Diagnostico

La Unidad Educativa Nacional Vctor Cap, se encuentra ubicada en el

Municipio Cabimas Parroquia Rmulo Betancourt, especficamente en la
comunidad de la Nueva Cabimas, del Estado Zulia. El propsito general del
de la investigacin es contrarrestar los problemas que se viene presentado
en dicha institucin educativa, debido al deterioro en sus espacios de
aprendizaje, como consecuencia no disponer de un ambiente favorable a la
hora de impartir clases, lo cual no favorece el rendimiento acadmico del
estudiante.
De igual manera, el plantel est formado por un edificio de tres plantas, se
puede describir as: Asimismo, en los salones, tallares y laboratorio la
mayora de ellos viene presentado fallas ya sea mala iluminacin,
principalmente los de la primera planta, ya que cuenta con ventanales muy
pequeos, que no deja pasar la luz al pizarrn, y debido a la falta de
lmparas hace que la iluminacin sea muy mala, de igual modo se presenta
problemas en la ventilacin, ya que muchas de las unidades de ventiladores
y aires instaladas se encuentran deterioradas, quemadas o fueron robadas,
por otra parte los apagadores se encuentran abiertos con los cables a la vista
convirtindose en un potencial peligro ya que al sobresalir se puede unir y
provocar un corto circuito.

Identificacin del problema

A nivel mundial se ha generado un problema socio-poltico y socio
econmico, la falta de valoracin y cuidado del medio ambiente fsico como
en las instituciones educativas, plaza, monumentos y grandes construcciones
que se han deteriorados con el tiempo debido a la falta de cuidado y
mantenimiento que estas necesitan.
Igualmente en Venezuela, la falta de educacin no toma en cuenta lo
importante que es conservar los objetos o mobiliarios que forma parte de un
ambiente fsico como en las unidades educativas, en cualquier centro
pblico, asamblea, plazas, monumentos, parques y otros. Del mismo modo,
en el Zulia ha venido generando el abandono de museos, sitios o lugares de
construccin y objeto que habitan cada espacio del medio ambiente fsico,
que son muy significativo para la poblacin.
As mismo sucede en el municipio Cabimas, Estado Zulia,
especficamente en la Unidad Educativa Vctor Capo, donde se presenta el
problema del deterioro del sistema de ventiladores, como pupitres y la falta
de iluminacin entre otros. Es por ello, que la poca conservacin del
ambiente fsico del espacio de aprendizaje, existen algunas decadencias de
ambientacin por falta de valoracin y cuidado de la comunidad educativa
donde los estudiantes, debido a ello no se sienten motivados.
En torno a lo relacionado, los estudiantes de 5to ao seccin C grupo
Nro.3 se encargaran de la instalacin de ventiladores en el espacio de
aprendizaje Nro. 10, junto con los estudiantes de las otras secciones para
mejorar dichos espacios.

rea del proyecto

El proyecto de investigacin presenta los tres enfoques temticos desde
el punto de vista: social, educativo y ambiental, con lo cual se quiere llegar a
especificar las implicaciones de los temas tratados y lo fundamental que esto
representa para la elaboracin y el propsito del trabajo.
Desde el enfoque social: unas de las causas que influyen en el deterioro
de las aulas de clases, es la poca motivacin o cultura de los estudiantes
para preservar dichas instalaciones, de igual forma la poca participacin de
sus tutores por los cambio que se haga o realice en ella, con lo cual se
quiere incentivar a la comunidad de representantes, para que su
participacin sea ms constate y con ello que se involucre mucho mas en las
actividades de sus hijos.
Por otra parte el enfoque educativo, la manera en que el efecto del
aprendizaje y enseanza en la elaboracin del proyecto hace que los
presente se forme y adquieran herramienta con las cuales ante no contaban
o no utilizaban, obtenidas en el aprendizaje con lo cual ponindolo en
prcticas, aprendemos de nuestro errores y ganamos experiencia, logrando a
travs de este estudio la formacin de los actores, y dndonos herramientas
que en un futuro necesitaremos para poner en prctica.
De la misma manera el enfoque ambiental, una de los factores que afectan
de manera clara y precisa en el estudio y enseanza, siendo de unos de los
temas menos tratados pero que juegan un papel fundamental. En este caso
es necesario en el proyecto debido a las investigaciones hechas en las
cuales se ha estudiado sus caractersticas y los efectos que causas en las
instalaciones de clases, entre ellos, como las altas temperaturas causa
diversas reacciones en el comportamiento y aprendizaje, como de igual

manera los efecto en los cuales si se contara con mejores prestaciones en

los planteles educativos.

