Historia 5

Historia
Quinto grado
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Esta edicin de Historia. Quinto grado fue desarrollada por la Direccin General de Materiales Educativos (DGME), de la Subsecretara de
Educacin Bsica.
Secretara de Educacin Pblica
Alonso Lujambio Irazbal
Subsecretara de Educacin Bsica
Jos Fernando Gonzlez Snchez
Direccin General de Materiales Educativos
Mara Edith Bernldez Reyes
Coordinacin tcnico-pedaggica
Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales
Educativos, DGME/SEP
Mara Cristina Martnez Mercado, Ana Lilia Romero Vzquez,
Alexis Gonzlez Dulzaides
Autores
Carlos Alberto Reyes Tosqui, Lorena Llanes Arenas,
Lidia Leticia Osornio Manzano, Amlcar Carpio Prez,
Daniel Alatorre Reyes, Mario Rafael Vzquez Olivera,
Sergio Miranda Pacheco
Revisores tcnico-pedaggicos
David Acevedo Santiago, Elizabeth Snchez Santos
Coordinacin editorial
Direccin Editorial, DGME/SEP
Alejandro Portilla de Buen, Pablo Martnez Lozada,
Zamn Heredia Delgado
Cuidado editorial
Zoraida Reyes Gonzlez, Leopoldo Cervantes-Ortiz
Diseo y formacin
Mnica Huitrn Vargas, con base en el diseo original
de Urs Graf
Investigacin iconogrfica
Irene Len Coxtinica
Portada
Diseo: Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos
Primera edicin, 2010
D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2010
Argentina 28, Centro,
06020, Mxico, D.F.
ISBN: 978-607-469-431-4
Impreso en Mxico
Distribucin gratuita-Prohibida su venta
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Agradecimientos
La Secretara de Educacin Pblica agradece a los ms de 38 mil
maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el pas,
al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, a expertos
acadmicos, a los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Articulacin de la Educacin Bsica, a los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Reforma de la
Educacin Primaria, a monitores, asesores y docentes de escuelas
normales, por colaborar en la revisin de las diferentes versiones de
los libros de texto llevada a cabo durante las Jornadas Nacionales y
Estatales de Exploracin de los Materiales Educativos y las Reuniones Regionales realizadas en 2008 y 2009.
La SEP extiende un especial agradecimiento a la Organizacin de
Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura
(OEI), por su participacin en el desarrollo de esta edicin.
Tambin se agradece el apoyo de las siguientes instituciones:
Consejo Consultivo Interinstitucional de Historia de la SEB y Universidad Autnoma Metropolitana. Asimismo, la Secretara de Educacin Pblica extiende su agradecimiento a todas aquellas personas
e instituciones que de manera directa e indirecta contribuyeron a la
realizacin del presente libro de texto.
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Presentacin
La Secretara de Educacin Pblica, en el marco de la Reforma Integral de
la Educacin Bsica, plantea un nuevo enfoque de libros de texto que pone
el nfasis en el trabajo y las actividades de los alumnos para el desarrollo de
las competencias bsicas para la vida y el trabajo. Este enfoque incorpora
como apoyo Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (tic), materiales y
equipamientos audiovisuales e informticos que, junto con las Bibliotecas de
Aula y Escolares, enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas.
Este libro de texto integra estrategias innovadoras para el trabajo en el
aula, demandando competencias docentes que aprovechen distintas fuentes de informacin, uso intensivo de la tecnologa, y comprensin de las
herramientas y los lenguajes que los nios y jvenes utilizan en la sociedad
del conocimiento. Al mismo tiempo se busca que los estudiantes adquieran
habilidades para aprender por su cuenta y que los padres de familia valoren
y acompaen el cambio hacia la escuela mexicana del futuro.
Su elaboracin es resultado de una serie de acciones de colaboracin
con mltiples actores, como la Alianza por la Calidad de la Educacin, asociaciones de padres de familia, investigadores del campo de la educacin,
organismos evaluadores, maestros y colaboradores de diversas disciplinas,
as como expertos en diseo y edicin. Todos ellos han enriquecido el contenido de este libro desde distintas plataformas y a travs de su experiencia,
y la Secretara de Educacin Pblica les extiende un sentido agradecimiento
por el compromiso demostrado con cada nio residente en el territorio mexicano y con aquellos que se encuentran fuera de l.
Secretara de Educacin Pblica
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Conoce tu libro
El libro que tienes en tus manos pretende

acercarte a la historia de Mxico, de manera
que puedas estudiarla y comprenderla.
Preprate porque a lo largo de sus pginas
reflexionars sobre quines somos, de dnde
venimos y hacia dnde vamos.
Conocers hechos histricos que van desde
los primeros momentos de la vida independiente
de Mxico hasta las transformaciones de finales
del siglo xx y principios del xxi. Por medio
de lneas del tiempo y mapas, identificars
cundo y en dnde ocurrieron cada uno de los
periodos estudiados. Tambin podrs acercarte
a los cambios y continuidades en la poltica,
la economa, la cultura y la vida cotidiana de
nuestro pas.
El libro cuenta con cinco bloques.
Cada uno est integrado por tres partes:
Panorama del periodo, una breve
introduccin sobre los temas que vas
a estudiar en cada bloque.
Temas para comprender el periodo,
donde analizars los acontecimientos y
procesos histricos de cada bloque.
Temas para reflexionar, los cuales aluden
a la vida cotidiana, la salud, la sociedad,
la tecnologa y los valores de cada poca,
entre otros temas.
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En ellos hallars varios apartados o secciones

que enriquecern el estudio de la historia:
Qu sabes t?, actividades que aparecen al
inicio de cada bloque para que repases tus
conocimientos previos y puedas seguir adelante.
Cundo y dnde pas?, actividades
que consisten en localizar los acontecimientos
estudiados en lneas de tiempo y mapas.
Para detectives, conjuntos de pistas y
actividades que te permitirn trabajar los
temas para reflexionar.
Consulto en, recomendaciones de otras
fuentes de informacin, como peridicos,
libros, revistas e Internet.
Para observadores, actividades donde tendrs
que interpretar imgenes de contenido histrico.
Nios y nias en, informacin relacionada
con los nios y las nias de la poca de estudio.
Curiosidades de la historia, datos de la vida
cotidiana.
Comprendo y aplico, actividades para
que ejercites los conocimientos adquiridos
en cada bloque.
Repaso y aprendo, ejercicios al final de cada
bloque que resumen e integran lo que aprendiste.
Deseamos que este libro sirva para que
seas parte de la construccin de un Mxico que
aprecie y conserve, a travs del estudio de
la historia, nuestro valioso patrimonio nacional.
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ndice
Presentacin
Conoce tu libro
3
4
Bloque 1 Los primeros aos de la vida independiente

Panorama del periodo
Temas para comprender el periodo
Cmo fueron los primeros aos de vida independiente?
Mxico al trmino de la guerra de Independencia
Las luchas internas y los primeros gobiernos
Propuestas de gobierno: federalistas y centralistas
La economa despus de la independencia
Los intereses extranjeros y el reconocimiento de Mxico
Un vecino con intereses de expansin
La separacin de Texas
La guerra con Estados Unidos
La vida cotidiana en la ciudad y el campo
Temas para reflexionar
Por culpa de un pastelero: 1838-1839
Los caminos y los bandidos
9
11
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31
31
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Bloque 2 De la Reforma a la Repblica restaurada

Por qu fue importante la defensa de la soberana mexicana?
Los conflictos entre liberales y conservadores
La Revolucin de Ayutla
La Constitucin de 1857, sus partidarios y adversarios
La Guerra de Reforma
El gobierno republicano y el segundo imperio
Benito Jurez y los liberales
Los problemas econmicos de Mxico
La restauracin de la Repblica
Aspectos de la cultura en Mxico
Las armas nacionales se han cubierto de gloria
Los peridicos de la poca: escenario para las ideas y la caricatura
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53
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Bloque 3 Del Porfiriato a la Revolucin Mexicana

Por qu surgi la Revolucin Mexicana?
Las diferencias polticas entre los liberales y la consolidacin de la dictadura
de Porfirio Daz
El Porfiriato
Estabilidad, desarrollo econmico e inversin extranjera
Ciencia, tecnologa y cultura
Movimientos de protesta: campesinos y obreros
La Revolucin Mexicana
La oposicin de Francisco I. Madero, su ideario democrtico y el inicio
de la Revolucin Mexicana
El desarrollo del movimiento armado y las propuestas de los caudillos
revolucionarios: Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza
y lvaro Obregn
La Constitucin de 1917, sus principios y principales artculos
La cultura revolucionaria
La influencia de las culturas extranjeras
La vida en las haciendas
Bloque 4 De los caudillos a las instituciones (1920-1970)
Qu beneficios trajo la creacin de instituciones en Mxico?
La lucha por el poder
El caudillismo
La rebelin cristera
La creacin y consolidacin del partido nico y la aparicin de partidos
de oposicin
Los partidos de oposicin
El impulso a la economa nacional
Crdenas y la expropiacin petrolera
Mxico en el contexto de la Segunda Guerra Mundial
El crecimiento de la industria y los problemas del campo
Las demandas de los obreros, los campesinos y la clase media
La seguridad social y el inicio de la explosin demogrfica
Las mujeres y el derecho al voto
La cultura y los medios de comunicacin: literatura, pintura, cine, radio,
televisin y deportes
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La educacin nacional
El apoyo de Mxico al pueblo espaol
El movimiento estudiantil de 1968
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151
151
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Bloque 5 Mxico al final del siglo xx y los albores del siglo xxi
Qu retos tiene Mxico en el futuro?
La crisis econmica en el pas y la apertura comercial
Expansin urbana, desigualdad y protestas sociales en el campo y la ciudad
La reforma poltica, la democracia y la alternancia en el poder
Los avances de la ciencia y los medios de comunicacin
El deterioro ambiental
Las expresiones culturales
La solidaridad de los mexicanos en situaciones de desastre
Los retos de la niez mexicana
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Los primeros
aos de la vida
independiente
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Propsitos
Ubicars temporal y espacialmente los procesos
de las primeras dcadas del siglo xix.
Identificars en distintas fuentes de informacin
la situacin de Mxico al inicio de su vida
independiente.
Reconocers los elementos que han permitido
construir la identidad y soberana nacionales.
Qu sabes t?
Lee las preguntas y comenta las respuestas con
tus compaeros y compaeras.
El primer presidente de Mxico se llamaba Jos
Miguel Ramn Adaucto Fernndez, pero l
cambi su nombre. Qu nombre adopt?
Mxico perdi la mitad de su territorio como
consecuencia de una guerra. De qu territorio se
trata?
Durante el periodo virreinal, los virreyes
eran nombrados por el rey de Espaa. Quin
nombraba a los presidentes de Mxico cuando
nuestro pas consigui su independencia?
Actualmente, Mxico est compuesto por 31
estados y un Distrito Federal. Cuntos estados
tena nuestro pas en 1824?
Bandera del Ejrcito Trigarante.
Bloque 1
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11
Aqu aprenders a ubicar los

procesos del Mxico independiente,
aplicando los trminos dcada y
siglo.
Aqu aprenders a localizar los
cambios en la divisin territorial de la
primera mitad del siglo xix.
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12
lnea de tiempo
1820
1825
Mxico
1830
1835
Presidencia
de Santa Anna
1833-1836
Presidencia de
Guadalupe Victoria
1824-1828
Intento espaol de
reconquistar Mxico
1829
Imperio
de Iturbide
1822
Separacin de
Texas de Mxico
1836
Constitucin
de 1824
Fundacin de la
Sociedad Mexicana
de Geografa y
Estadstica 1833
Chiapas se
une a Mxico
1825
Fusilamiento
de Vicente
Guerrero
1831
Constitucin
centralista
Siete Leyes
1836
Revolucin industrial
Independencia
de Brasil
1822
Independencia
de Uruguay
1828
Resto del mundo
= 1 ao
Bloque 1
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13
1840
1845
1850
1855
Anastasio
Bustamante
1838-1841
Guerra de los pasteles

(ocupacin de Veracruz
por los franceses) 1838
Guerra entre Mxico

y Estados Unidos
1846-1848
Anexin de Texas
a Estados Unidos
1845
Inicia la dictadura
de Santa Anna y
venta de La Mesilla
1853
Se publica La
Historia de
Mxico, de Lucas
Alamn
1849
India: inauguracin
de la primera lnea
frrea con servicio
de transporte de
pasajeros
1853
Louis Daguerre
inventa la fotografa
en Francia 1839
Inicio del bloqueo naval

francs a los puertos de
Argentina 1838
mbitos:
Social
Cultural
Econmico
Poltico
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14
En 1821, Mxico proclam su independencia de Espaa. En cuarto grado

estudiaste los antecedentes y el desarrollo de dicho proceso. Ahora estudiars sus consecuencias inmediatas, especialmente los problemas que aquejaron al pas durante la primera mitad del siglo xix.
En este periodo hubo numerosos conflictos polticos que produjeron
hechos violentos y no permitieron la formacin de un gobierno estable. Imagnate que en slo tres dcadas, entre 1821 y 1851, nuestro pas tuvo ms
de 20 gobernantes! Como resultado de esto, tambin se afectaron otros
mbitos de la vida nacional: la economa se estanc, aument la inseguridad
en los caminos y, debido al descontento social, se produjeron rebeliones,
sobre todo entre los pueblos indgenas.
En cuanto al territorio nacional, a lo largo de estos aos sufri modificaciones de gran importancia, cuyas consecuencias aun perduran; en primer
lugar, surgieron los estados de la Repblica, como puedes apreciar en el
Divisin poltica segn la

Constitucin de 1824
N
Alta California
E STA D OS U NID OS
Interno del
Norte
Baja California
Interno de
Occidente
30
Simbologa
lfo
de
Golfo de M xico
Ca
or
ni
a
Ocano Pacfi co
Escala 1: 33 500 000
0
500
120
2
Yucatn
4 5
8
7
9 10
12
13
Mar Caribe
lif
15
Tamaulipas
Go
Territorios
1. Zacatecas
2. San Luis Potos
3. Jalisco
4. Guanajuato
5. Quertaro
6. Colima
7. Michoacn
8. Mxico
9. Tlaxcala
10. Puebla
11. Oaxaca
12. Veracruz
13. Tabasco
Frontera actual
Interno de
Oriente
11
1000 km.
105
90
Bloque 1
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15
mapa de esta pgina. Adems, Chiapas se uni de manera definitiva a nuestro pas en 1824. Luego, vino la separacin de Texas en 1836, y finalmente
la prdida de Nuevo Mxico y California, tras la guerra con Estados Unidos
en 1848.
Cundo y dnde pas?

1. Observa la lnea del tiempo de las pginas 12
y 13 y responde las preguntas.
De acuerdo con el primer y ltimo
acontecimiento de la lnea del tiempo:
a) Aproximadamente cuntos aos dur el
periodo que estudiars en este bloque? Exprsalo
tambin en lustros y dcadas.
b) Cul era el sistema de gobierno cuando
Texas proclam su independencia?
c) Cul de los siguientes acontecimientos

ocurri primero: la intervencin norteamericana
o la Guerra de los Pasteles?
d) Mientras el puerto de Veracruz era bloqueado
por la armada francesa, que otro pas invadi
Francia?
2. Observa los mapas de las pginas 14 y 15.
Qu cambios observas respecto de la extensin
del territorio mexicano? Exprsalo por escrito en
tu cuaderno.
Mxico despus de los Tratados

de Guadalupe Hidalgo, 1848
N
Nuevo
Mxico
E STA D OS U N ID OS
Ro M
is s is s
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Rio
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California
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30
Ro
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de
Ocano Pacfico
lif
or
ni
Golfo de M xico
Mar Caribe
Simbologa
Escala 1: 33 500 000

0
500
Lmite aproximado
de los territorios
15
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1000 km.
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Temas para comprender

el periodo
Cmo fueron los primeros aos de vida
independiente?
Para que un pas viva en armona y sus habitantes gocen de bienestar, son
indispensables ciertas condiciones. Por ejemplo, en lo que se refiere al
gobierno, ste debe responder a los intereses del pueblo; en el aspecto econmico, debe haber empresas que produzcan riqueza y generen empleos;
en cuanto a lo social, es preciso que las personas cuenten con lo necesario
para vivir dignamente; y en lo cultural, que los nios y las nias asistan a la
escuela.
Crees que estas condiciones estaban presentes en Mxico al iniciar
su vida independiente? Por medio de una lluvia de ideas respondan esta
pregunta; al terminar el estudio del bloque regresen al ejercicio y comparen
sus respuestas.
Bandera del Imperio Mexicano.
Bloque 1
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Mxico al trmino de la guerra

de Independencia
La consumacin de la independencia puso fin a un largo periodo de dominacin espaola y marc el inicio de una nueva etapa en nuestra historia. Al
separarse de Espaa, Mxico se convirti en un pas soberano, es decir libre
del dominio extranjero. Por primera vez los mexicanos pudieron hacer sus
propias leyes y elegir a sus gobernantes. Era una oportunidad para mejorar
la economa, establecer un gobierno democrtico y acabar con las injusticias
sociales heredadas del virreinato.
Muchos compatriotas consideraron la consumacin de la independencia
como el inicio de un tiempo de paz y bienestar. Algunos incluso pensaron que
la nueva nacin estaba destinada a ser poderosa y rica; sin embargo, desde
el principio el camino del pas estuvo lleno de tropiezos.
La guerra entre insurgentes y realistas haba causado enormes prdidas
humanas y econmicas. Durante los 11 aos que dur, el conflicto cobr la
vida de medio milln de personas, arruin a comerciantes y agricultores y
caus la destruccin de numerosos pueblos, haciendas y minas. Debido a
ello, la economa del pas estaba muy debilitada. La hacienda pblica tampoco tena recursos; de hecho, el gobierno nacional no tena dinero.
Esta situacin econmica se sum a otros graves problemas que se
haban desarrollado desde los tiempos de la dominacin espaola: Mxico
era un pas muy grande y estaba mal comunicado; los caminos se hallaban en
malas condiciones y en ellos abundaban los
bandidos, lo cual haca muy difcil el transporte de carga y de pasajeros.
Por otro lado, la sociedad mexicana estaba dividida, pues gran parte de la poblacin
era pobre mientras una minora disfrutaba
de abundantes riquezas. Ms de la mitad
de la poblacin era indgena y padeca los
abusos y la discriminacin de otros grupos
sociales. Las leyes creadas despus de la
independencia, lejos de brindarle proteccin, la afectaron de distintas maneras,
pues favorecieron que los hacendados y
rancheros mestizos la despojaran de sus
tierras. En algunas partes, como Sonora y
Yucatn, se produjeron violentas rebeliones
que duraron muchos aos.
Aqu aprenders a identificar los

problemas que Mxico enfrent
al consumarse la guerra de
Independencia.
Hacienda pblica
Es el dinero con el que cuenta
el gobierno, y que emplea para
pagar salarios de empleados,
obras pblicas y diversos
servicios.
Rancheros (1834).
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Adems, despus de la independencia, los grupos polticos del pas

entraron en conflicto debido a sus diferencias acerca de la forma de gobierno que habra de establecerse, la eleccin de presidentes y gobernadores,
y a causa de las reformas sociales que algunos lderes polticos trataron de
impulsar.
Como resultado de los desacuerdos, las primeras dcadas de vida independiente se caracterizaron por la desorganizacin del gobierno, la guerra
civil y la incapacidad para resolver los problemas econmicos. Del mismo
modo, la falta de unidad y la debilidad del gobierno impidieron enfrentar con
xito las agresiones extranjeras.
Para mediados del siglo xix los ideales y proyectos de los impulsores de
la independencia se hallaban en crisis: el Mxico independiente era ms
prspero y ms justo que el antiguo virreinato? Vali la pena separarse de
Espaa? Mucha gente de aquella poca se haca estas preguntas. Te sugerimos que mientras avanzas en el estudio de este bloque, tambin hagas tus
propias reflexiones al respecto.
Comprendo y aplico
Consulto en
En el tema Mxico al trmino de la guerra de

Independencia se mencionan varios problemas
que enfrent nuestro pas al iniciar su vida como
nacin independiente.
1. Escribe en tu cuaderno tres de estos
problemas y describe brevemente en qu
consistan.
2. Compralos con los que escribieron tus
compaeros de grupo.
3. Elaboren entre todos una lista de cinco
grandes problemas que tuvo Mxico en aquella
poca.
Guadalupe Victoria, Vicente Guerrero,

Guillermo Prieto, Anastasio Bustamante y
Valentn Gmez Faras fueron personajes que
desempearon un papel destacado durante
la primera mitad del siglo xix. Consulta la
coleccin biografas para nios de la Biblioteca
Digital del Bicentenario, para saber ms acerca
de estos personajes: http://www.bicentenario.
gob.mx/bdbic (selecciona la opcin Biografas
para Nios).
Pista 1
Para detectives
Cmo te imaginas un conflicto que se llame
Guerra de los pasteles? Haz un dibujo al
respecto.
Bloque 1
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Las luchas internas y los primeros

gobiernos
Aqu aprenders a comparar las

diferentes formas de gobierno que se
proponan para la nacin mexicana.
Tras la consumacin de la independencia, los mexicanos enfrentaron dos

importantes desafos polticos: fundar un sistema de gobierno propio y hacer
leyes para el nuevo pas. Adems de estos retos, la falta de recursos econmicos tambin fue un obstculo para la fundacin del Estado mexicano.
Como recordars, por tus estudios de cuarto grado, la independencia fue
posible gracias a un gran acuerdo entre distintos grupos sociales y polticos.
Este pacto lo encabezaron Agustn de Iturbide y Vicente Guerrero y se concret en el Plan de Iguala.
Segn ese plan, Mxico sera gobernado por una monarqua constitucional. Esto significaba que deba haber un rey, pero ste no gobernara segn
su voluntad personal, sino con base en una constitucin. Tambin se plante
que existira un Congreso o Cmara de diputados, encargado de elaborar las
leyes y supervisar al gobierno, y se formaran tribunales para impartir justicia.
A esto se le llama divisin de poderes.
La idea de que el pas tuviera un gobierno monrquico fue compartida por
gran parte de los mexicanos, por lo que a este grupo se le conoci por sus
ideas como monarquista. Quiz hoy te parecera muy extrao que en lugar
Representacin artstica de la
independencia de Mxico.
Agustn de Iturbide
(1783-1824), primer
emperador de Mxico.
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20
Guadalupe Victoria (1786-1843), primer

presidente de Mxico.
Vicente Guerrero (1783-1831), segundo

presidente de Mxico.
de presidente tuviramos un rey, pero en ese momento muchos creyeron que

era una buena opcin para mantener la unidad y la paz interna.
Segn el Plan de Iguala, el trono de Mxico deba ser ocupado por un
prncipe espaol; de este modo se esperaba que las relaciones con Espaa
y con el resto de Europa se mantuvieran en paz.
La fundacin del Imperio Mexicano fue recibida con entusiasmo por los
habitantes del pas. Despus de muchos aos, por fin haba llegado la paz y
se esperaba que el nuevo gobierno trajera bienestar.
Las provincias eligieron diputados, quienes se reunieron para redactar la
Constitucin. Mxico recibi embajadores de diversos pases americanos y
por gestiones de Iturbide, las provincias de Centroamrica se unieron al Imperio. Gracias a ello el pas lleg a tener una inmensa extensin, desde California
hasta Costa Rica, como puedes apreciar en el mapa de la pgina 14.
Sin embargo, el Imperio no fue lo que se esperaba: Espaa no acept
enviar un prncipe al trono de Mxico, porque no reconoca la independencia;
ante esto, Iturbide tom la decisin de convertirse en emperador. Pero tal
hecho caus problemas, pues, si bien muchas personas lo admiraban como
lder poltico y militar, casi nadie acept que se convirtiera en monarca.
Iturbide entr en conflicto con el Congreso y encarcel a varios diputados. Antiguos insurgentes, como Vicente Guerrero y Nicols Bravo, se levantaron en armas. Tambin una parte del ejrcito mexicano y las autoridades de
distintas provincias se declararon en contra del emperador.
Bloque 1
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21
Finalmente, en marzo de 1823, Iturbide renunci a su cargo y abandon

el pas. Enseguida, el Congreso decidi modificar el sistema de gobierno y
convirti a Mxico en una repblica federal; este cambio qued establecido en
la Constitucin de 1824, que fue la primera carta magna de nuestro pas.
Con el nuevo sistema, las provincias se convirtieron en estados o entidades federativas. A partir de entonces, cada uno pudo contar con un gobierno
y un congreso propios. Los estados podan tomar decisiones acerca de sus
asuntos particulares, siempre y cuando respetaran la constitucin.
El primer presidente de la Repblica fue Guadalupe Victoria, un antiguo
insurgente, quien gan las elecciones en 1824. Durante su mandato el pas
se mantuvo en calma, lo cual permiti al gobierno llevar a cabo algunas
acciones en beneficio del pas; por ejemplo, impuls la educacin y obtuvo
prstamos del extranjero que aliviaron por un tiempo las finanzas pblicas.
En 1828, Guadalupe Victoria termin su periodo de gobierno. En las elecciones para nombrar al nuevo presidente se puso a prueba
el sistema democrtico: podan los mexicanos respetar
sus leyes o algunos buscaran alcanzar el poder
por otros medios?
Los principales candidatos fueron los
generales Manuel Gmez Pedraza y
Vicente Guerrero, que representaban a
grupos polticos opuestos. El primero
fue declarado vencedor por el Congreso, pero una revuelta popular en
la capital del pas llev a Guerrero
a la presidencia.
Un dato interesante
Durante la primera mitad del siglo xix,
Guadalupe Victoria fue el nico presidente
de Mxico que logr permanecer en su cargo
durante los cuatro aos que estableca la
Constitucin.
Representacin artstica del escudo

y las armas nacionales.
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22
Como mandatario, Guerrero enfrent con xito un intento de reconquista

espaola en 1829. Otras acciones de su gobierno fueron hacer efectiva
la abolicin de la esclavitud y expulsar a miles de espaoles que vivan en
Mxico. Esta ltima accin agrav la divisin entre los dirigentes polticos. El
vicepresidente Anastasio Bustamante aprovech la situacin para derrocar
a Guerrero y ocupar la presidencia. Guerrero fue capturado y fusilado en
Oaxaca en 1831.
En los aos siguientes, los distintos grupos polticos se disputaran
la presidencia, la mayora de las veces en forma violenta y sin respetar la
Constitucin.
Consulto en...
Desde la consumacin de la
independencia, la bandera tricolor y el
escudo nacional han sido los principales
emblemas de Mxico; sin embargo, a
lo largo de los aos han tenido varios
cambios, los cuales corresponden a
las distintas etapas por las que ha
atravesado nuestro pas. Para conocer
esta historia, te recomendamos el libro
de Julio Velzquez Arellano, La bandera
mexicana, Mxico, Artes de Mxico,
2009.
Comprendo y aplico
Elabora un cuadro comparativo con las
principales caractersticas de las formas
de gobierno monrquica y republicana.
Al terminar presntalo a tus compaeros
de grupo y reflexiona sobre cules
fueron sus principales diferencias.
Investiga y escribe en tu cuaderno
quines fueron Lucas Alamn, Jos
Mara Luis Mora y Andrs Quintana
Roo.
Bloque 1
24/5/10 18:14:40
23
Propuestas de gobierno: federalistas

y centralistas
Aqu aprenders a explicar las

posturas polticas de centralistas y
federalistas.
En las pginas anteriores vimos que una nueva nacin enfrenta el reto de
decidir qu forma de gobierno adoptar. Despus del fracaso del Imperio,
se acord establecer una Repblica; no obstante, hubo varios desacuerdos
sobre qu tipo de repblica deba ser: federal o centralista.
En el siguiente mapa conceptual se exponen algunas de las caractersticas ms importantes de cada sistema de gobierno.
Grupos polticos en
Mxico durante
la primera mitad
del siglo xix
Federalistas
gobernaron
Centralistas
gobernaron
Entre 1834-1846
Entre 1824-1835
y 1846-1853
la forma de
gobierno que
establecieron
fue
la forma de
gobierno que
establecieron
fue
Repblica representativa popular federal
Repblica representativa popular
La Repblica
estaba
compuesta
Tres poderes: Ejecutivo,

Legislativo y Judicial
Que fortalecan a
los Ayuntamientos
Estados libres y
soberanos
Cuatro poderes: Ejecutivo, Legislativo, Judicial

y Supremo Poder Conservador. ste ltimo funcion
entre 1836 y 1842, y control a los dems poderes
Departamentos
por
gobernados por
Gobernadores
surgidos de un
proceso electoral
con
con
Una Cmara de Diputados con
amplios poderes para legislar
compuesta
por
Una junta o asamblea

Departamental con
poderes limitados para
legislar
gobernados
por
compuesta
por
Diputados electos
Individuos electos
en
Un proceso electoral que
consideraba a todos los varones
adultos como electores
Que buscaban
debilitar a los
ayuntamientos
Jefes o gobernantes
de Departamento
nombrados por el
presidente de la
Repblica
en
Un proceso electoral que
defina el nmero de electores
de acuerdo con sus ingresos
monetarios
24/5/10 18:14:42
24
Como puedes observar, en el sistema federal los estados tenan mayor

poder; en el centralismo, por el contrario, se buscaba limitar dicho poder y
fortalecer la autoridad central, es decir, la del presidente de la Repblica.
Representacin
artstica de
la Repblica
Mexicana.
Un dato interesante
Tras la consumacin de la
independencia, Chiapas y otras
provincias de Centroamrica se
unieron al Imperio Mexicano. En
1823, ante el fracaso del Imperio,
estas provincias decidieron
separarse de Mxico y formar una
repblica aparte. Pero los dirigentes
chiapanecos se mostraron indecisos
sobre el rumbo que deban seguir
y por ms de un ao Chiapas se
mantuvo como una provincia
independiente. Finalmente, el 14
de septiembre de 1824 se convirti
en un estado ms de la federacin
mexicana.
Comprendo y aplico
Con base en la informacin que te presentamos en el mapa
conceptual de la pgina 23 escribe dos diferencias entre el
sistema federalista y el centralista.
Bloque 1
24/5/10 18:14:44
25
La economa despus de la independencia
Aqu aprenders a describir la

situacin econmica del pas.
Como viste anteriormente, entre los principales problemas que debi enfrentar el Mxico independiente estaban los econmicos. Despus de la independencia, la produccin agropecuaria y la explotacin minera disminuyeron
en relacin con las ltimas dcadas del periodo virreinal. La mayora de la
poblacin viva en la pobreza; muchos campesinos producan slo sus propios alimentos. Esta agricultura de subsistencia era suficiente para sostener
a las familias, pero no contribua al crecimiento econmico del pas.
Aunque no haba muchas personas que tuvieran dinero para hacer inversiones o que quisieran hacerlo, porque los constantes conflictos polticos
no generaban un ambiente favorable para hacer negocios, a nuestro pas
llegaron empresarios extranjeros, sobre todo ingleses, franceses y estadunidenses, que hicieron inversiones en el comercio y la minera.
Como se producan menos mercancas, disminuyeron las relaciones
comerciales entre las distintas regiones del pas. Igualmente, haba muchos
obstculos para el comercio nacional: se cobraban impuestos por llevar mercancas de un estado a otro y los caminos estaban en malas condiciones.
Adems de perjudicar a la poblacin en general, la disminucin de la
actividad econmica afect seriamente los ingresos del gobierno. Debido a la
desorganizacin del pas no exista una eficiente recaudacin de impuestos,
y para pagar sus gastos se endeud con prestamistas particulares y bancos
extranjeros. Como vers en el siguiente bloque, esto gener graves problemas financieros y polticos. Superar esta situacin tomara varias dcadas. La
economa mexicana comenz a recuperarse hasta finales del siglo xix.
Vista de la mina de Veta
Grande, cerca de Zacatecas
(1836).
24/5/10 18:14:45
26
Comprendo y apliCo
Concentracin de la poblacin en 1820
A continuacin te presentamos cuadros,

grficas y datos sobre la economa mexicana
de la primera mitad del siglo xix. Realiza las
actividades que se plantean.
Daos causados durante la guerra

de independencia
Actividad
Agricultura
Daos en millones
de pesos
70
Minera
12%
38%
32%
20
Industria
11.8
Dinero en efectivo
786
17%
1. Qu sector de la economa se vio ms

afectado durante la guerra de independencia?
Poblacin estimada en los aos

1810, 1830 y 1850
Ao
Millones de
habitantes
Norte
Centro-Norte
Sur
Centro
Concentracin de la poblacin en 1850
1810
6.2
1830
6.4
1850
7.2
11%
2. Cunto aument la poblacin en Mxico

entre 1810 y 1850?
3. En qu regin del pas haba ms habitantes y
en cul haba menos?
44%
4. Observen la grfica de la concentracin de la

poblacin en 1820 y comprenla con la de 1850.
Hubo cambios? Menciona dos de ellos.
Norte
Centro-Norte
26%
19%
Sur
Centro
Bloque 1
24/5/10 18:14:52
27
Produccin minera
A finales de la poca colonial, la produccin
de plata equivala a 25 millones de pesos
al ao; para 1819, baj a 6.5 millones de
pesos. Y, entre 1820 y 1850, se mantuvo en
un promedio anual de 11 millones de pesos.
5. Responde si es cierta o falsa la siguiente

afirmacin: En 1850 la produccin de
plata mexicana fue la misma que antes de la
independencia.
Extraccin de plata en Mxico por

millones de kilogramos
Millones de
kilogramos
Produccin de plata
6
Dcadas
4
2
1800-1810
1820-1830
6. Qu pas con la produccin minera en la

dcada de 1820-1830, en comparacin con
la de 1800-1810?
Ingreso promedio por persona

