BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL.

JUAN CRISSTOMO BONILLA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CURSO: LA TECNOLOGIA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
CICLO ESCOLAR 2015-2016
SEMESTRE: 2 GRUPO: C
ALUMNA: GUADALUPE ARCE ARCE

CURSO: LA TECNOLOGIA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

En el presente ensayo mostraremos lo aprendido durante el curso de la tecnologa
aplicada a los centros escolares la cual pertenece a la malla curricular del plan de
estudios 2012 de la Licenciatura en educacin preescolar, en cual tena una
duracin de 4 horas a la semana, en donde se logr un gran avance de mi
aprendizaje en las TICS, ya que hoy en da juegan un papel muy importante en el
mbito de la educacin, como herramienta de aprendizaje y es importante que
como futuras docentes tengamos los conocimientos necesarios sobre las
tecnologa para ponerlos en prctica con los nios y lograr un aprendizaje
significativo.
En cuanto a lo aprendido considero que si logre alcanzar las competencias
establecidas en el programa las cuales son las siguientes:
Usa herramientas digitales (objetos de aprendizaje, herramientas de
colaboracin y educacin en lnea, software libre para la educacin,
herramientas para la gestin de contenidos en la web, entre otras) en las
que identifica el potencial educativo para su uso.
Planea el uso de las herramientas acordes a los ambientes educativos y
evala el impacto que tienen en el aprendizaje de los estudiantes.
Crea, revisa y utiliza comunidades virtuales educativas asumiendo
diferentes

roles

(docente,

estudiante,

administrador)

con

un

comportamiento tico dentro de la misma. Utiliza las aplicaciones propias

de la plataforma que considera apropiadas para el desarrollo de una
asignatura.
Ya que una de ellas era elaborar una ODA (objeto de aprendizaje) el cual se
realiz satisfactoriamente y se aplic en la 3ra jornada de aprendizaje, resulto muy
atractivo para los nios y se logr su objetivo, ya que los nios no haban
trabajado con esta herramienta, tanto como a los nios ya la maestra les gusto.
Dentro de este curso tambin logre conocer diferentes herramientas digitales
dirigidas a la educacin y son aplicaciones amigables en donde podemos disear

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CURSO: LA TECNOLOGIA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
CICLO ESCOLAR 2015-2016
SEMESTRE: 2 GRUPO: C
ALUMNA: GUADALUPE ARCE ARCE

diferentes herramientas acordes al ambiente educativo me refiero en este caso a

storyboard que fue uno de los programas que ms me gusto porque t puedes
disear tu propio cuento y tu propia historieta, al igual que el VOKI donde pudimos
crear nuestro propios avatar el cual nos fue muy til para el diseo de la ODA
(objeto de aprendizaje), as como tambin diversas aplicaciones al igual que las
redes sociales como Facebook, instagram, pinterest, twitter, donde no solo lo
vimos como un red social en donde se puede platicar, al contrario lo vimos como
un espacio donde puedes encontrar y compartir diversas ideas que te pueden
apoyar en tus actividades con los nios sin necesidad de que te las expliquen solo
con ver una imagen tu misma puedes idear y disear tus actividades.
Por ultimo me gusto revisar comunidades de aprendizaje ya que me di la
oportunidad de investigar que comunidades virtuales de aprendizaje existen y en
realidad me lleve una gran sorpresa al ver que hay diversas maneras de compartir
y ver diferentes ideas sobre un mismo o diversos temas sin la necesidad de estar
presente, podridas tambin realizar trabajamos sin que ests presente con tus
compaeros e incluso con tu profesor.
En la actualidad la educacin ya se puede llevar en diferentes maneras y una de
ellas es por medio de la tecnologa, que durante este curso revisamos las distintas
formas de comuncanos por medio de las comunidades y que nos fueron tiles las
diversas herramientas para disear mis actividades, en lo personal considero que
la implementacin de la tecnologa en el preescolar juega un papel importante
para atraer la atencin de los nios y crear nios ms despiertos y dejar de la lado
la escuela tradicional y enfocarnos a las competencias de los campos
apoyndonos de la tecnologa aplicada a los centros escolares.