Sistema Acadmico de Grado

Facultad de Psicologa
Universidad de Buenos Aires

Programa 2014
P.P.: P.P.: rea Social Comunitaria: Salud Mental y
Desinstitucionalizacin
Cdigo 638 Tisera, Ana Adela
Dictado 1 y 2 cuatrimestre

1 - Introduccin
El presente programa de prctica profesional aborda el campo de la Salud Mental desde una perspectiva
crtica de desinstitucionalizacin. A partir de una lectura compleja, se cuestionan las prcticas de encierro
que tradicionalmente se han constituido como respuesta al tratamiento de: personas con sufrimiento
mental y nios/as y adolescentes en situacin de vulnerabilidad de derechos.
En este campo de significaciones y controversias, los estudiantes podrn tomar contacto con prcticas de
construccin de nuevos espacios y saberes en el rea de promocin, inclusin y reinsercin social de
personas con sufrimiento mental y nios/as y adolescentes en situacin de vulnerabilidad de derechos.
Dichas prcticas se basan en la promocin de la salud, la atencin integral de las personas y la defensa de
los derechos humanos constituyendo alternativas a las estrategias de encierro. Se desarrollan en el
Hospital J.T.Borda, en el Programa de Prealta, Empresas Sociales, Htal. de Noche, Casa de Medio
Camino, Frente de Artistas del Borda, Colifata y otros espacios del area de rehabilitacin asi como en el
PREA del Hospital Esteves, Talleres Protegidos de la Ciudad de Buenos Aires y la Casa de Medio
Camino del Poder Judicial. Estos espacios constituyen dispositivos psicosociales que permitirn a los
alumnos adquirir competencias relativas al proceso de reinsercin social de pacientes internados.
En niez y adolescencia se desarrollan en dispositivos del mbito de la Ciudad Autnoma de Buenos
Aires dedicadas a la atencin integral de nios/as y adolescentes en situacin de vulnerabilidad de
derechos. : Hogares, empresas sociales con adolescentes, , Peldaos, La casona de los Barriletes,
Adoppi (Atencin domiciliaria infanto-juvenil), Circo Social y Asesoria General Tutelar,( AGT- oficina
de derechos) y otros, que permitirn la inclusin de estudiantes en distintas reas y dispositivos que
abordan la infancia en situaciones de vulnerabilidad de derechos tanto en lo referente a la promocin,
asistencia e inclusin social.
Estos centros de prcticas permiten desarrollar procesos de enseanza - aprendizaje con los siguientes
sentidos: a) Reconocer el rol del psiclogo y del equipo interdisciplinario en nuevas modalidades de
atencin con una perspectiva en desinstitucionalizacin; b) Integrarse a un dispositivo de
desinstitucionalizacin a partir de la inclusin en la prctica asistencial y comunitaria; c) Incorporarse a
dispositivos de prevencin, inclusin y reinsercin social vinculados a las diferentes reas temticas
(salud mental y niez y adolescencia en situacin de vulnerabilidad de derechos).
El eje de produccin terico - prctico propiciar la reflexin permanente sobre la prctica favoreciendo
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el intercambio de los estudiantes a partir de las distintas experiencias, como as tambin la posibilidad de
contar con invitados especiales protagonistas de otras experiencias en desinstitucionalizacin e inclusin
social.
Los alumnos que se incluyan en esta Prctica profesional debern contar con conocimientos del rea de
Salud Pblica y Salud Mental, y de Teora y Tcnica de Grupos.

2 - Objetivos
Se pretende que al finalizar la prctica profesional los alumnos puedan contar con el desarrollo de
capacidades y habilidades para:
Analizar en terreno, desde una perspectiva crtica: aspectos legales, efectos, alcances y lmites de la
desinstitucionalizacin e inclusin social.
Identificar las significaciones sociales de los actores (destinatarios y efectores) acerca de sus problemas
y su posicin subjetiva en los diferentes dispositivos.
Reconocer las acciones que tienden a la modificacin de dichas problemticas (en trminos subjetivos,
colectivos e institucionales) y analizar sus efectos a travs de las unidades mnimas de anlisis y
accin.
Promover diseos de proyectos de investigacin accin participativa compartida.