Justificacin de la investigacin
Se pretende dar a conocer la importancia que radica en la iluminacin y
ventilacin de las aulas de clase, a fin de comprender las necesidades
especificas en ellas, la cual puede ser vista como ventaja ya que garantizara
mucho mejor el rendimiento escolar, reduce el cansancio visual y
eventualmente produce mayor seguridad en las reas afectadas.
Adems desde el punto de visto social, como resultado traer un
mejoramiento en la comunidad ya que expondr los elementos realizados en
el plantel con lo cual vern el progreso y llamara la atencin entorno a la
participacin de estas actividades mucho ms frecuentes y relacionadas con
el mejoramiento y conservacin de las instalaciones.
Desde el punto de vista educativo, los estudiantes se sentirn muchos
ms cmodos adems que se incentivara a actividades culturales
relacionadas con temas semejantes y este le enseara mas a valorar su
unidad educativa, con lo cual obtendr un fuerte sentido de pertenencia.
De igual manera en lo ambiental, se mejorara estas instalaciones, con lo
cual podrn contrarrestar y obtener una mejor resistencia a las fuertes
temperaturas, de las cuales todo sufre debido a la mala retroalimentacin del
plantel educativo.

Por otra parte en lo pedaggico, los docentes podrn disponer de aulas de

clases adecuadas, en las cuales no tendr ningn problema a la hora de
impartir sus clases, en todo caso se animaran de poder realizar nuevos
proyectos con sus estudiantes por lo cual podrn proponer nuevas ideas
para impartir clases.
Del mismo modo en lo metodolgico, se obtendr progresos significativos,
los cuales se guardaran y podrn servir de ayuda como complemento
cuando se vuelva a realizar proyectos, con el objetivo de contar con datos
viables en los cuales poder comparar y analizar, adems de aprender de los
obtenidos, a lo largo de los temas tratados.
Adems, nuestro trabajo se fundamenta en el artculo 102 de la
constitucin que dice: La educacin es un derecho humano y un deber
social fundamental, es democracia, gratuita y obligatoria.

CUADRO NRO. 1
FORTALEZAS

-Personal docente de alto nivel profesional

-La institucin cuenta con un departamento de orientacin
-Se realizan talleres de actualizacin
-Cumplimiento de las guardias docentes en las reas
establecidas
-Un Reglamento Interno
-Brigadas estudiantiles
-Normas de Convivencia
-Personal obrero colaborador
-Disposicin para realizar proyectos
-Comisiones de trabajo
-Apoyo al desarrollo endgeno
-Realizacin de jornadas mdicas
-Ambulatorio cercano a la institucin
-Iglesia cercana a la institucin
-Amplio terreno para la ampliacin
-Presencia de la defensora escolar de la parroquia
-Presencia de una Biblioteca

OPORTUNIDADES
-Contamos con unidades de apoyo como ambulatorio, iglesia,
mdulos de barrio adentro y una insectora de trnsito terrestres
-Apoyo de los consejos comunales
-Factibilidad de convertirse en una Liceo Bolivariano
-Desarrollo del PEIC con aportes de la comunidad educativa
-Alianza estratgicas entes gubernamentales, alcalda,
gobernacin
-Talleres, reuniones para integrar comunidad educativa

