ELECCIN DEL TEMA DEL PROYECTO DE INTERVENCIN:

Ttulo del proyecto: Animacin sociocultural para la tercera edad en el medio rural.
El tema elegido se sita dentro de las dimensiones de la educacin para la salud y el
ocio. Intentar ir mezclando ambos temas ya que los considero interesantes e importantes
para mejora calidad de vida de las personas en general.
A travs de estos temas me gustara:

Dar a conocer la situacin en que se encuentran nuestros mayores en el

contexto rural.

Concienciar a la sociedad y a los organismos competentes de las carencias que

sufren las personas ubicadas en dicho medio.

Establecer pautas o programas que ayuden a mejorar su calidad de vida.

Es un hecho constatable que, a medida

que se avanza en edad, se retrocede en

elasticidad muscular y de articulaciones, en reflejos, coordinacin y equilibrio, en

capacidad de memoria y atencin, etc., en definitiva, comienzan a aparecer una serie de
procesos degenerativos y atrofias que afectan tanto al aparato locomotor, como al sistema
nervioso, cardiovascular y respiratorio.
Con la jubilacin asistimos a un periodo de reorganizacin econmica, ya que en la
mayora de los casos los ingresos se ven seriamente mermados, de adaptacin a la nueva
situacin familiar bien por la prdida del cnyuge, por la estancia temporal con los hijos,
etc., de establecimiento de nuevas relaciones sociales tambin afectadas por dichos
cambios.
En el medio rural estas dificultades se ven acrecentadas por la falta de recursos (muchos
pueblos tienen asistencia mdica un da a la semana) y de infraestructuras en general

(faltan medios de transporte, de establecimientos necesarios para la cobertura de

necesidades bsicas...)
2.- MARCO TERICO:
En las ltimas dcadas, se han experimentado numerosos avances que han contribuido
al aumento de la calidad de vida y con ello a un crecimiento de la poblacin de mayores de
65 aos, que en la actualidad constituye aproximadamente el 11% de la sociedad europea.
Estos ndices seguirn aumentando en los prximos 25 aos.

A los mayores, se le ha adscrito una serie de tpicos con matices de inutilidad,

improductividad, inactividad, soledad etc., pero el tiempo nos est demostrando que si les
integramos en actividades formativas y creativas, cuando sus facultades se lo permitan, se
favorece su participacin activa en la comunidad, enriqueciendo el tiempo de ocio y
contribuyendo a hacer ms lento el proceso degenerativo de todo el organismo, dotndoles
de ms vida a sus aos.
Esta nueva concepcin de la educacin sin lmites de espacio ni tiempo, ya fue recogida
por la UNESCO en 1972 en el Informe de la Comisin Internacional sobre el Desarrollo
de la Educacin y que titul Aprender a Ser (Faire, 1972).
Esta idea de Educacin permanente propugnada ya hace aos y valorada ms en el siglo
que acabamos de comenzar, presupone la necesidad de establecer relaciones organizativas y
funcionales entre la Educacin Formal, No Formal e Informal de cara a conseguir una
sociedad educativa en la cual aprenden entre otras muchas cosas a afrontar la jubilacin y
todo el tiempo libre que sta les concede.
Entre las mltiples funciones que se asigna a la Educacin No Formal, destacamos
las que se encuentran relacionadas con el sector de poblacin al que se dirige este proyecto.
Funciones de:

Extensin cultural: educacin de base de adultos y animacin cultural

deportiva en general.
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Relacin con diferentes aspectos de la vida: educacin para el ocio, ambiental y

ecolgico as como pautas de educacin para la salud.

Relacin con la educacin especial, reinsercin social y adaptacin personal:

educacin para el desarrollo personal y entrenamiento para las relaciones
humanas.