3 - Contextos temticos
3.1 Mdulo: Reformas en Salud Mental
La Revolucin Psiquitrica de Postguerra: alcances e impacto. La desinstitucionalizacin en la tradicin
Basagliana, deconstruccin del saber mdico. Experiencias actuales internacionales. Italia: La
experiencia de Trieste. Espaa: La rehabilitacin entre modelos y prcticas, transiciones residenciales. La
reforma psiquitrica en Latinoamrica. La Declaracin de Caracas. Brasil: La trayectoria de la
desinstitucionalizacin. Argentina: a) Puntuaciones sobre la reforma en Ro Negro. Ley 2440. La
experiencia en San Luis. b) Situacin actual de la legislacin en Salud Mental en la Ciudad Autnoma de
Buenos Aires. Ley 448. Ley de Salud Mental de la CABA. Alcances e incidencias de la ley.Provincia de
Buenos Aires (PREA)- Ley Nacional de Salud Mental y Adiciones

3.2 Mdulo: Niez y Adolescencia en situacin de vulnerabilidad

Niez y Adolescencia en situacin de vulnerabilidad de derechos. Aspectos histricos, econmicos,
polticos, psicolgicos y sociales. La doctrina de la Situacin Irregular. Ley 10.903: Ley de Patronato.
Prcticas y discursos: jurdicos y sociales. Del menor al nio. Sujeto de derechos. Convencin
Internacional de los Derechos del Nio. Paradigma de Proteccin Integral. Ley 114: Ley de Proteccin
integral de los derechos de nios, nias y adolescentes de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires.Ley
26.061. Convivencia de legislaciones.

4 - Bibliografa
Amarante, Paulo (2006). Cap 1 y 2 . En Locos por la vida - Buenos Aires: Ediciones Madres de Plaza de
Mayo

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Basaglia, Franco (2008). Introduccin y Las tcnicas psiquiatricas como instrumentos de liberacin o de
opresin. En La condena de ser loco y pobre - Alternativas al manicomio - - Buenos Aires : Topia
Editorial
De Souza Minayo, M. (2002). Investigacin Social - Teoria , mtodo y creatividad -Buenos Aires:
Lugar Editorial
Cohen, Hugo; Natella, Graciela (2013). La Desmanicomializacion: Crnica de la reforma del Sistema
de Salud Mental en Ri Negro Buenos Aires: Lugar Editorial.
Declaracin de Caracas. Conferencia Regional para la reestructuracin de la
Atencin Psiquitrica en Amrica Latina dentro de los Sistema Locales de Salud, (1990) OMS/OPS
Donzelot, J. (1990). Cap. 4. En La polica de las familias, Valencia: Editorial Pre-Textos,
Duschatzky, S.; Corea, C. (2002). Introduccion,Cap. 1,2 y 4 En Chicos en banda, Buenos Aires:Paids,
Eroles, C.; Fazzio, A.; Scandizzo, G. (2002).Cap I, II, V. En Polticas Pblicas de infancia, Buenos
Aires, Editorial Espacio Ley 22.914 (1983) . De Internacin y Egreso de Establecimientos de Salud Mental
Ley 448 (2000). De Salud Mental de la Ciudad de Buenos Aires
Ley 2440 (1991). Ley de Promocin Sanitaria y Social de Personas que padecen sufrimiento mental
Pcia. De Ro Negro
Ley 10903 (1919). Ley de Patronato
Ley 114 (1998) Ley de Proteccin Integral de Derechos de Nios, Nias y Adolescentes de la Ciudad
de Buenos Aires
Ley 26.061 (2005)Ley de Proteccin Integral de Derechos de Nios, Nias y Adolescentes de la
Nacin.
Ley 26.378 (2008) Convencin sobre los derechos de las personas con discapacidad
Ley 26.657 (2010) Salud Mental Nacional
Montero, M. (2004). Cap 6. En Introduccin a la Psicologa Comunitaria -Buenos Aires: Paidos
Pojomovsky,J.(2008) . Cap. 6 Tomo II. En Cruzar la calle - Buenos Aires: EspacioPellegrini, J. (2005). Cuando el manicomio ya no est - Cap 2 y 4 - San Luis : Fundacin Gernima Pipo, V. (2010) . Desafiando el destino, chicos y chicas en situacin de calle y vulnerabilidad En
Epistemes y Practicas de Psicologia Preventiva - Zaldua G. (Coordinadora) Buenos Aires : Paidos
Tisera, A (2010) . Transformacion social y Salud Mental . En Epistemes y Practicas de Psicologia
Preventiva - Zaldua G. (Coordinadora) Buenos Aires - Paidos

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Tisera, A. Pipo, V. Gobet, L.(2008). La observacin participante en la formacin en Salud MentalMemorias de las XV Jornadas de Investigacion - Facultad de Psicologia - UBA
Winnicott, D (1990).Parte 3 En Deprivacin y Delincuencia, - Buenos Aires : Editorial Paids,

5 - Plan de actividades
Los alumnos asistirn a un espacio de articulacin terico prctica que se llevar a cabo en la Facultad de
Psicologa de la U.B.A. Se abordar el anlisis y reflexin de las experiencias recogidas de los centros de
prctica a partir de las categoras tericas.
La propuesta considera sus actividades organizadas en tres etapas.