MATRIZ F.O.D.A.
DEBILIDADES
-La institucin no cuenta con vigilancia policial
-Deficiente servicio elctrico y agua potable
-Falta de iluminacin nocturna
-Carece de comedor escolar
-No hay laboratorio de computacin
-No hay aire, ni ventiladores
-Falta de fortalecimiento de valores
-Poca participacin de la sociedad de padres
-Apata e indiferencia por parte de los estudiantes
-Canchas deportivas en malas condiciones
-Abandono de las reas verdes
-Deficiente manejo del Diseo Curricular
-Poca integracin por parte de los padres y representantes en
actividades de autogestin
-Impuntualidad en el trabajo docente
-Inoperancia de las salas sanitarias por de acondicionamiento de
los baos
-Falta de materiales en los laboratorios
-Ausencia de filtros para dispensar el agua potable
AMENAZAS
-Violencia estudiantil
-Inseguridad, entradas de personas ajenas a la institucin
-Bajo incentivo para la prctica de valores
-Perdida de matrcula
-Conflictos entre los consejos comunales
-Falta de recursos econmicos
-Poca colaboracin econmica por parte de la comunidad
-Bajo ingreso econmico familiar
-Cercana de depsito de bebidas alcohlicas
-Presencia de grupos violentos, basadas en conflictos vecinales
-Quedarse en lo tradicional.
-Tiempo ocioso para el estudiante
-Origen de nuevas instituciones de bachilleratos robos continuos.
-Irresponsabilidad paterna y docente
-Escasez del agua.
-Falta de ventilacin e iluminacin

Comunidad beneficiaria
A travs del logro de este objetivo se beneficiara la Unidad Educativa
Nacional Vctor Cap. Ya que este proyecto tiene como meta, mejorar las
condiciones de vida de los que forman dicha institucin, en las que maestras
(os), estudiantes y el personal administrativos presenten hacen parte de ello.
Contrarrestando las deficiencias que se presenta, con el propsito de
contribuir a la formacin integral para un bienestar social.
Conceptualizacin
Fundamentos de la investigacin
Para la construccin de esta investigacin, se considera relevante la
revisin de ciertos estudios que fundamente e identifique las estrategias
diseadas, con el propsito de evaluar el plan de accin que se utiliz a la
hora del mantenimiento, reparacin y reemplazo, en las unidades
educativas.
Antecedentes
Segn el autor, Orieuqet Oriana, Gmez Andrea, vila Luis, Villalobos
Andrs (2012), Realizaron un trabajo de investigacin Titulado Renovacin
de la institucin Antonio Jos de sucre, en las instituciones educativas
deben existir espaciosas aulas de clases donde los estudiante puedan
establecer relaciones de cooperacin, de solidaridad y de acciones, se deben
conciliar las divergencias y establecer entre los miembros a fin de cada uno
obtenga un proceso de enseanza.
Es por ello que esos espacios educativos deben ser amplios con buena
ventilacin y que estos ventiladores sean elctricos, y sus instalaciones con

bombillos en buenas condiciones, pero hoy por hoy la mayora las

instalaciones que se encuentra en el plantel estn en condiciones
deplorables, y esto genera muchos problemas y necesidades que afectan el
proceso de enseanza de los estudiante. Debido a esto se planifico un plan
de accin con los estudiantes y representante con la idea de hacer una
progreso significativo en la unidad educativa Antonio Jos de Sucre e
incentivar a la comunidad.
Teoras que sustentan la investigacin
Para la comprensin de esta investigacin es relevante el conocimiento
de algunas propuestas tericas enmarcadas en el enfoque cognitivo, cuyo
postulado central es la importancia del pensamiento como elemento esencial
en el desarrollo de la conducta y respuesta emocional de los estudiantes.
Cognoscitiva
Segn, Piaget citado en Carpio (2005), que el sujeto pasa por etapas
como asimilacin, adaptacin y acomodacin, llegando a un estado de
equilibrio como si fuese un proceso de andamiaje, donde el conocimiento
nuevo por aprender a un nivel mayor debe ser altamente significativo y la
persona de mostrar una actitud positiva ante el nuevo conocimiento. As, la
labor bsica es crear situaciones de aprendizaje, sustentadas en hechos
reales para que resulte significativo.
Constructivismo
Para Kant (1978), los contenidos mentales no son ni innatos ni adquiridos
del medio ambiente, sino construidos con la interaccin, los esquemas y las
ideas que el individuo tiene sobre su medio. De all que segn el autor
referido, la realidad se construye en esa interaccin, no se encuentra, se
hace intersubjetiva. Por otra parte, Vygotsky (1903) y sus teoras