Lo que la gente ganaba en promedio eran 116
pesos a finales del periodo colonial y 56 pesos en
1845.
7. El ingreso promedio de los mexicanos de 1845
era (selecciona una de las siguientes opciones):
a) Aproximadamente la mitad que a finales del
Virreinato
8. Renanse en equipos y respondan: qu datos

de estas grficas y cuadros reflejan con mayor
claridad la crisis econmica de Mxico durante
la primera mitad del siglo xix? Presenten sus
respuestas ante el grupo.
b) La tercera parte que a finales del Virreinato

c) Casi igual que a finales del Virreinato
24/5/10 18:14:54
28
Aqu aprenders a explicar los

intereses de Estados Unidos,
Francia, Espaa e Inglaterra en
Mxico.
Fuerte de San Juan de Ula,

en Veracruz. Importante
edificacin para la defensa
de ese puerto. Ms tarde se
convirti en una crcel terrible
donde eran enviados los
adversarios del gobierno de
Porfirio Daz.
Los intereses extranjeros

y el reconocimiento de Mxico
En la actualidad, Mxico cuenta con el respeto y la amistad de numerosos
pases. Pero esto no fue as en los inicios de su vida independiente. Por el
contrario, nuestro pas tuvo que hacer grandes esfuerzos para que otras
naciones del mundo reconocieran su existencia como pas soberano y respetaran sus derechos.
Tras la consumacin de la independencia, Espaa adopt una actitud
hostil hacia Mxico. Sus tropas continuaron atacando el territorio nacional desde la fortaleza de San Juan de Ula, frente al puerto de Veracruz.
Finalmente, en 1825 la marina mexicana logr desalojarlos y con ello se
consolid la independencia. Cuatro aos despus, una expedicin espaola
desembarc en las costas de Tamaulipas, pero fue derrotada por el ejrcito
nacional. Despus de este fracaso, el gobierno espaol qued convencido
de que no iba poder reconquistar Mxico y en 1836 reconoci, por fin, la
independencia.
Debido a sus compromisos polticos con Espaa, el gobierno de Francia
tampoco reconoci oficialmente la independencia de Mxico. No obstante, mantuvo relaciones comerciales con nuestro pas, pues le interesaba
comprar nuestros productos y, sobre todo, vender sus propias mercancas.
Empresarios y comerciantes franceses se instalaron en distintas ciudades,
Bloque 1
24/5/10 18:14:55
29
Colonizacin de Texas.
como Puebla, Veracruz, Guadalajara y Mxico. Al igual que a muchos otros

extranjeros, el gobierno les brind facilidades para abrir sus negocios. En el
aspecto econmico su presencia fue positiva; pero en el terreno diplomtico
dio lugar a graves problemas, tal fue el caso de la Guerra de los pasteles,
la cual estudiaremos en la pgina 41.
Aunque en la primera mitad del siglo xix Francia estaba ms interesado
en comerciar con Mxico, algunos comerciantes y diplomticos franceses
comenzaron a ser atrados por los asuntos polticos: apoyaban la idea de que
en Mxico volviera a establecerse un gobierno monrquico, como en tiempos
de Iturbide, al cual ayudaran con tropas y dinero; a cambio, esperaban recibir
ventajas especiales para hacer negocios. (Este proyecto se concret varias
dcadas ms tarde, como podrs ver en detalle en el siguiente bloque de
este libro.)
Despus de la independencia, Inglaterra se volvi uno de los principales
prestamistas de Mxico, lo que permiti funcionar al gobierno de Guadalupe Victoria y provoc un endeudamiento que se prolongara durante las
siguientes dcadas, debido a que los diferentes gobiernos no tenan recursos suficientes para pagarlos, como vers en el siguiente bloque. En 1825,
Inglaterra reconoci la independencia de Mxico y firm un tratado comercial
ventajoso para el pas. A Mxico llegaran inversionistas ingleses interesados
en las minas que se encontraban abandonadas e inundadas desde la guerra
de Independencia, lo que ayud mucho a la economa.
Por su parte, Estados Unidos fue de los primeros pases que reconocieron la independencia de Mxico. Esto era muy importante para nuestro
24/5/10 18:14:56
30
pas, pues se trataba de una repblica vecina que tambin haba luchado
duramente para obtener su independencia y, adems, tena una economa
bastante prspera.
Al igual que otras naciones, como Francia, Holanda o Inglaterra, Estados
Unidos estaba muy interesado en el comercio con Mxico. Pero tambin
haba norteamericanos que ambicionaban adquirir una porcin del territorio
nacional, y tenan la mira puesta sobre todo en la provincia de Texas.
Desde su independencia de Inglaterra, en 1776, la poblacin de Estados
Unidos haba crecido considerablemente. Hacia principios del siglo xix ya se
haba duplicado y continuaba en aumento, por eso en ese pas haba miles de
personas dispuestas a colonizar nuevos territorios. Adems de apropiarse de
las tierras que ocupaban los pueblos indgenas, el gobierno estadunidense
compr el territorio de Luisiana a los franceses y arrebat la Florida a los
espaoles. De este modo, sus fronteras se extendieron hasta los lmites de
Texas.
Texas contaba apenas con unos cuantos habitantes, por lo que el gobierno
mexicano permiti que se establecieran en ella algunos colonos provenientes
de Estados Unidos, con la condicin de que respetaran las leyes del pas. No
tardaron en llegar un gran nmero de inmigrantes, lo cual llev a que, hacia
1834, en Texas vivan 30 mil angloamericanos y slo poco ms de 3 mil mexicanos. Las diferencias entre ambos grupos eran muy marcadas. Los colonos
extranjeros tenan sus propias costumbres: no hablaban espaol, no eran catlicos y tenan esclavos (lo que iba en contra de las leyes de nuestro pas).
En diversas ocasiones, Estados Unidos le propuso a Mxico comprarle
Texas. Pero esta propuesta fue rechazada por el gobierno, porque vender una
parte del territorio nacional se consideraba traicin a la patria.
Bloque 1
24/5/10 18:14:58
31
Aqu aprenders a reconocer las
causas y consecuencias de la
separacin de Texas y de la guerra
con Estados Unidos.
Un vecino con intereses de expansin

La separacin de Texas
Al iniciar la dcada de 1830, la situacin de Texas era preocupante: ao
con ao cruzaban la frontera miles de angloamericanos que se instalaban
de forma ilegal en aquel territorio, sin que el gobierno pudiera impedirlo. Los
colonos desafiaban las leyes de la Repblica y a las autoridades mexicanas
y muchos de ellos deseaban separar a Texas de Mxico.
A finales de 1835, el Congreso decidi convertir al pas en una repblica
centralista. Esto caus descontento en algunos estados, y sirvi de pretexto a
los colonos texanos para consumar su propsito; as que se declararon independientes, argumentando que ellos haban jurado la Constitucin federal de
1824 y no estaban obligados a ser parte de un pas que haba cambiado su
forma de gobierno.
Texas y Mxico, 1845
Ro Gila
Texas
M X ICO
30
Ro
de
vo
lfo
Bra
Go
Ocano Pacfico
R o M
is s
is s ip
pi
Rio
Gra
nde
Co
lo
ra
do
Ca
lif
or
ni
Golfo de Mxico
Mar Caribe
Simbologa
Territorio de Texas
Lmite internacional
15
120
Escala 1: 33 500 000

0
500
1000 km.
105
90
24/5/10 18:14:58
32
A principios del ao siguiente, Antonio Lpez de Santa Anna, al frente

del ejrcito, march hacia Texas con la intencin de someter a los colonos
rebeldes. Pero despus de algunos triunfos (como la toma del fuerte de El
lamo), fue derrotado y capturado en la batalla de San Jacinto, en abril de
1836. Mientras estaba prisionero, firm un acuerdo en el que aceptaba la
independencia de Texas y orden la retirada de las tropas mexicanas.
El congreso se neg a aceptar este convenio y consider que Texas continuaba siendo parte del pas, mas el gobierno mexicano no tena recursos
para financiar una nueva campaa militar contra los separatistas. Finalmente,
los texanos declararon su independencia y formaron una repblica independiente; en 1845, pediran su anexin a Estados Unidos, lo cual gener un
conflicto entre ambos pases.
Captura de Santa Anna en

la guerra contra los colonos
texanos.
Bloque 1
24/5/10 18:15:00
33
La guerra con Estados Unidos

Una vez que Texas se incorpor a Estados Unidos, este pas busc extender sus dominios hasta las costas del Pacfico. Para conseguirlo, propuso a
Mxico la compra de Nuevo Mxico y California, pero el gobierno se neg
a vender los territorios. Ante esto, el gobierno estadunidense plane conseguirlos militarmente.
A pesar de esta amenaza, los grupos polticos mexicanos no suspendieron sus disputas; por el contrario, siguieron enfrentados entre s. En tales
circunstancias, resultaba difcil enfrentar con xito a un enemigo que estaba
mejor preparado para la guerra.
Litografa que representa el
bombardeo a Veracruz.
Litografa que representa la

Batalla de Buena Vista, en
1847, durante la invasin de
Estados Unidos a Mxico.
24/5/10 18:15:02
34

batalla de Molino del Rey.
Los primeros enfrentamientos se produjeron en abril de 1846, en la frontera entre Texas y Tamaulipas. En mayo, Estados Unidos le declar la guerra a
Mxico. Durante los siguientes meses, los soldados estadunidenses invadieron nuestro pas por dos direcciones: unos atacaron Tamaulipas, Nuevo Len
y Coahuila, mientras que otros avanzaron hacia Nuevo Mxico y California.
En septiembre del mismo ao tuvo lugar una reida batalla en Monterrey,
y en febrero de 1847 se libr otro enfrentamiento de grandes proporciones
en un paraje llamado La Angostura, cerca de Saltillo.
El gobierno de Estados Unidos tambin envi otra fuerza a atacar Veracruz; sus barcos de guerra sometieron al puerto a un intenso bombardeo.
Marinos y soldados mexicanos defendieron la ciudad, pero debieron rendirse
ante la superioridad enemiga. Luego de ello, las
Nios y nias en la Guerra
tropas estadunidenses avanzaron hacia el centro
Mxico-Estados Unidos
del pas. En agosto de 1847, llegaron al valle de
Mxico y emprendieron el ataque contra la capital
Cuando el ejrcito norteamericano ocup la
de la Repblica.
capital del pas, grupos de civiles atacaron a
En los alrededores de la ciudad se libraron
los invasores con piedras y palos durante tres
sangrientas batallas en Padierna, Churubusco,
das. En estos combates participaron jovencitos
Molino del Rey y Chapultepec, acciones en las
de los sectores ms pobres de la ciudad,
que fue derrotado el ejrcito mexicano. Finalmenconocidos como lperos, quienes formaron un
te, el 14 de septiembre el ejrcito invasor iz su
grupo llamado los chapulines, que tenan una
bandera en Palacio Nacional y permaneci en la
bandera negra con una calavera en el centro y
ciudad por el resto del ao.
se distinguieron por causarle muchas bajas al
A lo largo de varios meses, representantes
enemigo.
mexicanos negociaron con un enviado norteame-
Bloque 1
24/5/10 18:15:03
35
ricano para acordar los trminos de la paz; adems de Nuevo Mxico y California, el gobierno de Estados Unidos quera apoderarse de la pennsula de
Baja California, y partes de Tamaulipas, Coahuila, Nuevo Len, Chihuahua y
Sonora; pero los negociadores mexicanos se opusieron.
En febrero de 1848 se firmaron
los Tratados de Guadalupe-Hidalgo,
mediante los cuales Mxico acept la
prdida de Nuevo Mxico y California; por su parte, Estados Unidos se
comprometi a pagar una compensacin de 15 millones de pesos.
La derrota militar, la muerte de
miles de soldados y la prdida de la
mitad de su territorio representaron
un gran golpe para Mxico. Durante los siguientes aos, el pas vivi
una etapa de gran desilusin y caos
poltico.
Litografa (1851) que representa la entrada del ejrcito estadunidense a la Ciudad de
Mxico, despus de derrotar a las fuerzas nacionales.
Comprendo y aplico
De cuntas formas se puede contar la historia?
Consulta en varias fuentes informacin acerca
de la guerra entre Mxico y Estados Unidos, y
haz tu propio relato sobre este proceso histrico.
Puedes recurrir a libros, Internet o familiares que
sepan sobre el tema. Compara tu relato con los
de tus compaeros de grupo.
Reflexiona: son iguales las narraciones? En
qu son diferentes? Escribe las respuestas en tu
cuaderno.

Pista 2
Para detectives
Investiga por qu el puerto de Veracruz es
considerado como cuatro veces heroico.
Consulto en
Para realizar tu relato puedes apoyarte
en la siguiente pgina de Internet: http://
www.bicentenario.gob.mx/bddpdf/BdN/
5%20ULTIMA/EL%20TRIUNFO%20DEL%20
COLOSO.pdf
Un dato interesante
Entre los soldados mexicanos que defendieron
el castillo de Chapultepec haba estudiantes
(cadetes) del Colegio Militar. Algunos de estos
jvenes murieron en combate; su recuerdo
se ha mantenido al paso del tiempo, pues
los conocemos como los Nios Hroes de
Chapultepec.
24/5/10 18:15:04
36

cambios en la vida cotidiana del
campo y la ciudad.
Escenas cotidianas
de los primeros aos
del siglo xix.
La vida cotidiana en la ciudad y el campo
Las ciudades eran pequeas y poco pobladas; la mayor parte de la poblacin

sigui viviendo en reas rurales, dedicada a labores agrcolas.
Al paso del tiempo, la modificacin ms importante en cuanto al trabajo
en el campo fue el crecimiento gradual de las propiedades que llegaron a
tener gran extensin. Ante esto, muchas personas
abandonaron su pueblo de origen para irse a vivir
a ranchos y haciendas donde la convivencia social
tena caractersticas muy diferentes (esto lo estudiaremos con mayor detalle en el bloque 3).
Otra de las cosas que cambi y afect la vida
en el campo fue la leva o reclutamiento forzoso
para el ejrcito. Debido a esta prctica, numerosos
campesinos fueron obligados a dejar sus labores
cotidianas para servir en las filas militares; lo cual
caus la desintegracin de familias y poblados.
En las ciudades, la vida de sus habitantes
cambi poco a poco. En buena medida, las per-
Bloque 1
24/5/10 18:15:09
37
sonas continuaron desempeando los oficios y las actividades del virreinato:

la mayora eran jornaleros, vendedores ambulantes, artesanos o trabajaban
en el servicio domstico; tambin haba, en menor medida, empleados pblicos, comerciantes, tenderos, funcionarios, militares, profesores, mdicos,
abogados, sacerdotes y monjas. Un fenmeno que comenz a observarse en
algunas ciudades fue el aumento de poblacin proveniente del campo que
desempeaba oficios populares, como aguadores, vendedores ambulantes
o cargadores en los mercados; otros se convertan en limosneros.
Otro tipo de transformaciones comenzaron a vivirse en las ciudades e
incluso en los pueblos ms grandes del pas. All circulaban peridicos y
revistas, y la gente comentaba los asuntos del da, pues aunque slo unos
pocos saban leer, no faltaba quien leyera en voz alta las noticias, para que
los dems se enteraran. Adems de las fiestas
religiosas tambin comenzaron a celebrarse conmemoraciones cvicas, como el Grito de Independencia, que se celebr por primera vez el 16 de
septiembre de 1812 en la poblacin de Huichapan, Hidalgo. Haba funciones de teatro, corridas
de toros y espectculos callejeros con animales
amaestrados, cmicos, tteres y merolicos. No
todos los nios iban a la escuela, pues al igual
que en el campo, la mayor parte ayudaban a sus
padres en sus labores cotidianas.
En los primeros aos del siglo

xix, llegaron a las ciudades
personas que no tenan
ocupacin en el campo. Si no
encontraban trabajo, vagaban
por las calles y la gente los
llamaba lperos.
Para observadores
Observa las siguientes imgenes de este tema.
Selecciona una o varias y escribe un dilogo o
un breve relato inspirado en ellas.
24/5/10 18:15:11
38
Aqu aprenders a explicar

grficamente el conflicto de la
Guerra de los pasteles.

Por culpa de un pastelero: 1838-1839
Retoma las pistas que recopilaste a lo largo del bloque y con base en la informacin de los siguientes recuadros, elabora en tu cuaderno una historieta
acerca de la Guerra de los pasteles. Inventa los personajes y dilogos y
trata de que sea una historia divertida. Para ilustrarla, puedes usar dibujos o
recortes de peridicos y revistas.
Despus de la
independencia llegaron
a Mxico empresarios y
comerciantes extranjeros
para hacer negocios.
Cuando el gobierno mexicano

necesitaba dinero con urgencia
les exiga a las personas
adineradas prstamos forzosos,
incluso a los extranjeros.
2
Durante los frecuentes
enfrentamientos de grupos
polticos, muchas veces las
propiedades y los negocios de
los extranjeros resultaban daados.
Era una cifra exagerada

pues, los franceses
pretendan recibir ms
de lo que en realidad les
corresponda.
4 En ocasiones los pagos

se retrasaban, pues los
gobiernos carecan de
recursos y muchas veces
cambiaban de forma
inesperada.
Un pastelero francs alegaba
que su negocio haba sufrido
daos por 60 mil pesos. Te
imaginas la cantidad de panes
y pasteles que se podan
comprar con esa cantidad
7
de dinero!
Consulto en
La literatura permite acercarnos
al pasado de forma amena e
imaginativa. En el libro de Greco
Sotelo, Mxico a travs de su
narrativa, Mxico, sep-Santillana,
2009 (Libros del Rincn),
encontrars descripciones de
paisajes, sucesos y personajes de la
historia de Mxico durante el siglo
xix. Te invitamos a leerlo.
Los empresarios y comerciantes

franceses se quejaron con su
gobierno por esta situacin.
La cantidad que reclamaban
al gobierno mexicano sumaba
600 mil pesos.
5
En 1838 Francia mand barcos de
guerra a los puertos del Golfo de
Mxico con la intencin de bloquear
el comercio de nuestro pas y
presionar al gobierno para indemnizar
a los quejosos.
Ante estos ataques,

el gobierno mexicano
acept pagar la cantidad
que reclamaban por los
10
franceses.
Los franceses caonearon

la fortaleza de San Juan
9
de Ula y atacaron el
puerto de Veracruz, que
en ese entonces estaba
protegido por una muralla.
11
Tras recibir un adelanto de 200
mil pesos los barcos franceses se
retiraron de las costas mexicanas
Grabado que
representa
enfrentamientos durante
la guerra llamada de
los pasteles.
Bloque 1
24/5/10 18:15:12
39
Los caminos y los bandidos

En el siglo xix, la mayora de las personas viajaba poco. Acaso visitaban de
manera ocasional poblaciones cercanas, pero no era comn que se trasladaran con frecuencia a lugares distantes. Los viajes entre una ciudad a otra
podan durar varios das, los caminos eran malos y los transportes incmodos, aunque se intent mejorar las comunicaciones.
Ya en 1832, un viajero escribi: No hace todava muchos aos era necesario emplear dos das a caballo para ir [desde Puebla] a Mxico; ahora se
sale en la diligencia a las seis de la maana y se llega en la noche a buena
hora.
Las personas deban usar aquellos caminos, ya fuera que viajaran a pie
o a caballo, en diligencias tiradas por mulas, sillas de mano o incluso en las
espaldas de cargadores indgenas (como era costumbre en algunos estados
del sureste). Las mercancas se transportaban en carretas o en recuas de
mulas que conducan los arrieros. Por la noche estos viajeros se hospedaban en posadas, mesones, en los portales de los pueblos o incluso a campo
abierto.
Aqu aprenders a reconocer

los problemas que enfrentaban los
viajeros.
Representacin de cmo
viajaban las personas en los
primeros aos del siglo xix.
24/5/10 18:15:13
40
Los viajeros eran
frecuentemente asaltados por
bandidos que esperaban a
los carruajes en caminos de
principios del siglo xix.
Sin embargo, algo peor que todas las incomodidades era la falta de seguridad, pues muchos de los caminos estaban llenos de bandidos. Con frecuencia, stos atracaban a los viajantes y los despojaban de sus pertenencias. En
ese tiempo no haba cuerpos de polica que vigilaran las rutas, lo cual facilitaba los robos. Adems, muchas veces las bandas de asaltantes contaban con
la proteccin de autoridades o jefes militares de algunas regiones.
Los asaltos en los caminos fueron algo cotidiano durante gran parte del
siglo xix, lo cual caus un grave dao al comercio y a las comunicaciones. El
hecho de que entonces existieran tantos bandidos estaba relacionado con
las psimas condiciones econmicas del pas, pero tambin con la falta de
autoridad, el desorden poltico y las frecuentes guerras de este periodo.
En Mxico, a menos de ser indio o de usar calzn corto, nadie viaja

a pie [] un caballo de aspecto pasadero [] no cuesta arriba de
quince pesos [] se necesita ser muy miserable o muy filsofo para
usar las propias piernas [] no se pasa en Mxico por un verdadero
hombre sino a condicin de tener caballo.
Lucien Biart, tomado de Laura Solares Robles, Bandidos somos y en el
camino andamos, Mxico, Instituto Michoacano de CulturaInstituto
Mora, 1999, p. 71. Testimonio de 1832.
Bloque 1
24/5/10 18:15:17
41
Rod por fin la diligencia, estremecindose a travs de las calles; ya

encarrerada traspuso la Alameda, y el traqueteo fue [] acomodando
a cada quien en su lugar, y con ello [] comenzamos a sentirnos ms
holgados [] el camino carretero que conduce al Desierto, [] es
psimo y las mulas apenas podan con el cargado carruaje en las
speras crestas de los cerros. Las rodadas nos lanzaban de un lado
para otro y las sacudidas eran espantosas, y nos veamos precisados
en ocasiones a bajarnos []. El da y la campia eran hermosos; pero
en un vehculo cerrado el gozarles era cosa imposible, y ms bien
dimos las gracias cuando las ruedas se atascaron en lo hondo de una
rodada y tuvimos que apearnos y caminar por un buen rato.
Madame Caldern de la Barca, La vida en Mxico, Mxico, Librera
de la Viuda de Ch. Bouret, 1920, pp. 334-335. Testimonio de 1842.
Charro y charra,
douard Pingret,
siglo xix.
Comprendo y aplico
1. De acuerdo con lo que viste en este tema y los
testimonios que se presentan, responde:
Cules eran los principales problemas que
enfrentaban los viajeros durante el periodo
del Mxico independiente?
Cules eran las formas de viajar?
Cules fueron las causas del bandolerismo
de la poca? Por qu los bandoleros podan
actuar con tanta libertad?
2. Ahora piensa en los viajes del presente.
Cmo viajan en tu comunidad y a qu
problemas se enfrentan en la actualidad?
24/5/10 18:15:19
42
Repaso y aprendo
1. Cul de los siguientes hechos histricos dur ms de una dcada?
a) La Repblica centralista.
b) La Guerra contra Estados Unidos.
c) Los gobiernos de Antonio Lpez de Santa Anna.
2. Cul de los siguientes mapas corresponde al periodo de los primeros
aos de vida independiente?
Mxico bajo el imperio de Iturbide

N
ra
lo
Ark
Sonora
siss
Ro Rojo
Texas
o
Br
av
Go
Nueva
Vizcaya
Ro
o
Peco
Nu
lfo
Coahuila
ec
es
de
Nuevo Reino
de Len
Golfo de Mxico
Ca
lif
or
ni
a
Nuevo Santander
Zacatecas
1
Guadalajara
Veracruz
2 3
5
Michoacn
Simbologa
Territorios
1. San Luis Potos
15
2. Guanajuato
3. Quertaro
4. Tlaxcala
5. Mxico
6. Puebla
7. Oaxaca
Lmite territorial
120
Mis
Nuevo Mxico
30
Baja California
as
Ro
R o G il a
ans
Ro Sabinas
Ro
Gra
nde
Ro
ippi
Co
R
Alta California
do
E STA D OS U NID OS
C U BA
Mrida de
Yucatn
Mar Caribe
6
7
Honduras
Chiapas
Ocano Pacfi co
Guatemala
Nicaragua
El Salvador
Escala 1: 33 500 000
0
500
1000 km.
105
Costa Rica
90
Bloque 1
24/5/10 18:15:20
43
ssi
Rio
ssi
pp
Gra
nde
Co
lo
ra
do
Territorio de La Mesilla, 1853
Mi
Ro
Ro Gila
La Mesilla
30
Ro
Bra
Go
vo
lfo
Ocano Pacfico
de
M X ICO
Ca
lif
or
Golfo de Mxico
ni
a
Simbologa
Territorio de La Mesilla
Frontera internacional
actural
15
Mar Caribe
Escala 1: 33 500 000
0
500
B ELICE
1000 km.
G UATEMALA
105
120
90
H ONDURAS
Mxico
N
E STA D OS U NID OS
30
Go
lfo
de
25
Ca
lif
or
ni
23 27 Tr p i c o d
e Cncer
Golfo de M xico
Ocano Pacfico
Mar Caribe
20
B ELICE
Simbologa
Lmite estatal
15
115
Escala 1: 23 263 000

0
300
110
G UATEMALA
H ONDURAS
600 km.
105
100
95
90
24/5/10 18:15:22
44
3. En cul de las siguientes opciones se muestran algunos de los problemas

que debi enfrentar nuestro pas al iniciar su vida independiente?
a) Invasiones extranjeras, bancarrota del gobierno e inestabilidad poltica.
b) Crecimiento de la poblacin, migracin del campo a la ciudad y crisis
econmica.
c) Guerra civil entre liberales y conservadores, intervencin francesa y falta
de una Constitucin.
4. Una de las propuestas de los federalistas era:
a) Que el presidente tuviera mayor poder que el Congreso.
b) Que los estados contaran con un gobierno y constitucin propios.
c) Que un monarca espaol asumiera el trono de Mxico.
5. Un acontecimiento que caus la guerra entre Mxico y
Estados Unidos fue:
a) La guerra de los pasteles.
b) La incorporacin de Texas a Estados Unidos.
c) El cambio de gobierno de una repblica federal a una centralista.
Bloque 1
24/5/10 18:15:22
45
Autoevaluacin
De acuerdo con lo que estudiaste en este bloque, coloca una
correspondiente, dependiendo de tu grado de aprendizaje.
Aspecto a evaluar
en el cuadro
Siempre
Lo hago
a veces
Difcilmente
lo hago
Identifico los procesos del Mxico independiente

aplicando los trminos dcada y siglo.
Localizo los cambios de la divisin territorial de la
primera mitad del siglo xix.
Identifico los problemas que Mxico enfrent al
consumarse la Independencia.
Identifico la situacin econmica del pas despus de la
Independencia.
Describo los diferentes proyectos polticos que se
proponan para la nacin mexicana.
Explico las diferencias en la forma de vida del campo y la
ciudad.
Explico los intereses expansionistas de Estados Unidos,
Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico.
Reconozco las causas y consecuencias de la guerra con
Estados Unidos.
Me propongo mejorar en: _______________________________________________________________________.
24/5/10 18:15:22
24/5/10 18:15:25
De la Reforma
a la Repblica
restaurada
24/5/10 18:15:27
48
Propsitos
Ubicar temporal y espacialmente los procesos de
Mxico para consolidar la Repblica.
Identificar en fuentes causas, consecuencias y
simultaneidad de los procesos histricos.
Valorar elementos que han ido conformando
la vida democrtica y la soberana de nuestra
nacin.
Panoplia de
bronce con
una inscripcin
en honor a la
Constitucin
de 1857.
Qu sabes t?
Relaciona cada inciso con algn acontecimiento
o personaje destacado de la segunda mitad del
siglo xix.
Durante la segunda mitad siglo xix
Respuesta
Francia
a) Segundo emperador de Mxico.
Maximiliano
de Habsburgo
b) Pas que invadi a Mxico.
c) Presidente que gobern por ms

de un periodo.
d) Grupos polticos antagnicos.
e) Destacados lderes polticos.
Conservadores
y liberales
Sebastin Lerdo
de Tejada y Miguel
Miramn
Benito Jurez
Bloque 2
24/5/10 18:15:28
49

Ubicacin temporal y espacial de los procesos del periodo de estudio.
Aqu aprenders a ubicar la

Reforma y la Repblica restaurada
y aplicars los trminos dcada
y siglo; adems, localizars las
zonas de influencia de los liberales
y conservadores.
24/5/10 18:15:30
50
lnea de tiempo
1850
1855
Mxico
1860
1865
Flix Mara
Zuloaga, presidente
conservador 1858
Rebelin de Ayutla
contra Santa Anna
1854
Intervencin
francesa
1862-1867
Guerra de Reforma
1858-1861
Ley Juarez
1855
Imperio de
Maximiliano
1862-1867
Ley Lerdo
1856
Himno Nacional
Mexicano 1854
Ley Iglesias
1857
Batalla de
Puebla 1862
Constitucin
de 1857
Plan de Tacubaya
contra la
Constitucin
1857
Fundacin de la Academia
Nacional de Medicina 1864
Revolucin industrial
Publicacin de
El origen de las
especies, de
Darwin 1859
Guerra de Secesin en
Estados Unidos
1861-1865
Resto del mundo
= 1 ao
Bloque 2
24/5/10 18:15:31
51
1865
1870
1875
1880
Repblica restaurada
Presidencia de Sebastian
Lerdo de Tejada 1872-1876
Benito Jurez 1861-1872
Fusilamiento de
Maximiliano 1867
Inauguracin del
ferrocarril
Mxico-Veracruz
1873
Fundacin
de la Escuela
Nacional
Preparatoria
1868
Peridico El Correo
de Mxico, de Ignacio
Ramrez 1867
Revolucin Meiji en Japn

que restaur el gobierno
del emperador 1868
en
Austria entra en
guerra con Prusia
1866
Unicacin
de Italia
1870
mbitos:
Invencin del telfono

en Estados Unidos
1876
Social
Cultural
Econmico
Poltico
24/5/10 18:15:34
52
En este bloque estudiaremos un periodo en el que ocurrieron importantes

transformaciones polticas, guerras civiles y una nueva invasin extranjera.
Las principales fuerzas polticas de la poca eran los partidos Liberal y Conservador, que se disputaron el control del gobierno por medio de las armas.
En estos aos, tambin se promulg una nueva Constitucin y se decretaron varias leyes (en conjunto conocidas como Leyes de Reforma) con la
intencin de quitarle poder poltico y econmico a la Iglesia catlica. El propsito de estas leyes tambin era que Mxico se convirtiera en un pas laico y
democrtico; aunque esto no se cumpli de inmediato, las Leyes de Reforma
sirvieron de base para futuras transformaciones nacionales. Asimismo, la
lucha contra la intervencin francesa fortaleci la soberana mexicana frente
a otros pases poderosos.
Laico
Independiente de cualquier
organizacin o confesin
religiosa.
Democracia
Forma de gobierno en el que
los miembros de una sociedad,
grupo o pas tienen la
posibilidad de participar en los
asuntos polticos y elegir a sus
gobernantes y representantes.
Cundo y dnde pas?