5.1 Actividades de Preparacin:

5. 1.1 Una primera etapa est destinada a conocer dispositivos dedicados a la desinstitucionalizacin e
inclusin social de personas con sufrimiento mental y a la atencin integral de nios, nias y adolescencia
en situacin de vulnerabilidad desde una perspectiva de derechos tomando como base experiencias
extranjeras y nacionales. Se presentaran los centros de prctica y se referenciaran los distintos marcos
tericos, contextos e historia de los mismos.
Se realizara bsqueda de informacin extra de actualidad. Se realizaran los primeros contactos
institucionales
Se realizaran actividades exploratorias en terreno que se registraran a travs de crnicas o diario de
actividades cada jornada de asistencia al centro de prctica.
Se analizaran herramientas metodolgicas para reunir informacin de las practicas y su relacin con los
marcos normativos, contexto

5.2 Actividades de Desarrollo:

5.2.1 Los estudiantes comenzaran a asistir a los centros de prctica segn los dos campos temticos de
intervencin profesional: A) Dispositivos dedicados a la atencin de personas con sufrimiento mental y
B) Dispositivos de atencin integral de nios, nias y adolescentes en situacin de vulnerabilidad de
derechos de la CABA.
A) Dispositivos dedicados a la atencin de personas con sufrimiento mental:
Programa de Prealta - Casa de Medio Camino - Hospital de Noche del Hospital Borda
Casa de Medio Camino del Poder Judicial
PREA (Programa de Rehabilitacin Asistida Hospital Estevez
Radio La Colifata
Frente de artistas del Borda
Cooperanza
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 Emprendimientos en Salud Mental ( Molineros del Borda y Luthiers) y Talleres Protegidos de la

CABA
B) Dispositivos de atencin integral de nios,nias y adolescentes en situacin de vulnerabilidad de
derechos de la CABA.
Circo Social
Talleres Artsticos y Culturales
Hogar Peldaos
Addopi ( Atencin domiciliaria infanto- juvenil)
Empresas Sociales
Asesoria General Tutelar (oficina de derechos - La Boca-Barracas)
La Casona de los Barriletes
Se realizaran observaciones participantes de las diferentas actividades que se realizan en los centros de
prctica(Talleres, grupos, entrevistas, actividades comunitarias, presentaciones artisticas y otros)
Se realizara el registro de crnicas que articularan con las categoras tericas de los distintos contextos
temticos.
Se acompaara el acercamiento al equipo profesional a travs de la inclusin en reuniones de equipos o
seguimiento de casos.
Se indagara y realizara seguimiento del cumplimiento del marco normativo a travs de documentacin
escrita y otras fuentes secundarias
Se observara e indagara la relacin de cada centro con la comunidad a travs de proyectos institucionales
y otras fuentes secundarias
Se explorara la posibilidad de realizar cuestionarios o entrevistas a posibles informantes claves
Se reflexionara y se investigara con los centros de prctica una propuesta de intervencin o investigacin
supervisada por los equipos y tutores.
Se reflexionara con los equipos y tutores una posible evaluacin de esa intervencin
Se promovern intervenciones y participacin en actividades interinstitucionales e intersectoriales
Se acordara con el equipo de profesionales un intercambio de la informacin que se ha obtenido en el
centro de practica mediante entrevistas e informe final

5.3 Actividades de cierre

En un tercer momento se realizara una reconstruccin y sistematizacin de la experiencia y sus efectos en
el mbito objetivo y subjetivo que se plasmara en un trabajo escrito.
Se realizara actividades de cierre y despedida por parte de los alumnos en los centros de prctica en forma
planificada y anticipada

5.3.1 El espacio de articulacin terico- prctica se lleva a cabo en la Facultad de Psicologa de la U.B.A.
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donde se realizaran actividades de intercambio final y anlisis de las experiencias de la prctica

profesional.
Se realizarn actividades de sistematizacin e integracin de las prcticas.
Se elaborarn informes de devolucin a travs de mltiples modalidades expositivas (monografas,
videos, fotografas, recopilacin de datos primarios y secundarios, etc.).

6 - Cronograma de actividades
La duracin de la Prctica Profesional es cuatrimestral y abarcar 90 horas ctedra distribuidas en la
siguiente frecuencia semanal:
Espacio de articulacin terico-prctica: 2 horas ctedra en Fac.de Psicologa y Actividades en terreno: 4
horas ctedra.
Las Actividades de Preparacin durarn dos semanas; las Actividades de Desarrollo en los centros de
prctica o dispositivos dedicados a la atencion de personas con sufrimiento mental o dispositivos de
atencion integral de nios/nias y adolescentes en situacion de vulnerabilidad de derechos en el mbito de
la ciudad de Buenos Aires (once semanas) y las Actividades de Cierre: Preparacin del trabajo final (dos
semanas).

7 - Sistema de evaluacin y promocin

Un informe de mitad de cursada individual al finalizar las actividades de preparacin a mediados del
cuatrimestre, un informe final, integrador de carcter individual o grupal La aprobacin ser de siete (7)
puntos o ms en cada una de las instancias. Todas las instancias se pueden recuperar , el informe final en
el turno de examenes inmediatamente posterior
Asistencia obligatoria al 75 % de las actividades programadas.

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