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111 Rguia 1
111 Rguia 1
LABORATORIO DE TERMICAS
REFRIGERACION Y AIRE ACONDICIONADO
MEC 3338
LABORATORIO N1
A travs del monitoreo del funcionamiento del sistema de refrigeracin por compresin de vapor
de la conservadora del laboratorio:
La refrigeracin mecnica usa como fluido un refrigerante que es el encargado de extraer calor
del cuerpo o espacio a baja temperatura a travs de un intercambiador de calor (Evaporador )
y trasladarlo por medio de un compresor o bomba para rechazarlo a una temperatura ms alta a
travs de otro intercambiador (condensador) ver Fig. 1.1.
LABORATORIO N1
Elegido el refrigerante
Estas definiciones y estimaciones permiten estimar la potencia del compresor, tamao y diseo
del evaporador y del condensador, eleccin del dispositivo de expansin, etc.
2 METODOLOGA
El trabajo ser encarado por grupos, a travs del monitoreo del funcionamiento del refrigerador
del laboratorio en dos das con regmenes de funcionamiento diferente.
LABORATORIO N1
A criterio e iniciativa del experimentador, tendr que traer el da del laboratorio una propuesta
de escrita del procedimiento de medicin, cuya referencia estar en funcin de los objetivos y
cuestionario de la gua.
3. CALCULOS
En base a la construccin del grfico de funcionamiento del sistema ON-OFF, para los dos
regmenes estudiados establecer: horas/da de funcionamiento, consumo energtico diario y a
partir de este ltimo dato calcular el consumo energtico mensual del refrigerador. (20%)
Sobre las caractersticas tcnicas-dimensionales del refrigerador desarrollar una propuesta para
calcular la mxima carga trmica que podra cubrir y establecer el porcentaje de sta que ha
sido usado en las dos pruebas. 20%
Desarrollar un modelo grafico que permita visualizar el comportamiento diario del refrigerador
para cada uno de los regmenes estudiados, donde aparezcan tiempos y temperaturas y en
base a este modelo, desarrollar un plataforma grfica comparativa de los dos regmenes
estudiados, sobre esta referencia definir las temperaturas de conservacin que caracterizaron
los dos regmenes estudiados. (20%)
4. CUESTIONARIO
1. En base a una propuesta de Clasificacin de SRs (10 tipos y su subclasificacin),
plantear su desarrollo terico grfico (15%)
BIBLIOGRAFIA
1.
www.docentes.utonet.edu.bo/epenarandam/