Clase 02 Liderazgo y Trabajo en Equipo

Mdulo Educativo: Relacin con el entorno de trabajo

Unidad Didctica: Liderazgo y Trabajo en Equipo
Actividad de Aprendizaje: Teoras Fundamentales de Liderazgo
Elementos de Capacidades: Identificar las teoras y estilos del
liderazgo para su ejercicio.
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Clase 02: Teoras Fundamentales del Liderazgo
Lder
Un lder es una persona que inspira, gua y dirige a un grupo de
personas para alcanzar un propsito o por una causa en comn. Es
alguien a quien se le asigna una autoridad moral y a quien se le sigue
por cuenta propia.
Demostrar la inteligencia y sabidura en las decisiones que ejecuta.
Adaptabilidad a diversos escenarios que se muestren durante el
desarrollo de proyectos.
Aqul que es un lder no puede pensar nicamente en su beneficio, sino
en el de todas las personas a las cuales gua. Es una persona que dirige
a otras sin recurrir a la fuerza o a la violencia.
Algunas de las caractersticas atribuidas a los lderes son: responsables,
innovadores, inspiradores y visionarios. Debe ser una persona
inteligente, encantadora, con principios morales y original.
En algunos casos, las personas que siguen a ciertos lderes pueden
incurrir en el fanatismo y la idolatra.

TIPOLOGA DE LIDERAZGO
Segn la formalidad en su eleccin
1. Liderazgo formal: preestablecido por la organizacin.
2. Liderazgo informal: emergente en el grupo.
Segn la relacin entre el lder y sus seguidores
1. Liderazgo dictador: fuerza sus propias ideas en el grupo en lugar de
permitirle a los dems integrantes hacerse responsables, permitindoles
ser independientes. Es inflexible y le gusta ordenar. Destruye la
creatividad de los dems.

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2. Liderazgo autocrtico: el lder es el nico en el grupo que toma las

decisiones acerca del trabajo y la organizacin del grupo, sin tener que
justificarlas en ningn momento. Los criterios de evaluacin utilizados
por el lder no son conocidos por el resto del grupo. La comunicacin es
unidireccional: del lder al subordinado.
3. Liderazgo democrtico: el lder toma decisiones tras potenciar la
discusin del grupo, agradeciendo las opiniones de sus seguidores. Los
criterios de evaluacin y las normas son explcitas y claras. Cuando hay
que resolver un problema, el lder ofrece varias soluciones, entre las
cuales el grupo tiene que elegir.
4. Liderazgo onomatopyico: el lder, a la vez que reflexiona sobre la visin
que ha de mover al grupo liderado hacia su objetivo deseado, se
expresa a travs de simples onomatopeyas verbales que favorecen
notablemente el entusiasmo del grupo.
5. Liderazgo paternalista: tiene confianza por sus seguidores, toma la
mayor parte de las decisiones entregando recompensas y castigos a la
vez. Su labor consiste en que sus empleados trabajen ms y mejor,
incentivndolos, motivndolos e ilusionndolos a posibles premios si
logran el objetivo.
6. Liderazgo liberal (laissez faire): el lder adopta un papel pasivo,
abandona el poder en manos del grupo. En ningn momento juzga ni
evala las aportaciones de los dems miembros del grupo. Los
miembros del grupo gozan de total libertad, y cuentan con el apoyo del
lder slo si se lo solicitan.
Segn el tipo de influencia del lder sobre sus subordinados
1. Liderazgo transaccional: los miembros del equipo reconocen al lder
como autoridad y como lder. El lder proporciona los recursos
considerados vlidos para el equipo de trabajo.
2. Liderazgo transformacional o carismtico: el lder tiene la capacidad
de modificar la escala de valores, las actitudes y las creencias de los
colaboradores. Las principales acciones de un lder carismtico son:
discrepancias con lo establecido y deseos de cambiarlo, propuesta de
una nueva alternativa con capacidad de ilusionar y convencer a sus
colaboradores, y el uso de medios no convencionales e innovadores
para conseguir el cambio y ser capaz de asumir riesgos personales.

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3. Liderazgo autntico: es aquel lder que se concentra en liderarse en

primer lugar a s mismo. Es un lder con mucho autoconocimiento,
ecunime, espiritual, compasivo y generoso. Solo una vez que se
lidera la propia mente se puede liderar a los dems.
4. Liderazgo lateral: se realiza entre personas del mismo rango dentro
de una organizacin u organigrama o tambin se puede definir como
el proceso de influir en las personas del mismo nivel organizacional
para lograr objetivos en comn con la organizacin.
5. Liderazgo en el trabajo: en los negocios se evalan dos
caractersticas importantes en los ejecutivos, con la intencin de
verificar su capacidad de direccin: por un lado, la aptitud y, por otro,
la actitud. La primera se obtiene con el aprendizaje de nuevos
mtodos y procedimientos; por ejemplo, la capacidad de construir un
balance, un flujo de caja, distribucin de planta o un plan de
marketing. Pero en muchos casos estos conocimientos no son
aplicables, porque los gerentes carecen de una buena actitud, es
decir, de un comportamiento adecuado que intente implementar
dichos mtodos. Entre las actitudes ms solicitadas y requeridas est
la habilidad de liderazgo, la misma que puede cultivarse pero que,
segn muchos autores, es parte de la personalidad individual. Cmo
saber si nosotros estamos configurados como lderes y, en caso
contrario, cmo desarrollar estas habilidades en nuestra persona? Es
un tema de amplio debate y estudio, pero es necesario descubrir si
tenemos algo de lderes y qu cosas nos faltan para lograr serlo a
cabalidad.
TEORAS DEL LIDERAZGO
TEORA BASADA EN LOS RASGOS DEL LIDERAZGO:
Grandes y notable lderes como Churchill, Gandhi, Mandela, etc. Parecen tener
capacidades especiales y caractersticas que lo destacan del resto. Por lo
tanto sera interesante buscar una explicacin de ellas, que predisponen a
ciertas personas a seguirlos, se encuentran grandes acciones en la historia
hechas segn lderes, por ejemplo: Revolucin Rusa de 1917 causada (por
Lenin), ocupacin francesa de Mosc en 1812 (por Napolen). Pero tampoco
se pueden olvidar grandes saltos en la ciencia de acciones independientes
como; Einstein, Freud, Darwin, etc.