Renanse en equipos y ubiquen en el mapa los actuales estados en donde se
desarrollaron algunas de las principales batallas de la Guerra de Reforma.
Qu zonas del territorio mexicano estuvieron bajo la influencia del grupo
liberal? Cules fueron controladas por los conservadores? Qu ventajas
tena cada grupo al controlar estas zonas?
La Guerra de Reforma, 1858-1860

N
E STA D OS U NID OS
30
Nueva Orleans
Arrollo del Mortero

1860
Go
lfo
de
25
Ca
or
ni
a
Mazatln
1859
Ocano Pacfico
Cuevitas
1858
20
Simbologa
Conservadores
Liberales
Campaas militares de los liberales
Loma Alta
1860
Albarrada
1859
Manzanillo
Golfo de M xico
Silao
1860
Salamanca
1858
Tacubaya
1859
Calpulalpan
1860
Mar Caribe
lif
23 27 Tr p i c o d
e Cncer
Veracruz
B ELICE
Territorio controlado por los conservadores

Rutas del presidente Jurez
Escala 1: 23 263 000

0
300
Lmite estatal
15
115
110
105
600 km.
A Panam
100
95
G UATEMALA
H ONDURAS
90
Bloque 2
24/5/10 18:15:36
53

el periodo
Por qu fue importante la defensa de
la soberana mexicana?
La palabra soberana hace referencia al derecho de los pueblos para decidir
los asuntos de su gobierno sin que se imponga ninguna fuerza extranjera;
cuando un pas invade a otro, influye o interviene en las decisiones internas
de otra nacin, sta es una manera de no respetar su soberana.
Reflexiona con base en lo anterior y, por medio de una lluvia de ideas,
entre todo el grupo contesten: por qu es importante la soberana de los
pases? Consideras que Mxico hizo respetar su soberana durante el siglo
xix?, por qu? En la actualidad, Mxico es un pas soberano?
Pide a tu profesora o profesor que anote las respuestas en el pizarrn y
elaboren una conclusin con las ideas aportadas por todo el grupo; antenla
en su cuaderno, y al final del bloque, regresen a ella, para completarla con lo
que hayan aprendido.
Los conflictos entre liberales

y conservadores
Aqu aprenders a explicar las causas y

consecuencias de los conflictos entre
liberales y conservadores.
A mediados del siglo xix, dos fuerzas polticas queran gobernar Mxico;
ambos grupos tenan ideas opuestas, en la mayora de los casos acerca de
las medidas que se deban adoptar para mejorar la situacin del pas. Estos
grupos eran el partido Liberal y el Conservador.
Las diferencias entre ambos grupos provocaron que en este periodo se
dieran constantes luchas; esto llev a Mxico vivir con inestabilidad y afect
su economa y desarrollo.
En la siguiente tabla te presentamos las principales diferencias entre
estos grupos.
24/5/10 18:15:36
54
Liberales
Conservadores
Forma de gobierno
deseada
Repblica gobernada por un

mexicano.
Monarqua gobernada por un

miembro de la realeza europea.
Principales objetivos
Desamortizar los bienes del

clero y las tierras comunales;
permitir la libertad de culto y
establecer la igualdad de la
poblacin ante la ley.
Mantener los privilegios de

la Iglesia catlica, el ejrcito
y los terratenientes. Prohibir la
existencia de otra religin.
Propuestas
Cambios en educacin, libertad

de expresin, instituir el registro
civil.
Que la Iglesia conservara su

influencia en la educacin y
el control del registro de los
nacimientos y las muertes.
Desamortizacin
Poner en venta aquellas
propiedades que no tuvieran
fines productivos mediante
disposiciones legales.
Jos Mara Luis Mora.
Lucas Alamn.
Comprendo y aplico
1. Despus de revisar la tabla, formen tres
equipos: uno representar al grupo liberal,
otro al conservador, y el tercero, al pueblo, que
elegir a sus representantes.
2. Los que representan grupos polticos, diseen
un smbolo, un lema de campaa y preparen
un discurso en el que expongan brevemente sus
ideas al pueblo. Su profesor o profesora definir

el tiempo de participacin de cada equipo.
3. Al finalizar, el pueblo decidir qu ideas le
convencieron ms y argumentar su decisin.
4. Para concluir, respondan entre todos:
las diferencias entre ambos grupos eran
irreconciliables?, por qu?
Bloque 2
24/5/10 18:15:37
55
La Revolucin de Ayutla
En la segunda mitad del siglo xix, Mxico viva una situacin difcil. Entre los
problemas que deba enfrentar, estaban que unas cuantas personas controlaban grandes extensiones de tierra y algunos caciques regionales imponan
sus intereses sobre el resto de la sociedad; adems, la mayora de la poblacin no tena acceso a la educacin y se careca de recursos econmicos
para invertir en actividades productivas.
En 1853, despus de haber ocupado 10 veces el gobierno, Antonio
Lpez de Santa Anna fue convencido por los conservadores de regresar al
poder. Durante su mandato, varias de sus rdenes causaron descontento
en varios sectores de la sociedad, por ejemplo: elimin algunos derechos
y libertades individuales, persigui a sus opositores y sancion a quienes
lo criticaban, con lo cual limit la libertad de expresin; adems, clausur el
Congreso, vendi el territorio de La Mesilla a Estados Unidos y se apropi
de los bienes y recursos de los estados. Pero la disposicin que provoc
mayor inconformidad fue el decreto por el cual se autonombr Su Alteza
Serensima y se otorg poder ilimitado para gobernar el tiempo que creyera
necesario.
Cacique
Persona que por su posicin
social y econmica abusa
de su poder ejercindolo
sobre los habitantes de una
poblacin; algunos caciques
fueron militares, hacendados y
polticos.
Caricatura publicada en
Estados Unidos sobre la
guerra contra Mxico.
Antonio Lpez de Santa Anna.
Un dato interesante

Santa Anna lleg al extremo de cobrar

contribuciones por cada una de las ventanas que
tenan las casas y por los perros que tena cada
familia.
Pista 1
Para detectives
Pas que invadi Mxico, cuyo himno nacional
es La Marsellesa.
24/5/10 18:15:38
56
Juan lvarez.
Ignacio Comonfort.
Ante esta situacin, algunos integrantes del grupo liberal, encabezados

por Juan lvarez, Ignacio Comonfort y Florencio Villarreal se organizaron para
quitarle el gobierno del pas. En 1854, se proclam el Plan de Ayutla para
derrocar a Su Alteza Serensima, en el actual municipio de Ayutla, en la
Costa Chica de Guerrero; en este plan se haca un llamado a desconocer el
gobierno y enfrentarlo por medio de las armas. La idea fue apoyada en varias
partes del pas, as dio inicio la llamada Revolucin de Ayutla.
Al ao siguiente, el movimiento armado triunf y Santa Anna se vio obligado a salir de Mxico. De acuerdo con el plan de Ayutla, Juan lvarez ocup
la presidencia, luego se organizaron elecciones e Ignacio Comonfort result
electo; con esto se inicio el periodo de gobierno liberal.
El Plan de Ayutla planteaba entre sus puntos ms importantes que:
Se suspenda de la presidencia a don Antonio Lpez de Santa Anna y a
los funcionarios de su gobierno que hubieran desmerecido la confianza
de los pueblos o se opusieren al presente plan.
Todo el que se opusiera al plan de Ayutla sera tratado como enemigo de
la independencia nacional.
Comprendo y aplico
Plan de Ayutla, 1854
Que la permanencia de D. Antonio Lpez de Santa Anna en
el poder es un amago [amenaza] constante para las libertades
pblicas, puesto que con el mayor escndalo, bajo su gobierno
se han hollado [pisoteado] las garantas individuales[];
Que los mexicanos [] se hallan en el peligro inminente
de ser subyugados [sometidos] por la fuerza de un poder
absoluto, ejercido por el hombre quien tan generosa como
deplorablemente se confiaron los destinos de la patria; Que
[] solo ha venido oprimir [] los pueblos recargndolos
de contribuciones onerosas [costosas], sin consideracin la
pobreza general, emplendose su producto en gastos superfluos
[innecesarios], y formar la fortuna, como en otra poca, de
unos cuantos favoritos[]
Que debiendo conservar la integridad del territorio de
la Repblica, ha vendido una parte considerable de ella,
sacrificando nuestros hermanos de la frontera del Norte, que
en adelante sern extranjeros en su propia patria []
Despus de leer el texto,

responde las preguntas en
tu cuaderno: Contra quin
se proclam el Plan de
Ayutla?, qu se reclamaba
en l?, por qu?
Bloque 2
24/5/10 18:15:40
57
La Constitucin de 1857, sus partidarios

y adversarios
Una vez en el gobierno, los liberales propusieron una serie de reformas para
cambiar la situacin y la economa del pas, y restarle fuerza a los grupos
privilegiados.
Las primeras leyes que escribieron para ello fueron: la Ley Jurez (1855),
que quit privilegios a los miembros de la Iglesia y del ejrcito y estableci la
igualdad de todos los ciudadanos ante la ley; la Ley Lerdo (1856) que oblig
a las corporaciones civiles y eclesisticas a vender las casas y los terrenos
que no ocuparan; la Ley Iglesias (del registro civil, 1857), que fue el antecedente de la creacin del registro civil, y regul el cobro de los servicios realizados por la Iglesia, como bautismos, entierros, matrimonios, entre otros.
Al mismo tiempo, los liberales convocaron a un Congreso Constituyente en el que discutieron sus reformas ms importantes. Despus de varios
debates, retomaron estas reformas para elaborar una nueva Constitucin, en
1857. Muchos de los artculos de este documento estaban orientados hacia
el propsito de modernizar el pas.
Sin embargo, el partido Conservador, algunos miembros de la Iglesia
catlica, militares y terratenientes, se opusieron a la nueva constitucin, porque afectaba los privilegios que tenan desde la poca virreinal; por ejemplo,
antes de estas leyes, si un sacerdote o militar cometa algn delito no poda
ser juzgado por la ley, porque contaba con fuero.
Corporacin
Organizacin compuesta por
personas, cuyos miembros son
los nicos que pueden decidir
sobre ella, en asuntos como
gobierno y administracin.
Un ejemplo de corporaciones
eran Iglesia catlica y las
comunidades indgenas.
Terrateniente
Persona que posee grandes
extensiones de tierra.
Fuero
Privilegios otorgados a ciertos
grupos o personas, por su
posicin o cargo en el gobierno
o en la Iglesia.
Constituyentes de 1857.
24/5/10 18:15:41
58
Constitucin de 1857.
Esta situacin de inconformidad dara origen a una nueva guerra: los conservadores se alzaron en armas contra el gobierno, e incluso a buscaron apoyo
de un pas extranjero para evitar que las nuevas leyes fueran aplicadas.
A continuacin te presentamos algunas de las disposiciones de la Constitucin de 1857:
Todos los ciudadanos son iguales ante la ley y se prohbe la esclavitud.
La enseanza en Mxico es libre.
En Mxico hay libertad de expresin, de organizacin y para que cada
persona se dedique al trabajo que ms le guste o convenga.
Ninguna persona o grupo puede tener privilegios que afecten al resto de
la poblacin (como los fueros que tenan los miembros de la Iglesia y los
militares).
Estn prohibidos los castigos corporales de cualquier especie.
Todo trabajo debe ser remunerado (otorgar un pago).
Se prohbe a las corporaciones civiles y eclesisticas tener o administrar
propiedades urbanas y rurales como casas, haciendas o tierras de cultivo.
Comprendo y aplico
Relee las disposiciones de la Constitucin de
1857 y contesta en tu cuaderno: cul te llam
ms la atencin?, por qu? Discutan sus
respuestas en grupo.
Bloque 2
24/5/10 18:15:42
59
La Guerra de Reforma
La Guerra de Reforma, tambin llamada Guerra de los Tres Aos, inici en
1857, cuando Flix Zuloaga se rebel contra el gobierno liberal mediante
el Plan de Tacubaya, en el que desconoca la Constitucin y convocaba a
elaborar una nueva.
El principal motivo de este conflicto fue que el partido Conservador, la
Iglesia catlica y gran parte del ejrcito rechazaban la Constitucin, porque
las reformas afectaban sus fueros y propiedades. Por ello, los conservadores
lucharon por defender sus privilegios y los de la Iglesia catlica. Por otro lado,
los liberales defendan el cumplimiento de la Constitucin.
Tras el estallido de la guerra, el presidente
Comonfort se vio obligado a dejar el pas. En conformidad con lo establecido en la Constitucin,
fue sustituido por el presidente de la Suprema
Corte de Justicia, Benito Jurez. Por su parte, los
conservadores se apoderaron de la capital y nombraron presidente a Zuloaga.
De esta forma, el pas cont con dos presidentes: Zuloaga por el bando conservador, ubic su
sede de gobierno en la Ciudad de Mxico y Benito
Jurez, del lado liberal, gobern desde Veracruz.
La Guerra de Reforma dividi a la poblacin
en dos bandos. Durante la lucha, ambos ejrcitos
recurrieron a la leva o reclutamiento forzoso para
engrosar sus filas.
Esta lucha entre mexicanos fue la ms brutal
de todas las guerras que el pas vivi durante el
siglo xix, por el nmero de muertos y lo sangriento
de sus episodios.
Soldados durante la Guerra de

Reforma.
Pista 2
Para detectives
Estado de la Repblica Mexicana donde
se llev a cabo una de las batallas ms
importantes entre los ejrcitos mexicano y
francs, y el primero fue vencedor.
24/5/10 18:15:46
60
Finalmente los liberales vencieron, y en 1861 Benito Jurez hizo su entrada triunfal en la Ciudad de Mxico, para establecer su gobierno.
Durante la guerra, el gobierno de Jurez promulg las llamadas Leyes de
Reforma, en cuyo contenido se busc limitar an ms la influencia de la Iglesia catlica, entre otros puntos. A continuacin te presentamos un resumen
de dichas leyes:
Las propiedades de la Iglesia pasaran a ser bienes de la nacin.
Los nacimientos, matrimonios y muertes, slo podan ser reconocidos por
medio del registro civil.
El gobierno administrara hospitales, cementerios, y establecimientos de
beneficencia, sin la intervencin de la Iglesia.
Se daba libertad de profesar la religin o pensamiento que cada quien
escogiera.
Estas leyes resultaron muy importantes y sus ideas prevalecen en nuestros
das, por ejemplo, gracias a ellas, los mexicanos podemos elegir la religin
que ms nos guste o ninguna. Adems, gracias al Registro Civil el gobierno
puede llevar un control de la poblacin; desde nuestro nacimiento queda
un registro de quines somos, de dnde venimos y nos identifica ante los
dems. Te has preguntado qu datos existen en tu acta de nacimiento?
Qu fue?
Comprendo y aplico
Organiza en tu cuaderno la
informacin de este tema en un mapa
conceptual. Incluye qu fue la Guerra
de Reforma, quines participaron,
sus causas y consecuencias, los
aos en los que se desarroll y la
trascendencia de las ideas liberales
en nuestra actualidad. Te sugerimos
emplear conceptos como rebelin,
Leyes y Guerra de Reforma, liberales y
conservadores; puedes apoyarte en el
mapa conceptual que te presentamos a
continuacin.
Quienes
participaron?
Cunto
dur?
La guerra
de Reforma
Causas
Consecuencias
Bloque 2
24/5/10 18:15:46
61
El gobierno republicano y el segundo

imperio
Aqu aprenders a reconocer que

en Mxico hubo dos gobiernos de
manera simultnea.
La intervencin francesa (1862-1867)

N
E STA D OS U NID OS
30
Chihuahua
Guaymas
Piedras Negras
Go
lfo
Reynosa
Ca
lif
or
a
Ocano Pacfico
20
Zacatecas
Tepic
Manzanillo
Territorios y zonas de ocupacin

del ejrcito invasor
Capitales
Ciudades
Lmite estatal
San Luis Tampico

Potos
Guanajuato
Guadalajara
Simbologa
Ciudad Victoria
Matehuala
Mazatln
115
Golfo de M xico
ni
23 27 Tr p i c o d
e Cncer
15
Monterrey
Saltillo
Parras
Ozulama
Quertaro Tuxpan
Morelia
Colima
Mxico
Toluca
Acapulco
Escala 1: 23 263 000
0
300
110
Puebla
Tehuacn
Yanhuitln
Veracruz
Crdoba
Teotitln
La Carbonera
Oaxaca
G UATEMALA
H ONDURAS
600 km.
105
100
B ELICE
Mar Caribe
de
25
95
90
El bloqueo de los puertos del Golfo coloc al gobierno liberal en una posicin difcil. Jurez negoci con los generales extranjeros que haban ocupado
Veracruz y logr que ingleses y espaoles retiraran sus flotas. No obstante,
Francia no acept y desembarc sus tropas, las cuales se dirigieron a la
capital de la Repblica.
Como vimos anteriormente, los conservadores deseaban que en Mxico
se estableciera una monarqua encabezada por un miembro de la realeza
europea, por esta razn se sumaron a las tropas invasoras.
El gobierno de Benito Jurez intent detener el avance de los invasores.
En Puebla, el ejrcito liberal, encabezado por Ignacio Zaragoza, logr una
importante victoria el 5 de mayo de 1862. Pero Napolen III, emperador de
Francia, envi 30 mil soldados para apoyar el avance invasor, gracias a lo
cual los franceses ocuparon Puebla y un mes despus llegaron a la Ciudad
de Mxico.
24/5/10 18:15:47
62
Pintura que representa la

batalla de Puebla.
Carlota y Maximiliano en Europa

(1861).
Esto oblig al gobierno liberal a reubicar su sede en diferentes estados

del pas, hasta situarse en Paso del Norte (hoy Ciudad Jurez), Chihuahua,
desde donde continu la guerra en defensa de la soberana del pas. Al
mismo tiempo, los conservadores siguieron con el proyecto de establecer
una monarqua.
Cuando los franceses tomaron la Ciudad de Mxico, convocaron a una
asamblea formada por los principales conservadores, quienes proclamaron
la creacin del Imperio mexicano y ofrecieron el trono a Maximiliano de Habsburgo, para lo cual enviaron una representacin hasta el castillo de Miramar,
en Trieste (al norte del actual territorio de Italia).
Dos aos despus de haber iniciado la guerra contra la intervencin francesa, Maximiliano y su esposa, Carlota Amalia, princesa de Blgica, llegaron
a Mxico para ocuparse del gobierno monrquico apoyado por los conservadores. Los liberales,
encabezados por Jurez se negaron a reconocer
esta autoridad; aun as, el imperio logr imponerse en aquellas zonas del pas dominadas por el
ejrcito francs.
Por su parte, el gobierno liberal se mantuvo
en las regiones que haba logrado defender. As,
durante el tiempo que dur la intervencin francesa, Mxico tuvo dos gobiernos: uno constitucionalmente establecido y otro apoyado por fuerzas
extranjeras.
Bloque 2
24/5/10 18:15:49
63
El gobierno de Maximiliano tom una serie de medidas que provocaron

que los conservadores le retiraran su apoyo; por ejemplo, en vez de oponerse a las Leyes de Reforma, las ratific; eligi como colaboradores a algunos
liberales; estableci leyes por las que se devolvan sus tierras a los pueblos
indgenas y las otorgaban a quienes no las tenan. Adems, decret leyes
laborales que establecan una jornada mxima de 10 horas de trabajo y prohiban aplicar castigos fsicos a los trabajadores.
En el contexto internacional, el emperador Napolen III, retir su apoyo
militar y econmico a Maximiliano bsicamente porque Estados Unidos lo
presion para desocupar Mxico y porque la propia Francia estaba en guerra
con Prusia.
Esta falta de apoyo debilit al imperio y los liberales pudieron recuperar
los territorios que estaban en manos de los franceses. Ante el avance liberal,
Maximiliano se refugi con sus tropas en Quertaro, donde libr su ltima
batalla; tras ser derrotado, fue condenado a muerte y fusilado en 1867.
General Ignacio Zaragoza.
Fusilamiento de Maximiliano,
Miramn y Meja. Pintura de
douard Manet (1867).
24/5/10 18:15:50
64
Aqu aprenders a reconocer la

soberana y la democracia como
valores de la herencia liberal.
Benito Jurez y los liberales

Con el triunfo de la Revolucin de Ayutla, lleg al poder una nueva generacin de liberales, casi todos civiles, es decir, que no eran militares.
El principal objetivo de este grupo era cambiar la forma de gobernar el
pas, pero tenan diferencias acerca de cmo hacerlo. Por un lado, algunos
liberales consideraban que se deba cambiar lentamente, para evitar una
oposicin violenta; pero otros crean en el cambio drstico y plantearon la
creacin de una nueva Constitucin; esta ltima postura fue la que domin
entre el grupo liberal desde el triunfo de la Revolucin de Ayutla.
Entre los liberales destacados se encontraba Benito Jurez. l era de
origen zapoteca, pues naci en San Pablo Guelatao, en la sierra de Oaxaca.
Estudi en un seminario y en el Instituto de Ciencias y Artes de Oaxaca. Fue
diputado y gobernador de su estado natal, adems ocup el cargo de presidente de la Suprema Corte de Justicia.
Benito Jurez se convirti en presidente de la Repblica en 1858, y
durante los siguientes 15 aos fue el principal lder nacional, pues vivi una
guerra civil y la intervencin francesa. Su empeo por impulsar las reformas
liberales y en defender a toda costa la soberana de la nacin, lo convirtieron
en una de las figuras ms importantes en la historia de Mxico.
Los liberales participaron en la elaboracin de leyes, la administracin
pblica, las guerras contra los conservadores, el periodismo y la vida cultural
de la poca.
Pista 2
Para detectives
Completa el nombre del general mexicano que
derrot a los franceses en 1862.
___ ___ n ___ ___ i ___ Z ___ r ___ ___ o z ___
Bloque 2
24/5/10 18:15:51
65
Algunas de las medidas adoptadas por los liberales ayudaron a desarrollar la democracia en el pas. Sus propuestas originaron transformaciones
polticas y sociales como la organizacin de elecciones presidenciales y
gubernamentales, la divisin de poderes, el respeto por la libertad de expresin, la separacin de los asuntos religiosos de las decisiones de gobierno y
la creacin de instituciones educativas.
El legado de los liberales sigue vigente en nuestros das, como el respeto
a la soberana de las naciones que se sintetiza en la frase de Benito Jurez:
Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno
es la paz.
Linoleografa que representa

a Benito Jurez Garca y sus
ministros.
Comprendo y aplico
Renanse en equipos y redacten en
una cartulina una frase en la que
sealen la importancia de la soberana
y la democracia en la actualidad, les
sugerimos tomar como ejemplo la frase
de Jurez. Al terminar, compartan su
frase con el resto del grupo y pguenla
en un lugar visible del saln.
24/5/10 18:15:52
66

el endeudamiento como
consecuencia de la inestabilidad
poltica del pas.
Los problemas econmicos de Mxico

La situacin econmica de Mxico empeor despus de la Guerra de Reforma. El campo y la minera estaban abandonados, el comercio interior y
exterior haba decado, y no se reunan suficientes impuestos. Por todo esto,
el gobierno no tena dinero para cubrir sus gastos e invertir en la mejora de
caminos y puertos. Adems, debido a las constantes luchas, el ejrcito haba
crecido y los gastos para mantenerlo eran enormes. As, una de las medidas
adoptadas por los diferentes gobiernos desde la independencia fue recurrir
a prstamos que incrementaron la deuda externa del pas, debido a los intereses tan elevados.
Ante la falta de recursos, Jurez decidi dejar de pagar la deuda que se
tena con Inglaterra, Francia y Espaa, aunque prometi volver a pagar en
cuanto fuera posible. En respuesta, estos pases bloquearon los puertos del
Golfo de Mxico, para afectar el intercambio comercial y exigir la liquidacin
de su deuda.
En la tabla se aprecia el monto de la deuda exterior que Mxico tena en
1861.
Comprendo y aplico
1. Discutan en grupo si una deuda econmica
es un motivo vlido para invadir un pas.
Comenten: si estuvieran en la situacin que
enfrent el presidente Jurez, qu solucin
propondran? Discutan las siguientes opciones
y concluyan cul sera, en su opinin, la ms
adecuada.
Suspender el pago y buscar una negociacin.

Ceder una parte del territorio nacional a
cambio de la deuda.
Aumentar impuestos, pedir donaciones a la
gente y vender las propiedades pblicas para
recaudar dinero.
Deuda con pases europeos

(monto aproximado)
Inglaterra
$70 millones
Francia
$3 millones
Espaa
$9.5 millones
Total de la deuda
$82.5 millones
Bloque 2
24/5/10 18:15:52
67
La restauracin de la Repblica
En julio de 1867, la capital de Mxico recibi a Jurez, que regresaba triunfante luego de la derrota del imperio. Con esta victoria, se restableci la
Repblica, por lo que al periodo entre 1867 y 1876, se le conoce como
Repblica Restaurada.
A consecuencia de tantos aos de lucha, al restaurarse la Repblica, el
pas enfrentaba dificultades: en el mbito poltico, el partido Liberal se dividi
porque una parte de este grupo se opona a la reeleccin presidencial de
Benito Jurez.
Al trmino de la guerra, Jurez restableci su gabinete con civiles; algunos militares que haban participado durante la guerra contra el imperio (entre
ellos Porfirio Daz) se molestaron por no haber sido tomados en cuenta para
formar parte del gobierno.
Adems, haba un conflicto entre el centro del pas y el resto de las
regiones, debido a que durante la guerra los jefes militares controlaban las
actividades econmicas de algunas regiones, y se apropiaban de sus recursos. Jurez trat de quitarles este poder a los militares, lo que provoc su
descontento.
Aqu aprenders a identificar las

medidas para fortalecer la economa
y la organizacin poltica de Mxico
durante la Repblica Restaurada.
Entrada de Benito
Jurez a la Ciudad
de Mxico, 1867.
Nias y nios en el siglo xix

A diferencia de la enseanza que era comn en
las escuelas de la poca, durante el gobierno
de Benito Jurez, se buscaba que los alumnos
pensaran, no que memorizaran lo que decan.
Adems, se prohibieron las enseanzas de tipo
religioso.
24/5/10 18:15:53
68
Sebastin Lerdo de Tejada.
Amnista
Perdn de algn delito
otorgado legalmente. Cuando
la reciben, los acusados
quedan libres de toda
responsabilidad.
Por otro lado, los miembros del partido Conservador que haban apoyado
a Maximiliano sufrieron represalias, lo cual acrecent las diferencias existentes (aunque en 1870 Jurez decret una amnista, en un intento por terminar
con este tipo de problemas).
La difcil situacin econmica se agrav; la carencia de recursos fue uno
de las principales problemas de la Repblica Restaurada. Benito Jurez y
su sucesor en la presidencia, Sebastin Lerdo de Tejada, saban que el pas
necesitaba impulsar su economa, reactivar la produccin agrcola, fomentar la industria, construir ferrocarriles y poblar las regiones que no estaban
habitadas.
Por ello, se enfocaron en reorganizar la Hacienda Pblica, con la idea
de conseguir recursos necesarios para mejorar la situacin del pas. Pero,
finalmente, no pudieron realizar sus planes debido a la falta de recursos, las
rebeliones de campesinos que haban sido despojados de sus tierras, la inseguridad en sus caminos y las sublevaciones de algunos jefes militares.
Comprendo y aplico
De acuerdo con lo que leste en el texto anterior,
completa el siguiente cuadro con otras tres
causas y tres consecuencias del triunfo de la
Repblica. Al terminar, comenta tus respuestas
con tus compaeros.
Causas
Consecuencias
Retiro del apoyo del partido Conservador al

gobierno de Maximiliano (interna)
Desaparicin del partido Conservador y

represalias contra miembros de este partido.
Disminucin de recursos econmicos y del

ejrcito de Maximiliano (interna)
Aumento de las diferencias entre el grupo

liberal
Bloque 2
24/5/10 18:15:53
69
Aspectos de la cultura en Mxico
Aqu aprenders a describir

cambios en algunos aspectos
culturales de la poca.
La cultura mexicana qued marcada por las dcadas de guerras civiles e

intervenciones extranjeras. La defensa de la libertad y la soberana despertaron el sentimiento nacionalista de la poblacin, el cual se manifest en la
literatura, pintura y msica.
As, en estos aos la cultura busc resaltar la historia, las tradiciones, los
paisajes y las costumbres que mostraran lo mexicano. Los temas religiosos,
dominantes en el periodo virreinal, se empezaron a usar menos, y se recurri
ms a temas histricos y paisajes.
En esta poca surgieron los primeros libros escolares de historia nacional. Tambin se editaron publicaciones como la revista Renacimiento, fundada por Ignacio Manuel Altamirano, que entre sus escritores tuvo por igual
Ignacio Manuel Altamirano.
a conservadores y liberales como: Guillermo Prieto, Manuel Payno, Vicente
Riva Palacio, Jos Mara Roa Brcena, Jos Toms de Cuellar, entre otros.
Varios intelectuales se ocuparon de estudiar la historia y geografa de
Mxico, entre ellos Manuel Orozco y Berra, Guillermo Prieto, Vicente Riva
Palacio, Justo Sierra, Luis Gonzlez Obregn, Joaqun Garca Icazbalceta y
Jos Mara Iglesias, entre otros.
En las letras, el nacionalismo origin la aparicin de novelas histricas y
costumbristas, llamadas as porque describan las costumbres, particularidades y formas de vida del pas.
Para observadores
El costumbrismo se manifest tambin en
Observa las imgenes de esta pgina.
la pintura; algunos de sus representantes ms
Qu muestran? A qu estilo pertenece
destacados fueron Hermenegildo Bustos y Jos
cada una? Comparte tu respuesta ante el
Mara Estrada. En el estilo paisajista sobresali el
grupo.
pintor Jos Mara Velasco.
24/5/10 18:15:55
70
En 1854 se compuso el Himno Nacional Mexicano por Francisco Gonzlez Bocanegra, con msica de Jaime Nun. Esta obra es, quiz, la muestra
ms representativa del nacionalismo de la poca. Tambin se fund la Sociedad Filarmnica en 1866.
Con la restauracin de la Repblica, el gobierno trat de integrar por
medio de la cultura y la educacin a la poblacin mexicana, que se haba
dividido por las guerras. De esta forma se fundaron instituciones como la
Escuela Nacional Preparatoria, en donde se empez a ofrecer una educacin
distinta de la tradicional, es decir, se sustituyeron las explicaciones religiosas
por las cientficas.
Un dato interesante
Durante el siglo xix era una
prctica comn que los reos de las
crceles hicieran diversos servicios
en beneficio de las comunidades
en las cuales cumplan su condena.
Salan encadenados por parejas,
para barrer las calles y paseos
o hacer algunos trabajos de
excavacin, limpieza de acequias,
albaales, entre otras cosas.
Albaal
Canal o conducto que da salida
a las aguas sucias o residuales.
Acequia
Zanja o canal por donde se
conducen las aguas para regar
y para otros fines.
Bloque 2
24/5/10 18:15:56
71
Asimismo, a partir del gobierno de Benito Jurez se puso ms atencin en

la construccin de escuelas en el pas. En esta poca tambin se impuls la
investigacin cientfica en disciplinas como biologa, geologa y medicina.
Tras los aos de guerra tambin se busc recuperar los espacios de
diversin y esparcimiento para la poblacin. Durante el siglo xix, en distintos lugares del pas se construyeron teatros y espacios para espectculos
pblicos. En la Ciudad de Mxico destacaron los teatros Principal, Nacional
e Iturbide. Tambin se hicieron palenques para peleas de gallos y plazas para
corridas de toros.
Fotografa del Teatro Nacional

(ca. 1875).
Nias y nios en el siglo xix

En esta poca, los nios de clases altas vestan
de forma similar a los adultos; usaban joyas,
flores, sombreros y plumas en el cabello. Sin
embargo, en algunas escuelas a las nias se les
autoriz usar un pantaloncillo con el que podan
jugar y saltar. Los nios ms pequeos usaban
un trajecito holgado compuesto por pantaln
ancho y chaquetn, al que se le conoci como el
mameluco.
Comprendo y aplico
En equipos, elaboren un dibujo en el que
representen algunas de las actividades cotidianas
y culturales del siglo xix; incluyan lugares,
paisajes, escenas cotidianas, plazas o jardines.
Echen a andar su imaginacin!
Al terminar, expliquen a sus compaeros su obra
y colquenla en un lugar en el que pueda verla el
resto de la comunidad escolar.
24/5/10 18:15:58
72
Aqu aprenders a reconocer que

existen diferentes interpretaciones
sobre un mismo hecho histrico.

Las armas nacionales se han cubierto
de gloria
Caricatura sobre la batalla

del 5 de mayo publicada en
La Orquesta.
Despus de la batalla del 5 de mayo de 1862, en la que el ejrcito mexicano

derrot a los batallones invasores de Francia, el general Ignacio Zaragoza,
en un documento dirigido al presidente, mencion: El ejrcito francs se ha
batido con mucha bizarra [valor]; su general en jefe se ha portado con torpeza en el ataque. Las armas nacionales [] se han cubierto de gloria.
Cada bando opin acerca de lo acontecido segn sus intereses polticos.
A continuacin se transcriben dos textos, uno corresponde a los liberales y
otro a los conservadores.
El siguiente texto apareci publicado en un peridico mexicano al da
siguiente de la batalla de Puebla.
Comprendo y aplico
Consulto en
Para conocer un video sobre la batalla del 5
mayo te recomendamos consultar la siguiente
pgina: www.bicentenario.gob.mx/reforma/
index.php?option=com_content&view=
article&id=116&Itemid=37.
Despus de leer ambos textos, responde: cul

de estos corresponde a los liberales y cual a los
conservadores? En equipos, elaboren un texto
en el que resuman a qu atribuy el grupo
conservador su derrota y qu mencion el grupo
liberal respecto de la victoria.
Qu opinas acerca de sus comentarios?
Comntenlo en grupo.
Bloque 2
24/5/10 18:15:59
73
El Siglo Diez y Nueve

(6 de mayo de 1862)
Editorial
Batalla del 5 de mayo de 1862.
Nuestra primera victoria tiene una significacin ms alta en lo poltico, en lo moral [] Mxico, el pas devorado por la anarqua, el pas
devastado por la guerra civil, tiene fuerza y ardimiento suficientes
para defender su independencia y sus instituciones contra la agresin
injusta de la primera potencia militar del mundo.
[] En Mxico hay adhesin a la independencia, y [] vive un
pueblo libre que ha sabido darse instituciones y criar un gobierno
regular [] Mxico ha desmentido [] en los campos de batalla, las
calumnias de los traidores que han andado en Europa mendigando
el yugo de un prncipe estrangero, y que han hecho creer al emperador de los franceses, que aqu las poblaciones se alzaran contra
el gobierno democrtico y reformista para implorar de rodillas la
intervencin.
El xito final debe preocupar poco al pueblo mexicano: una guerra
defensiva comenzada con acontecimientos tan gloriosos como los de
ayer est llamada a triunfar, porque tiene de su lado, la justicia y el
derecho, la civilizacin y la libertad
24/5/10 18:16:02
74
Francisco de P. Arrangoiz:
El desprecio de la generalidad de los jefes franceses a los consejos de los conservadores mexicanos conocedores del pas ha sido
causa de muchos contratiempos durante la campaa: fue el primero
el de Puebla, de cuya ciudad no debi haberse ocupado el general
Lorencez, sino como se lo aconsejaban los mexicanos, haber marchado sobre la capital, en donde habra entrado sin resistencia, evitando
por este medio el derramamiento de sangre, la prdida de tiempo y
los sacrificios posteriores.
El 5 de mayo atacaron Puebla las tropas del general Lorencez []
por el cerro de Guadalupe, que era el ms alto: fueron rechazados
con grandes prdidas.
A pesar de la lealtad de las tropas conservadoras mexicanas,
Lorencez, con las faltas de tacto que tanto han distinguido a los tres
generales franceses que mandaron en Mxico y queriendo disculparse de su imprevisin y obstinacin en atacar el cerro de Guadalupe,
public una proclama para felicitarlas por la accin de Barranca
Seca
Para detectives
Recopila las pistas del bloque y con ayuda
de ellas y los textos anteriores, en equipos,
organicen una representacin de la Batalla del
5 de Mayo, por un lado, ejemplifiquen a los
franceses apoyados por los conservadores y por
otro a los liberales.
Previamente, escriban un guin en el que
expongan los ideales de cada grupo, procuren
defender las ideas como si fueran suyas (si tienen
dudas, apyense en la asignatura de Espaol),
y busquen prendas y artculos para usar en su
representacin.
Bloque 2
24/5/10 18:16:03
75
Los peridicos de la poca: escenario

para las ideas y la caricatura
Aqu aprenders a valorar el

ejercicio de la libertad de expresin
en los peridicos.
La libertad de expresin es un valor muy importante que actualmente incluso

es un derecho bsico. La conquista de ste y otros derechos, la debemos en
gran parte a la generacin de liberales que gobern el pas desde la Revolucin de Ayutla.
Durante el gobierno de Benito Jurez se logr garantizar la libertad de
expresin, lo cual permiti la fundacin de nuevos peridicos, en los cuales
se emplearon textos y caricaturas para hacer crticas o expresar ideas. La
prensa ejerci su libertad de escribir y publicar lo que quisiera. Debido a ello,
muchos polticos, funcionarios y eclesisticos fueron objeto de crticas por
parte de los escritores, y hasta el mismo Jurez fue atacado en algunas de
las publicaciones de la poca.
Una de las disposiciones que tuvo gran importancia para la libertad de
expresin es el Decreto del gobierno sobre libertad de imprenta emitido por
Benito Jurez y publicado en 1861, en la que se determina lo siguiente:
Existe la libertad de escribir y publicar textos sobre cualquier tema.
Slo se castigar a quien ataque la moral, los derechos de terceros, provoque algn crimen o delito o perturbe el orden pblico.
Se castigar cuando a un individuo se le atribuya algn vicio o delito sin
bases o pruebas; cuando se defienda o aconseje algn vicio o delito;
cuando se aliente a los ciudadanos a no obedecer las leyes, las autoridades legtimas o a oponerse contra ellas.
Fuente: www.bicentenario.gob.mx/reforma/PDF/
20DecretodelgobiernosobrelibertaddeimprentaenRefor.pdf.
Caricatura sobre la Ley de

Desamortizacin, en La
Orquesta, 23 de noviembre de
1861.
Caricatura de 1849
sobre las libertades.
Comprendo y aplico
Actualmente la libertad de expresin puede
apreciarse en libros, peridicos, televisin, radio,
Internet, entre otros medios. Cmo consideras
que sera Mxico si no tuviramos la libertad de
expresar lo que sentimos, pensamos y queremos?
Qu cambiara? Qu es lo ms importante
que destacas del decreto emitido por Benito
Jurez? Anota en tu cuaderno tus conclusiones y
comntalo con el grupo.
24/5/10 18:16:04
76
Repaso y aprendo
1. Grupo poltico partidario de que Mxico fuera gobernado por un monarca
europeo.
a) Liberales.
b) Conservadores.
c) Federalistas.
2. Documento elaborado en 1854 que desconoca el gobierno de Santa Anna.
a) Plan de Iguala.
b) Plan de Ayutla.
c) Plan de Casa Mata.
3. Por qu la Iglesia catlica consideraba que la Constitucin de 1857
afectaba sus privilegios?
a) Porque prohiba que se practicara la religin catlica.
b) Porque nacionalizaba sus bienes que fueran improductivos.
c) Porque prohiba que se impartiera educacin religiosa en las escuelas
pblicas.
4. Observa la siguiente lnea del tiempo.
Guerra de Reforma
Intervencin francesa
Selecciona la opcin que completa correctamente la lnea.

