LA MORAL

Y
LA TICA

Quiero dedicarle este trabajo

A Dios que me ha dado la vida y
A mis Padres por darme fortaleza

INTRODUCCIN
El tema planteado por el autor, responde a uno de los ya tratados en clase por
lo que a continuacin tendremos una ampliacin sobre la relevancia que tienen
tanto la tica como la moral en el desarrollo de las funciones del profesional y
ms si el caso de operador del derecho. Este es un proyecto de gran
importancia debido a que hoy en da se ha perdido la capacidad de avizorar las
consecuencias de nuestros actos dentro de la esfera del quehacer cotidiano de
los profesionales dentro de su centro de labores y segundo; la forma correcta
en que se debe fomentar los valores en nuestras vida universitaria para para
cumplir a cabalidad con la expectativa profesional que debe cubrir todo
egresado.
El nico propsito que se persigue con este trabajo, es proporcionarlos
alcances pertinentes para lograr una toma de conciencia respecto de la real
formacin del estudiante en base a los propios valores y en las instituciones en
las que se han de desenvolver.
La tica profesional pretende regular las actividades que se realizan en el
marco de una profesin. En este sentido, se trata de una disciplina que est
incluida dentro de la tica aplicada ya que hace referencia a una parte
especfica de la realidad.

Cabe destacar que la tica, a nivel general, no es coactiva (no impone

sanciones legales o normativas). Sin embargo, la tica profesional puede estar,
en cierta forma, en los cdigos deontolgicos que regulan una actividad
profesional. La deontologa forma parte de lo que se conoce como tica
normativa y presenta una serie de principios y reglas de cumplimiento
obligatorio.

Hoy ms que nunca nuestra sociedad reclama una demanda de personas

formadas en ciencias y disciplinas acadmicamente hablando, si tambin en el
rubro de los valores como ejes transversales dentro de los planes de estudio,
ante estas exigencias se deben asumir de forma obligatoria y con sentido
de responsabilidad proyectado

un

aspecto

social

cultural

pues

las

instituciones de educacin superior son precisamente eso; casa de cultura,

enmarcados puramente en conceptos, que posteriormente se lleven a
la praxis trasladndolos a la accin inmediata; y slo as esperar algn tipo de
respuesta.
En el mbito de la Educacin existen una serie de principios ticos que marcan
las pautas de actuacin, que constituyen caractersticas propias de la figura del
profesional, ms all de la libertad de ctedra que existe, debe existir una
preponderancia casi irrestricta a tener en cuenta que est transformando seres
humanos en profesionales, lo cual no quiere decir que ha de descuidarse la
esencia de la misma. La responsabilidad social que conlleva este cargo, obliga
a los profesores a seguir una serie de principios ticos, no slo realizando sus
tareas y funciones, sino llevarlas a cabo de la mejor manera posible.
Por profesin se entiende una ocupacin que se desarrolla con el fin
de colaborar con el bienestar de una sociedad. Para realizar dicha labor es
necesario que el profesional (persona que ejerce la misma) acte con
responsabilidad, siguiendo los requisitos que la ley vigente plantee para el
desarrollo

de

esa

actividad.

LA TICA Y LA MORAL
LA TICA:
La tica, es una de las tantas ramas de la filosofa. Es aquella ciencia, ya que
estudia las cosas por sus causas, de lo universal y necesario, que se dedica al
estudio de los actos humanos.
La

tica

estudia

qu

es

lo moral,

cmo

se

justifica

racionalmente

un sistema moral, y cmo se ha de aplicar posteriormente a los distintos

mbitos de la vida personal y social. En la vida cotidiana constituye una
reflexin sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilizacin de
un sistema moral u otro.
El estudio de la tica se remonta a los orgenes mismos de la filosofa en la
Antigua Grecia, y su desarrollo histrico ha sido amplio y variado. Una doctrina
tica elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una sentencia
tica, juicio moral o declaracin normativa es una afirmacin que contendr
trminos tales como "bueno", "malo", "correcto", "incorrecto", "obligatorio",
"permitido", etc, referido a una accin, una decisin o incluso tambin las
intenciones de quien acta o decide algo. Cuando se emplean sentencias ticas
se est valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. Se
estn estableciendo juicios morales cuando, por ejemplo, se dice: "ese poltico
es corrupto", "ese hombre es impresentable", "su presencia es loable", etc. En

estas declaraciones aparecen los trminos "corrupto", "impresentable" y

"loable" que implican valoraciones de tipo moral.

