BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL.

JUAN CRISSTOMO BONILLA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
PLANEACIN EDUCATIVA
TITULAR: Mtra. Bertha Mara Limn Vzquez
ALUMNA NORMALISTA: Mnica Molina Gutirrez
SEMESTRE: 2 GRUPO: B

PLAN DE ACTIVIDADES DIDCTICAS

Jardn de Nios Jos Luis Rodrguez Alconedo
CAMPO FORMATIVO:

ASPECTO:
Forma espacio y medida

Pensamiento matemtico

COMPETENCIA A FAVORECER
Utiliza unidades no convencionales para
resolver problemas que implican medir
magnitudes de longitud, capacidad, peso y
tiempo, e identifica para qu sirven algunos
instrumentos de medicin.

APRENDIZAJE ESPERADO:
Elige y argumenta qu conviene usar como instrumento para
comparar magnitudes y saber cul (objeto) mide o pesa ms o
menos, o a cul le cabe ms o menos

SITUACIN DIDCTICA
Mini supermercado
APERTURA

DESARROLLO

CIERRE

Alguna vez han ido al supermercado

Qu es medir? Qu es pesar? con que se puede pesar? conoces la balanza? Qu puedes
pesar con ella?
Hacer equipos de 4 integrantes
Se les explicara la actividad a los nios que consiste en que simularemos en el saln de clases
un mini supermercado, y cada equipo comprara diferentes objetos del mini supermercado, y
con una balanza pesara los objetos.
Se comparara los resultados obtenidos con los dems equipos y se les preguntara Por qu
crees que un lado est ms abajo que el otro?
Cul pesa ms?
Por qu creen que pesa ms?

Docente en Formacin: Mnica Molina Gutirrez

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
PLANEACIN EDUCATIVA
TITULAR: Mtra. Bertha Mara Limn Vzquez
ALUMNA NORMALISTA: Mnica Molina Gutirrez
SEMESTRE: 2 GRUPO: B
RECURSOS

Balanza
Objetos de mini
sper de plstico

TIEMPO
PREVISTO

15 - 20
minutos aprox.
ESPACIO

EVALUACIN

Cules fueron las dificultades que se presentaron?

les agrado la actividad?
se les hizo fcil el saber cual pesaba ms y por qu?

Saln de clases

Docente en Formacin: Mnica Molina Gutirrez