a) Revolucin de Ayutla.
b) Imperio de Maximiliano.
c) Repblica Restaurada.
5. Debido al nacionalismo generado en los mexicanos por la defensa de
su soberana durante las intervenciones extranjeras, aparecieron entre las
expresiones culturales:
a) Novelas histricas y costumbristas.
b) Obras de arte con temas religiosos.
c) Novelas y pinturas que no resaltaban lo mexicano.
Bloque 2
24/5/10 18:16:04
77
Autoevaluacin
Aspecto a evaluar
en el cuadro
Siempre
Lo hago
a veces
Difcilmente
lo hago
Ubico la Reforma y la Repblica Restaurada

Localizo las zonas de influencia de los liberales y
conservadores.
Explico las causas y consecuencias de los conflictos
entre liberales y conservadores.
Reconozco que, durante la intervencin francesa
en Mxico, hubo un gobierno intervencionista,
encabezado por Maximiliano, y uno republicano,
presidido por Jurez.
Reconozco la soberana y las libertades como valores
de la herencia liberal.
Reconozco que el endeudamiento pblico creci
por la debilidad de la economa y la inestabilidad
poltica.
Identifico las medidas para fortalecer la economa
y la organizacin poltica de Mxico durante la
Repblica Restaurada.
Describo cambios en algunos aspectos culturales de
la poca.
Reconozco que existen diferentes interpretaciones
sobre un mismo hecho histrico.
Valoro el ejercicio de la libertad de expresin en los
peridicos.
Me propongo mejorar en: ________________________________________________________________________
24/5/10 18:16:04
24/5/10 18:16:10
Del Porfiriato
a la Revolucin
Mexicana
24/5/10 18:16:13
80
Propsitos
Qu sabes t?
Ubicar temporal y espacialmente los

acontecimientos que caracterizaron al Porfiriato
y la Revolucin Mexicana.
Identificar en fuentes algunas de las causas y
consecuencias del Porfiriato.
Reconocer en la Constitucin de 1917 las
garantas individuales y sociales de los
mexicanos.
Lee las adivinanzas y relacinalas con sus

respuestas; despus, comenten en grupo qu
tanto saben acerca de la Revolucin Mexicana
de 1910.
Soy franco y mi nombre termina en cisco,

mi apellido no es tabla, pero es parecido
Revolucin Mexicana
El cambio llevo en mi nombre

y tambin a la nacin;
quiz esto te asombre,
pero en mil corridos est mi cancin.
Emiliano Zapata
Tierra y Libertad! fue mi lema,

con gusto me llevan
pero al mostrar mi emblema
pocos lo respetan.
Con las armas fue notable,

acostumbrado a ganar,
su actuar fue reprochable
al quererse perpetuar.
Adems de propaganda, armas y pertrechos,

impuls de las mujeres sus derechos.
Carmen Serdn
Francisco I. Madero
Porfirio Daz
Bloque 3
24/5/10 18:16:14
81

Ubicacin temporal y espacial de los principales acontecimientos durante el
Porfiriato y la Revolucin Mexicana.

principales acontecimientos
del Porfiriato y la Revolucin
Mexicana aplicando los trminos
ao, dcada y siglo.
Aqu aprenders a ubicar
algunos acontecimientos
del Porfiriato y las zonas de
influencia de los caudillos que
participaron en la Revolucin
Mexicana.
24/5/10 18:16:16
82
lnea de tiempo
1875
1880
1885
1890
1895
Mxico
Presidencia
de Porrio
Daz
1877-1880
Presidencia de
Manuel Gonzlez
1880-1884
Rebelin de Tuxtepec
1876
Porrio Daz presidente 1884-1911
Se inicia la explotacin
petrolera por la Mexican
Petroleum Company
1891
Inauguracin
del Observatorio
Meteorolgico Nacional
1877
Ferrocarril
Mxico-Ciudad Jurez
1884
Llega el cine a
Mxico 1896
Luis Pasteur
desarrolla en
Francia la vacuna
contra la rabia
1885
Se inventa el fongrafo
en Estados Unidos
1877
Resto del mundo
Invencin de la
radio 1896
Inauguracin de la
Torre Eiffel 1889
Se inventa el
cinematgrafo por los
hermanos Lumire
1893
= 1 ao
Bloque 3
24/5/10 18:16:18
83
1900
1905
1910
1915
1920
Victoriano
Huerta
1913-1914
Presidencia
de Madero
1911-1913
Presidencia
de Venustiano
Carranza
1917-1920
Se publica Los bandidos

de Ro fro de Manuel
Payno 1898
Inicia la
Revolucin Mexicana
20 de noviembre
de 1910
Huelga de obreros en
Ro Blanco, Veracruz
1907
Constitucin
de 1917
Francisco Villa
toma Zacatecas
1914
Asesinato de
Zapata 1919
Derrota de
Francisco Villa
en Celaya 1916
Huelga de obreros
en Cananea, Sonora
1906
Pelcula muda
mexicana La banda
del automvil gris
1919
Zapata proclama
el Plan de Ayala
1911
Guerra
ruso-japonesa
1904-1905
Triunfo de la
revolucin china
que cambia el
imperio por una
repblica 1912
Primera Guerra
Mundial 1914-1918
Hundimiento del
trasatlntico Titanic
1912
mbitos:
Social
Revolucin
rusa 1917
Cultural
Econmico
Poltico
24/5/10 18:16:20
84
Entre 1870 y 1920, nuestro pas vivi cambios muy importantes. Con la llegada de Porfirio Daz a la presidencia, se inici la recuperacin de la economa y
la reconciliacin entre los grupos que hasta entonces se disputaban el poder.
Adems, se resolvi el problema de la deuda externa y comenzaron a llegar
a Mxico algunas inversiones extranjeras.
Pero estos beneficios no llegaron a todos: gran parte de la poblacin continu viviendo en la miseria, sometida a trabajos excesivos y con poca paga,
lo cual produjo gran descontento. Para mantener el orden, Porfirio Daz estableci un gobierno dictatorial: reprimi duramente a quienes no estaban de
acuerdo con l, limit la libertad de expresin y se mantuvo en la presidencia
por ms de 30 aos, negndose a efectuar elecciones libres.
En este bloque estudiars las caractersticas de este gobierno y el estallido de la Revolucin Mexicana, la cual condujo hacia la redaccin de una nueva
Constitucin que plante soluciones a muchos de los problemas del pas.
Cundo y dnde pas?

1. Observa la lnea del tiempo de este bloque
y responde.
Cuntas dcadas dur el Porfiriato?
Cunto tiempo gobern Francisco I.
Madero?
Cuntos lustros dur la lucha armada?
2. Identifica los siglos a los que corresponden
estos procesos:
Construccin del ferrocarril.

Francisco I. Madero es elegido presidente
de Mxico.
Constitucin de 1917.
Inicio de la explotacin del petrleo.
3. Observa el mapa y la simbologa, identifica
y enlista los estados donde luch cada lder o
caudillo revolucionario.
Bloque 3
24/5/10 18:16:20
85
Revolucin Mexicana, 1910-1920

N
Ciudad Jurez,
Tratado 1911
1910
Go
lfo
Parral
Muere Villa, 1923
de
30
1910
1912
1913
Torren,
1914
Ca
lif
Golfo de M xico
Paredn, 1914
or
ni
Ocano Pacfico
San Luis Potos, Plan 1910
Zacatecas, 1914
Campaa del Ejrcito del Libertador

Emiliano Zapata
Batallas importantes
Estados con brotes revolucionarios
Hechos notables
Lmite estatal
Aguascalientes,
Convencin 1914
20
Veracruz
Mxico, Decena Trgica:

mueren Madero
y Pino Surez
1910
1912
Tlaxcalantongo
Muere Carranza, 1920
Cuernavaca
muere Zapata, 1919
Plan de Ayala, 1911
Escala 1: 23 263 000

0
300
110
el pas, 1911
Quertaro,
Constitucin 1917
Celaya, 1915
600 km.
105
100
25
c e r 23 27
Tr p i c o d e C n
1912
1910
Simbologa
Campaas del Ejrcito Constitucionalista
Campaa del Ejrcito del Noroeste
Alvaro Obregn
Campaa de la Divisin del Norte
Francisco Villa
Campaa del Ejrcito del Noreste
Pablo Gonzlez
115
E STA D OS U NID OS
Casas Grandes
1911
95
B ELICE
Mar Caribe
Agua Prieta,
Plan 1920
G UATEMALA
15
H ONDURAS
90
4. En tu cuaderno, elabora y completa el

siguiente cuadro. En la columna en blanco,
coloca el nombre de uno o ms personajes
de tu localidad o estado que sepas que hayan
participado en la Revolucin.
Personaje
Emiliano
Zapata
Francisco
Villa
lvaro
Obregn
Venustiano
Carranza
Regin o
estado en
el que tuvo
presencia
24/5/10 18:16:22
86

el periodo
Por qu surgi la Revolucin Mexicana?
Qu es una revolucin?, qu puede provocarla? Piensa en algunos cambios que hayas tenido en tu vida; seguramente muchos no los percibes inmediatamente (como cuando creces, no te das cuenta sino hasta que tu ropa
ya no te queda) y otros son mucho ms notorios, como cuando te cambias
de casa o de escuela.
Una revolucin es una serie de cambios que en ocasiones son violentos
y provocan transformaciones importantes en la organizacin de un pas y en
la vida de las personas.
Para observadores
Observen las imgenes, y con ayuda de su
maestra o maestro, escriban en el pizarrn lo
que representa cada una de ellas. Al terminar el
bloque, escriban entre todos un texto breve en
el que contesten las preguntas del principio de
este tema.
Bloque 3
24/5/10 18:16:24
87
Las diferencias polticas entre

los liberales y la consolidacin
de la dictadura de Porfirio Daz
Como recordars, durante la primera mitad del siglo xix, hubo varios conflictos entre liberales y conservadores.
Entre los liberales que derrotaron la invasin francesa, tambin surgieron diferencias. As, se formaron dos grupos: los civiles que acompaaron a Benito Jurez desde la Guerra de Reforma y los militares, que
adquirieron prestigio durante la intervencin francesa y eran encabezados por Porfirio Daz; estos ltimos eran ms jvenes y tuvieron una visin
distinta de cmo aplicar las reformas liberales. Por ejemplo, buscaban mejorar la relacin con la Iglesia e impulsaron la reorganizacin de la economa
nacional y las instituciones de gobierno.
Con el triunfo de la Repblica, en 1867, Jurez volvi a ser elegido presidente por un periodo de cuatro aos ms; con ello se prolong el mandato
que ejerca desde 1858. En 1871, Jurez se postul de nuevo para la presidencia; su contendiente fue Porfirio Daz. Ninguno de los candidatos obtuvo
la mayora absoluta, as que el Congreso decidi dar el triunfo a Jurez. Ante
esto, Daz proclam el Plan de la Noria, en el que exiga la no reeleccin y
haca un llamado a desconocer el gobierno; aunque Daz tuvo seguidores, la
revuelta no se extendi, pues meses ms tarde, Benito Jurez muri. Ante este
suceso, Sebastin Lerdo de Tejada, presidente de la Suprema Corte de Justicia, asumi la presidencia de forma interina y convoc a nuevas elecciones.
Aqu aprenders a identificar

las causas que consolidaron la
dictadura de Porfirio Daz.
Benito Jurez.
Porfirio Daz.

victoria del Plan de Tuxtepec.
24/5/10 18:16:25
88
Exilio
Abandonar el pas de origen
por causas polticas.
Caricatura publicada en
La Orquesta, (1877).
Lerdo de Tejada fue presidente de 1872 a 1876; durante su mandato se

enfrent a la Iglesia porque aplic las Leyes de Reforma. Asimismo, impuls
el federalismo, la separacin y el equilibrio de los tres poderes, la participacin pblica mediante el voto y el respeto a los derechos civiles, como la
libertad de expresin y el respeto al voto.
Terminado su periodo, Lerdo busc reelegirse, lo cual provoc la inconformidad del Congreso y de Porfirio Daz. ste volvi a levantarse en armas,
y se puso al frente del Plan de Tuxtepec, en el que se exiga la no reeleccin. Daz recibi un amplio respaldo en toda la
Repblica y finalmente Lerdo se vio obligado a
renunciar y a exiliarse en Estados Unidos.
Porfirio Daz fue elegido presidente y asumi
su cargo en 1877. Los primeros cuatro aos
de su gobierno fueron de ajustes y bsqueda
de paz. Consigui aliarse con ms personas y
fortalecer su poder mediante la conciliacin;
as, por ejemplo, incluy a algunos liberales en
su gabinete; adems, pact con los caciques
regionales y puso a sus hombres de confianza al mando del ejrcito. Tambin se propuso
desarrollar un proyecto nacional, unificar a los
liberales y reconciliar al gobierno con la Iglesia y
los conservadores.
Por otro lado, realiz cambios a la Constitucin; la primera modificacin fue al artculo 116
que le daba al presidente el derecho para intervenir en los estados en caso de amenaza interna o externa y en la eleccin de ministros de la
Suprema Corte.
En 1880, el general Manuel Gonzlez, quien
era amigo cercano de Daz, fue elegido presidente. Durante su gobierno, continu la reorganizacin del pas: se construyeron grandes
extensiones de vas frreas, se crearon el Banco
Nacional de Mxico y la Lotera Nacional; adems, se reabri el Colegio Militar, se firm el
Tratado de Lmites con Guatemala, se estableci
la primera fbrica de armas en el pas y se fortalecieron las relaciones diplomticas con Estados
Unidos y Europa.
Bloque 3
24/5/10 18:16:27
89
En 1884, el general Daz volvi a ocupar la presidencia. Las acciones que

emprendi le permitieron fortalecer su poder y mantener la estabilidad. Cont
con el apoyo de importantes sectores de la sociedad, sobre todo polticos,
militares, inversionistas, terratenientes y clases medias, quienes consideraban
que Daz deba permanecer en el gobierno para mantener el orden y el crecimiento econmico del pas.
Gracias a esto, en los siguientes aos Daz se reeligi cinco veces seguidas. Su gobierno se convirti en una dictadura, porque elimin las libertades
polticas, censur a la prensa, reprimi violentamente las protestas sociales, impidi que se llevaran a cabo elecciones libres e impuso a los
gobernadores de los estados; adems, las instituciones de justicia y el poder legislativo obedecan
sus rdenes. Esta etapa de la historia de Mxico
se conoce como Porfiriato.
Dictadura
Gobierno que ejerce el poder
de manera autoritaria, violando
las leyes de un pas.
Caricatura publicada en El
Hijo del Ahuizote, titulada Una
ofrenda a Porfiriopoxtli.
Caricatura publicada en La Orquesta, que

representa a Mxico como una torre de Babel.
Para observadores
Observa las imgenes de este tema: qu puedes
apreciar en ellas? Qu dicen los textos que las
acompaan? Explcalas con tus propias palabras.
En caso de que desconozcas alguno de los
trminos que aparecen consulta un diccionario.
Discutan sus respuestas en grupo.
24/5/10 18:16:29
90
El Porfiriato
Aqu aprenders a reconocer el
desarrollo econmico y el papel
de la inversin extranjera.
Estabilidad, desarrollo econmico

e inversin extranjera
En el rea econmica, Porfirio Daz busc atraer inversiones extranjeras, para
lo cual ofreci a los empresarios facilidades y ventajas para hacer negocios
en Mxico.
La minera, la electricidad, el petrleo, la construccin de ferrocarriles, la
produccin de hilados y tejidos, y en general las comunicaciones (telfonos,
telgrafos, bancos, puertos) fueron las principales actividades econmicas
de la poca y empresarios de Estados Unidos, Francia, Alemania y Gran
Bretaa, invirtieron en ellos.
Gracias a las inversiones, tanto extranjeras
como nacionales, se reactiv el comercio, se estimul el crecimiento de las ciudades, se gener
empleo y se impuls la produccin agrcola; todo
esto permiti que mejoraran las condiciones de
vida de la clase media y los profesionistas. No obstante, los beneficios de esta prosperidad no llegaron a otros sectores de la poblacin como campesinos, obreros, artesanos, jornaleros, pequeos
comerciantes e indgenas.
Un dato interesante
Mineros.

Pista 1
Para detectives
Deporte de origen estadunidense cuyos
jugadores usan gorra y guante; est ms
difundido en el golfo de Mxico, y lleg a
nuestro pas durante el Porfiriato, cul es?
Hay algo ms fuerte que el acero? Sabas que

muchos de los cables que sirven para sujetar a
los barcos, actualmente, son elaborados con la
fibra natural del henequn, de origen yucateco?
Esto ha permitido sustituir las gruesas cadenas
de acero que durante mucho tiempo fueron
empleadas en todos los puertos del mundo.
Esta planta se sigue utilizando tambin para
confeccionar cuerdas, cordeles, hamacas, sogas
e incluso jabn. El cultivo de henequn fue una
de las actividades ms importantes durante el
Porfiriato.
Bloque 3
24/5/10 18:16:30
91
Hacia 1884, la inversin extranjera era de 100 millones de pesos y para

finales del Porfiriato se elev 34 veces ms y estaba repartida como se indica
en el siguiente cuadro:
Inversin extranjera en Mxico (porcentaje por pas)

Sector
Estados Unidos
Bancos
2.6
1.8
11.0
18.3
41.3
40.6
12.8
28.4
Servicios
Pblicos
1.0
21.4
1.1
Minera y
metalurgia
38.6
11.8
19.8
Bienes races
6.3
9.2
1.8
9.0
Industria
1.7
1.1
7.9
41.3
Comercio
0.7
8.8
Petrleo
3.1
5.8
0.7
Otros
4.7
8.3
36.1
3.0
Ferrocarriles
Gran Bretaa
Francia
Alemania
Fuente: Roger D. Hansen, La poltica del desarrollo mexicano, Mxico Siglo XXI , p. 27.
Trabajadores de la
Oficina de Telgrafos
(ca. 1900).
24/5/10 18:16:31
92
Comprendo y aplico
Observa la informacin del cuadro y responde
en tu cuaderno.
Identifica cules fueron los sectores donde hubo
mayor inversin extranjera. Qu beneficios
piensas que obtuvo Mxico con esa inversin?
Red ferroviaria en 1910

N
Ciudad Jurez
E STA D OS U NID OS
Nogales
30
Terrazas
Hermosillo
Ojinaga
Madera
Cumuripa
Guaymas
Sierra Mojada
San Felipe
Go
lfo
Torren
de
25
Ciudad Acua
Chihuahua
Nuevo Laredo
Saltillo
Monterrey
Ca
Culiacn
Matamoros
lif
ni
Durango
Zacatecas
Tampico
Aguascalientes
Ocano Pacfico
San Blas
Guanajuato
20
Golfo de M xico
San Luis Potos
Quertaro
15
Capitales
Estacin de trenes
Vas frreas
Lmite estatal
115
Espita
Pachuca
Valladolid
Campeche
Xalapa
Guadalajara
Tihosuco
Veracruz
Manzanillo
Simbologa
Mrida
B ELICE
Coatzacoalcos
Oaxaca
Mxico
Escala 1: 23 263 000
0
300
600 km.
Puebla
Salina Cruz
Suchiate
110
105
Mar Caribe
or
23 27 Tr p i c o d
e Cncer
100
95
G UATEMALA
H ONDURAS
90
Observa el mapa, localiza y contesta en tu

cuaderno. Cules fueron los estados en donde
se construyeron ms vas frreas?, por qu?
Bloque 3
24/5/10 18:16:33
93
Ciencia, tecnologa y cultura

Al final del siglo xix, empez un proceso de modernizacin en nuestro pas,
debido al cual la vida en algunas ciudades tuvo cambios notables; en general, la tecnologa transform la vida y el paisaje de diversas regiones del pas.
Por ejemplo, se construyeron numerosas vas ferroviarias, lo que ayud a
la integracin y el fortalecimiento econmico de diferentes zonas del pas,
pues los viajes en tren resultaron ms rpidos, cmodos y seguros. Tambin
se introdujeron otros transportes, como el automvil, el tranva elctrico y la
bicicleta, que permitieron mejorar el traslado de personas y sustituyeron a las
carretas y tranvas tirados por mulas.

caractersticas de la ciencia, la
tecnologa y la cultura de Mxico
desde fines del siglo xix a inicios
del siglo xx.
Un dato interesante
[Ante los avances en las comunicaciones], el municipio [de la Ciudad
de Mxico] crey que, por fin, haba acabado con el problema del
excremento en las calles al momento de jubilar las mulas y los caballos que jalaban los viejos tranvas, por lo que, adems, los transentes dejaran de ensuciarse los zapatos. Muy pronto se descubri que
ahora en el pavimento caa aceite proveniente de las nuevas mquinas
motorizadas y que la poblacin poda resbalarse o manchar su ropa.
Fuente: Judith de la Torre Rendn, La ciudad de Mxico en los albores del siglo xx, en Vida Cotidiana, t. V, vol. 2, p. 27.
24/5/10 18:16:34
94
Las comunicaciones y otros avances tecnolgicos modificaron la vida

laboral y cotidiana. Con la generacin y el uso de la electricidad en las ciudades, se favoreci una actividad nocturna ms intensa.
Por ejemplo, el cinematgrafo dio
nuevos espacios de diversin y esparcimiento a la sociedad; la cmara fotogrfica represent un medio para perpetuar escenas cotidianas y personajes de
la poca, y los telfonos se volvieron el
contacto de comercios y casas adineradas que tenan acceso a este medio de
comunicacin.
Sin embargo, la introduccin de estos
avances hizo ms evidentes las desigualdades sociales en el pas. El crecimiento econmico local y regional se logr
a costa de los menos afortunados, y en
general, la industrializacin implic el
dominio de unos cuantos. Las ciudades
fueron el escenario en donde se podan
observar los enormes contrastes entre la
riqueza y la pobreza.
Caf de la Concordia (1871).
Consulta en...
Si quieres conocer ms acerca de este tema te
sugerimos leer:
Varios autores, La revolucin a todo vapor,
Mxico, sep-Ediciones Tecolote, 1994 (Libros
del Rincn).
Varios autores, Noticias de fin de siglo, Mxico,
sep-Ediciones Tecolote, 1996 (Libros del
Rincn).
Pista 2
Para detectives
Es un deporte muy popular en nuestro pas;
en l slo se pueden usar los pies para golpear
un baln; es de origen ingls y lleg a Mxico
durante el Porfiriato.
Bloque 3
24/5/10 18:16:36
95
Nias y nios a finales del siglo xix
Comprendo y apliCo
En equipos observen las imgenes de este tema
e identifiquen en ellas los avances tecnolgicos y
en las comunicaciones. Pregntales a tus abuelos
u otras personas mayores si recuerdan algunos
de esos objetos o los usaban cuando eran nios.
Escribe en tu cuaderno las diferencias que
encuentres entre los objetos de aquella poca y
los actuales y presntalas frente al grupo.
Hacia finales del siglo xix, Mxico vivi

una serie de adelantos tecnolgicos; stos se
reflejaron tambin en los juguetes. Por ejemplo,
los nios de esos aos vivieron la aparicin del
ferrocarril; los artesanos mexicanos reflejaban
este hecho construyendo trenecitos de madera,
cartn o lmina que se convertiran en los
juguetes favoritos de los nios.
Eugenia Meyer, Nios de ayer, nios de
hoy, Mxico, Lumen-inah-Conaculta, 2007,
(Coleccin Huellas de Mxico, serie Ecos),
pp. 18-19.
24/5/10 18:16:38
96
Aqu aprenders a describir

las condiciones de vida e
inconformidades de
los diferentes grupos
sociales del Porfiriato.
Latifundio
Gran extensin de tierra que
sirve para las labores agrcolas
y ganaderas, perteneciente a
un hacendado, empresario o
poltico.
Movimientos de protesta: campesinos

y obreros
Una vez establecidas las reformas liberales, el pas enfrent un nuevo problema: el de la propiedad de la tierra; para ello, el gobierno puso a la venta
las tierras comunales y de la Iglesia, ofrecindolas a quienes tuvieran los
recursos para adquirirlas. Algunos empresarios y hacendados compraron
grandes extensiones de tierra y formaron latifundios. Aunque de esta forma
lograron aumentar la produccin agropecuaria, afectaron a otros sectores de
la poblacin como a las comunidades indgenas y campesinas y a pequeos
rancheros, quienes perdieron sus propiedades o no pudieron competir con los grandes
hacendados.
Esta situacin provoc a finales del
siglo xix, el descontento de gran parte de
la poblacin rural mexicana, dando pie a
levantamientos campesinos en los estados
de Veracruz, Hidalgo, Valle de Mxico, Chihuahua, San Luis Potos, Nayarit, Sonora,
Guerrero, Oaxaca, Chiapas y Yucatn, los
cuales fueron reprimidos con violencia.
Unos cuantos mexicanos y extranjeros
eran los dueos de la tierra y las fbricas. En
cambio, la mayora de la poblacin no posea
una parcela para sembrar, ni poda trabajar
Obreras en Ro Blanco,
Veracruz (ca. 1906).
Panormica de la fbrica
Santa Rosa, en Ro Blanco
(ca. 1906).
Bloque 3
24/5/10 18:16:40
97
de forma independiente por la falta de recursos; al no tener otra opcin para

sobrevivir, trabajaban como obreros en las fbricas o como peones en las
haciendas.
Tanto en el campo como en las fbricas, la jornada de los obreros y
peones era de 12 a 15 horas diarias y reciban un salario que no alcanzaba
para cubrir sus necesidades bsicas; adems, sus viviendas eran pobres.
Con frecuencia se les pagaba con vales en lugar de dinero, para comprar
en las tiendas de raya, que era el lugar donde vendan a costos muy altos
los alimentos bsicos; esta forma de pago los obligaba a solicitar prstamos
por adelantado, que, muchas veces, los endeudaban de por vida; frecuentemente eran maltratados con golpes y castigos, sobre todo en las haciendas
del sur del pas. Esta explotacin era posible porque no existan leyes que
protegieran a los trabajadores. Los mejores puestos eran para los extranjeros,
dejando de lado a los trabajadores mexicanos.
Los obreros se organizaron en sindicatos y asociaciones para defender
sus derechos. Utilizaron la huelga como un recurso para exigir mejores condiciones de trabajo. Pero estos movimientos fueron reprimidos por el gobierno
porfirista. Entre las huelgas ms importantes destacaron la de los mineros de
Cananea, Sonora, en 1906, y la de la fbrica textil de Ro Blanco, Veracruz,
en 1907.
Hacienda de la poca del Porfiriato.
Huelga
Suspensin de labores en un
centro de trabajo para exigir
a los patrones la satisfaccin
de ciertas demandas de los
trabajadores, como aumento
de salario, prestaciones,
seguridad en el trabajo,
etctera.
Grabado de Jos Guadalupe Posada.
24/5/10 18:16:41
98
Comprendo y aplico
Cananea, 2 de junio de 1906.
En un franco desafo a las autoridades patronales, los mineros de la
Cananea Copper Co. se lanzaron ayer a la huelga, para manifestar su
descontento por las condiciones laborales y por la notoria diferencia
que priva entre los mexicanos y los norteamericanos que trabajan
en la empresa. Los primeros ganan tres pesos por jornadas de diez y
doce horas, mientras que los segundos reciben siete pesos por menos
horas de trabajo. El presidente de la compaa, el coronel William C.
Greene, demostr su asombro al ver que todos los mexicanos participan en la huelga. Contest el pliego petitorio de los mismos mineros
en trminos que invalidan las exigencias de los trabajadores.
El pliego petitorio de los mineros incluye, entre otros puntos,
sueldo mnimo de cinco pesos diarios con ocho horas de trabajo; los
mismos derechos para mexicanos y norteamericanos y ocupar en la
compaa 75% de mexicanos.
La situacin en Cananea se ha vuelto crtica. La masa de mineros
desfila por las calles y se ha colocado en pleno reto, enfrente de las
oficinas de la empresa. Los norteamericanos se encuentran adentro
parapetados y con las armas en la mano, dispuestos a defender sus
intereses a cualquier precio
Fuente: Tiempo de Mxico, Mxico, sep, 1984.
Crcel de Cananea, Sonora, 1906.
1. Lee el texto anterior y contesta las preguntas

en tu cuaderno:
Qu motiv la huelga?
Quines la iniciaron?
Cules eran sus demandas?
Consideras que las peticiones eran justas?, por
qu?
Si fueras el dueo de la empresa, qu haras
para evitar una huelga?
Bloque 3
24/5/10 18:16:43
99
La Revolucin Mexicana

las ideas polticas de Madero
y su influencia en el inicio de la
Revolucin Mexicana.
La oposicin de Francisco I. Madero,

su ideario democrtico y el inicio
de la Revolucin Mexicana
Hacia finales del siglo xix y principios del xx se formaron distintos grupos
polticos que exigieron elecciones democrticas. Asimismo, se fundaron
peridicos opositores al gobierno, como El Hijo del Ahuizote, Exclsior
y Regeneracin.
En 1908, Porfirio Daz concedi una entrevista al periodista estadunidense James Creelman, en la cual afirm que no pensaba competir en
las siguientes elecciones presidenciales, pues consideraba que Mxico
estaba listo para gobernarse democrticamente. Pero en realidad l no
tena la intencin de abandonar el poder.
Comprendo y aplico
LA SUCESIN PRESIDENCIAL EN 1910
Caricatura publicada en El Hijo del Ahuizote.
Sobre todo, hay que tener presente que cualquier

ventaja, cualquier concesin, cualquier conquista
obtenida por las prcticas democrticas, ser una cosa
duradera, mientras que un triunfo, por importante
que sea, obtenido con las armas, no har sino agravar
nuestra situacin interior (p. 302).
Peridico dirigido por los hermanos

Flores Magn.
Lee el fragmento de La sucesin presidencial. En ese libro,

Madero menciona algunas prcticas democrticas.
Cules son? Qu importancia tienen para Mxico en la
actualidad? Discutan en grupo las respuestas y lleguen a
una conclusin.
Consulta en
Si quieres conocer el texto completo te sugerimos consultar la pgina:
http://www.bicentenario.gob.mx/SucesionPresidencial/Libro.html.
Para conocer la vida de Madero tambin te sugerimos revisar: Mara
del Carmen Tostado, Francisco I. Madero, Mxico, sep, 1994 (Libros del
Rincn).
24/5/10 18:16:44
100
Ese mismo ao, Francisco I. Madero public su libro La sucesin presidencial en 1910, en el cual propuso crear un partido poltico que se opusiera
a la reeleccin de Daz. Al ao siguiente fund el Partido Nacional Antirreeleccionista y se postul a la presidencia de la Repblica. Como candidato, viaj
por el pas para dar a conocer sus ideas polticas, destacando entre ellas su
empeo en convertir a Mxico en un pas democrtico, gobernado por la ley
y donde los distintos grupos sociales vivieran en armona.
Madero obtuvo gran apoyo entre los ciudadanos que se disponan a votar
por l como presidente en las elecciones de 1910. Esto alarm a Daz, quien
orden encarcelarlo bajo el cargo de sublevar a la poblacin y de ultrajar a
las autoridades. De este modo las elecciones se realizaron mientras Madero
Carmen Serdn.
se hallaba preso. Los votos a su favor fueron anulados de modo que Porfirio
Daz volvi a ganar la presidencia. Madero logr escapar y public el Plan
de San Luis, por medio del cual convocaba a la poblacin a levantarse en
armas contra el gobierno.
Su llamado encontr respuesta en diversas regiones del pas: en Chihuahua, con Francisco Villa y Pascual Orozco; en Puebla, con los hermanos
Aquiles, Mximo y Carmen Serdn; y en Morelos, con Emiliano Zapata. Para
principios de 1911, los levantamientos se extendieron exitosamente por
diferentes regiones. En mayo, el general Daz renunci a la presidencia y
abandon el pas. Enseguida se realizaron elecciones libres en las que result
triunfador Francisco I. Madero.
Madero trat de gobernar con apego a la ley y respetando las libertades
democrticas. Sin embargo, enfrent graves problemas. Algunos de sus partidarios esperaban respuestas inmediatas a las demandas sociales y al no obtenerlas se alzaron en armas nuevamente, como sucedi en el caso de Emiliano
Zapata. Por otra parte, ni los antiguos porfiristas ni los empresarios extranjeros
favorecidos por Daz, vean con buenos ojos al nuevo presidente.
En febrero de 1913, un grupo de militares, apoyados por el embajador
de Estados Unidos, se rebelaron contra el gobierno en la Ciudad de Mxico.
Este episodio fue conocido como la Decena Trgica porque en los 10 das
que duraron los combates murieron miles de personas. Madero y el vicepresidente Jos Mara Pino Surez fueron asesinados por rdenes del general
Pista 3
Victoriano Huerta, quien usurp la presidencia de Mxico.
Ante este hecho, Venustiano Carranza, goberPara detectives
nador de Coahuila, elabor el Plan de Guadalupe,
Pas de Europa que influy culturalmente sobre
que desconoca a Victoriano Huerta como presilos grupos adinerados de Mxico durante
dente y lo nombraba a l mismo primer jefe del
el Porfiriato, en la arquitectura, el uso de
ejrcito constitucionalista, llamado as porque el
perfumes y la moda para vestir.
plan exiga el respeto a la Constitucin.
Bloque 3
24/5/10 18:16:44
101
El desarrollo del movimiento armado

y las propuestas de los caudillos
revolucionarios: Emiliano Zapata,
Francisco Villa, Venustiano Carranza
y lvaro Obregn
Durante la Revolucin, en distintas partes del pas se levantaron en armas
grupos revolucionarios con diferentes proyectos polticos. Estos se organizaron en torno a caudillos como Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano
Carranza y lvaro Obregn. Cada uno de ellos elabor un documento en el
que plasmaron sus demandas.
El Plan de Ayala, propuesto por Emiliano Zapata, demandaba el reparto
de tierras a indgenas y campesinos, y tambin exiga la entrega de terrenos,
montes y aguas a quienes los necesitaran. El movimiento zapatista expresaba
las demandas de los campesinos mexicanos que haban sido despojados por
los hacendados porfiristas, por lo que peones, jornaleros y otros trabajadores
del campo del centro y sur del pas se unieron a dicho movimiento.
El movimiento villista represent los anhelos y las necesidades de los trabajadores del campo en el norte del pas, quienes reclamaban el reparto de
las tierras de las grandes haciendas agrcolas y ganaderas donde trabajaban.
Villa elabor la Ley Agraria General, en la que destacaba la reduccin de las
grandes propiedades territoriales a lmites justos, distribuyendo equitativamente las tierras excedentes.