La palabra tica proviene del griego ethikos (carcter). Se trata del estudio
de la moral y del accionar humano para promover los comportamientos
deseables. Una sentencia tica supone la elaboracin de un juicio moral y una
norma que seala cmo deberan actuar los integrantes de una sociedad.

CARACTERISTICAS DE TICA

La tica, es cientfica ya que existe la sistematizacin, la organizacin y

est sujeta a comprobacin.

Es racional, ya que est basada en una metodologa lgica, porque sigue

una secuencia, iniciando por la Inteligencia, luego la voluntad y su punto
culminante la libertad.

Es prctica, ya que es funcional y por lo tanto congruente con mi

propia personalidad.

Es normativa, porque
de normas o leyes personales.

establece

su

propio carcter por

medio

LA MORAL:
Se denomina moral al conjunto de creencias y normas de
una persona o grupo social que determinar el obrar, es decir orienta acerca
del bien o del mal , correcto o incorrecto, de una accin o acciones).
La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser
humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo. Este trmino tiene
un sentido positivo frente a los de inmoral (contra la moral) y amoral (sin

moral). La existencia de acciones y actividades susceptibles de valoracin

moral se fundamenta en el ser humano como sujeto de actos voluntarios. Por
tanto, la moral se relaciona con el estudio de la libertad y abarca la accin del
hombre en todas sus manifestaciones.

Al conjunto de normas morales se le llama moralidad objetiva, porque estas

normas existen como hechos sociales independientemente de que un sujeto
quiera acatarlas o no. Los actos morales provienen del convencimiento de que
el actuar de un individuo siempre se realiza por ciertos fines y que todo el que
hace algo, lo debe hacer con un fin, a menos que no controle su razn, como
ocurre

en

variadas

situaciones.

Sin

embargo,

las

realidades sociolgicas sugieren que las personas suelen actuar por inercia,
costumbre, tradicin irrazonada o la llamada mentalidad de masa.
Todas las sociedades tienen un conjunto de conductas, que son el ncleo de
una concepcin moral ampliamente compartida por los individuos del grupo. En
Occidente han sido particularmente importantes la concepcin moral de las
religiones como el judasmo, y el cristianismo. En Oriente el confucianismo o
el budismo tambin han ejercido un fuerte influjo en el ncleo moral de
sociedades asiticas.
Si bien es frecuente remontar la reflexin moral occidental, a lo dicho por las
escuelas grecorromanas, donde la moral se enseaba en forma de preceptos
prcticos, la reflexin moral fue particularmente importante en la antigedad
egipcia a juzgar por la gran cantidad de textos de carcter moral que han
sobrevivido. En la antigedad grecolatina, se elaboraron numerosos textos
tales como las Mximas de los siete sabios de Grecia, los Versos dorados de los
poetas de Grecia; o bien en forma de aplogos y alegoras hasta que despus
se revisti de un carcter filosfico

Diferencias y semejanzas entre moral y tica

tica: son los determinados tipos de comportamiento ya sean correctos e
incorrectos. sta nos ayuda a orientarnos en la vida, ya que la vida nos plantea
continuamente problemas que no podemos evitar y que tenemos que resolver,
por lo tanto tenemos que tener nociones acerca de lo que nos conviene o no de
hacer. La tica nos suministra estos criterios que provienen de nuestras
relaciones con las cosas (no son de tipo tico, son problemas tcnicos) y con
las relaciones entre personas (consecuencias buenas o malas para m y para
los dems). Se ocupara ms bien de reflexionar crticamente acerca de los
contenidos de la moral, que segn determinadas normas y criterios son vlidas
o no.
Moral: se encarga de establecer las normas y criterios que debemos utilizar
cuando calificamos determinadas acciones como correctas o incorrectas,
buenas o malas, su misin es definir las normas y criterios que deben regir las
relaciones entre los miembros de una familia, una pareja... Tambin es el
punto de partida de la reflexin crtica que la tica realiza.
La principal semejanza es: que las dos se encargan de nuestras costumbres y
formas de actuar en la medida en que pueden considerarse como correctas o
incorrectas.
La principal diferencia es: que la Moral dicta las normas y criterios de actuacin
y la tica trata de fundamentar racionalmente dichas normas y criterios.

