equipamiento
especfico asignado al departamento y velar por su mantenimiento.
g) Promover la evaluacin de la prctica docente de su departamento y de los distintos proyectos
y actividades del mismo.
h) Colaborar en las evaluaciones que, sobre el funcionamiento y las actividades del instituto,
promuevan los rganos de gobierno del mismo o la Administracin educativa.
i) Velar por el cumplimiento del plan de actividades del departamento.