momentos del desarrollo de la
lucha armada y las propuestas
de los caudillos revolucionarios.
Caudillo
Lder que a partir de sus cualidades
personales es reconocido por
mucha gente, como jefe poltico y
militar. A cambio del apoyo y lealtad
de sus seguidores, los caudillos
realizaban acciones para satisfacer
sus demandas.
General Emiliano Zapata.
El general Francisco Villa y su escolta.
Un dato interesante
El ferrocarril fue un medio
de transporte muy utilizado
durante la revolucin.
Facilit el traslado de grandes
ejrcitos a largas distancias.
Esto le dio al movimiento
armado un carcter dinmico.
Por eso en los testimonios
de la poca (fotografas,
pelculas y corridos), muchas
veces los trenes figuran como
protagonistas.
24/5/10 18:16:46
102
Venustiano Carranza fue gobernador de Coahuila durante el gobierno

de Madero y a su muerte se convirti en el principal lder revolucionario.
Consider necesario reformar la Constitucin para favorecer de manera ms
equitativa la sociedad, el comercio, la industria y favorecer la educacin. A su
ejrcito se le conoci como constitucionalista.
lvaro Obregn apoy a Carranza y se sum al ejrcito constitucionalista, pues coincida con l en la idea de hacer de Mxico un pas prspero y
moderno.
Cuando Victoriano Huerta usurp la presidencia, villistas y zapatistas
se unieron a Venustiano Carranza para combatirlo. Ante esto,
en agosto de 1914, Huerta dej el pas y Carranza,
que haba sido reconocido como jefe por otros caudillos, como Francisco Villa, Emiliano Zapata y el
sonorense lvaro Obregn, entr triunfante en la
Ciudad de Mxico.
Posteriormente, Carranza ocup la presidencia;
pero entonces los revolucionarios se enfrentaron, pues
muchos, entre ellos Zapata y Villa, no estuvieron de acuerdo, porque pensaban que no se identificaba con los intereses del campesinado. Los jefes revolucionarios se reunieron en
Aguascalientes y nombraron presidente a Eulalio Gutirrez.
Nios y nias en la Revolucin

Muchas veces los nios y las nias entre los 7 y
los 12 aos, desempearon diferentes actividades
durante la lucha revolucionaria, aunque algunos
participaron en combate, otros tuvieron tareas
como tocar el redoble de tambores, ejecutar la
diana militar, eran aguadores, caballerangos,
mensajeros, centinelas y ayudaban a cocinar.
Bloque 3
24/5/10 18:16:49
103
As, los revolucionarios quedaron divididos en dos bandos: por un lado

los carrancistas y, por otro, villistas y zapatistas. En el bando carrancista
destac el general lvaro Obregn, quien dirigi con gran xito al ejrcito
constitucionalista. Bajo su mando las tropas de Carranza lograron victorias
decisivas sobre sus adversarios en 1915.
Comprendo y apliCo
Las ideas de reforma social quedaron plasmadas en
el Plan de Ayala y la Ley Agraria; a continuacin te
presentamos un fragmento de cada uno.
lvaro Obregn.
Plan de Ayala
Art. 6. Que los terrenos, montes y aguas
que hayan usurpado los hacendados []
o caciques a la sombra de la tirana []
entrarn en posesin de estos bienes [] los
pueblos o ciudadanos que tengan los ttulos
correspondientes de esas propiedades, de las
cuales han sido despojados por la mala fe de
nuestros opresores.
Art. 7. En virtud de que la inmensa mayora
de los pueblos y ciudadanos mexicanos, no
son ms dueos que del terreno que pisan,
sufriendo los horrores de la miseria sin poder
mejorar su condicin social [] por estar
monopolizados en unas cuantas manos las
tierras, montes y aguas; por esta causa se
expropiarn [] a los poderosos propietarios
de ellos, a fin de que los pueblos y ciudadanos
de Mxico obtengan ejidos, colonias, fundos
legales para pueblos o campos de sembradura
o de labor.
Noviembre de 1911
Plan de Ayala, 1911.
24/5/10 18:16:51
104
Ley Agraria
Art. 1. Se considera incompatible con la paz y la prosperidad de
la Repblica la existencia de las grandes propiedades territoriales.
Art. 3. Se declara de utilidad pblica el fraccionamiento de las
grandes propiedades territoriales.
Art. 4. Se expropiarn tambin los terrenos circundantes de los
pueblos de indgenas en la extensin necesaria para repartirlos en
pequeos lotes entre los habitantes de los mismos pueblos.
Art. 5. Se declara igualmente de utilidad pblica la expropiacin
de los terrenos necesarios para fundacin de poblados en los
lugares en que se hubiere congregado o llegare a congregarse
permanentemente un nmero tal de familias de labradores []
y para la ejecucin de obras que interesan al desarrollo de la
agricultura parcelaria y de las vas rurales de comunicacin.
Mayo de 1915
Qu problemas se buscaba resolver con estos

decretos? Quines seran beneficiados con estas
medidas?
Bloque 3
24/5/10 18:16:51
105
La Constitucin de 1917, sus principios

y principales artculos

las principales garantas
establecidas en la Constitucin
de 1917.
La victoria del bando constitucionalista sobre Villa y Zapata permiti que

Carranza asumiera la presidencia y convocara a un Congreso en Quertaro,
con el propsito de redactar una nueva Constitucin para el pas, la cual se
promulg el 5 de febrero de 1917, y es la que nos rige actualmente.
Esta nueva constitucin retom los principios liberales plasmados en la
Constitucin de 1857, y tambin incorpor principios nacionalistas y algunas
demandas sociales por las que el pueblo haba luchado durante la revolucin.
Ha sido reformada para adaptarla a los cambios de los tiempos, pero sus
principios bsicos siguen vigentes. Garantiza la igualdad ante la ley de todos
los ciudadanos, las libertades de reunin, expresin y trnsito, as como otros
derechos fundamentales plasmados en los siguientes artculos.
Art. 3. La educacin que imparta el Estado ser
gratuita, laica y obligatoria.
Art. 27. Las tierras, montes, aguas y productos
del subsuelo pertenecen a la Nacin. (Con este
artculo se reafirmaba el aspecto social de la
propiedad, entendida sta como dominio transmitido de la Nacin a los particulares. Con ste
se sentaron las bases del reparto agrario y la
expropiacin del petrleo).
Art. 123. Estableci las relaciones obrero-patronales: jornada laboral de ocho horas, el derecho a la seguridad y a la asistencia social, el
derecho a huelga, la igualdad de oportunidades
en el trabajo para todos los ciudadanos.
24/5/10 18:16:52
106
Aqu aprenders a valorar el

legado que ha dejado la cultura
revolucionaria en nuestro
presente.
La cultura revolucionaria
El pueblo mexicano fue el protagonista del movimiento revolucionario. Durante la lucha participaron cientos de miles de personas, hombres, mujeres y
nios, de diferentes grupos sociales. La mayora fueron indgenas, campesinos, rancheros, obreros y empleados, entre otros.
La revolucin modific la vida de las personas, sus valores y expresiones
culturales. La violencia, los continuos traslados a otras regiones, las penurias
de la guerra, el hambre y la pobreza, desarraigaron a familias enteras, propiciando, en medio de la guerra y de los ejrcitos federales y revolucionarios,
un amplio intercambio cultural. La msica fue parte de la cotidianidad popular,
los ejrcitos pasaban largas horas vigilando y en espera de un posible ataque,
pero a ratos y para entretenerse entonaban canciones o corridos, que contaban las hazaas e historias de los personajes o caudillos revolucionarios.
Con el tiempo, la cultura de la revolucin pas a formar parte de la cultura nacional, dando lugar a expresiones artsticas como la msica, la pintura,
escultura, literatura y el cine.
Consulta en
Para saber ms acerca de las canciones de la
poca te recomendamos:
Mara Luisa Valdivia Dounce, Cancionero
mexicano, Mxico, sep, 1988 (Libros del
Rincn).
Comprendo y aplico
1. En equipos inventen un corrido. Tomen
en cuenta los siguientes puntos: escojan un
acontecimiento, describan cundo sucedi y
quines participaron; adapten su corrido a una
cancin que les guste.
2. Expnganlo frente a sus compaeros.
Cartel de teatro infantil.
Bloque 3
24/5/10 18:16:54
107
Para observadores
Relaciona las imgenes con el texto y traza una
lnea a la respuesta correcta.
Viajamos con la tropa, siguiendo a

mi ap. Nos dbamos tiempo pa
jugar al gato y al ratn.
El cansancio nos venca. Pero

seguamos a mi general con gusto.
Su vida durante la Revolucin

se mostr en las pantallas.
Los acompaamos en la guerra, les

hacemos la comida e incluso tomamos
las armas para defendernos.
24/5/10 18:16:56
108
Aqu aprenders a reconocer el

legado de la influencia cultural
de otros pases.

La influencia de las culturas extranjeras
Durante el Porfiriato, la cultura y el arte de Mxico recibieron influencia de
otros pases. La mayora de las comunidades extranjeras (espaolas, alemanas, francesas, inglesas y estadunidenses), establecieron algunas de sus
costumbres, modas, conocimientos tcnicos, laborales, culinarios y creencias
religiosas, que adoptaron principalmente los empresarios y las clases altas
mexicanas.
Las familias de la aristocracia mexicana acostumbraban mandar a sus
hijos a estudiar al extranjero, quienes trajeron nuevos conocimientos, modas
e influencias artsticas y algunos regresaban como mdicos, abogados, escritores o pintores.
La lite mexicana adopt rpidamente
las formas de divertirse de los estadunidenses e ingleses. Se fundaron clubes,
casinos y centros de actividad social,
deportiva y cultural. El Lakeside Sailing
Club organizaba regatas en el lago de
Chalco y Xochimilco. El Jockey Club, el
Reforma Country Club y el Monterrey
Gymnastic Club
Club, contaban con campos de golf, canchas de tenis, y salas
para teatro, bailes y conciertos.
Carta membretada del

Jockey Club con el registro
de la potranca Miss Gore.
Bloque 3
24/5/10 18:16:57
109
La influencia francesa tambin fue notoria en la vida cotidiana de la sociedad mexicana de la poca. Se observ en las costumbres urbanas, como en
los cafs, restaurantes, en la literatura, la moda, las diversiones como en las
funciones de pera, ballet, conciertos y bailes.
Asimismo, se destac en las construcciones como el Palacio de Bellas
Artes y el edificio de Correos en la Ciudad de Mxico; los teatros: Jurez, en
Guanajuato; el de La Paz, en San Luis Potos; el Doblado, en Len; el Caldern, en Zacatecas y el Pen Contreras, en Mrida.
La influencia francesa
tambin se manifest en las
representaciones artsticas.
Para detectives
Con las pistas del bloque, conociste qu
deportes se introdujeron en Mxico durante el
Porfiriato y viste que la cultura francesa influy
en algunos grupos de la sociedad mexicana.
Elabora una investigacin en la que expongas
qu otras influencias de Estados Unidos,
Inglaterra y Francia se han introducido en
Mxico (puedes incluir deportes, arte, comida,
etctera). Comparte tu trabajo con el resto de tus
compaeros.
24/5/10 18:16:59
110
Aqu aprenders a conocer la

organizacin y funcionamiento
de las haciendas.
La vida en las haciendas

Las haciendas eran grandes propiedades para sembrar la tierra y criar el
ganado. En ellas se cultivaban productos como la caa de azcar, el tabaco,
el henequn, los cereales y el algodn, y se elaboraban bebidas como mezcal
y pulque. Este ltimo, fue muy popular entre los grupos populares por su valor
nutrimental y precio accesible.
Hubo haciendas que, por su extensin, ejercan influencia no slo en los
poblados cercanos sino en otros estados del pas. Quienes trabajaban eran
peones, empleados y sirvientes, algunos laboraban de manera temporal, pero
la gran mayora viva en ellas.
La administracin de las haciendas lleg a ser una profesin, pues muchos
hacendados no siempre podan ocuparse del manejo directo del dinero. Con
frecuencia, los dueos se ausentaban durante largas temporadas, porque
vivan en las ciudades, slo pasaban estancias cortas en ellas, sobre todo para
el descanso, la diversin o alguna celebracin o fiesta religiosa. Por lo general,
cada hacienda tena una capilla, una tienda de raya, un almacn, una escuela,
una crcel, una troje o lugar en donde se guardaban los granos, jacales donde
vivan los peones y la casa grande, que tena todas las comodidades, como luz
elctrica, baos, salas espaciosas e incluso salones de billar.
Hacienda Peotillos,
San Luis Potos.
Bloque 3
24/5/10 18:17:00
111
La tienda de raya, muy importante en la hacienda, era el lugar donde

se vendan productos bsicos como jabn, maz, frijol, aguardiente y otros.
Normalmente los productos eran de mala calidad y se vendan a precios ms
altos que en los mercados. El jornal o salario se pagaba con esos artculos
y, en pocas ocasiones, con dinero. El administrador llevaba el registro de las
compras y las deudas, que se heredaban a los hijos,
en caso de que sus padres murieran, por lo que nunca
terminaban de pagar.
La vida en las haciendas tambin tena sus contrastes: mientras en Yucatn los trabajadores vivan casi en
la esclavitud, en lugares del norte del pas, por ejemplo,
muchos peones recibieron buen trato y condiciones de
trabajo dignas, de modo que, ante los disturbios campesinos contra las propiedades, fueron sus principales
defensores.
Peones del estado de Oaxaca.
Comprendo y aplico
Organcense en parejas y elijan una de las parejas
de personajes que se presentan a continuacin.
Elaboren un dilogo y recreen un da en la vida
en una hacienda. Al terminar, expngalo frente
a sus compaeros y reflexionen acerca de cmo
se imaginan que era la vida cotidiana en una
hacienda porfiriana.
Campesino
Encargado de la tienda de raya
Campesina
Hijo o hija campesinos
Hacendado
Capataz
Campesino
Esposa del campesino
Capataz
Campesino
Sacerdote
Hacendado
Hacienda.
24/5/10 18:17:01
112
Repaso y aprendo
1. Transformaciones tecnolgicas que cambiaron
la vida cotidiana de la sociedad durante el
Porfiriato.
a) Bicicleta, cinematgrafo y cmara fotogrfica.

b) Ferrocarril, diligencias e industrializacin.
c) Modos de vestir, minera y textiles.
2. Lee el fragmento del siguiente Plan

Revolucionario:
Se desconoce al actual Gobierno del general Daz, as como a todas
las autoridades cuyo poder debe dimanar del voto popular, porque
adems de no haber sido elegidas por el pueblo, han perdido los
pocos ttulos que podan tener de legalidad, cometiendo y apoyando,
con los elementos que el pueblo puso a su disposicin para la
defensa de sus intereses, el fraude electoral ms escandaloso que
registra la historia de Mxico.
Elige la opcin que contenga al personaje que

elabor el anterior Plan.
a) lvaro Obregn.
b) Francisco I. Madero.
c) Venustiano Carranza.
3. Mximos representantes de los intereses

campesinos durante la Revolucin Mexicana.
a) Francisco I. Madero y Pascual Orozco.

b) Emiliano Zapata y Francisco Villa.
c) Venustiano Carranza y lvaro Obregn.
4. Son los artculos que contienen las principales

garantas establecidas en la Constitucin Poltica
de Mxico.
a) 1, 3 y 123.
b) 3, 27 y 84.
c) 3, 27 y 123.
5. Fue el pas que tuvo ms influencia cultural

sobre los grupos adinerados de Mxico durante
el Porfiriato.
a) Francia.
b) Inglaterra.
c) Estados Unidos
Bloque 3
24/5/10 18:17:02
113
Autoevaluacin
Aspecto a evaluar
en el cuadro
Siempre
Lo hago
a veces
Difcilmente
lo hago
Ubico los principales acontecimientos del Porfiriato y

la Revolucin Mexicana aplicando los trminos ao,
dcada y siglo.
Ubico algunos acontecimientos del Porfiriato y las zonas
de influencia de los caudillos que participaron en la
Revolucin Mexicana.
Identifico las causas que consolidaron la dictadura de
Porfirio Daz.
Reconozco el desarrollo econmico y el papel de la
inversin extranjera.
Identifico caractersticas de la ciencia, la tecnologa y la
cultura de Mxico desde fines del siglo xix a inicios del
siglo xx.
Describo las condiciones de vida e inconformidades de
los diferentes grupos sociales del Porfiriato.
Reconozco las ideas polticas de Madero y su influencia
en el inicio de la Revolucin Mexicana.
Identifico momentos del desarrollo de la lucha armada y
las propuestas de los caudillos revolucionarios.
Identifico las principales garantas establecidas en la
Constitucin de 1917, as como nuestra forma de
gobierno.
Valoro el legado que ha dejado la cultura revolucionaria
en nuestro presente.
Reconozco el legado de la influencia cultural de otros
pases.
Conozco la organizacin y funcionamiento de las
haciendas.
Me propongo mejorar en: ________________________________________________________________________
24/5/10 18:17:02
24/5/10 18:17:10
De los caudillos
a las instituciones
(1920-1970)
24/5/10 18:21:50
116
Propsitos
Qu sabes t?
Ubicar temporal y espacialmente los procesos

para la formacin de instituciones.
Identificar en fuentes caractersticas econmicas,
polticas, sociales y culturales que influyeron en
el proceso de transformacin del pas.
Valorar la participacin poltica en la
construccin de la vida democrtica.
Lee las siguientes preguntas y responde en tu

cuaderno las que te sepas:
Qu presidente y en qu ao expropi la
industria petrolera?
A qu bando apoy Mxico durante la
Segunda Guerra Mundial y de qu forma lo
hizo?
Nombre del partido poltico que gobern en
nuestro pas durante la mayor parte del siglo
xx.
Qu institucin se encarga de imprimir y
distribuir los Libros de Texto Gratuitos con los
que estudias?
En qu consisti la Guerra Cristera?
Desde qu ao las mujeres de Mxico pueden
participar en las elecciones?
Qu ocurri en la Plaza de las Tres Culturas
en Tlatelolco el 2 de octubre de 1968?
Quines fueron llamados los Nios de
Morelia?
Comenta con el grupo las respuestas. Si no
lograron responderlas todas, no se preocupen,
ya que conforme vayan estudiando los temas del
bloque podrn volver a ellas para responderlas.
Detalle de
un mural de
Diego Rivera.
Bloque 4
24/5/10 18:21:51
117
Aqu aprenders a ubicar algunos

acontecimientos del periodo y a
aplicar los trminos dcada y siglo.
Ubicacin temporal y espacial de los principales acontecimientos de las

dcadas de estudio.
24/5/10 18:21:53
118
lnea de tiempo
1920
1930
1940
Mxico
Presidencia de
lvaro Obregn
1919-1923
Presidencia de
Plutarco Elas
Calles 1924-1928
Fundacin
de la SEP
1921
Asesinato
de Obregn
1928
Fundacin
del IPN
1937
Santa primera
pelcula sonora
mexicana 1931
Resto del mundo
Fundacin del
Instituto Nacional
de Antropologa
e Historia 1939
Segunda Guerra Mundial 1939-1945
Invencin de la
televisin 1926
Albert Einstein
recibe el
premio Nobel
de fsica 1921
Fundacin
del IMSS
1943
Acuerdo de
braceros
entre Mxico
y Estados
Unidos 1942
Fundacin
del PNR
1929
Rivera, Siqueiros
y Orozco pintan
en San Ildefonso
1922
Surgimiento
de la URSS
1922
Manuel
vila Camacho
1940-1946
Nacionalizacin
del petrleo
1938
Guerra
cristera
1926-1929
Asesinato de
Pancho Villa
1923
Presidente
Lzaro Crdenas
1934-1940
Maximato
1929-1934
Guerra civil
espaola
1936-1939
Crisis econmica
mundial 1929
= 1 ao
Bloque 4
24/5/10 18:21:57
cho
6
119
1950
Miguel Alemn Valds

1946-1952
1960
Adolfo Lpez Mateos

1958-1964
Adolfo Ruiz Cortnez

1952-1958
Fundacin
del PRI
1949
1970
Fundacin
del ISSSTE
1959
Primer canal
de televisin
en Mxico
1950
Gustavo Daz Ordaz

1964- 1970
Movimiento estudiantil
y Juegos Olmpicos
1968
Fundacin de
la Conaliteg
1959
Campeonato Mundial
de Futbol en Mxico
1970
Se otorga a la mujer
el derecho al voto
1953
Guerra Fra 1948-1991
Explosin de dos
bombas atmicas en
Japn 1945
Neil Armstrong,
primer astronauta en
pisar la luna 1969
Primer vuelo espacial tripulado

por el ruso Yuri Gagarin 1961
Primera computadora
moderna desarrollada
en Estados Unidos
1948
Construccin del
muro de Berln en
Alemania 1961
Triunfo de la
revolucin cubana
1959
mbitos:
Social
Protestas
estudiantiles en
Pars 1968
Cultural
Econmico
Poltico
24/5/10 18:22:00
120
Institucin
Organizacin creada para
cumplir ciertos fines, por
ejemplo, la escuela est
encargada de impartir
educacin a la poblacin.
Industria
Actividad econmica que
mediante el uso de materias
naturales produce mercancas
o bienes materiales. Por
ejemplo, la industria textil utiliza
el algodn y fibras naturales
para producir telas, hilos,
sbanas, mantas y ropa.
Con la promulgacin de la Constitucin en 1917 dio inicio una nueva etapa

en la historia de Mxico. La guerra revolucionaria haba producido graves
daos a la poblacin y al funcionamiento del pas. Conseguida la paz, los
mexicanos tuvieron el gran reto de construir un mejor pas para ellos y para
las generaciones futuras.
En las siguientes dcadas se reformaron y crearon nuevas instituciones y
se pusieron en prctica diversos programas de gobierno. La agricultura y la
industria se convirtieron en la base del crecimiento econmico. Los empleos
aumentaron y mejoraron las condiciones y derechos de los trabajadores. El
acceso a la educacin permiti a muchos mexicanos elevar sus oportunidades de desarrollo personal. Los servicios de salud y seguridad hicieron
posible aumentar la calidad de vida y el tamao de la poblacin. Las ciudades
crecieron en tamao y nmero, y en ellas la cultura nacional tuvo nuevas manifestaciones. As, hacia 1970 Mxico se convirti en un pas mejor del que era
al comenzar el siglo xx, pero an tena desigualdades y retos que superar.
Cundo y dnde pas?
Instituto Politcnico Nacional hasta los juegos

olmpicos de 1968? Cuntos aos dur el
milagro mexicano?
2. Identifica en el mapa de esta pgina los estados en los que hubo un mayor aumento de
poblacin durante el periodo de estudio de este
bloque.
1. Observa la lnea del tiempo y responde las

preguntas. La expropiacin petrolera ocurri
antes o despus de la Segunda Guerra Mundial?
En qu dcada se cre la Comisin Nacional de
Libros de Texto Gratuito (Conaliteg)? Cuntos
lustros transcurrieron desde que se cre el
Poblacin urbana, 1940-1970

N
E STADOS U NIDOS
30
Go
lfo
de
25
Ca
Ocano
Pacfico
lif
or
Trpico de Cncer
ni
a
Golfo de
Mxico
Simbologa
Porcentaje de crecimiento
medio anual
115
110
20
B ELICE
Escala 1: 31 050 000
0
300
600 km
105
G UATEMALA
100
95
Mar Caribe
De 0 a 1.54 a 3.07
De 3.04 a 4.60
De 4.61 a 6.14
De 6.14 a 9.21
Mayor de 9.22
Lmite estatal
23 27
15
90
Bloque 4
24/5/10 18:22:00
121

el periodo
Qu beneficios trajo la creacin
de instituciones en Mxico?
Las instituciones tienen la funcin de organizar los recursos y a los miembros
de la sociedad para promover su desarrollo. La falta de ellas o su mal funcionamiento provoca desigualdades entre la poblacin. Por ejemplo, si no recibieras educacin tus oportunidades de desarrollo personal seran desiguales
en comparacin con quienes s la reciben. En 1921 fue creada en nuestro
pas la Secretara de Educacin Pblica, institucin que desde entonces
tiene la funcin de garantizar tu derecho constitucional a la educacin. Como
sta, se crearon otras instituciones que en su conjunto tienen la misin de
reducir las desigualdades en nuestra sociedad.
Justo Sierra, ministro

de Educacin entre
1905 y 1911.
Comprendo y aplico
Organcense en equipos y escojan alguna de
las siguientes instituciones: Secretara de la
Reforma Agraria (sra), Instituto Mexicano del
Seguro Social (imss), Universidad Nacional
Autnoma de Mxico (unam), Instituto
Nacional de Antropologa e Historia (inah),
Petrleos Mexicanos (Pemex), Instituto del
Fondo Nacional para la Vivienda de los
Trabajadores (Infonavit). Entrevisten a sus
profesores y familiares, y pregntenles sobre la
funcin de estas instituciones y su importancia
para Mxico. Al final comenten en clase a sus
compaeros sobre lo que averiguaron.
24/5/10 18:22:01
122
Instituto de Ciencias y Artes de Oaxaca.
Consulta en
Para saber cmo era la vida cotidiana en los
aos posteriores a la Revolucin, te invitamos
que leas el libro de Juan Puig y Ricardo Prez
Monfort, Historias de Mxico. Vol. xi. Una
separacin inesperada / Aquellos das de radio,
Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2004.
Bloque 4
24/5/10 18:22:03
123
La lucha por el poder

La Constitucin de 1917 dispuso llevar a cabo diversos cambios en las
instituciones para encaminar a Mxico a la solucin de sus problemas. En
muchos ciudadanos haba una expectacin favorable hacia estos cambios.
Otros tenan un entusiasmo menor, pues la nueva constitucin amenazaba sus
intereses, o bien guardaban resentimiento por las prdidas que la revolucin
les haba producido. No menos eran los que haban resultado beneficiados
por sta y se proponan mantener los privilegios conseguidos. As, tan pronto
inici su gestin el primer gobierno constitucional surgido de la revolucin,
comenz un nuevo periodo de luchas polticas y rebeliones armadas.
El presidente Venustiano Carranza (1917-1920) tuvo la enorme responsabilidad de inaugurar y poner en funcionamiento el nuevo gobierno. No fue
una tarea fcil.
Carranza combati a opositores de su gobierno, entre ellos a ex revolucionarios como Emiliano Zapata, que muri asesinado. Legisladores y
gobernadores se opusieron a sus iniciativas y disposiciones de gobierno.
Campesinos y obreros se inconformaron por la crisis econmica que
se viva. A su vez, el gobierno de
Estados Unidos le rest su apoyo,
entre otras causas, por su negativa
a que Mxico fuera su aliado en la
Primera Guerra Mundial. Al final, un
levantamiento armado desconoci
a su gobierno, por lo que Carranza
tuvo que huir de la capital y finalmente muri asesinado. Adolfo de
la Huerta ocup temporalmente la
presidencia mientras se realizaban
elecciones.
Durante los cinco meses de su
mandato, De la Huerta se ocup
de arreglar o tratar de solucionar muchos de los problemas que
haban alimentado el descontento
popular y las luchas polticas durante el gobierno del presidente Carranza. Gracias a ello el pas comenz a
recuperar la paz social.

las causas y de la lucha por
el poder entre los caudillos
posrevolucionarios.
Venustiano Carranza.
24/5/10 18:22:04
124
Se dijo entonces
El 26 de julio de 1920, al enterarse de que el
presidente Adolfo de la Huerta haba llegado a
un acuerdo con el general Francisco Villa para
que l y sus hombres dejaran las armas y ya
no combatieran al gobierno, el general lvaro
Obregn expres as su enojo:
Soy de la opinin de que no hay
ninguna autoridad, por alta que sea
su investidura, que tenga el derecho
a celebrar con Villa un convenio que
cancele su pasado y que incapacite a los
tribunales de la actualidad y del futuro
para exigirle responsabilidades.
Tres aos despus, siendo presidente Obregn,
Villa fue asesinado junto con varios de sus
hombres.
Adolfo de la Huerta (1881-1955).
Adolfo de la Huerta
con escolta de
ferrocarrileros (1924).
Bloque 4
24/5/10 18:22:04
125
El caudillismo
El general lvaro Obregn fue presidente de Mxico de 1920 a 1924. Su
participacin en la revolucin haba sido sobresaliente debido a sus grandes
habilidades polticas y militares. Como presidente llev a cabo el reparto
agrario, protegi la propiedad privada, gan el apoyo de obreros, campesinos
y de sus adversarios polticos, arregl las conflictivas relaciones con Estados
Unidos y fund importantes instituciones. Con su poder e influencia logr que
sus aliados modificaran el principio constitucional de no reeleccin presidencial, y fue electo de nuevo en 1928. Antes de tomar posesin fue asesinado,
lo que provoc una grave crisis poltica.
Un dato interesante
Entre 1916 y 2002, mediante el reparto agrario,
se formaron ms de 31 mil ejidos y comunidades
que abarcaban en conjunto ms de 113 millones
de hectreas.
lvaro Obregn con su familia.
Reparto agrario
Dotacin o restitucin de
tierras, aguas, bosques y
apoyos tcnicos y financieros
realizada por el gobierno
federal con el objetivo de
mejorar la produccin agrcola
y las condiciones de vida de
los agricultores, as como crear
empleos y poblaciones.
24/5/10 18:22:05
126
Durante su gobierno, el presidente Plutarco

Elas Calles (19241928) se propuso hacer las
reformas necesarias para que Mxico consiguiera
un mejor desarrollo econmico y social. Con ese
propsito cre importantes instituciones, como
el Banco de Mxico en 1925 y estableci negociaciones con los gobiernos extranjeros para un
mayor beneficio de Mxico en la explotacin de
sus recursos naturales.
En los ltimos dos aos de su gestin enfrent
serios problemas polticos provocados por la guerra cristera, los conflictos con el gobierno de Estados Unidos y el asesinato del presidente electo
lvaro Obregn. Despus de concluir su mandato
presidencial continu influyendo en el gobierno
a travs de sus sucesores entre 1929 y 1934.
Este periodo es conocido como Maximato, porque como Jefe Mximo l decida sobre muchos
asuntos por encima de los presidentes.
Plutarco Elas Calles (1877-1945).
Se dijo entonces
Cuando el presidente Carranza design al
general Obregn para que se encargara de
perseguir al general Villa, y de negociar el retiro
de las tropas estadunidenses que lo perseguan, el
presidente se refiri as a Obregn:
Un dato interesante
Dos de los caudillos ms importantes en la
historia de Mxico, Antonio Lpez de Santa
Anna y lvaro Obregn, tuvieron en comn
haber perdido una de sus extremidades en las
batallas en las que participaron: Santa Anna una
pierna y Obregn un brazo. Santa Anna enterr
solemnemente su pierna, y el brazo de Obregn
se exhibi durante muchos aos en monumento
dedicado a su memoria en la Ciudad de Mxico.
El general Obregn mandando un

ejrcito sera el nico general que en este
tiempo pudiera detener a los americanos
que quisieran invadir el pas y, tal vez,
hasta derrotarlos en alguna accin
de guerra. Por eso debemos cuidar al
general Obregn como caudillo, porque
en cualquier momento conseguir
entusiasmar a las multitudes y llevarlas al
triunfo.
Bloque 4
24/5/10 18:22:07
127
La rebelin cristera
Aqu aprenders a expresar

algunas causas y consecuencias
de la rebelin cristera.
La Constitucin de 1917 dispuso limitar la influencia de las iglesias y la intervencin de sus miembros en los asuntos pblicos. En 1926, el Presidente Calles expidi una ley por la que se cerraron
templos y conventos catlicos, se oblig a sacerdotes extranjeros a no ejercer el culto y se expuls
del pas a otros. En respuesta, las autoridades de
la iglesia catlica suspendieron las actividades
religiosas en todos sus recintos y sus feligreses
realizaron numerosas protestas contra la accin
del gobierno.
El conflicto creci y se convirti en una rebelin armada que, conocida como Guerra Cristera, se extendi por varios estados. Soldados
y rebeldes murieron en los campos de batalla. A
mediados de 1929 un acuerdo puso fin a este
sangriento enfrentamiento. La iglesia catlica
acord no participar en la vida poltica del pas
y reconocer la autoridad del gobierno. A su vez,
ste se comprometi a devolver los templos ocupados y permitir la reanudacin de los cultos.
Comprendo y aplico
Elabora un mapa mental acerca de la guerra
cristera. Tu mapa mental debe tener los
siguientes elementos: qu fue la guerra cristera,
cuntos aos dur, en qu estados del pas se
realizaron los levantamientos, cules fueron sus
causas y cules sus consecuencias.
Investiga entre tus familiares si en tu localidad
o estado tuvieron lugar algunos hechos de la
rebelin cristera. Si as fue, trata de saber qu,
dnde y cmo sucedieron. Rene fotografas de
esos hechos y escribe un relato.
24/5/10 18:22:08
128
Aqu aprenders a conocer las

causas de la creacin del partido
oficial y su transformacin hasta el
presente.
Partido poltico
Organizacin social integrada por
ciudadanos que comparten ideas y
principios con los que participan en
la vida poltica de una sociedad a la
que aspiran a gobernar o gobiernan.
La creacin y consolidacin del partido

nico y la aparicin de partidos de
oposicin
Como recordars, el sufragio efectivo, no reeleccin fue uno de los principios defendidos por la Revolucin. La conquista de este derecho permiti,
entre otras cosas, que despus de 1918 aumentara notablemente el nmero
de partidos polticos. Hasta 1946 la ley permita crear un partido con tan slo
100 individuos. La mayora de ellos defendan los ideales de la revolucin, y
otros defendan ideales distintos.
Para fortalecer al gobierno y terminar con las rebeliones armadas por la
presidencia de la Repblica, Plutarco Elas Calles propuso a los jefes polticos y militares la creacin de un partido poltico. En diciembre de 1928
comenzaron los trabajos para formar el Partido Nacional Revolucionario (pnr).
Se afiliaron a l grandes sindicatos de trabajadores y diversas organizaciones de distintos sectores de la sociedad. Durante la presidencia del general
Lzaro Crdenas, el partido cambi de nombre en 1938, se conform por
cuatro sectores (obrero, campesino, popular y militar), y se llam Partido de
la Revolucin Mexicana (prm). En 1946 adopt el nombre que actualmente
tiene: Partido Revolucionario Institucional (pri). Con el respaldo del gobierno
sus candidatos ganaron las elecciones y ocuparon las gubernaturas, presidencias municipales y la representacin en el Congreso, adems de importantes cargos en la administracin pblica.
Sede del pnr en el