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El liderazgo en trminos de rasgos de personalidad son los que hacen que

algunas personas sean lderes ms eficaces que otras. Se tiene la teora de la
gran persona donde se menciona que algunos individuos nacen para ser
lderes ms no se hacen y poseen ciertas caractersticas que inducen a otros a
querer seguirles en cualquier situacin. Es importante mencionar que algunos
historiadores como Thomas Carlyle y House estuvieron en contra de esta
teora, porque su manera de pensar era diferente, ellos mencionaban que el
liderazgo no era un atributo innato, ms bien pensaban que la capacidad de
liderazgo era un conjunto de atributos adquiridos en los primeros aos de vida
que otorga a las personas carisma y predisposicin de liderar.
Los lderes aparentemente tienden a tener rasgos por encima del promedio
con respecto a talla, salud, apariencia fsica, autoconfianza, sociabilidad,
necesidad de dominio y, ms creble tal vez, la inteligencia y locuacidad. La
inteligencia es muy importante tal vez porque se espera de los lideres piensen
y respondan rpidamente y tengas un acceso ms inmediato a la informacin
que los dems, y la locuacidad es importante porque llama la atencin y hace
que la persona sobre salga de la mayora.
Por ltimo, han existido teoras modernas de liderazgo transformacional, en
lugar de centrarse en rasgos se enfocan en lo que se llaman las cinco grandes
caractersticas
de
la
personalidad:
1. Extraversin: Tendencia de la persona sociable a comunicar a los dems
sus sentimientos.
2. Amabilidad: Complacencia, agrado y delicadeza en el trato con lo dems.
3. Escrupulosidad: Exactitud, esmero y minuciosidad con que se efectan las
cosas o se cumplen los deberes que uno tiene.
4. Estabilidad emocional: Habilidad para mantener el equilibrio de nuestros
sentimientos.
5. Intelecto/Apertura a la experiencia: Capacidad humana para razonar y
analizar el hecho obtenido por la experiencia.
TEORAS BASADAS EN EL COMPORTAMIENTO DEL LDER:
En un estudio clsico, (Lippitt & White, 1943) utilizaron clubes de actividades
postescolares para varones jvenes como una oportunidad para estudiar los
efectos de diferentes estilos de liderazgos en el mbito grupal, la moral y la
capacidad de ejecucin de tareas.

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Los lderes de los clubes eran en realidad colaboradores y ayudantes de los

investigadores y estaban entrenados en cada uno de tres estilos de liderazgo
distintos:
1. Los lderes autocrticos: Organizaban las actividades del club, daban
rdenes, eran fros y se concentraban exclusivamente en la tarea
especfica del momento. (Oscar Wilde) deca: Me gusta hacer todo solo.
Ahorra tiempo y evita discusiones.
2. Los lderes democrticos: Solicitaban sugerencias, debatan los planes y
se comportaban como miembros ordinarios del club Lderes que
emplean un estilo basado en la consulta y la obtencin de consenso y
aprobacin por parte de sus seguidores.
3. Lderes Laissez-faire (dejar hacer): Dejaban que el grupo tomara sus
propias decisiones y generalmente intervenan muy poco Lderes que
emplean un estilo basado en el desinters por los seguidores. A cada
club se le asign un estilo de liderazgo particular. Un ayudante fue el
lder durante 7 semanas, y luego los ayudantes fueron rotados; esto
sucedi 2 veces de modo que cada ayudante uso cada uno de los estilos
de liderazgo pero cada grupo solo estuvo expuesto a un estilo de
liderazgo (aunque ejecutado por tres ayudantes diferentes).
Los lderes democrticos fueron significativamente ms apreciado que los
lderes autocrticos o que los lderes laissez-faire. Creaban un mbito
amistoso, centrado en el grupo y orientado a la tarea, que se asoci con una
productividad grupal relativamente alta que no se vio afectada por la
ausencia o la presencia fsica del lder.
Por el contrario, los lderes autocrticos crearon un mbito grupal agresivo,
dependiente y auto-orientada, que solo se asoci con alta productividad
cuando el lder estaba presente. Los lderes laissez-faire crearon un mbito
amistoso, centrada en el grupo, pero orientada al juego que se asoci con
baja productividad, que aumentaba solo si el lder estaba ausente. Lippitt &
White (1943) utilizaron estos hallazgos para promover su punto de vista de
que el liderazgo democrtico era ms eficaz que otra conducta de liderazgo.
TEORA DEL LIDERAZGO SITUACIONAL:
En todos los equipos de trabajo se producen cambios debido a las distintas
fases de desarrollo por las que atraviesan los miembros del grupo. Por ello, el
estilo de liderazgo ms eficaz es aquel que se adapta a los colaboradores en

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cada situacin, es decir, ejerce un liderazgo adecuado a las necesidades del

equipo.
El liderazgo situacional se basa en mantener un equilibrio entre dos tipos de
comportamiento que ejerce un lder para adaptarse al nivel de desarrollo de
su equipo de trabajo.