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CAPACIDADES
ESCUCHA activamente
diversos tipos de
textos orales en
distintas situaciones de
Interaccin.
RECUPERA
Y REORGANIZA
informacin en
diversos tipos de textos
orales.
Identifica informacin bsica y algunos detalles de textos orales con temtica cotidiana.
Rene informacin explcita ubicada en distintas partes de un texto oral.
Reordena informacin explcita estableciendo relaciones de secuencias y de semejanzas y diferencias.
Expresa con sus propias palabras lo que entendi del texto, dando cuenta de alguna informacin relevante.
INFIERE
E INTERPRETA el
significado del texto
oral
REFLEXIONA
crticamente sobre la
forma, contenido y
contexto de los
textos orales.
Deduce hechos, referentes y lugares a partir de informacin explcita en los textos que escucha.
Descifra, segn modos culturales diversos, emociones y estados de nimo a partir de gestos, tonos de voz y
expresiones
corporales.
Opina acerca de las ideas, hechos, personas o personajes del texto escuchado.
Opina sobre los modos de cortesa, los gestos, el volumen de voz utilizados por el hablante.
Identifica el propsito del texto escuchado.
MATRIZ
DE
COMPR
ENSIN
ORAL
2
GRADO
COMPETENCIA
MATRIZ
DE
EXPRES
IN
ORAL
2
GRADO
CAPACIDADES
ADECA eficazmente su
texto oral a la situacin
comunicativa, y a su
propsito.
EXPRESA ideas,
emociones
y experiencias con
claridad empleando las
convenciones del lenguaje
oral en cada contexto.
APLICA variados recursos
expresivos segn su
propsito y las distintas
situaciones comunicativas
REFLEXIONA sobre sus
textos orales para mejorar
de forma continua.
INTERACTA manteniendo
el hilo temtico y
adaptndose a las
necesidades de la
interaccin.
Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito.
Ordena sus ideas en torno a un tema cotidiano a partir de sus saberes previos.
Relaciona ideas o informaciones utilizando algunos conectores ms frecuentes.
Utiliza vocabulario de uso frecuente.
MATRIZ
DE
COMPR
ENSIN
DE
TEXTO
2
GRADO
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Se apropia del sistema de
escritura.
Toma decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Localiza informacin ubicada entre los prrafos de diversos tipos de textos de estructura simple,
con imgenes y sin ellas.
Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de textos (ttulo, ingredientes y
preparacin en la receta, etctera)
Reconstruye la secuencia de un texto de estructura simple, con imgenes y sin ellas.
Reorganiza la informacin
de diversos tipos de texto.
Dice, con sus propias palabras, el contenido de un texto de estructura simple con imgenes y sin ellas, que lee de
forma autnoma.
Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes (corporal, grfico, plstico, musical)
Construye organizadores grficos sencillos para reestructurar el contenido de un texto simple, ledo por l mismo.
Establece diferencias entre las caractersticas de los personajes, hechos, acciones, lugares de un texto, datos.
Predice el tipo de texto y su contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto (imgenes, palabras conocidas,
texto.
MATRIZ
DE
PRODU
CCIN
DE
TEXTO
2
GRADO
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Se apropia del sistema de
escritura
Planifica la produccin de
diversos tipos de
texto
Selecciona, de manera autnoma desde sus saberes previos, el destinatario, tema y propsito
de los textos que
producir.
Selecciona, con ayuda, el registro (formal o informal) de los textos que va a producir a partir de
la relacin con el
destinatario (cercano - distante).
Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito
Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.
comunicativo.
Escribe textos diversos, en el nivel alfabtico, de acuerdo a la situacin comunicativa y a sus
conocimientos previos,
considerando el tema, propsito y destinatario.
Mantiene en el tema, evitando vacos de informacin y digresiones, aunque puede presentar
repeticiones.
Establece, con ayuda, la secuencia lgica y temporal en los textos que escribe.
Relaciona ideas por medio de algunos conectores, de acuerdo con las necesidades del texto que
produce.
Usa recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin para dar claridad y sentido al texto que
produce.
Usa un vocabulario de su ambiente familiar y local en diversas situaciones comunicativas.
Reflexiona el proceso de
produccin de su texto
para mejorar su prctica
como escritor.
MATRIZ
DE
PERSON
AL
SOCIAL
2
GRADO
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Selecciona, de manera autnoma desde sus saberes previos, el destinatario, tema y propsito
de los textos que
producir.
Selecciona, con ayuda, el registro (formal o informal) de los textos que va a producir a partir de
la relacin con el
destinatario (cercano - distante).
Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo.
Escribe textos diversos, en el nivel alfabtico, de acuerdo a la situacin comunicativa y a sus
conocimientos previos,
considerando el tema, propsito y destinatario.
Mantiene en el tema, evitando vacos de informacin y digresiones, aunque puede presentar
repeticiones.
Establece, con ayuda, la secuencia lgica y temporal en los textos que escribe.
Relaciona ideas por medio de algunos conectores, de acuerdo con las necesidades del texto que
produce.
Usa recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin para dar claridad y sentido al texto que
produce.
Usa un vocabulario de su ambiente familiar y local en diversas situaciones comunicativas.