Distrito Federal.
Bloque 4
24/5/10 18:22:09
129
Los partidos de oposicin

Los partidos polticos son organizaciones reconocidas por la ley que al competir en las elecciones se proponen ocupar las instituciones de gobierno
y aplicar sus programas. Se dice que un partido poltico es de oposicin
cuando compite con otros que ya ocupan el gobierno, ya sea federal, estatal
o municipal. En 1929, varios partidos se integraron al Partido Nacional Revolucionario, que se convirti en el partido oficial y se mantuvo por dcadas en
el gobierno, mientras otros se mantuvieron en la oposicin.
A pesar del predominio del partido oficial, los partidos de oposicin conservaron su importante presencia poltica en la sociedad. Hubo momentos en
que sus candidatos estuvieron cerca de ganar las elecciones presidenciales.
En 1940, el general Juan Andrew Almazn form su propio partido, pero no
logr vencer. En 1952, el general Miguel Henrquez Guzmn compiti, pero
tambin perdi. Sus seguidores acusaron al gobierno de haber cometido
fraude electoral en favor del pri. Hubo otros partidos de oposicin, unos
registrados legalmente, como el Partido Accin Nacional (pan), fundado en
1939 por el abogado Manuel Gmez Morn, y otros sin reconocimiento legal,
como el Partido Comunista Mexicano (pcm). Slo hasta la dcada de 1970 la
oposicin comenz a ganar algunas elecciones.

importancia de la creacin del
partido nico y el surgimiento de
los partidos de oposicin.
Fraude electoral
Violacin del proceso y
resultados de una eleccin
para que stos favorezcan a
determinado candidato y no
al que fue elegido por el voto
ciudadano.
Marcha del pcm en la Ciudad de Mxico.
Comprendo y aplico
Imagnate que quieres participar
en los cambios que necesita tu
pas, y decides formar un partido.
Dividan el grupo en dos: una parte
representar al partido oficial y
la otra mitad a los partidos de
oposicin.
Tomando en cuenta lo que han
aprendido hasta ahora acerca de
la historia de Mxico, cada equipo
elabore una lista de problemas
nacionales, plantee soluciones a
los mismos y disctanlas. Al final,
elaboren un documento que ser su
programa de gobierno.
Luego cada partido presente su
propuesta ante el grupo.
24/5/10 18:22:10
130

el impacto de la expropiacin
petrolera en la economa nacional.
El impulso a la economa nacional

La meta principal de los sucesivos gobiernos de Mxico fue resolver los problemas de su crecimiento econmico heredados del pasado. En el campo
sus habitantes vivan con grandes desigualdades, carecan de empleo, y sus
tierras eran improductivas o les haban sido arrebatadas. En las ciudades
haba desempleo y los derechos de los trabajadores no eran respetados.
Unos cuantos eran dueos de gran parte de las tierras productivas. Inversionistas nacionales y extranjeros explotaban los recursos naturales con privilegios
que permitieron su enriquecimiento. Estas desigualdades se agravaban porque Mxico no contaba con
suficientes caminos, carreteras, medios de comunicacin, presas, electrificacin de sus poblados,
agua, servicios mdicos y otros servicios necesarios
para impulsar su crecimiento econmico. Los recursos del gobierno eran escasos y los prstamos que
obtena del extranjero eran gravosos.
Para superar estas y otras dificultades, era necesario realizar muchos cambios en la organizacin del
trabajo, la propiedad de la tierra, la distribucin de
los recursos, las funciones del gobierno, los derechos de los trabajadores y campesinos, la participacin de la inversin extranjera, la educacin, las
condiciones materiales de las poblaciones rurales y
urbanas, la explotacin de los recursos naturales y
otros tantos mbitos de la economa.
Entre 1910 y 1930 la economa mexicana tuvo
un crecimiento muy bajo. Poco despus experiment una mejora que se prolong en las siguientes
cuatro dcadas. Causa importante de este crecimiento fueron las reformas e inversiones realizadas
en la produccin agrcola y en la creacin de nuevas
industrias.
Durante el gobierno del presidente Lzaro Crdenas la reforma agraria se convirti en el principal
instrumento de transformacin social y econmica del pas. En la regin de La Laguna (Coahuila y
Durango), el Valle de Mexicali (Sonora), Michoacn,
Brigada sanitaria. Morelos, Veracruz, Yucatn, Chiapas y otros estados
Bloque 4
24/5/10 18:22:12
131
se formaron ejidos colectivos que tuvieron xito. A su vez, algunas industrias,

como la petrolera, generaron importantes recursos.
A partir de 1940, la reforma agraria perdi importancia y su lugar lo tom
la industrializacin de la economa nacional. La demanda de materias primas
y mercancas que provoc la Segunda Guerra Mundial favoreci la creacin
de industrias y un crecimiento econmico sostenido hasta 1970 que fue
calificado como el milagro mexicano, porque, comparado con otros pases
de Amrica Latina, Mxico haba logrado mantener su crecimiento y, a la vez,
una estabilidad poltica inusual en el continente.
Sin embargo, ese milagro haba sido conseguido no sin provocar efectos
contraproducentes en el funcionamiento de la economa y la sociedad. La
industria nacional creci, pero no se invirti lo necesario en la produccin
de tecnologa y maquinaria pesada, por lo que continu dependiendo de la
importacin de ciertos productos que se pagaban con la exportacin de otros.
De igual manera, la mayora de las empresas
dependieron del financiamiento del gobierno,
y ste de la inversin y de los prstamos del
extranjero. Al mismo tiempo, la industria requiri
cada vez menos empleados y esto provoc un
creciente desempleo. Todas estas contradicciones hicieron ineficiente y poco competitiva a la
industria nacional. Finalmente, los beneficios del
crecimiento econmico impulsado por la industrializacin se repartieron de manera desigual en
la sociedad. Ello provoc continuas protestas y
tensiones sociales.
Tranvas elctricos.
Reparticin de pan en la
capital mexicana (1930).
24/5/10 18:22:13
132
Aqu aprenders a analizar e

interpretar fuentes sobre las
manifestaciones de solidaridad
del pueblo mexicano al gobierno
de Crdenas.
Portada del peridico Exclsior.
Crdenas y la expropiacin petrolera

Hasta antes de ser expropiada el 18 de marzo de 1938, la industria del
petrleo que operaba en Mxico era propiedad de empresarios britnicos y
estadunidenses; junto con la minera, proporcionaba al gobierno importantes
recursos. En varias ocasiones el gobierno mexicano tuvo conflictos con las
compaas petroleras a causa de la aplicacin de leyes que limitaban sus privilegios econmicos. En mayo de 1937 los trabajadores de esta industria se
declararon en huelga en demanda de mejores salarios y condiciones laborales.
Las autoridades judiciales fallaron a favor de los trabajadores, pero las compaas Standard, Huasteca, El guila desconocieron sus disposiciones. El presidente Lzaro Crdenas decidi entonces expropiar la industria petrolera
para sujetar a la autoridad del gobierno sus bienes
y administracin. As se fund Petrleos Mexicanos
(Pemex). Esta decisin fue respaldada por amplios
sectores de la sociedad, que ofrecieron su apoyo
para cubrir la indemnizacin a las compaas que
estableca la ley. Superados los problemas iniciales de reorganizacin y administracin de la nueva
empresa pblica, Pemex se convirti en la principal
industria mexicana de cuyos ingresos ha dependido la economa nacional.
Lzaro Crdenas del Ro (1895-1970).
Amalia Solrzano, esposa del presidente

Crdenas, colecta aportaciones para pagar
indemnizaciones a las empresas petroleras.
Bloque 4
24/5/10 18:22:15
133
Mxico en el contexto
de la Segunda Guerra Mundial

consecuencias econmicas y
polticas de la participacin de
Mxico en la Segunda Guerra
Mundial.
Escuadrn 201.
En varios momentos de su historia, Mxico ha participado de manera directa en

eventos que han cambiado o afectado a otros pases, en defensa de sus propios intereses o en apoyo de causas que ha considerado legtimo defender.
Un suceso del siglo xx que ocurri fuera de Mxico, pero que influy de
manera importante en el curso de su historia, fue la Segunda Guerra Mundial
(1939-1945). Contrario a lo que ocurri en los pases que participaron en
la guerra, Mxico result muy favorecido pues durante esos aos los pases
industrializados como Alemania, Inglaterra, Francia y Estados Unidos no
podan producir todo lo que necesitaban debido a que sus industrias estaban
dedicadas a la fabricacin de armas y productos para la guerra. Esto provoc
que empezaran a comprar productos mexicanos, lo cual aceler la industrializacin de nuestro pas. Los recursos obtenidos por la venta de productos al
extranjero, fueron utilizados por el gobierno para construir carreteras, puertos,
presas y aeropuertos, los cuales permitieron a las industrias ser ms rentables. Las carreteras y aeropuertos conectaron los mercados y esto impuls
mucho la industrializacin.
Como Estados Unidos tema que los pases latinoamericanos apoyaran a
los pases del Eje, tuvo que mejorar las relaciones con sus vecinos. Nuestro
pas aprovech esto y logr un acuerdo con Estados Unidos para reducir
hasta un 90% su deuda externa, lo que tambin ayud a la industrializacin
porque, debido a ello, el gobierno tuvo ms dinero para destinarlo a actividades productivas y no para pagar el monto de la deuda y sus intereses.
Al iniciar la Segunda Guerra Mundial, Mxico se declar neutral pero, en
1942, luego de que dos buques petroleros fueron atacados por submarinos
24/5/10 18:22:16
134
Encuesta de la
revista Tiempo,
1942.
Comprendo y apliCo
Coloca en una lnea del tiempo acontecimientos
de la Historia de Mxico que sean simultneos a
los que se te presentan en la lnea del tiempo de
las pginas 142 y 143. Retoma la informacin
de este tema.
lnea de tiempo
1925
1930
1935
1940
1945
Mxico
Cada de la bolsa
de valores de
Nueva York 1929
Resto del mundo
Segunda Guerra Mundial

1939-1945
Guerra civil
espaola
1936-1939
= 1 ao
Bloque 4
24/5/10 18:22:17
135
alemanes, el presidente Manuel vila Camacho decidi apoyar a los pases

aliados. La participacin de nuestro pas en esta guerra fue de dos maneras.
Primero, mediante la exportacin de materias primas para la industria blica
de Estados Unidos, y con trabajadores agrcolas empleados en las industrias
y campos de ese pas. Por otro lado, Mxico particip tambin con el envo
de una fuerza area expedicionaria, el Escuadrn 201, para combatir a los
japoneses posicionados en Filipinas y Taiwn, luego de haber declarado la
guerra a los pases del eje Alemania, Italia y Japn en mayo de 1944, porque submarinos alemanes haban hundido barcos petroleros mexicanos.
Noticias sobre la
Segunda Guerra
Mundial en 1942.
1950
1955
1960
1965
1970
Manifestacin
estudiantil en
Pars, Francia
1968
Triunfo de la
revolucin cubana
1959
24/5/10 18:22:18
136
El crecimiento de la industria y los problemas

del campo
La industrializacin favoreci el desarrollo del sector agrcola dedicado al
cultivo de productos del campo destinados a la comercializacin y a la
exportacin, tales como frutas, verduras, sorgo y forrajes. Los ingresos que
se obtenan de la venta de estos productos agrcolas en el extranjero proporcionaron importantes recursos para el desarrollo industrial.
Protesta campesina.
Lzaro Crdenas
presidiendo una reunin
del prm.
Comprendo y aplico
1. En el texto se menciona que la economa
mexicana tuvo un crecimiento muy alto durante
el periodo, pero que las condiciones de la
mayora de la poblacin no mejoraron. A qu
consideras que se debi esto?
2. Escribe en tu cuaderno las causas del
crecimiento de la economa entre 1940 y 1970.
3. De qu forma influy la Segunda
Guerra Mundial para que Mxico pudiera
industrializarse?
Bloque 4
24/5/10 18:22:19
137
En contraste con el desarrollo de este sector, que reciba importantes

apoyos del gobierno, un gran nmero de campesinos practicaba una agricultura destinada a obtener lo necesario para su alimentacin y, en menor
medida, a comercializar sus productos en el mercado nacional. Con el paso
del tiempo, la desigualdad se fue instalando en las regiones agrcolas del
pas. La falta de crditos y de tierras contribuy a ello.
Despus de 1940 el gobierno haba disminuido el reparto agrario; cuando
reparta tierra, sta era inservible para el cultivo. Al mismo tiempo, el gobierno
retrasaba y condicionaba los crditos a
lealtades polticas. Los grandes repartos
y la formacin de ejidos de la poca del
presidente Crdenas comenzaron a ser
un recuerdo en la memoria de los campesinos. En su lugar, los grandes propietarios aumentaron su nmero. Hubo veces
en que los campesinos invadan tierras y
reclamaban al gobierno su restitucin. As,
por ejemplo, en la dcada de 1940, en
Morelos, Rubn Jaramillo organiz al campesinado para reclamar la continuidad de
los repartos y el respeto a los ejidos existentes. No obstante, cada vez fueron ms
los campesinos sin tierra y sin empleo;
muchos de ellos emigraban, solos o con
sus familias, a las grandes ciudades o a
Estados Unidos, en busca de empleo y
mejores condiciones de vida.
Dotacin
de ejidos en
un mural de
Diego Rivera.
24/5/10 18:22:20
138
Las demandas de los obreros,

los campesinos y la clase media
Huelga en Nueva Rosita, Coahuila.
La poblacin trabajadora del pas particip en la revolucin con la esperanza de fundar un nuevo gobierno que mejorara sus condiciones de trabajo y
calidad de vida. El reparto de tierras, salarios justos, respeto a los derechos
laborales y a su organizacin fueron sus principales demandas.
La organizacin en sindicatos y otras asociaciones fortaleci la capacidad de los trabajadores
para hacer valer sus demandas. Sin embargo, a
travs de la incorporacin de las grandes organizaciones obreras (Confederacin de Trabajadores
de Mxico), campesinas (Confederacin Nacional
Campesina) y populares (Confederacin Nacional de Organizaciones Populares) a la estructura
del partido oficial, el gobierno pudo mantener el
control sobre las demandas de la poblacin trabajadora.
Ello no impidi que otras organizaciones de
trabajadores independientes del gobierno y de
los sindicatos vinculados a ste manifestaran su
rechazo a los abusos de sus patrones y a las
acciones del gobierno. En varias ocasiones, el
gobierno logr contener estas protestas mediante
acuerdos y negociaciones. Otras veces las reprimi con la fuerza y encarcelando a sus lderes,
como ocurri a Demetrio Vallejo, que encabez
la huelga de ferrocarrileros que paraliz al pas
en 1959.
En la dcada de 1960 aument la inconformidad por la falta de libertades polticas y por
la desatencin del gobierno a las demandas de
la poblacin trabajadora. Durante la presidencia
de Adolfo Lpez Mateos (1958-1964), por ejemplo, ocurrieron 2358 huelgas. Entre 1964 y 1965
varios centros hospitalarios en el pas se vieron
afectados por el paro de mdicos residentes del
Hospital 20 de Noviembre. A mediados de la
dcada de 1960, se inici un periodo de actividad
de varios grupos armados que buscaban transfor-
Marcha de mdicos.
Bloque 4
24/5/10 18:22:21
139
mar al pas por medio de la violencia. Algunos de

ellos operaban en las ciudades y otros, como los
grupos encabezados por los maestros normalistas
Genaro Vzquez y Lucio Cabaas, lo hicieron en
el estado de Guerrero. Tres aos despus, el 2 de
octubre de 1968, una enorme manifestacin estudiantil reunida en la Plaza de las Tres Culturas de
la Ciudad de Mxico fue reprimida. Protestaban
por los abusos policiacos y militares cometidos en
contra de los estudiantes. Este hecho convenci
a varios opositores al gobierno de que ste haba
perdido legitimidad y de que eran necesarios otros
mtodos para resolver las demandas sociales.
Manifestacin obrera.
Comprendo y aplico
Identifica en las imgenes cules eran las
demandas de los grupos en protesta. Investiga
sobre las demandas actuales de trabajadores,
estudiantes y campesinos. Reflexiona si hay
semejanza entre estas demandas; a qu crees
que se deba? Comntalo con el grupo.
24/5/10 18:22:23
140
Aqu aprenders a explicar la

importancia de la seguridad social
y las causas del crecimiento
demogrfico.
La seguridad social y el inicio

de la explosin demogrfica
Los recursos que produjo el crecimiento econmico entre 1940 y 1970 fueron invertidos en la produccin de alimentos, la creacin de industrias, obras
pblicas y la aplicacin de programas de gobierno. Todo ello contribuy a
mejorar las condiciones materiales de los poblados, as como la calidad de
vida de sus habitantes. Comunidades rurales y ciudades se beneficiaron
con la introduccin de agua potable, alcantarillado, electricidad, caminos y
servicios mdicos. El Instituto Mexicano del Seguro Social (imss), fundado en
1943, y el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Trabajadores
del Estado (issste), creado en 1959, comenzaron a extender los servicios
mdicos, de salud y de seguridad social, como la jubilacin, entre otros.
Gracias a esta mejora en la economa y en las condiciones de vida de los
individuos y de las familias, el crecimiento de la poblacin se elev. Conforme avanzaron los aos moran menos personas y sus posibilidades de vida
aumentaban. Un beb nacido en 1930 tena la
Pases con ms de 100 millones
esperanza de vivir 35 aos; para 1970 esta esperanza se elev a 60 aos.
de habitantes en 2009
Las cifras del crecimiento total de la poblacin
Pas
Poblacin
durante este periodo pueden ayudar a comprender mejor su magnitud. En 1920 habitaban el pas
China
1 338 612 968
India
1 166 079 217
Estados Unidos
307 212 123
Indonesia
240 271 522
Brasil
198 739 269
Pakistn
176 242 949
Bangladesh
156 050 883
Nigeria
149 229 090
Rusia
140 041 247
Japn
127 078 679
Mxico
111 211 789
Poblacin total en Mxico

1950-2005
Millones de habitantes
25.8
34.9
48.2
66.8
81.2
97.5
103.3
1950
1960
1970
1980
1990
2000
2005
Bloque 4
24/5/10 18:22:24
141
14 millones de personas, en 1940 haba 20 millones y para el ao 2000

alcanzamos la cifra de 100 millones, lo cual nos coloc en el lugar nmero
11 de los pases ms habitados del planeta. Gran parte de los problemas que
se generaron en el Mxico contemporneo fueron resultado de este enorme
crecimiento de la poblacin, pues el dinero nunca fue suficiente para dotar de
servicios bsicos (como dotacin de agua potable, energa elctrica, etctera) a todos los habitantes del pas.
Las ciudades concentraron este crecimiento poblacional porque en ellas
se ofrecan mejores salarios y servicios pblicos. En la siguiente tabla puedes
observar el crecimiento poblacional de algunas de estas ciudades.
Poblacin de Mxico y algunas de sus ciudades

1950
1970
2005
Repblica Mexicana
25.8 millones de habitantes
Ciudad de Mxico
Guadalajara
401 mil habitantes
Monterrey
354 mil habitantes
1 milln de habitantes
Puebla
234603 habitantes
546430 habitantes
1485941 habitantes
Veracruz
110443 habitantes
258605 habitantes
654216 habitantes
Guanajuato
23389 habitantes
36809 habitantes
153364 habitantes
As, la poblacin urbana comenz a crecer ms que la poblacin rural.

Probablemente tu familia emigr de un medio rural a otro urbano. O por el
contrario, tal vez has cambiado tu domicilio de un medio urbano a otro rural.
Esto significa que has participado de la migracin del campo a la ciudad, o
Comprendo y aplico
En nuestro pas, en 2005 las entidades con mayor nmero de habitantes
eran: Estado de Mxico (14 millones), Distrito Federal (16.2 millones) y
Veracruz (7.1 millones). Los menos poblados eran Baja California Sur (512
mil), Colima (568 mil) y Campeche (754 mil). En un mapa de la Repblica
Mexicana ilumina cada uno de estos estados. Observa tu mapa. Cul es
la regin ms poblada de Mxico? A qu crees que se deba? Intercambia
tus opiniones con tus compaeros de clase. Te sugerimos revisar tu Atlas de
Mxico para complementar esta actividad.
24/5/10 18:22:24
142
viceversa. En nuestro pas, la migracin del campo a la ciudad aument considerablemente a partir de la dcada de 1950. Para 2005, la poblacin urbana,
es decir, la que habita en localidades mayores a 2 500 habitantes, era mucho
mayor que la poblacin rural, o sea la que vive en localidades menores a
2500 habitantes. Puedes observar este contraste en las siguientes grficas.
En suma, el acelerado crecimiento de la poblacin de nuestro pas y su
concentracin en las ciudades ha provocado un desarrollo social y econmico
desigual. Esto ha propiciado problemas como pobreza, marginacin, falta de
servicios y deterioro del medio natural, los cuales amenazan nuestro futuro, por
lo que debemos reflexionar sobre ellos y tomar medidas para solucionarlos.
Poblacin rural
de Mxico
Poblacin urbana
de Mxico
42.6
50.7
58.7
71.3
74.6
76.4
57.4
49.3
41.3
28.7
25.4
23.5
1950
1960
1970
1990
2000
2005
1950
1960
1970
1990
2000
2005
FUENTE: inegi, Estadsticas por tema, www.inegi.org.mx.
FUENTE: inegi, Estadsticas por tema, www.inegi.org.mx.
Comprendo y apliCo
de esos pases, de acuerdo con el continente al

que pertenezcan. Por ejemplo, Mxico va dentro
de la columna de Amrica y Japn dentro de
la columna de Asia. Si tienes dudas consulta a
tu maestro o investiga en la biblioteca. Una vez
hecho lo anterior, ilumina en tu mapa, con un
mismo color para cada continente, cada uno de
los pases que has clasificado en tu tabla. Ahora
observa tu mapa y responde estas preguntas:
Cul es el continente ms poblado del mundo?
Cul es el pas ms poblado del mundo?
Puedes observar alguna relacin entre el
tamao de su poblacin y el de su territorio?
Escribe tus reflexiones en tu cuaderno.
Consigue un planisferio con nombres y una caja

de colores. En tu cuaderno dibuja una tabla
como sta:
FRICA
AMRICA
Mxico
ASIA
EUROPA
Japn
Enseguida observa la tabla de Pases con ms

de 100 millones de habitantes en 2009 (p.140).
Escribe dentro de tu tabla el nombre de cada uno
Bloque 4
24/5/10 18:22:25
143
Las mujeres y el derecho al voto

Como sabes, hoy las mujeres mexicanas tienen derechos ciudadanos como
el de poder elegir mediante el voto a sus gobernantes. Esto no siempre fue
as. En otros pases antes que en Mxico la mujer tuvo este derecho. Inglaterra lo otorg en 1918, Alemania y Canad al ao siguiente, y Estados Unidos
en 1920. Ecuador fue el primer pas latinoamericano en donde las mujeres
votaron desde 1929, Brasil y Uruguay establecieron el voto femenino en
1932, y Argentina en 1947.
En nuestro pas, fue reformado el artculo 115 constitucional en 1943
y las mujeres adquirieron el derecho a votar y ser electas en las elecciones
municipales. En 1953, con la reforma al artculo 135, se extendi ese derecho a las elecciones federales. Desde entonces la participacin poltica de
las mujeres ha tenido valiosas repercusiones en la vida productiva y social
del pas.

la importancia de otorgar a las
mujeres el derecho de votar.
Se dijo entonces...
Enseguida te presentamos dos opiniones respecto
a la participacin de la mujer en las elecciones.
Lanlas y discutan en grupo qu opinan de
ambas
La posicin del senador Aquiles Elorduy sobre el voto femenino

en 1953 fue la siguiente:
Se alega que hay que hacer justicia a la mujer dndole los derechos
polticos que no ha tenido. Yo dira que la mujer mexicana tiene
toda la justicia grandiosa que ha debido tener. [] La madre
mexicana es la que forma el corazn del nio, es la que educa su
espritu, es la que imparte la religin, y eso es una gran cosa en una
sociedad. El hombre no tiene esas misiones en el hogar porque sus
ocupaciones pblicas le impiden dedicar su tiempo a esas cuestiones.
La mujer mexicana maneja los dineros del hogar e influye en
su marido, qu ms quiere la mujer mexicana? [] Yo temo
francamente [] que las actividades polticas de la mujer vayan a
contribuir a descuidar ms el hogar.
24/5/10 18:22:28
144
Amalia Castillo Ledn, 1947:

Es necesario incorporar a todas las mujeres, para que puedan
obtener mayores beneficios: en el trabajo, cuando debe atender a
su propio sostenimiento econmico o el de su familia; o bien, para
que pueda prestar una mejor calidad de vida a la sociedad en que
vive; o para que sea en fin una compaera ms digna del hombre
[] Por encima de todo esto, est su propio derecho natural de ser
humano, ante el que tienen que rendirse los pueblos por un principio
moral: por el principio poltico que entraa la democracia y por los
principios humanos declarados y firmados unnimemente.
Enriqueta Tun, Por fin ya podemos elegir y ser electas!,
Mxico, inah, 2002, p. 79.
Mara Izaguirre, esposa del
presidente Ruiz Cortines,
deposita su voto.
Comprendo y aplico
Los textos que acabas de leer reflejan las
posturas a favor y en contra de la participacin
poltica de las mujeres en Mxico que se
expresaron en la poca en la que se aprob el
voto femenino.
Con ayuda de su maestro o maestra, identifiquen

en grupo cules eran las razones a favor y en
contra del voto de las mujeres. Organicen el
grupo en dos equipos y debatan estas razones.
Anoten la importancia de que las mujeres tengan
hoy este derecho.
Bloque 4
24/5/10 18:22:30
145
La cultura y los medios de comunicacin:

literatura, pintura, cine, radio, televisin
y deportes

cambios en las formas de vida
de la poblacin y a reconocer la
importancia de la participacin
de Mxico en eventos deportivos
internacionales.
A travs de la convivencia, el trabajo, el estudio y

las experiencias que tenemos, formamos y cambiamos nuestras formas de vida y con ello nuestra
propia cultura, influidos por las tradiciones, costumbres, hbitos y la historia heredada de generaciones pasadas.
Como sabes, Mxico es un pas de una enorme diversidad cultural que se ha desarrollado a
lo largo de los siglos de su larga historia. Cada
uno de sus pueblos, barrios, ciudades, etnias,
regiones y estados tienen su propia cultura, pero
tambin comparten valores, costumbres, hbitos,
instituciones y una historia que hacen identificar
a todos los habitantes del pas como mexicanos,
porque participamos de una cultura que nos es
comn a todos, es decir, una cultura nacional con
la que Mxico es reconocido en el mundo.
Algunas costumbres, tradiciones y lugares inspiraron a escritores, msicos, pintores, poetas,
cineastas, maestros e intelectuales que con sus
creaciones, difundidas en el pas y en el extranjero, contribuyeron a identificar la cultura nacional con la llamada cultura popular. El presidente
lvaro Obregn, por ejemplo, orden que en la
comida oficial para celebrar el primer centenario
de la consumacin de la Independencia se sirviera
sopa de tortilla, arroz a la mexicana y mole poblano
como homenaje a la comida tpica de Mxico.
En las escuelas, los proyectos educativos
incluan el estudio de la historia patria con el
propsito de fomentar el orgullo de ser mexicano.
Grandes artistas como Diego Rivera, Jos Clemente Orozco y David Alfaro Siqueiros, influidos
por el arte popular mexicano y el arte europeo,
difundieron a travs de su pintura mural el valor de
24/5/10 18:22:31
146
la historia nacional, en especial de la revolucin, as como escenas de la vida

de campesinos e indgenas y otros temas por los que fueron reconocidos en
el mundo como miembros de la Escuela Mexicana de Pintura.
Clebres msicos como Manuel M. Ponce, Candelario Huzar, Carlos
Chvez y Silvestre Revueltas indagaron en la msica tradicional mexicana y
realizaron grandes composiciones con las que trataron de expresar la realidad
nacional. El problema de la tierra, la difcil vida de los indgenas y campesinos, la crueldad y violencia de la Revolucin se volvieron temas de la llamada
novela de la revolucin, escrita inicialmente por quienes participaron en ella,
como Mariano Azuela, Martn Luis Guzmn y Francisco L. Urquizo, y despus
por quienes se inspiraron en ella como Juan Rulfo, que fue su ltimo y ms
alto exponente en la dcada de 1950.
La cultura mexicana tambin fue motivo de reflexin y de anlisis de escritores como Octavio Paz y Samuel Ramos. Pero fueron los medios masivos
de comunicacin como el cine, la radio, la industria disquera y la televisin
los que lograron una mayor difusin y transformaron la cultura nacional, sobre
todo a partir de la segunda mitad del siglo xx.
El cine, que tuvo sus inicios en nuestro pas al terminar el siglo xix, se convirti en una floreciente industria que entre 1932 y 1955 gan el afecto de la
mayora de la gente porque en sus pelculas vean reflejadas tanto sus vidas
como sus aspiraciones, lo cual contribuy al cambio pacfico de tradiciones y
comportamientos, y a construir una identidad nacional que fue reconocida en
Transmisin de un programa
de radio.
Bloque 4
24/5/10 18:22:32
147
Cartel de cine.
el mundo en las actuaciones de dolos populares como Cantinflas, El Santo,

Pedro Infante, Mara Flix, Pedro Armendriz, Dolores del Ro y otros ms.
Temas de la historia nacional y de la vida cotidiana de campesinos, obreros,
revolucionarios, vagos, carpinteros, madres y padres, nios, nias, jvenes y
seoritas, secretarias, vendedores, policas y ladrones, polticos, luchadores,
futbolistas, boxeadores, camioneros, papeleros, empleados pblicos, galanes, bailarinas, rancheros, novias de pueblo, charros, revolucionarios, pobres
y ricos, y otros tantos personajes fueron escenificados en las pantallas y
difundieron a todo el pas y al mundo la idea de que la manera de ser de los
mexicanos era generosa, resignada, rebelde, solidaria, divertida y patriota,
entre tantas otras cualidades que se resuman en la creencia de que como
Mxico no hay dos.
A travs de la radio, cuyo primer programa se transmiti en 1921, el
pblico no slo se diverta e informaba, sino que tambin se identificaba con
los valores que difundan distintos programas, como radionovelas, noticieros
o concursos. Al mismo tiempo, la radio sirvi para que la gente inclinara sus
gustos hacia diversos productos que eran anunciados en los comerciales,
pero tambin hacia los artistas del momento cuya msica y canciones fueron
consideradas una expresin de la cultura nacional, como las composiciones
de Agustn Lara. La radio, al igual que el cine y la televisin, cumple tambin
una funcin educativa porque quienes no saban leer y escribir se hicieron una
idea de Mxico y del mundo con la informacin que escuchaban en su radio.
24/5/10 18:22:33
148
Con la televisin, que inici sus transmisiones en la dcada de 1950, las

familias comenzaron a introducir nuevas costumbres en su convivencia diaria
y en su crecimiento personal. En su lugar, los estilos de vida, ideas, creencias y otras actividades que aparecan realizadas por sus artistas favoritos
influyeron en el comportamiento de la mayora de la gente y contribuyeron
a producir nuevas formas de expresin cultural. La vida en las ciudades se
convirti en el gran tema y en el gran modelo a ser imitado, junto con la cultura estadunidense, pues en la pantalla de los televisores todo pareca ocurrir
en ellas: el cabaret, el saln de baile, las calles, la cantina, la fiesta, el ring, la
fbrica, el autobs, la casa. El poder magntico que tena la televisin fue utilizado tambin para llevar educacin a las poblaciones pobres a travs de los
proyectos de Telesecundaria. As, para la dcada de 1970 la cultura nacional
unific sus formas de expresin y sus costumbres gracias a la influencia de
los medios masivos de comunicacin.
Orquesta Garden Jazz,
ca. 1925.
Nias y nios en
En la dcada de los aos cincuenta se introdujo la televisin en Mxico.
A travs de ella las nias y nios, junto con sus familias, incorporaron
nuevas formas de entretenimiento y de convivencia familiar, las cuales
se han mantenido hasta nuestros das, como las caricaturas, programas
musicales y de concursos que, con algunos cambios, se han mantenido en el
gusto del pblico infantil.
Bloque 4
24/5/10 18:22:34
149
La educacin nacional

caractersticas de la educacin en
estas dcadas.
La falta de educacin en la mayor parte de la poblacin era uno de los principales problemas que afectaban a Mxico al comenzar el siglo xx, porque
sin educacin se producan otros problemas que afectaban al conjunto de la
sociedad. Sin ella, las desigualdades no slo se mantenan, sino que tambin
se extendan de generacin en generacin.
La importancia de este problema y la urgencia de resolverlo llev a crear
en 1921 la Secretara de Educacin Pblica (sep), que tuvo como misin
organizar los recursos pblicos para llevar educacin bsica a todos los habitantes del pas. Con stas y otras medidas comenz a funcionar un sistema
educativo nacional.
En la dcada de 1930, bajo el lema de la educacin socialista, se
propuso convertir a la escuela, junto con los ejidos colectivos, en medios
de la transformacin social y del desarrollo econmico del pas. Ello supuso
eliminar de la enseanza contenidos religiosos y dar una educacin cientfica
para que los nios tomaran conciencia de que eran trabajadores de la patria
y agentes del cambio social.
24/5/10 18:22:35
150
Es seguro que, si te esfuerzas,
sers un universitario que
estudie las nuevas carreras que
este siglo definirn el desarrollo
del pas.
A partir de la dcada de 1940 se realizaron varias acciones para establecer un sistema educativo nacional integral desde el nivel bsico hasta el
nivel superior. Continu la enseanza de las ciencias, la tcnica y las artes,
y se permiti la creacin de escuelas privadas. No obstante, se descuid la
educacin indgena y rural, as como la formacin de maestros. Se pusieron
en marcha reformas para resolver stos y otros problemas del sistema educativo y planear su desarrollo.
Como parte de estas reformas cambiaron planes de estudio de todos los
niveles y se establecieron los libros de texto gratuitos, como el que tienes en
tus manos. Junto con la educacin bsica, la educacin universitaria tambin
vivi importantes cambios. A lo largo de las dcadas de 1930 a 1970 se
fundaron varias universidades pblicas en varios estados como Nuevo Len,
Guadalajara, Puebla, Quertaro, Campeche, Hidalgo y San Luis Potos, entre
otros. En ellas se formaran profesionistas de diversas disciplinas que han
contribuido con su trabajo de manera
importante al desarrollo econmico y
social del pas.
Bloque 4
24/5/10 18:22:36
151