socioculturales, entre otros, que con sus aportes referidos a la construccin

de ideas, sobre su medio fsico, social o cultural que las personas hacen
segn su interaccin entre stas y entre ellas y su entorno, permitiendo la
evolucin del mismo.
Enfoque interactivo
Segn Vygotsky, citado en ros (2009) presenta al aprendizaje con un
fuente de componente social colectivo y comunitario, de tendencia
progresista, de mtodo evolutivo, con el concepto de inteligencia
ntimamente ligada a la interaccin social . As, las actividades estn
dirigidas a construir un significado, a travs de experiencias compartidas y
vividas; que surgen del propio aprendiz y le permiten establecer relaciones
entre los nuevos contenidos y elementos disponibles en sus estructuras
cognoscitivas, de acuerdo con sus intereses, motivaciones y expectativas.

Plan de Accin y Resultados

Participantes
Metas

Actividades

Recursos

Fecha

Responsables

Logros
obtenidos

Realizar un

Observar y

Equipo de

Diario de

Conocer la

diagnostico del

caracterizar la

investigadores

investigador

aula de clase

problemtica

que se

del entorno

encuentra la

16-01-15

realidad en

unidad
21-01-15

educativa
Saber las

Elaborar una lista

desarrollar una

Equipo de

Diario de

de los materiales

lista de los

investigadores

investigador

y herramientas

materiales e

con la que se

para llevar a

instrumentos

dispone

cabo el objetivo
Buscar fondos

Elaboracin de

Equipo de

Talonario de

para la

una rifa con la

investigadores

rifa

elaboracin del

participacin de

Cuerpo

necesarios

proyecto

la comunidad

administrativo

para la

Comunidad en

realizacin del

herramientas

La recaudacin
06-05-14

de los fondos

Solicitar la

Contratar los

general
Equipo de

colaboracin de

servicio de una

investigadores

una

ayuda de una

una persona

persona en el

Cuerpo

profesional

persona

especializado en

rea de

administrativo

para la

capacitada

el rea de

electricidad

electricidad
Limpiar el espacio

Asear el rea

Equipo de

productos

de aprendizaje

de aprendizaje

investigadores

de limpieza

Para proceder a

Cuerpo

Ejecutar la

la instalacin
Instalar el

administrativo
Equipo de

Caja de

instalacin de

ventilado y las

investigadores

herramienta

ventiladores y

bombillas

Cuerpo

bombillas.

Contar con

01-04-15

proyecto
Adquirir la

instalacin

administrativo

Fuente: Los Investigadores (2014-2015)

Acondicionar el
13-03-15

aula de clase

Lograr la meta
01-04-14

del proyecto

Las Evidencias

Antes

Durante

Despus

CONCLUSION
Como resultado de este proyecto le proporciona al estudiante un beneficio
en la instalacin de ventiladores y bombillos en el espacio de aprendizaje
Nro.10 de la unidad educativa nacional Vctor Capo al haber contrarrestado
y lograr mejoras en las unidades de clases y en la calidad de nuestra
educacin. Para lograr esta meta se aportaron fondos para la institucin de
los ventiladores y bombillos debido a una colaboracin a travs de los
miembros de la comunidad educativa, ingresos provenientes por diversas
actividades sociales y culturales, estas colaboraciones fueron voluntarios
para el mejoramiento y mantenimiento de nuestra institucin que nos brinda
una mejor educacin.

RECOMENDACIONES
Concientizar a la comunidad estudiantil el mantenimiento y el cuidado del
espacio de aprendizaje. Una de las Formas para Cuidar las Aulas de clase es
Haciendo una jornada de Limpieza. Ejemplo:
-

Mantener y cuidar las mesas y sillas que integran un aula de clase.

No rayar las paredes del aula de clase.

No consumir alimentos en el saln de clases.

Mantener el aula de clases limpia y ordenada entre otros.

De igual formo debemos cuidar los materiales e instrumentos que posee

nuestra institucin:
-

No maltratar las sillas ni mesas que posee cada una de las aulas.

No patear ni empujar con fuerzas las puertas de cada aula del liceo.

utilizar ms frecuentemente las papeleras y no el piso.

Dejar de rayar las mesas de cada una de las aulas de clase para
que as mantengan una buena presentacin.

cuidar las carpetas de la asistencia de cada seccin.

cuidar los materiales del laboratorio de biologa y as evitar un

accidente.