ESARROLLO DE LA CLASE

CONTENIDOS
EL RITMO

El ritmo es una armoniosa sucesin u orden acompasado de slabas, notas

musicales,movimientos lineales, valores y colores. Es tambin un equilibrio de las
atracciones que hacen que la vista recorra un cuadro en buena disposicin, dentro de
sus lmites y sea llevada por un movimiento relacionado, por un camino fcil,
conectado de cualquier combinacin de lneas, formas o colores. En un espacio liso
no hay movimiento por que es una superficie de descanso, en la que la vista
permanece quieta; pero si sobre este espacio marcamos una lnea o situamos un
objeto, la vista empieza a viajar a lo largo de las formas de ste, o recorriendo la
extensin de la lnea, crendose un movimiento, que ser rtmico si es organizado y
fcil; cuando este
movimiento distrae e inquieta es porque carece de ritmo.
El ritmo vibra a travs del universo todo. La luz, el sonido, los colores, el arabesco de
los caracoles, los insectos, las plantas, las turbulencias del aire y del agua y la
estructura humana y animal encierran una dosificacin de los elementos ms
excitantes y de los ms pasivos.

El ritmo sugiere repeticin, fluidez, accin y movimiento. La lnea caracterstica

del ritmo es la de HOGARTH o lnea de la belleza que se curva en un sentido y vuelve
graciosamente sobre si misma; algo as como una S con variaciones. Esta lnea se
encuentra en la forma humana y en muchos animales y plantas. Otras lneas rtmicas
son: La Espiral y La Parbola. La primera da vueltas alrededor de un punto,
alejndose de el gradualmente por un movimiento desenvolvente circular; es la lnea
caracterstica del torbellino y de los caracoles. La segunda es la curva abierta que
resulta el corte de un cono circular recto por un plano paralelo a una generatriz.
El movimiento rtmico se organiza por la repeticin de formas, por la proporcin
de tamaos y por un movimiento de lnea continuo o fcilmente conectado.
TIPOS DE RITMO
-RITMO UNIFORME: Cuando un movimiento se repite a intervalos regulares y
conservando su tamao.

-RITMO ALTERNO: Cuando se repite ms de una figura.

-RITMO DECRECIENTE: Cuando la figura va reduciendo sus dimensiones o el

espacio
entre cada mdulo.

-RITMO CRECIENTE: Cuando la figura va aumentando sus dimensiones o el

espacio
entre cada mdulo.

-RITMO RADIAL
Sus elementos surgen de un punto central que se abre hacia fuera como si fuesen
radios.

RITMO EN ESPIRAL
Surge de un punto central y se va expandiendo hacia fuera.

RITMO POR SIMETRIA

Si se divide por el centro, las dos partes son iguales.

Si una figura se repite rellenando un plano se genera una superficie rtmica.

Ciertos polgonos regulares tienen la propiedad de poder rellenar el plano por si
solos, son los siguientes: el cudrado, el tringulo equiltero y el hexgono.
Podemos crear originales composiciones si aprovechamos estas propiedades de
los
polgonos.

CIERRE DE LA CLASE
Aclaracin de dudas
Evaluacin: Se propone una evaluacin formativa, continua y cualitativa
que atienda los siguientes criterios:
-Participacin activa
-Ejecucin
-Acopio de producciones realizadas
-Aprendizajes esperados
-Competencias alcanzadas
-Lograr la autoevaluacin como forma superior del sistema de evaluacin.