El apoyo de Mxico al pueblo espaol
En 1936 comenz en Espaa una guerra civil que enfrent a los defensores
de la Repblica y al bando que apoyaba el establecimiento de un gobierno
militar encabezado por el general Francisco Franco.
El presidente mexicano Lzaro Crdenas respald la causa republicana
y ofreci ayuda y proteccin a los defensores de la Repblica. As, a partir
de 1937 comenzaron a llegar a Mxico cientos de espaoles que huan de la
guerra y de la represin del gobierno franquista.
Algunos de ellos eran destacados cientficos e intelectuales que comprometieron su trabajo con las instituciones educativas mexicanas como la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico y El Colegio de Mxico, gracias
a lo cual Mxico enriqueci su cultura. Pero tambin entre los refugiados
espaoles llegaron ms de 400 nios, de entre 6 y 12 aos de edad. Eran
hijos de pescadores, campesinos, carpinteros, combatientes
o simpatizantes republicanos que haban muerto en batalla o
que decidieron enviar a sus hijos fuera de su pas para salvarles la vida. Se les conoci como los nios de Morelia,
porque fueron instalados en un sanatorio de esa ciudad mexicana, bajo la proteccin inicial del gobierno mexicano. Varios
lograron regresar a su pas, pero otros se quedaron en Mxico
hasta el final de sus vidas. Segn recordaron algunos de ellos,
fue muy difcil su estancia en los primeros aos de su llegada a
Mxico. No haban recibido una educacin religiosa, por lo que
en ocasiones entraron en conflicto con quienes s la tenan.
Traan consigo la dolorosa experiencia de presenciar asesinatos, de los ataques areos a sus poblaciones, as como la
esperanza, nunca cumplida para muchos, de volver junto a sus
padres cuando terminara la guerra. La gente los llamaba los
hijos de Lzaro Crdenas con cierto resentimiento, porque el
gobierno los protega siendo extranjeros, cuando en Mxico
haba tambin miles de nios hurfanos y pobres. Adems de
su maleta trajeron consigo juegos infantiles que ensearon
a los nios mexicanos, as como refranes, canciones de la
guerra y costumbres que pasaron a formar parte de las de los
habitantes de la ciudad michoacana y de la historia y cultura
de Mxico.

solidaridad del pueblo mexicano
con el espaol.
Nios refugiados espaoles,

1939.
24/5/10 18:22:37
152
Aqu aprenders a valorar la

importancia de la libertad de
expresin y manifestacin del
pueblo para la transformacin de
la sociedad.
El movimiento estudiantil de 1968

En el verano de 1968, haciendo uso del derecho constitucional de expresar
libremente sus ideas, dieron inicio una serie de protestas estudiantiles contra
las autoridades de la Ciudad de Mxico. Estudiantes de varias escuelas, de
entre 15 y 22 aos de edad, haban sido agredidos por la polica y el ejrcito,
provocando heridas y la muerte de algunos de ellos, por lo que exigan la
aplicacin de la ley a los culpables.
En esos das los ojos del mundo estaban atentos a lo que ocurra en
Mxico, porque por vez primera un pas latinoamericano realizara los Juegos
Olmpicos. Al mismo tiempo, el mundo viva los conflictos provocados por la
competencia entre la Unin Sovitica y Estados Unidos por imponer su dominio poltico y econmico, lo que se conoci como Guerra Fra. A causa de ello
la libertad de expresin haba sido limitada. No obstante, en la dcada de 1960
surgieron protestas en varios pases por parte de amplios sectores de la juventud que estaban inconformes con las desigualdades econmicas, polticas y
sociales que haba en sus sociedades. Los jvenes demandaban un nuevo
orden social que eliminara los privilegios y beneficiara a las mayoras. Sus ideales de cambio social fueron calificados como de izquierda, y desdeados por
quienes consideraban que no haba nada que cambiar. Por ello fueron reprimidos por las autoridades de sus pases con el consentimiento de la mayora de
sus conciudadanos, que no reconocan el valor de sus demandas.
Enriqueta Basilio con

la antorcha olmpica en
el Estadio Universitario
(1968).
Bloque 4
24/5/10 18:22:38
153
En Mxico un sector de la juventud comparta esos ideales, y la represin

de que haban sido objeto una vez ms dio la oportunidad de protestar y exigir
cambios. A su protesta se unieron trabajadores, profesores, amas de casa
y ciudadanos inconformes con el autoritarismo del gobierno, el cual acus
a los estudiantes de ser una amenaza para la paz social. Esta acusacin fue
repetida y difundida en los peridicos, radio y televisin, y contribuy a difundir entre la poblacin una visin negativa de los estudiantes.
Una gran manifestacin se reuni el 2 de octubre de 1968 en la Plaza
de la Tres Culturas de Tlatelolco, en la Ciudad de Mxico. Ah demandaron
a las autoridades la desaparicin del cuerpo de granaderos; la destitucin,
con el nombramiento de personas idneas, del jefe y subjefe de la polica
metropolitana y del jefe del batalln de granaderos; la eliminacin del delito
de disolucin social del Cdigo Penal; la indemnizacin a los familiares de los
estudiantes muertos y heridos en las protestas del mes de julio, y garantas
para los estudiantes.
Manifestacin
estudiantil en el Zcalo
de la Ciudad de Mxico.
24/5/10 18:22:40
154
Manifestacin estudiantil.
Comprendo y aplico
En el texto anterior te enteraste de que en la
dcada de 1960 ocurrieron otras protestas
estudiantiles en varios pases del mundo.
Investiga en qu pases, y en tu cuaderno elabora
una tabla como la siguiente.
Coloca en la tabla la informacin que hayas

conseguido. Al final, lee el contenido de la
tabla y reflexiona sobre las demandas de los
movimientos estudiantiles. Trata de responder a
las preguntas: en qu coincidieron las protestas
estudiantiles de la dcada de 1960? Por qu?
Cul fue la importancia de sus demandas en
nuestra vida actual?
Protestas estudiantiles en el mundo en la dcada de 1960

Fecha
Julio a octubre de 1968
Pas
Mxico
Principales demandas
Destitucin de autoridades y castigo a

culpables de represin
Bloque 4
24/5/10 18:22:41
155
Manifestacin estudiantil
frente al edificio de la
rectora de la unam.
Para observadores
Observa las imgenes y responde en tu cuaderno:
A cul de los temas que ests estudiando en el
bloque corresponde?
Quines aparecen en la imagen? Qu estn
haciendo? En dnde se encuentran? Qu
informacin te proporciona la imagen para
entender el tema?
24/5/10 18:22:42
156
Repaso y aprendo
1. Fue una de las causas de la rebelin cristera.
a) La iglesia suspendi sus actividades en todos sus recintos.
b) Acuerdo entre la Iglesia catlica de no participar en la vida poltica del
pas.
c) Cierre de templos y conventos por disposicin del presidente Calles.
2. Fue una consecuencia de la creacin del partido oficial.
a) El poder ejecutivo se impuso a los otros poderes.
b) No pudo convertirse en el partido dominante de Mxico.
c) Continuaron los conflictos armados luego de que terminaban las elecciones.
3. Son organizaciones reconocidas por la ley, que proponen soluciones a
los problemas nacionales diferentes de las que impulsa el gobierno.
a) Sindicatos obreros.
b) Partidos clandestinos.
c) Partidos de oposicin.
4. Al periodo en el que Mxico logr y mantuvo un crecimiento econmico,
adems de estabilidad poltica, se le conoce como:
a) Cardenismo.
b) Desarrollo industrial.
c) Milagro mexicano.
5. Hoy es un derecho muy importante de los mexicanos y fue reprimido por
el gobierno en el movimiento estudiantil de 1968.
a) Libertad de culto.
b) Libertad de eleccin.
c) Libertad de expresin.
Bloque 4
24/5/10 18:22:42
157
Autoevaluacin
Aspecto a evaluar
en el cuadro
Siempre
Lo hago
a veces
Difcilmente
lo hago
Ubico algunos acontecimientos del periodo y aplico

los conceptos dcada y siglo.
Identifico las causas de la lucha por el poder entre
los caudillos revolucionarios.
Explico algunas causas y consecuencias de la
rebelin cristera.
Reconozco la importancia de la organizacin del
partido nico y el surgimiento de los partidos de
oposicin.
Reconozco el impacto de la expropiacin petrolera
en la economa nacional.
Identifico las consecuencias econmicas y polticas
de la participacin de Mxico en la Segunda Guerra
Mundial.
Explico las condiciones sociales y econmicas que
dieron origen a las demandas de obreros, campesinos
y la clase media.
Explico la importancia de la seguridad social y las
causas del crecimiento demogrfico.
Reconozco la importancia de otorgar a las mujeres el
derecho al voto.
Explico los cambios en las formas de vida de la
poblacin.
Identifico las caractersticas de la educacin en estas
dcadas.
Me propongo mejorar en _____________________________
24/5/10 18:22:42
24/5/10 18:22:46
Mxico al final
del siglo xx
y los albores
del siglo xxi
24/5/10 18:22:49
160
Propsitos
Ubicar temporal y espacialmente los
acontecimientos que han influido en la
transformacin del pas en las dcadas recientes.
Identificar en fuentes caractersticas econmicas,
polticas, sociales y culturales del Mxico
contemporneo.
Valorar la importancia de la democracia,
la solidaridad, el cuidado del ambiente y el
patrimonio cultural.
Qu sabes t?
Coloca en el parntesis de cada imagen la dcada
de 1970, 1980, 1990 o 2000 segn corresponda.
Te sugerimos pedir ayuda a tus familiares.
Bloque 5
1
24/5/10 18:22:54
161
24/5/10 18:22:59
162
lnea de tiempo
1970
1975
1980
1985
1990
Mxico
Luis Echeverra .
1970-1976
Jos Lpez Portillo

1976-1982
Adaptacin al cine
de la historieta
mexicana Kalimn
1973
Miguel de la Madrid H.
1982-1988
Nacionalizacin
de la banca 1982
Llega Internet a
Mxico 1989
Campeonato Mundial
de Futbol en Mxico
1986
Fundacin de
la Universidad
Autnoma
Metropolitana
1974
Se colocan en
orbita los satlites
Morelos I y II 1985
Sismo en la
Ciudad de
Mxico 1985
Crisis econmica 1971-1995

Surge el
movimiento punk
en Inglaterra 1978
Inicio de la
dictadura
militar en Chile
de Augusto
Pinochet 1973
Resto del mundo
Cada del
muro de
Berln 1989
= 1 ao
Bloque 5
1
24/5/10 18:23:02
163
1990
1995
Carlos Salinas
de Gortari
1988-1994
2000
Ernesto Zedillo
Ponce de Len
1994-2000
2005
Vicente Fox Quesada

2000-2006
2010
Felipe Caldern
Hinojosa
2006-
Entrada en
vigor del TLC
1994
Levantamiento
del EZLN en
Chiapas 1994
Llegada a la Ciudad
de Mxico del EZLN
2001
Instauracin de
la moneda euro
1998
Ocupacin
estadunidense
de Irak 2003
Guerra del
Golfo Prsico
1991
Atentado contra
las torres gemelas
en Estados Unidos
2001
mbitos:
Social
Cultural
Econmico
Poltico
24/5/10 18:23:05
164

Ubicacin temporal y espacial de los principales acontecimientos.
En este bloque estudiars las ltimas cuatro dcadas de la historia de Mxico.
Los acontecimientos y los procesos ocurridos en este periodo han influido
directamente en la actualidad. Es decir, que de una forma u otra se relacionan
con tu vida y la de tu familia.
En el aspecto poltico, el cambio ms imporComprendo y aplico
tante fue el fin del sistema dominado por un solo
En la lnea del tiempo este bloque hay un
partido. Este cambio fue gradual y se produjo por
espacio titulado Personal en el que podrs
la participacin de muchos mexicanos. En la actuasealar acontecimientos de tu historia o los que
lidad distintos partidos pueden aspirar a encabezar
sean importantes para tu familia, por ejemplo:
el gobierno federal y el de los estados y municipios
cuando se cambiaron de casa, el ao de tu
de la Repblica, y los ciudadanos ejercen el derenacimiento, cuando entraste a la primaria, o
cho de expresar sus opiniones libremente.
algn acontecimiento especial. Pregunta a tus
En lo econmico, este periodo se ha caractefamiliares qu recuerdan de este periodo. Ilustra
rizado por fuertes altibajos. Mientras que en los
este espacio con dibujos, recortes o fotografas
aos setenta continu el crecimiento de las dcade esos acontecimientos.
das anteriores, a partir de los ochenta, Mxico

principales acontecimientos del
periodo aplicando los trminos
dcada y siglo.
Distribucin poblacional: 1970-2000

N
E STA D OS U NID OS
30
Go
lfo
de
25
Ca
lif
or
ni
23 27 Tr p i c o d
e Cncer
Golfo de M xico
20
Simbologa
Porcentaje de crecimiento
medio anual
15
De 0 a 1.17
De 2.36 a 3.52
De 3.53 a 4.70
De 4.71 a 7.00
Mayor de 7.00
Lmite estatal
115
B ELICE
Escala 1: 23 263 000
0
300
110
G UATEMALA
H ONDURAS
600 km.
105
Mar Caribe
Ocano Pacfico
100
95
90
Bloque 5
1
24/5/10 18:23:06
165
Informtica
experiment una crisis muy severa ante la cual el gobierno inici una serie Conjunto de conocimientos
de reformas que tenan como propsito modernizar la economa mexicana cientficos y tcnicas que
y adaptarla a los cambios que experimentaba la economa del mundo. Por hacen posible el tratamiento
automtico de la informacin
ejemplo, nuestro pas estableci tratados comerciales con otros pases, en
por medio de computadoras.
particular Estados Unidos, con la finalidad de intercambiar libremente pro- Marginacin
Poner o dejar a una persona
ductos y materias primas.
Esta apertura benefici a algunos sectores. Tambin permiti a los mexi- o grupo en condiciones
sociales, polticas o legales de
canos adquirir productos y tecnologas novedosas para la industria, las comuinferioridad.
nicaciones, el transporte, la medicina, el entretenimiento y la informtica, entre
otros.
Sin embargo, tanto la crisis econmica como las medidas establecidas
por el gobierno afectaron la produccin agrcola y a las pequeas y medianas empresas. Con ello aument la pobreza, la marginacin, el desempleo
y el descontento social. Como consecuencia muchos mexicanos se vieron
obligados a emigrar a Estados Unidos en busca de trabajo y un mejor futuro
para sus familias.
Cundo y dnde pas?
En este periodo la poblacin mexicana
1. Observa la lnea del tiempo y responde en tu
aument a ms del doble, pasando de 48
cuaderno:
millones de personas en 1970 a 103 millones
Cuntas dcadas han transcurrido desde
en 2005. Actualmente, la mayor parte de los
1970 hasta el ao actual?
habitantes del pas son jvenes y viven en cenA qu siglos corresponde este periodo de
tros urbanos.
estudio?
El incremento de la poblacin y de las actiQu acontecimientos de la lnea del tiempo
vidades productivas, as como el uso irresponte llamaron ms la atencin?
sable de los recursos naturales provocaron
Qu presidente gobernaba Mxico cuando
graves daos al ambiente.
naciste?
En estas cuatro dcadas la forma de vida
Muestra la lnea de tiempo a tus padres y pdeles
de los mexicanos ha experimentado cambios
que te hablen sobre otros acontecimientos que
significativos. Conservamos una cultura y una
hayan ocurrido en ese periodo de tiempo, puede
identidad arraigadas, que en las ltimas dcaser un programa de televisin que recuerden,
das se han enriquecido con nuevas expresiouna pelcula, un acontecimiento poltico o
nes que corresponden a los cambios sociales
econmico, etctera.
recientes. Hoy la cultura mexicana conforma
2. Renanse en equipos y observen el mapa de
un mosaico de elementos muy diversos; unos
la pgina 164. Comparen cmo han crecido
tienen su origen en la tradicin indgena y
las poblaciones urbanas en todo el pas y
en el medio rural, mientras que otros surgiedebatan acerca de las consecuencias que esto
ron en las grandes ciudades o llegaron del
ha provocado en el paisaje. Compartan sus
extranjero.
reflexiones con el resto de los equipos.
24/5/10 18:23:06
166

el periodo
Qu retos tiene Mxico en el futuro?
Seguramente conoces algunas de las noticias ms recientes del pas, gracias
a los medios de comunicacin como peridicos, radio, televisin, Internet o
revistas. Renan informacin sobre temas como inseguridad, contaminacin,
pobreza, educacin, violencia familiar, discriminacin, drogadiccin, narcotrfico y transporte pblico.
Con su maestro o maestra comenten y propongan posibles soluciones
para cada uno de ellos. Posteriormente reflexionen y discutan en grupo: qu
problemas a futuro se evitaran si acturamos desde el presente?
Aqu aprenders a identificar los

problemas econmicos de Mxico
y sus consecuencias, tambin a
reconocer la importancia de los
tratados que Mxico ha firmado con
otros pases.
Billete de 5 000 pesos que

sali de circulacin a finales
de los ochenta.
La crisis econmica en el pas y la apertura

comercial
Qu es una crisis econmica? Se caracteriza por el desempleo, cierre
de empresas y el aumento en los precios de los productos que consumes.
A partir de 1970, nuestro pas entr en un periodo de crisis econmicas
frecuentes, como consecuencia de problemas que vena arrastrando desde
aos atrs.
Debido a la poca inversin que el gobierno haca en el sector agropecuario (agricultura y ganadera), Mxico ya no poda producir en el campo
suficientes alimentos bsicos como maz y frijol, por lo que se vio en la necesidad de comprar estos productos a Estados Unidos.
Adems, para atender otras necesidades de la poblacin, como salud y educacin, el gobierno solicit
prstamos en el extranjero.
para deteCtives
Pista 1
Es un derecho bsico del que gozan todos los

nios y las nias, para formar su personalidad,
as como sus capacidades fsicas y mentales,
descubre cul es completando la palabra.
__d__ __ a__ i__ __ n
Bloque 5
1
24/5/10 18:23:07
167
Esto hizo que entre 1976 y 1985 la deuda

externa, es decir, el dinero que nuestro pas
deba a bancos de otros pases, aumentara
de 23 mil millones de dlares a 96 mil millones, causando devaluaciones a la moneda, es
decir, el peso perdi su valor con respecto al
dlar. Por ejemplo, en 1976 nuestra moneda
vala 12.50 pesos por un dlar, y en 1988 ya
se pagaban 2 285 pesos por un dlar.
Otro efecto de las crisis fue el aumento de
la inflacin, pues los precios de los productos
y servicios subieron excesivamente.
Entre 1981 y 1982, el mundo experiment
una crisis econmica mundial debido a que
disminuyeron los precios internacional del
petrleo, provocando que los ingresos del
gobierno mexicano se redujeran bruscamente, afectando la economa. Para enfrentar esta
situacin, el gobierno tom diversas medidas
como la nacionalizacin de la banca, es decir,
que todos los bancos pasaran a ser propiedad
de la nacin. Tambin se pusieron a la venta
empresas del Estado, se firmaron acuerdos
para abrir la economa nacional a las inversiones extranjeras y al comercio internacional, y
se solicitaron nuevos prstamos.
Con estas acciones la economa del pas tom un nuevo rumbo: se fue
integrando cada vez ms a la dinmica de la economa mundial y las empresas privadas adquirieron mayor importancia.
Durante las tres ltimas dcadas hemos experimentado los efectos de
este cambio. Por un lado, ha habido cierto crecimiento y aumento de la inversin privada, no obstante, continan algunos problemas como el enriquecimiento de una minora de empresarios nacionales y extranjeros, aumento del
desempleo, la economa informal y la pobreza extrema, as como prdida del
poder adquisitivo de los salarios, es decir, que las personas ya no pudieron
comprar cosas que antes estaban a su alcance.
Como consecuencia de la integracin de Mxico en la economa mundial,
en la dcada de los aos ochentas, Mxico inici una apertura a los mercados
internacionales mediante la firma de diversos tratados comerciales con otros
pases. El ms importante es el Tratado de Libre Comercio para Amrica del
Comercio informal en la
Ciudad de Mxico, 1965.
24/5/10 18:23:08
168
Norte (tlcan), firmado con Estados Unidos y Canad, que entr en vigor en
1994 bajo el gobierno de Carlos Salinas de Gortari.
Con este acuerdo, se pretenda que Mxico aumentara sus exportaciones
a dichos pases y que pudiera adquirir artculos extranjeros a menor costo.
Como consecuencia de este tratado, aument la venta de algunos productos
mexicanos, sobre todo de origen agropecuario y manufacturas. Sin embargo,
la industria y los agricultores nacionales quedaron en desventaja frente a sus
competidores extranjeros, debido a que los productos mexicanos eran ms
costosos.
Adems del tlcan, Mxico ha firmado tratados de libre comercio con otros
pases como Chile, Guatemala, Venezuela, Colombia, Bolivia, la Unin Europea, Israel y Japn.
Firma del Tratado de Libre

Comercio de Amrica del Norte
(tclan ).
Comprendo y aplico
Haz una entrevista a tus abuelos, padres o
familiares mayores para que te cuenten cmo
han vivido estos aos de crisis econmicas.
Al finalizar, comenta con tu profesor y tus
compaeros: qu efectos tiene una crisis
econmica en tu vida cotidiana?
Bloque 5
1
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169
Expansin urbana, desigualdad y protestas

sociales en el campo y la ciudad
Al iniciar la dcada de 1970, la economa nacional comenz a tener dificultades. Como viste anteriormente sucesivas crisis han afectado a nuestro pas
en los ltimos 40 aos. Al mismo tiempo la poblacin aument a ms del
doble, como viste en el Panorama del periodo. En estos aos mucha gente
busc mejorar su situacin emigrando a las ciudades. stos crecieron de
manera acelerada; aumentaron los asentamientos irregulares y la demanda
de vivienda y servicios pblicos (agua potable, luz, drenaje). Tambin se agravaron los conflictos sociales caractersticos de la sobrepoblacin.
Histricamente, Mxico se ha caracterizado
por marcadas desigualdades sociales y econmicas, que se han agravado en las ltimas dcadas.
Segn datos del Banco Mundial, en Mxico alrededor de 40 % de personas viven en condiciones de
pobreza. Esta situacin se refleja en que una gran
cantidad de personas tiene limitado acceso a la
educacin, alimentacin, vivienda, salud, empleos
bien remunerados y a servicios pblicos.
Tambin hay otras expresiones de injusticia
social, como la discriminacin a los indgenas y
a la gente pobre, la aplicacin desigual de la ley,
el maltrato hacia las mujeres y nios, el desprecio
hacia los adultos mayores y las personas con capa-

causas y consecuencias de la
expansin urbana, la desigualdad y
las protestas sociales en el campo
y la ciudad.
24/5/10 18:23:11
170
cidades diferentes, entre otras. Has observado algunas de estas injusticias?

Qu piensas al respecto?
Las dificultades econmicas y la creciente desigualdad social, han motivado diversas manifestaciones de inconformidad.
Durante el periodo que estamos estudiando, en numerosas ocasiones
trabajadores, estudiantes, indgenas, profesionistas y ciudadanos en general
han impulsado movimientos de protesta, exigiendo la solucin a problemas
que afectan a sectores particulares y a la sociedad en su conjunto. La mayor
parte de estos movimientos ha tenido un carcter pacfico empleando medios
como plantones, marchas, toma de oficinas pblicas y paros laborales. Aunque esto provoca molestias en algunos ciudadanos, la libertad de expresarse
y manifestarse pblicamente es parte de la vida democrtica y forma parte de
los derechos constitucionales.
En la dcada de 1970, el gobierno inici reformas e inversiones que paliaran las desigualdades y calmaran la inconformidad en diferentes grupos de la
sociedad por medio de amnistas, adems de apoyos para la clase trabajadora como el Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores
(Infonavit) y la creacin de nuevos centros de educacin superior como la
Universidad Autnoma Metropolitana (uam).
Aun as, al igual que en otras etapas de la historia de Mxico, en algunas
ocasiones durante este periodo, la protesta poltica tom el camino de la
rebelin armada. Por ejemplo, despus de que el gobierno desmantel las
guerrillas rurales como en Guerrero, surgieron grupos armados en las princi-
Bloque 5
1
24/5/10 18:23:12
171
pales ciudades del pas. Estos grupos estaban integrados por jvenes, hombres y mujeres, que optaron por la lucha armada a causa de la desesperacin
y el idealismo. Uno de estos grupos fue la Liga Comunista 23 de Septiembre
(1973). Al inicio del gobierno de Jos Lpez Portillo se decret una ley de
amnista para aquellas personas que dejaran las armas y se incorporaran a la
lucha poltica legal.
Actualmente los movimientos sociales en Mxico y sus demandas son
muy variados. Algunos grupos exigen el respeto a la diversidad sexual, otros,
mejores condiciones de trabajo, igualdad de derechos o acciones ms enrgicas en contra de la violencia y el crimen.
Comprendo y aplico
Busca en los peridicos informacin relacionada
con una protesta social actual. Identifica una
de sus causas y sus demandas y escrbela en tu
cuaderno. Discute los resultados con tu grupo.
24/5/10 18:23:14
172
Aqu aprenders a valorar la

importancia de la reforma poltica
y la participacin ciudadana en la
construccin de la vida democrtica
del pas.
La reforma poltica, la democracia

y la alternancia en el poder
En 1977, el entonces secretario de Gobernacin, Jess Reyes Heroles,
impuls una reforma electoral con el propsito de permitir que partidos polticos de oposicin participaran con mayor libertad en los procesos electorales,
iniciando de esta manera el camino hacia la democracia.
Esto hizo posible que cada vez ms ciudadanos participan en
los procesos polticos nacionales, dando espacio a la expresin
de opiniones y puntos de vista que antes no se manifestaban
abiertamente.
Esta participacin ciudadana impuls cambios que hicieron
de Mxico un pas ms democrtico. Poco a poco la oposicin
gan apoyo en distintas regiones del pas hasta convertirse en
una alternativa de gobierno al partido oficial (Partido Revolucionario Institucional, pri)
En las elecciones presidenciales de 1988, algunos dirigentes del pri decidieron separarse y con militantes de grupos de
izquierda formaron el Frente Democrtico Nacional (fdn) para
contender por la presidencia, para lo cual nombraron a Cuauhtmoc Crdenas como su candidato.
Jess Reyes Heroles.
Comprendo y aplico
Miguel de la Madrid Hurtado

(1982-1988).
Pide a tu maestro o maestra que organice al grupo en

diferentes comisiones para planear unas elecciones en las
que elegirn al partido que los representar en el grupo.
Para ello retoma la actividad del tema Los partidos de
oposicin del bloque anterior y organicen un debate
en el que cada partido poltico presente nuevamente sus
propuestas.
Cada partido organice una campaa previa a las elecciones,
disee su logotipo y una frase que los distinga de los
dems, para presentarla en los espacios de tiempo que su
profesor disponga.
Tambin te sugerimos elaborar credenciales de elector,
plantillas de los candidatos, urnas en las que depositarn
sus votos, as como definir el da en que se llevarn a cabo
las elecciones.
Bloque 5
1
24/5/10 18:23:15
173
El pri tuvo como candidato a Carlos Salinas de Gortari y el

Partido Accin Nacional a Manuel J. Clouthier. Esas elecciones
fueron muy competidas y cuestionadas. Carlos Salinas de Gortari fue electo para el periodo 1988-1994. Ese mismo ao, por
primera vez un candidato de oposicin gan las elecciones para
gobernador en el estado de Baja California.
El 1 de enero de 1994, el Ejrcito Zapatista de Liberacin
Nacional, constituido en su mayora por indgenas de Chiapas,
se levant en armas contra el gobierno nacional exigiendo el
reconocimiento y respeto a sus derechos. Como consecuencia
de este levantamiento indgena, aos despus se realiz una
reforma a la Constitucin en la que se reconocan y garantizaban
el derecho de los pueblos y las comunidades indgenas a la libre
determinacin para decidir sus formas internas de convivencia y
organizacin social, econmica, poltica y cultural.
En marzo de 1994, en plena campaa presidencial, el candidato del pri a la presidencia de la Repblica, Luis Donaldo
Colosio, fue asesinado. Seis meses despus, en septiembre,
fue asesinado el secretario general del pri, Jos Francisco Ruiz
Massieu. Ambos asesinatos cimbraron la conciencia del pas.
Las reformas polticas de fondo se hicieron ms urgentes.
A estos crmenes se aadieron otros, como la matanza de
Aguas Blancas (Guerrero) en 1995, donde murieron 17 campesinos. En la matanza de Acteal (Chiapas) de 1997, murieron 45
indgenas tzotziles.
En 1996 se llev a cabo una nueva reforma electoral, en la
que se le dio autonoma al Instituto Federal Electoral (ife). Esto
Carlos Salinas de Gortari

(1988-1994).
Ernesto Zedillo Ponce de Len

(1994-2000).
Jos Woldenberg
presidiendo una reunin
del ife.
24/5/10 18:23:17
174
Cuauhtmoc Crdenas
Solrzano.
Vicente Fox Quesada

(2000-2006).
Felipe Caldern Hinojosa

(2006-2012).
Francisco Labastida Ochoa.
significaba que ahora el gobierno federal no tendra el control de

las elecciones, sino que ahora seran dirigidas por ciudadanos
no pertenecientes a algn partido poltico. Otro resultado de esta
reforma electoral fue que a partir de entonces los ciudadanos
cuentan con una credencial de elector. En 1997, otro partido
opositor (Partido de la Revolucin Democrtica, prd) obtuvo el
gobierno de la capital del pas y contina en l.
En las elecciones presidenciales del ao 2000, el pri perdi
la presidencia de la Repblica. El ganador fue el candidato del
Partido Accin Nacional (pan), Vicente Fox Quesada.
De este modo se inici un proceso de alternancia en el poder
entre los diferentes partidos polticos, que ha continuado hasta la
fecha. Esto significa que ya no es slo un partido poltico el que
gobierna el pas, los estados y los municipios.
Adems de su importancia para la vida poltica del pas, la
participacin ciudadana abarca otros aspectos de la vida social,
como la defensa de los derechos humanos, los derechos del
nio y la mujer, el cuidado del ambiente o la lucha contra la
inseguridad.
Democracia no significa solamente participar en las elecciones sino tambin implica una preocupacin y participacin permanente de
los ciudadanos por los asuntos cotidianos de la comunidad.
Los primeros aos de este siglo plantean grandes retos y oportunidades.
El gobierno recupera espacios que comenz a perder los ltimos 15 aos
y combate al crimen organizado por todos los flancos. Slo el respeto a la
ley nos permitir ser un pas desarrollado. Aprender a ser ciudadanos, pagar
impuestos, votar y, al mismo tiempo, exigir nuestros derechos puede convertir
a Mxico en un pas de gran desarrollo.
Bloque 5
1
24/5/10 18:23:19
175
Los avances de la ciencia y los medios

de comunicacin

la transformacin acelerada
de la ciencia y los medios de
comunicacin en la vida cotidiana.
Durante las ltimas cuatro dcadas, la ciencia y la tecnologa, a nivel mundial tuvieron grandes avances. Algunas de estas innovaciones se aplican en
la industria civil y militar de los pases desarrollados, pero otras tambin se
emplean en aparatos de uso cotidiano. Estos recursos tecnolgicos fueron
introducidos en Mxico masivamente, en la medida en que nuestro
pas abri sus puertas al comercio internacional y actualmente ocupan
un lugar muy importante en la vida diaria de millones de personas. Por
ejemplo, antes eran inimaginables los telfonos celulares y ahora son
de uso comn y te mantienen comunicado en cualquier momento.
Tampoco hubiramos credo que en una pequea tarjeta de memoria
guardaramos documentos, fotografas, videos y canciones.
Debemos hacer un esfuerzo mayor en el impulso de la ciencia.
Han existido destacados investigadores cuyas aportaciones son relevantes en esta rea, como Guillermo Gonzlez Camarena (inventor
de la televisin a color) o Luis Ernesto Miramontes Crdenas (quien
elabor la primera pastilla anticonceptiva).
Durante el estudio de los bloques anteriores, conociste algunas de
las transformaciones que ha tenido Mxico desde el siglo xix. Nuestra
actual forma de gobierno, economa, organizacin social y cultura son
expresin de ello.
Seguramente, por el testimonio de tus familiares y por imgenes
de libros, revistas y fotografas, sabes que las ciudades y los pueblos
han cambiado. Uno de los ms notables fue la electrificacin del pas
cuando la gente tuvo energa elctrica en sus casas y en las calles;
Comprendo y apliCo
Divide una hoja de tu cuaderno en dos partes;
en una de ellas dibuja cmo te imaginas que
era el mundo antes de contar con los avances
tecnolgicos del presente, y en la otra mitad,
cmo consideras que ser el mundo en los
prximos 10 aos. Te sugerimos tomar en
cuenta que habr nuevos descubrimientos
cientficos, los medios de transporte sern
diferentes, se disearn nuevos juguetes, los
telfonos mviles posiblemente cambiarn, se
descubrirn nuevas vacunas.
24/5/10 18:23:21
176
despus comenzaron a escuchar la radio y a usar el telfono. A los medios

de transporte existentes, como el ferrocarril, se sumaron otros como los autobuses y, posteriormente, los aviones, que permitieron trasladar a la gente a
lugares cada vez ms lejanos en un menor tiempo.
La construccin, modernizacin y ampliacin de la red de carreteras,
puentes y tneles, ha sido fundamental tanto para el transporte de personas
y mercancas como para mantener comunicadas a un mayor nmero de
poblaciones. Lo anterior, ha hecho que el comercio se diversifique, que las
personas busquen otras oportunidades de empleo y que zonas rurales se
urbanicen.
La aviacin se moderniz y ahora existen 84 aeropuertos, de los cuales
55 son internacionales. En las principales ciudades de Mxico, como: Guadalajara, Monterrey y el Distrito Federal, se han construido redes del Sistema de
Transporte Colectivo Metro para facilitar el desplazamiento de sus habitantes.
Otro transporte que comunica al Estado de Mxico con el Distrito Federal es
el Tren Suburbano.
Un dato interesante
En 1970, Mxico contaba con apenas 71 500
km de carreteras y para el ao 2000 se haba
incrementado a 300 000 km.
El Metro de la Ciudad de Mxico.
El Metrobs.
Bloque 5
1
24/5/10 18:23:26
177
A partir de los aos setenta se inici en Mxico la televisin va satlite

que facilit la transmisin, de manera instantnea, de noticias o acontecimientos desde otras partes del mundo. Actualmente, los medios de comunicacin
masiva tienen cobertura en casi todo el pas e influyen en los modos de vida
de la sociedad. Los anuncios publicitarios sugieren marcas, modas, estilos
de vida y en ocasiones, tienen una poderosa influencia en la opinin pblica
sobre ciertos temas que afectan al pas.
La tecnologa de los peridicos y las revistas se moderniz, actualmente se
imprime mayor nmero de ejemplares en menor tiempo y son ms accesibles
para la poblacin. Asimismo han adoptado el uso de internet como un medio
para llegar a un pblico ms amplio. Tambin existen audiolibros y libros virtuales, como los que hay en tu Biblioteca Escolar o en Enciclomedia.
Qu opinin tienes sobre los programas de

televisin que ves? Aportan algo importante para
tu vida cotidiana?
Comprendo y apliCo
Investiga qu objetos antiguos existen en tu
casa, por ejemplo, planchas, utensilios, discos,
cmaras fotogrficas, peridicos, casetes,
fotografas, los primeros celulares, entre otros.
Una vez que hayas seleccionado los objetos,
pregunta a tus paps o familiares para qu se
usaban y el ao aproximado de fabricacin.
Llvalos a tu saln y escribe en una hoja esa
informacin.
Organiza un museo con tus compaeros.
Pnganle un nombre (como Museo del Recuerdo
o Museo de las Antigedades) e inviten a los
dems grupos de la escuela a visitarlo. Discutan
cmo son los objetos que se usan actualmente,
comprenlos con los de su museo e imaginen los
cambios que sufrirn en el futuro, gracias a los
avances tecnolgicos.
Al terminar, escriban en su cuaderno las
principales diferencias entre los objetos y la
importancia que tienen en tu vida cotidiana.
24/5/10 18:23:29
178

causas de los problemas
ambientales y posibles
soluciones.
El deterioro ambiental
Con la modernizacin del pas y los grandes avances tecnolgicos, tambin
vino el deterioro ambiental, la transformacin del paisaje, la contaminacin
de los recursos naturales, la destruccin de grandes ecosistemas y la desaparicin de fauna y flora debido al abuso del ser humano, la tala de grandes
extensiones de bosques y el convertir los ros en desages, entre otros problemas.
Ejemplo de lo anterior es que antes pocas familias contaban con un auto
propio, por lo que ste era compartido con vecinos o, en su mayora, utilizaban el transporte colectivo. Pero a medida que la industria automotriz gan
terreno en nuestro pas, fue ms sencillo adquirir uno, de esta manera en la
actualidad hay tantos coches que el trnsito por las grandes ciudades es
difcil, pues consumen mucho combustible que contamina el aire.
Bloque 5
1
24/5/10 18:23:30
179
Terrenos de cultivo y extensas zonas ricas en flora y fauna desaparecieron

para construir nuevos poblados, caminos y puentes.
Otro problema es la falta de agua potable para abastecer a la poblacin
de las grandes ciudades que demandan una mayor cantidad del lquido. sta
tiene que traerse de lugares ms lejanos o extraerse de pozos cada vez ms
profundos.
El deterioro ambiental de nuestro pas puede ser revertido, pero para ello
es necesario el compromiso de todos. Es importante que participemos en su
solucin y exijamos el cumplimiento de las leyes que protegen el ambiente.
Pista 2
Comprendo y aplico
Para detectives
Despus de leer el texto, renanse por equipos

de trabajo e investiguen en diversos medios
de informacin o entre sus familiares, qu
problemas ambientales son ms comunes en su
comunidad y escrbanlos en una tabla como la
que se presenta aqu. Adems, identifiquen sus
causas y consecuencias.
Para finalizar, propongan las posibles soluciones
y comprtanlas con los dems equipos. Tambin
les sugerimos organizar campaas de reciclaje,
de orientacin sobre los beneficios del ahorro de
energa y de agua, o pequeas plticas al resto
de la comunidad escolar para conocer su punto
de vista acerca de los problemas ambientales que
detectaron durante su investigacin.
Problema ambiental
Causa
Otro derecho del que gozas est relacionado

con tu salud y nutricin; descbrela
completando la palabra.
A __ i __ e__ t__ c__ __
Consecuencia
Solucin
24/5/10 18:23:30
180

diferentes manifestaciones y
expresiones culturales de la
sociedad.
Las expresiones culturales
Expresiones culturales
As llamamos a las diferentes
maneras y medios con que las
personas, pueblos y grupos
sociales manifiestan su
particular modo de vida y sus
ideas.
Juan Jos Arreola.
Jos Emilio Pacheco.
Carlos Fuentes.
En las ltimas dcadas, las expresiones culturales de nuestra sociedad se

han multiplicado junto con los cambios que ha experimentado el pas. As, las
tradiciones y costumbres de las ciudades y los centros urbanos se han extendido e influido en las comunidades y poblaciones rurales. Al mismo tiempo,
stas han mantenido y transformado su propia cultura.
Los medios de comunicacin, como televisin, radio, cine, Internet, revistas
y peridicos, aumentaron su influencia en la vida cotidiana de las personas.
Asimismo, el contacto con culturas de otros pases a travs de estos
medios nos ha llevado a conocer y asimilar otras tradiciones, y nos permite
compartir las nuestras con el resto del mundo.
Las manifestaciones artsticas que Mxico ha aportado se han caracterizado por contar con una gran variedad de artistas, movimientos y corrientes
que confirman nuestra riqueza cultural. Influidas por el acontecer poltico,
econmico y social de nuestro pas, la literatura, el cine, la plstica y la msica
han tenido su propia historia y desarrollo. Las letras, por ejemplo, pasaron de
la literatura de la onda de los aos 70, a la generacin de la crisis de los
ltimos aos del siglo xx. Por su parte, el cine pas por periodos de escaso
apoyo econmico a un resurgimiento de calidad del nuevo cine mexicano,