Ejemplo: Moral (ser obligatorio la enseanza secundaria) y tica (porque te

formas para el futuro, para tener cultura.

LA TICA PROFESIONAL
La tica profesional es el conjunto de normas de carcter tico aplicadas en el
desarrollo
en cdigos

de

una

actividad

laboral.

deontolgicos o cdigos

La tica puede

profesionales a

aparecer

travs

de

reflejada
una

serie

de principios y valores contenidos en postulados en forma de declogo o

documentos de mayor extensin.
La tica profesional marca pautas de conducta para el desempeo de las
funciones propias de un cargo dentro de un marco tico. En muchos casos
tratan temas de competencia y capacidad profesional, adems de temas
especficos propios de cada rea.
Aunque la tica profesional utiliza valores universales del ser humano, se
centra en cmo son estos aplicables al entorno laboral.
Se

trata

de

un

tema

en

continuo

debate,

especialmente

cuando

existen conflictos ticos entre el desarrollo de una profesin y la conciencia o

tica personal. En determinadas situaciones se puede optar por la objecin de
conciencia cuando una persona no piensa que est actuando de forma
correcta.
La tica profesional pretende regular las actividades que se realizan en el
marco de una profesin. En este sentido, se trata de una disciplina que est
incluida dentro de la tica aplicada ya que hace referencia a una parte
especfica de la realidad.

Cabe destacar que la tica, a nivel general, no es coactiva (no impone

sanciones legales o normativas). Sin embargo, la tica profesional puede estar,
en cierta forma, en los cdigos deontolgicos que regulan una actividad
profesional. La deontologa forma parte de lo que se conoce como tica
normativa y presenta una serie de principios y reglas de cumplimiento
obligatorio.
Podra decirse, por lo tanto, que la tica profesional estudia las normas
vinculantes recogidas por la deontologa profesional. La tica sugiere aquello
que es deseable y condena lo que no debe hacerse, mientras que la
deontologa cuenta con las herramientas administrativas para garantizar que la
profesin se ejerza de manera tica.
Se supone que la tica profesional tambin determina cmo debe actuar un
profesional en una situacin determinada. En un sentido ms bien estricto,
podramos solo sealar las carreras que son de nivel universitario o superior,
pero

tambin

deben

considerarse

los

oficios

cualquier

otro

trabajo

permanente.
Ya que el profesional enfrenta diariamente diferentes situaciones, la tica
profesional debera verse plasmada en un cdigo de tica profesional para
prevenir errores, cada colegio de profesionales debera contar con uno que
deje en claro qu est y qu no moral y ticamente bien.

CONCLUSIONES:
El presente trabajo estuvo orientado a analizar y establecer una serie de
puntos de vista sobre el desempeo personal y profesional y sus implicaciones
ticas, no solo del profesional de la docencia, sino de otras profesiones a
objeto de tener una visin prospectiva de la problemtica tica que en ellas se
presentan.
Vivimos en una sociedad donde se echan a un lado los valores y la integridad,
por ello es indispensable que cada uno de los seres humanos debe saber los
valores que ha aprendido a lo largo de su vida, para ponerlo en prctica en un
momento determinado.
La posibilidad de normar las conductas profesionales surgen cuando las
personas con un determinado fin comn, deciden establecer un conjunto de
pautas de obligada observancia, a objeto de preservar su honorabilidad,
honradez y objetividad, entre otros.
El fenmeno moral es una creacin exclusiva del hombre. La posibilidad de
disertar sobre normas, costumbres y formas de vida que se presentan como
obligatorias, son valiosas y orientan la actividad humana.
Est claro que los cdigos de tica Profesionales no pueden suplir la
responsabilidad de la decisin personal., pero un cdigo tiene que aspirar a ser
verdaderamente regulador, y debe proteger el inters pblico.

BIBLIOGRAFA

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Bilbeny, Norbert, Aproximacin a la tica, Barcelona, Ariel, 1992

Camps, Victoria, Los valores de la educacin, Madrid, ALAUDA, 1993

Snchez Vzquez, Adolfo, tica, Barcelona, Crtica, 1992