Adolescentes en el centro
histrico de Oaxaca.
Plcido Domingo.
Bloque 5
1
24/5/10 18:23:33
181
que le ha permitido competir con la cinematografa mundial. Cineastas como

Guillermo del Toro, Alejandro Gonzlez Irritu y Alfonso Cuarn son reconocidos a nivel mundial. Este ltimo fue designado para dirigir una de las
pelculas de la exitosa serie de Harry Potter.
La msica, por su parte, ampli su oferta de propuestas,
grupos e innovaciones de particular trascendencia para las
nuevas generaciones, dando muestra de su adaptacin a
los nuevos tiempos. As, si en los aos 70, el rock and roll
tena como principal exponente al grupo Three Souls in
my Mind, de lex Lora, en los ltimos aos surgieron grupos como Timbiriche, Molotov y Caf Tacuba, entre otros.
La msica grupera ha sido otro de los gneros musicales
de mayor aceptacin, mientras que la msica pop y ritmos
de otros lugares del mundo, como el hiphop y el reggaetn tienen cada vez ms seguidores entre los jvenes.
Grupo Caf Tacvba.
Comprendo y apliCo
Haz equipo con tus compaeros, observen las
imgenes y elijan una. Pongan en prctica lo
que han aprendido en Espaol y escriban qu
personajes o escenas se representan en cada una,
cules son sus aportes a la sociedad y por medio
de qu y cmo lo hacen. Una vez que hayan
terminado su texto, organicen un debate para
discutir acerca del valor de las aportaciones de
esos grupos a la sociedad.
Festividad indgena.
Pista 3
para deteCtives
Es importante que goces de
p __ o __ e __ c __ __
en contra
de abusos fsicos y mentales, as como contra
toda clase de explotacin econmica, entre
otros abusos.
Si tienes problemas para completar las pistas,
pide ayuda a tu maestra o maestro.
Celebracin del Da de Muertos.
24/5/10 18:23:35
182
Aqu aprenders a reconocer las

acciones de la poblacin y las
muestras de solidaridad de los
mexicanos ante situaciones de
desastre.
Terremoto de septiembre
de 1985 (Tlatelolco,
Ciudad de Mxico).

La solidaridad de los mexicanos
en situaciones de desastre
La solidaridad, responsabilidad y compromiso social de los mexicanos se
han manifestado en diversas situaciones. Los ciudadanos se han organizado
de manera desinteresada para ofrecer ayuda a quien lo necesite. Lo hemos
visto o vivido en las catstrofes naturales como inundaciones, terremotos o
sequas.
En la maana del 19 de septiembre de 1985, un terremoto de 8.1 grados
en la escala de Richter afect las zonas centro, sur y occidente de Mxico.
La capital del pas fue la principal afectada.
Como consecuencia del terremoto,
muchas construcciones sufrieron daos.
Unidades habitacionales, hospitales, escuelas, centros de trabajo y hoteles se derrumbaron o sus estructuras sufrieron severos
daos. Miles de personas quedaron sepultadas bajo los escombros.
La gente acudi de forma espontnea y
con prontitud a ayudar a los afectados. Se
organizaron brigadas para realizar actividades de rescate, remover escombros, donar
sangre para los heridos, aprovisionar los
albergues y dar de comer a los voluntarios
que buscaban sobrevivientes debajo de
toneladas de escombros.
La movilizacin de la sociedad civil fue
una muestra de solidaridad ya que, sin
conocerse, todos se ayudaron. De entre
los escombros se rescataron con vida ms
de 4 mil personas.
Con el sismo, los mexicanos nos dimos
cuenta de que no estbamos preparados
para responder de manera ordenada y responsable ante situaciones de catstrofe.
Anteriormente slo el ejrcito era el nico
responsable de ofrecer la ayuda necesaria
a los damnificados.
Bloque 5
1
24/5/10 18:23:37
183
Gracias a la participacin ciudadana, el gobierno asumi una mayor responsabilidad en la tarea de proteger a la poblacin en situaciones de emergencia.
En la actualidad existe un Sistema Nacional de Proteccin Civil que cada
19 de septiembre organiza simulacros en los que participan miles de ciudadanos y que recuerda la manera de reducir el nmero de vctimas fatales en
caso de catstrofes naturales.
Rescatistas buscando vctimas

en 1985.
Comprendo y aplico
Pregunta a tus familiares y vecinos si enfrentaron
momentos difciles ante un fenmeno natural
extraordinario y cmo actuaron ante ello.
Compartan los testimonios con sus compaeros.
Reflexionen, tambin, sobre la importancia
de la solidaridad de la sociedad en situaciones
adversas.
24/5/10 18:23:39
184
Aqu aprenders a reconocer que tus

acciones repercuten en tu presente
y tu futuro.
Los retos de la niez mexicana

En 1990 entr en vigor la Convencin sobre los Derechos del Nio y la Nia.
Entre stos podemos mencionar los siguientes:
A ser protegido contra toda forma de abuso fsico o mental (incluyendo
malos tratos, abuso y explotacin sexual).
A una alimentacin nutritiva e higinica.
Al descanso y esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad, as como a participar libremente en la vida cultural y en
las artes.
A la educacin, la que estar encaminada a desarrollar la personalidad, las
aptitudes y la capacidad mental y fsica del nio hasta el mximo de sus
posibilidades.
A ser protegido contra el uso ilcito de los estupefacientes y las sustancias
sicotrpicas, as como impedir que se utilice a nios en la produccin y
trfico de estas sustancias.
A ser protegido contra toda clase de explotacin econmica y contra el
desempeo de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su
educacin.
Nias y nios en el siglo xxi

Esta seccin es para ti, siguiendo el ejemplo de
Nias y nios en... que aparece en los diferentes
bloques, escribe dentro del recuadro cmo son,
cmo viven o cmo se divierten los nios en la
actualidad.
Bloque 5
1
24/5/10 18:23:39
185
Los retos que hoy en da enfrenta la niez mexicana obligan a asumir una
serie de compromisos y obligaciones de todos aquellos que tienen un vnculo o relacin con los nios, como la familia, los maestros, los amigos y los
medios de comunicacin.
Por ejemplo, uno de los retos que enfrenta el derecho a una alimentacin nutritiva e higinica, es la reduccin en el consumo de los alimentos
chatarra.
En cuanto al derecho a ser protegido contra el consumo de drogas, uno
de los retos es mantener la vigilancia constante de autoridades y padres de
familia para no estar expuestos al consumo de sustancias ilcitas.
Como puedes ver, los derechos de los nios y las nias no estn garantizados slo porque existan, sino que es necesaria la participacin de toda la
sociedad. El reto es que todos los nios gocen de esos derechos y aprendan
a ejercerlos plenamente.
Derechos y retos de la niez

Derechos
Retos para que se respete

plenamente
Alimentacin sana e
higinica
Que haya jabn en los baos de la

escuela
Que mis paps me preparen un
refrigerio nutritivo
Ser protegido contra el

consumo de estupefacientes
Que el director y los padres de familia

estn al pendiente de que no haya
gente vendiendo drogas cerca de la
escuela
Que estemos ms informados sobre
cmo me daa el consumo de drogas
Comprendo y aplico
Recopila las pistas del bloque, y con base en
ellas y en el texto acerca de los derechos de los
nios, elabora una lista de los derechos infantiles
(puedes agregar otros que conozcas). En otra
lista, escribe las responsabilidades que tienes
como nio o nia; comenta tus respuestas con tu
profesora o profesor y el resto del grupo.

En tu cuaderno, contina la tabla con los dems
derechos que aparecen en la Convencin y
discutan, en grupo, los principales retos que se
tienen que enfrentar para que estos derechos
sean respetados.
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186
Repaso y aprendo
1. Es el sector de la economa mexicana que recibe menos atencin del
gobierno.
a) Industrial
b) Agropecuario
c) Sector servicios
2. Son los pases con quienes Mxico firm el tratado comercial ms
importante, llamado tlcan.
a) Bolivia y Chile
b) Japn y China
c) Estados Unidos y Canad
3. La alternancia en el poder significa que:
a) Un solo partido poltico gobierna el pas.
b) Mxico es gobernado slo por los partidos de oposicin.
c) Ya no es un solo partido poltico el que gobierna el pas, los estados y
los municipios, sino varios partidos.
4. Son las formas y los medios con que las personas manifiestan sus ideas y
modo de vida.
a) Cultura de masas
b) Costumbres urbanas
c) Expresiones culturales
5. La desaparicin de flora y fauna, as como la contaminacin de recursos
naturales son consecuencia del:
a) Desarrollo industrial
b) Deterioro ambiental
c) Avances tecnolgicos
Bloque 5
1
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187
Autoevaluacin
Aspecto a evaluar
en el cuadro
Siempre
Lo hago
a veces
Difcilmente
lo hago
Ubico los principales acontecimientos del periodo

Identifico los problemas econmicos de Mxico y sus
consecuencias adems de los tratados que Mxico ha
firmado con otros pases.
Identifico las causas y consecuencias de la expansin
urbana, la desigualdad y las protestas sociales en el
campo y la ciudad.
Valoro la importancia de la reforma poltica y la
participacin ciudadana en la construccin de la vida
democrtica del pas.
Reconozco la transformacin acelerada de la ciencia
y los medios de comunicacin en la vida cotidiana.
Identifico las causas de los problemas ambientales y
sus posibles soluciones.
Reconozco diferentes manifestaciones y expresiones
culturales de la sociedad.
Reconozco la acciones de la poblacin y las muestras
de solidaridad de los mexicanos ante situaciones de
desastre.
Reconozco que mis acciones tienen repercusin en
mi presente y futuro.
Me propongo mejorar en ________________________________________________________________.
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188
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(centro); 95 (arr. der.); 118 (ab. centro y ab. der.); 119 (arr. der., centro der. y ab. centro); 125; 129; 131 (ab.); 135 (ab.); 136 (ab.); 139 (ab.); 151 (ab.); 152; 160 (arr. der.,
centro der. y ab. der.); 161 (arr. der., centro der., y centro); 162 (arr. centro y ab.); 163
(arr. izq.); 168; 170-171; 172 (ab.); 173 (der.); 174; 176 (arr.); 177 (arr.); 178; 180 (arr.
der. y centro ab.); 181; 182-183. Photo Stock: pp. 160 (ab. izq.); 161 (arr. izq. y ab.
izq.); 162 (arr.der.); 169 (ab.), 175; 177 (centro y ab.). afp /Notimex: p. 173 (ab.). pp.
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Coleccin Andrs Blaisten. p. 10: Bandera del Ejrcito Trigarante, Museo Nacional de
Historia*. p. 11: Solemne y pacfica entrada del ejrcito de las Tres Garantas en la
capital de Mxico el da 27 de septiembre de 1821, annimo, reprografa: Gabriel
Figueroa, Museo Nacional de Historia*. p. 12: (arr. izq.) Retrato de medio cuerpo de
Agustn de Iturbide, emperador de Mxico, Coleccin Banco Nacional de Mxico; (arr.
der) Houston, Santa Anna and Cos (1836), Henry R. Robinson, litografa, 28.5 34.9
cm, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; (centro) Constitucin de 1824,
Archivo General de la Nacin; (ab. izq.) Independencia de Brasil (ca. 1844), FranoisRen Moreaux, leo sobre tela, Revista de Historia de la Biblioteca Nacional, nm. 24,
Museo Imperial de Petrpolis, Brasil; (ab. der.) Batalla de Juncal (ca. 1865), Jos
Murature, leo sobre tela, 81 132 cm. p. 13: (arr. centro) Bandera del 2 Mvil del
Distrito, Museo Nacional de Historia*; (arr. der.) Antonio Lpez de Santa Anna
(1794?-1876), grabado, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; (centro izq.)
Mapa ornamental de Estados Unidos y Mxico, Biblioteca del Congreso de Estados
Unidos; (centro der.) Retrato de Lucas Alamn***; (ab. izq.) Louis Jacques Mand
Daguerre, Divisin Washington, D.C. 20540, Biblioteca del Congreso de Estados
Unidos; (ab. der.) Pinto frente a Rosario (ca. 1865), Jos Murature, leo sobre tela, 69
123 cm. p. 16: Bandera del Imperio Mexicano, Museo Nacional de Historia* p. 17:
Rancheros (ca. 1834-1836), Carl Nebel (1805-1855), litografa. p. 19: (izq.) Alegora a
la Independencia, Recinto Parlamentario de Palacio Nacional; (der.) Retrato de medio
cuerpo de Agustn de Iturbide, emperador de Mxico, Banco Nacional de Mxico. p.
20: (izq.) Guadalupe Victoria (1825), annimo, leo sobre tela, 195 105 cm., Museo
Nacional de Historia*; (der.) Vicente Guerrero***. p. 21: Alegora del escudo y armas
mexicanas, Recinto Parlamentario, Palacio Nacional. p. 22: Constitucin Federal sancionada de 1824, Archivo General de la Nacin. p. 24: Alegora de la Repblica, 1829,
arte plumaria, Museo Nacional de Historia*. p. 25: Vista de la mina de Veta Grande,
cerca de Zacatecas (1836), Carl Nebel (1805-1855), litografa, 34.2 23.1 cm. p. 28:
Vista del Castillo de San Juan de Ula de la ciudad de Veracruz y de sus alrededores,
litografa (copiada del modelo en relieve hecho por Mr. Clairac, ingeniero militar de fortificacin). p. 29: Colonizacin de Texas (ca. 1830), aguatinta, 23.2 34.1 cm.,
Divisin Washington, D.C. 20540, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos. p. 30:
Mapa ornamental de Estados Unidos y Mxico (detalle), Biblioteca del Congreso de
Estados Unidos. p. 33: (arr.) Bombardeo a Veracruz, Carl Nebel (1805-1855), litografa
a color; (ab.) Batalla de Buena Vista (ca. 1847), Currier & Ives, litografa a color,
Divisin Washington, D.C. 20540, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos. p. 34:
Batalla de Molino del Rey, Carl Nebel (1805-1855) litografa a color. p. 35: Entrada del
general Scott a Mxico (1851), Carl Nebel (1805-1855), litografa a color, 42.2 28.2
cm. p. 36: (arr.) Escena popular de mercado, Jos Agustn Arrieta (1803-1874), leo
sobre tela, 75 93 cm., Coleccin Banco Nacional de Mxico; (ab.) The Republic of
Mxico in 1786, Antonio Garca Cubas, fotografa: Jorge Gonzlez, Biblioteca Manuel
Orozco y Berra, inah , Fondo Reservado***. p. 37: (izq.) Las tortilleras (1836), Carl
Nebel (1805-1855), litografa a color, 43.6 30 cm.; (der.) Lpero, Claudio Linati, litografa, en Trajes civiles, religiosos y militares de Mxico, 1828, Instituto de
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Ula, noviembre de 1838, grabado en metal coloreado, 24 x 33.5 cm, Museo de Arte
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Veracruz. p. 39: Litera, Claudio Linati, litografa a color, en Trajes civiles, religiosos y
militares de Mxico, 1828, Fondo Reservado de la Biblioteca Nacional/unam . p. 40:
Asalto a una diligencia (siglo xix ), Manuel Serrano (ca. 1830-1869), leo sobre tela,
51.5 59 cm, Museo Nacional de Historia. p. 41: Charro y charra (siglo xix ), Edouard
Pingret, leo sobre papel, 29 40 cm, Coleccin Banco Nacional de Mxico. pp.
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leo sobre tela, 81 104.5 cm, Museo Nacional de Arte/Instituto Nacional de Bellas
Artes y Literatura, Mxico. p. 48: Panoplia en bronce (1857), Recinto de Homenaje a
don Benito Jurez, Acervo Patrimonial de la shcp. p. 49: Alegora a la Constitucin de
1857, Recinto Parlamentario de Palacio Nacional, Direccin General de Promocin
Cultural y Acervo Patrimonial de la shcp. p. 50: (arr.) Ley de Desamortizacin de
Bienes Civiles y Eclesisticos, Archivo General de la Nacin; (centro izq.) Himno
Nacional Mexicano 1854***; (centro der.) Batalla de Puebla 5 de mayo de 1862,
Patricio Ramos Ortega, leo sobre tela, fotografa: Jos Gonzlez Manterola, Museo
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(1870), Eugenio Landesio (1810-1879), leo sobre tela, 125 190 cm, Museo Nacional
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ganada a los franceses el 5 de mayo de 1862, leo sobre tela, Museo Nacional de
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de Desamortizacin, caricatura, La Orquesta, 23 de noviembre de 1861, Biblioteca de
Mxico*; (ab.) Los nios malos (1849), caricatura. pp. 78-79: Alegora teatral (1923),
Antonio Ruiz, El Corcito (1892-1964), gouache sobre papel, 23.5 32 cm, Coleccin
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Nacin; (centro izq.) Estacin de ferrocarril mexicano (1869), Luis Coto, leo sobre
tela, Museo Nacional de Historia*; (centro der.) Primer boleto de cine***; (ab.) Louis
Pasteur, 1895, Biblioteca de la Historia, Ciencia y Tecnologa, Estados Unidos. p. 83:
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(izq.) Torreones en la entrada a la hacienda en Vistas de la hacienda, molino, y fbricas
de Guadalupe de Marcelino Presno, 1903, fotografa: Francisco Bustamante, lbum
1031, Coleccin afbnah ; (der.) Algo de lo que pasa en las haciendas, grabado, Jos
Guadalupe Posada. p. 98: Crcel de Cananea despus de los disturbios (1906),
Museo Regional de Historia del Estado de Sonora del Instituto Nacional de
Antropologa e Historia*. p. 99: (arr.) Caricatura poltica tuxtepeaca, annimo, 1890, en
El Hijo del Ahuizote; (ab.) Portada del primer ejemplar del peridico Regeneracin, 7
de agosto de 1900. p. 100: Retrato de Carmen Serdn 66712, Conaculta.inah .
Sinafo.fn .Mxico. p. 101: (arr.) Emiliano Zapata, Biblioteca del Congreso de Estados
Unidos; (ab.) El general Francisco Villa y su escolta (1911) 6194 Conaculta.inah .
Sinafo.fn .Mxico. p. 102: (izq.) Nio con tambor (1914), 6308 Conaculta.inah .Sinafo.
fn .Mxico; (der.) Nios en la revolucin, 186724 Conaculta. inah .Sinafo.fn .Mxico. p.
103: (arr.) lvaro Obregn, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; (ab.) Plan de
Ayala firmado el 25 de noviembre de 1911, Centro de Estudios de Historia de Mxico
( cehm ) Carso, Biblioteca Digital Mundial. p. 105: Constitucin Poltica de los Estados
24/5/10 18:23:41
Unidos Mexicanos de 1917, Archivo General de la Nacin. p. 106: Teatro infantil Don
Juan Tenorio (ca. 1904) en Coleccin de comedias y zarzuelitas para nios, Jos
Guadalupe Posada, impresin tipogrfica directa, 13.9 9.7 cm. p. 107: (arr. izq.)
Soldaderas 63945 Conaculta.inah .Sinafo.fn .Mxico; (der.) Nio soldado federal
(1913), 6340 Conaculta.inah .Sinafo.fn .Mxico; (ab. izq.) La empresa cinematogrfica mexicana fundada en 1907 por Enrique Echdniz y Jorge Alcalde, Museo Nacional
de Historia*; (ab. izq.) Campamento de un coronel zapatista (1921-1922), Fernando
Leal (1896-1964). p. 108: Carta membretada del Jockey Club con el registro de la
potranca Miss Gore, 19 de mayo de 1910, Coleccin Jockey Club de la Ciudad de
Mxico ( cjccm ). p. 109: (arr.) Carrusel de tiples 97674 Conaculta.inah .Sinafo.fn .
Mxico; (ab.) De izquierda a derecha: Jernimo Trevio, persona no identificada,
Porfirio Daz Ortega, Rosendo Pineda, Francisco Z. Mena, Porfirio Daz, Lorenzo
Elzaga, Manuel Gonzlez Coso, persona no identificada, Bernardo Reyes, (ca. 1900),
ca- inba , (Capilla Alfonsina del Instituto Nacional de Bellas Artes). p. 110: Hacienda
Peotillos (ca. 1880-1897), fotografa: Jackson William Henry (1843-1942), Biblioteca
del Congreso de Estados Unidos. p. 111: (arr.) Peones del estado de Oaxaca (ca.
1900), fotografa: C.B. Waite, 122212 Conaculta. inah .Sinafo.fn .Mxico; (ab.)
Hacienda Bustillo de Alberto Madero (ca. 1910-1915), Biblioteca del Congreso de
Estados Unidos. pp. 114-115: La despedida (Mujeres en el muelle) (1938), Francisco
Gutirrez (1906-1945), leo sobre tela, 51.1 73 cm, Coleccin Andrs Blaisten. p.
116: Dotacin de ejidos, 1923-1924 (detalle), Diego Rivera (1886-1957) fresco, planta
baja del edificio sede de la sep, D.R. 2010 Banco de Mxico, fiduciario en el
Fideicomiso relativo a los Museos Diego Rivera y Frida Kahlo, Av. Cinco de Mayo nm.
2, Col. Centro, Del. Cuauhtmoc 06059, Mxico**. p. 117: Mural Aguascalientes en la
historia (fragmento), Oswaldo Barra, Cunningham, Palacio de Gobierno de
Aguascalientes. p. 118: (arr. centro) Lzaro Crdenas lee el decreto de expropiacin,
Fondo Gustavo Casasola, 50838 Conaculta.inah .Sinafo.fn .Mxico; (arr. der.) Logo
del Instituto Mexicano del Seguro Social; (centro der.); (centro izq.) Jefes cristeros de
Michoacn (ca. 1927); (centro) ipn , ahipn-Fototeca; (ab. der.) Madre Migrante (Florence
Owens Thompson) (1936), fotografa: Dorothea Lange, Farm Security Administration/
Office of War Information/Office of Emergency Management/Resettlement
Administration, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos. p. 119: (arr. izq.)
Guillermo Gonzlez Camarena con equipo de su creacin, 1946, fotografa: Carlos
Emilio Ruiz Llaven, Revista ICYT. Informacin Cientfica y Tecnolgica, octubre de
1989, vol. 11, nm 157. Mxico; (arr. centro) Logo de Comisin Nacional de Libros de
Texto Gratuitos (Conaliteg); (centro) Por primera vez votan la mujeres en elecciones
federales (julio 3 de 1955), Archivo General de la Nacin, Fondo Hermanos Mayo,
cronolgico, sobre 903; (ab. izq.) computadora UNIVAC 1, Marina de Estados Unidos;
(ab. der.) Buzz Aldrin saluda la bandera de Estados Unidos en la Luna, nasa . p. 121: La
enseanza normal (ca.1905), Biblioteca Nacional de Mxico, unam . p. 122: Instituto de
Ciencias y Artes de Oaxaca, reprografa: Barush Loreto Santos. p. 123: Retrato de
Venustiano Carranza, Museo Nacional de Historia*. p. 124: (arr. izq.) Retrato de Adolfo
de la Huerta (1881-1955), Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; (ab.) Adolfo de
la Huerta con escolta de ferrocarrileros (1924), 43421 Conaculta.inah .Sinafo.fn .
Mxico. p. 126: Retrato de Plutarco Elas Calles (1877-1945), Biblioteca del Congreso
de Estados Unidos. p. 127: (arr.) Familia cristera, Archivo Histrico de la unam ; (centro)
Unin Popular Cristera (1928), Museo Nacional del Cristero; (ab.) Grupo de cristeros
en Michoacn (1927). p. 128: Sede del Partido Nacional Revolucionario, Comit
Ejecutivo del Distrito Federal. p. 130: (arr.) Publicidad de tranva (1900), Jos
Guadalupe Posada, grabado; (ab.) Campaa de salud (ca. 1936), Centro de Estudios
de la Revolucin Mexicana Lzaro Crdenas, fondos Casa Katz/Jiquilpan. p. 131: (arr.)
Tranvias elctricos en la Ciudad de Mxico. p. 132: (arr.) Portada del peridico
Exclsior***; (ab. izq.) Retrato de Lzaro Crdenas, Biblioteca del Congreso de
Estados Unidos; (ab. der.) Amalia Solrzano, esposa del presidente Lzaro Crdenas,
colecta de aportaciones para pagar la indemnizacin a las empresas petroleras, revista
Hoy, abril de 1938. p. 133: Pilotos del Escuadrn 201, Fuerza Area de Estados
Unidos. p. 134: Encuesta de la revista Tiempo (1942). p. 135: La Prensa (1942). p.
136: Plantn de campesinos (1936), Fideicomiso P.E. Calles. p. 137: Dotacin de ejidos (1923-1924), Diego Rivera (1886-1957) fresco, planta baja del edificio sede de la
sep, D.R. 2010 Banco de Mxico, fiduciario en el Fideicomiso relativo a los Museos
Diego Rivera y Frida Kahlo. Av. Cinco de Mayo No. 2, Col. Centro, Delg. Cuauhtmoc
06059, Mxico**. p. 138: (arr.) Huelga de Nueva Rosita, 224212 Conaculta.inah .
Sinafo.fn .Mxico; (ab.) Marcha de mdicas del imss. p. 139: (arr.) Manifestacin obrera; (centro) Logo de la ctm . p. 144: Mara Izaguirre, esposa del presidente Adolfo Ruiz
Cortines (1955). p. 145: (arr.) Puesto de peridicos, Archivo General de la Nacin,
Fondo Hermanos Mayo; (ab.) Sin ttulo, de la serie Carpa Bombay (ca. 1956), 375441 Conaculta.inah .Sinafo.fn .Mxico. p. 146: Luis G. Basurto y Xavier Villaurrutia con
algunas damas en un programa de radio (ca. 1938), Archivo General de la Nacin. p.
147: Cartel de pelcula Buenas noches, mi amor (1951), Archivo Hemerogrfico de la
Asociacin Mexicana de Estudios Fonogrficos ( ahamef ). p. 148: Orquesta Garden
Jazz (ca. 1925), Pedro Guerra Jordn, Facultad de Ciencias Antropolgicas,
Universidad Autnoma de Yucatn. p. 149: Nios en clase, Coleccin Cortina
(Alejandro Cortina y Cortina), Coleccin de la Casa Bravo Reyes (Jos Antonio
Guzmn) y Acervo Histrico de la Universidad Iberoamericana. p. 150: (arr.) Biblioteca
pblica (ca. 1928) 5160 Conaculta.inah .Sinafo.fn .Mxico; Aula Telemtica, fotografa: Ral Barajas***. p. 151: Nios refugiados (1939). p. 153: Manifestacin de estudiantes (13 de agosto de 1968), fotografa: Marcel-l Perell. p. 154: Mxico 68, iisueahunam , Fondo Manuel Gutirrez, 2411. p. 155: Mtin frente al edificio de rectora de la
unam (1 de agosto de 1968), iisue-ahunam , Fondo Ral Estrada 4717; (ab.) Cartel, iisueahunam , Fondo Esther Montero, 994/048, cat. 045. pp. 158-159: Contaminacin
(1988), Zalathiel Vargas (1941-), leo sobre tela, 114 210 cm, Museo de Arte
Moderno. p. 160: (arr. izq.) El chavo del 8, Archivo General de la Nacin, Fondo
Hermanos Mayo, alfabtico artistas 345; (centro Izq.) Sismo de 1985, fotografa: Bob
Schalkwijk. p. 161: (centro izq.) Kalimn, el hombre increble, director: Alberto
Mariscal, Filmoteca de la unam , referencia 2937-5-1; (ab. der.) Noticiero 24 Horas,
Archivo General de la Nacin, Fondo Hermanos Mayo. p. 162: (centro izq.) Edificio de
la uam ***; (centro) Sismo de 1985, fotografa: Bob Schalkwijk. p. 166: Billete de 5 000
pesos viejos, Banco de Mxico. p. 167: (arr.) Barrio de Tepito (diciembre 1965),
Archivo General de la Nacin, Fondo Hermanos Mayo, concentrados, sobre 1670. p.
169: Migracin, fotografa: Heriberto Rodrguez. p.172: Retrato de Jess Reyes
Heroles***. p. 176: (ab. izq.) Metro, fotografa: Jordi Farr (ab. der.) Metrobs, fotografa: Salatiel Barragn Santos. p. 180: Retrato de Juan Jos Arreola***.
* Conaculta-inah-Mex, reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de Antropologa
e Historia.
** Reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, 2010.
*** Archivo iconogrfico dgme-sep.
Historia. Quinto grado

se imprimi por encargo de la Comisin
Nacional de Libros de Texto Gratuitos
en los talleres de
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con domicilio en
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en el mes de
de 2010.
El tiraje fue de XXXX ejemplares.
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SEP
Direccin General de Materiales Educativos
Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales Educativos
Viaducto Ro de la Piedad 507, cuarto piso,

Granjas Mxico, Iztacalco,
08400, Mxico, D. F.
Datos generales
Entidad:
Escuela:
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Vespertino
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El libro que tienes en tus manos pretende

En ellos hallars varios apartados o secciones

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Bloque 2 De la Reforma a la Repblica restaurada

Bloque 3 Del Porfiriato a la Revolucin Mexicana

Bandera del Ejrcito Trigarante.

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Aqu aprenders a ubicar los

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En 1821, Mxico proclam su independencia de Espaa. En cuarto grado

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Cundo y dnde pas?

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Escala 1: 33 500 000

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En el tema Mxico al trmino de la guerra de

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de presidente tuviramos un rey, pero en ese momento muchos creyeron que

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Como puedes observar, en el sistema federal los estados tenan mayor

La economa despus de la independencia

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Concentracin de la poblacin en 1820

A continuacin te presentamos cuadros,

Daos causados durante la guerra

1. Qu sector de la economa se vio ms

Poblacin estimada en los aos

Concentracin de la poblacin en 1850

2. Cunto aument la poblacin en Mxico

4. Observen la grfica de la concentracin de la

5. Responde si es cierta o falsa la siguiente

Extraccin de plata en Mxico por

6. Qu pas con la produccin minera en la

Ingreso promedio por persona

8. Renanse en equipos y respondan: qu datos

b) La tercera parte que a finales del Virreinato

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Fuerte de San Juan de Ula,

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Un vecino con intereses de expansin

Texas y Mxico, 1845