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VICERRECTORADO ACADMICO
PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
SLABO (SYLLABUS)
Plan Semestral de la Asignatura
PERIODO 2016-2017 I CICLO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Facultad:
Ciencias Administrativas
Carrera:
Ingeniera Comercial
rea:
Administracin
Fechas: Inicio:
02-MAYO-2016
Culminacin: 30-SEPTIEMBRE-2016
Crditos:
Pre-requisito:
Curso de Nivelacin.
Co-requisito:
UNIDAD
PROFESIONAL
UNIDAD
DE TITULACIN
PRAXIS PROFESIONAL
EPISTEMOLOGA Y
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
INTEGRACIN DE
CONTEXTOS, SABERES Y
CULTURA
COMUNICACIN Y
LENGUAJE
CORREO ELECTRNICO
william.sanandres@ug.edu.ec
hypathia.fiallosv@ug.edu.ec
steve.guarnizoc@ug.edu.ec
CELULAR DE
CONTACTO
0999406057
0988898526
0992023922
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Ingeniera Comercial
2. CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA:
2.1 Descripcin:
La asignatura Administracin de Empresas I pertenece a la Unidad Profesional y se encuentra alineado al
campo de formacin de Praxis Profesional, de tipo obligatorio, de carcter terico-prctico. Trata sobre los
retos fundamentales de la administracin, fuerzas internas y externas del entorno, administracin en los
diferentes contextos culturales, tica y responsabilidad social, administracin estratgica, estructuras y diseos
organizacionales, planeacin y control.
2.2 Justificacin:
Los profesionales que dirigen empresas en la actualidad deben desempear su actividad en un entorno
extremadamente cambiante y competitivo, lo cual los obliga a disear una estrategia, un plan de actuacin a
largo plazo que les permita afrontar con xito los retos planteados en el mundo que lo rodea. Radicando su
importancia en tres etapas fundamentales como son: el anlisis estratgico, formulacin de estrategias e
implantacin de estrategias, conocimientos que le proporciona la asignatura de Administracin de Empresas I.
2.3 Naturaleza:
La palabra administracin proviene de la raz latina AD= HACIA y de los trminos MINISTRATIO que proviene de
MINISTER, trmino compuesto del sufijo MINUS que significa comparacin de inferioridad y del termino TER
que significa simple comparacin, y de MAGISTER que proviene de MAGIS que significa comparacin de
superioridad. Por lo tanto la administracin significa conocer rangos de superioridad y rangos de inferioridad
que se aplican en las organizaciones empresariales.
La administracin es la realizacin de las actividades a travs del esfuerzo ajeno.
La administracin florece desde la poca antigua, mediante los clanes, tribus y agrupaciones aborgenes,
quienes se organizaban a travs de un jefe, el mismo que coordinaba y cooperaba a la vez, para satisfacer sus
necesidades prioritarias (alimentacin, vestimenta y vivienda).
En la poca media, la administracin se pone en marcha en los talleres artesanales, los mismos que crearon
sus propias herramientas de trabajo, tales como: El telar de madera, la mquina hiladora de madera, etc.
En la etapa de la revolucin industrial, la administracin evoluciona en todos los sistemas, es decir, cambia lo
manual por lo mecanizado, siendo su creador el Ingeniero francs James Watts, el denominado padre de los
inventos.
En la poca moderna se aplica la administracin conjuntamente con la tecnologa. En el siglo XX, Henry Fayol,
Frederick Taylor y sus seguidores contribuyeron al ordenamiento del proceso administrativo. Con el pasar de
los aos se producen nuevas teoras, post modernistas y criterialistas que se manejan en contextos locales y
globales.
La administracin es una ciencia hermenutica, forma parte de las ciencias sociales y se relaciona con la
contabilidad, finanzas, economa, sociologa, Derecho, psicologa entre otras.
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2.4 Intencionalidad:
1. Desarrollar habilidades de evaluacin de la estructura organizacional.
2. Comunicar los mensajes acorde con los requerimientos de una determinada situacin.
3. Actuar en diferentes situaciones de acuerdo a convicciones fundamentales en principio y valores
ticos.
4. Utilizar con precisin tcnicas estadsticas en la evaluacin micro y macro del talento y otros recursos.
5. Organizar y planificar el tiempo en forma equilibrada y productiva.
6. Clarificar discrepancias formulando preguntas.
7. Analizar e interpretar el comportamiento del mercado con flexibilidad.
8. Evaluar la estructura organizacional con responsabilidad social.
9. Elaborar creativamente un proceso para la aplicacin de la planeacin.
10. Establecer las ventajas y desventajas de las estructuras organizacionales.
11. Identificar problemas organizacionales con pertinencias.
12. Saber delegar eficientemente la autoridad.
13. Identificar los lderes por sus caractersticas.
14. Dominar las formas de superar las barreras de la comunicacin.
15. Saber los principios que deben aplicarse para realizar un control eficiente.
Ejes Transversales:
La interculturalidad.
La formacin de una ciudadana democrtica.
La proteccin del medio ambiente.
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
La educacin sexual en los jvenes.
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3. COMPETENCIAS:
3.1. Bsicas
Proceso
Social
Tipo
Formulacin
Descripcin
Comprender y
expresar hbilmente
las ideas, los
sentimientos, y las
necesidades de otros.
Ajustar el habla a las
caractersticas de la
situacin
comunicativa.
Escribir las palabras
correctas de lenguaje
comunicativo.
Estndar
Desempeo
Precisar los
componentes de la
competencia
comunicativa,
sociolingstica,
lingstica y
pragmtica.
Interpreta (crea
sentido) los
componentes
sociolingstico,
histrico y
pragmtico con
precisin.
Conocer los
elementos de la
competencia
comunicativa
declarativa (concepto
saber) habilidades y
destrezas,
procedimiento (saber
hacer) Existencial
(actitudes saber ser).
Argumenta (justifica
interpretacin) los
elementos
comunicativos
declarativos,
habilidades y
destrezas y
existencia.
Conocer el enfoque
funcional y
comunicativo de la
competencia
lingstica.
Propone (Recrea
reelabora)
estrategias para
desarrollar
elementos
sociolingstico.
Identifica
caractersticas de
tcnicas que
describen la
comunicacin
lingstica.
Laboral
Administracin
del tiempo.
Organizar y
planificar el tiempo
en forma
equilibrada y
productiva.
Identificar u organizar
los elementos de las
tareas dando
prioridad a lo
importante sobre lo
urgente.
Actuar con rapidez
pero eligiendo el
camino adecuado.
Organizar actividades
antes del plazo lmite.
Anticipar y ubicar con
precisin los recursos
necesarios para las
tareas.
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Maneja con criterio
eventos previamente
planificados.
Distribuye con
eficiencias las tareas
entre los
involucrados.
Organiza
coherentemente los
recursos en relacin
a las tareas de los
involucra-dos.
Asigna recursos con
factibilidad
garantizada.
Colabora y participa
activamente en el
proceso organizativo.
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3.2. Genricas
Proceso
Tipo
Formulacin
Personal
Compromiso
tico.
Asumir con
coherencia
principios de
justicia, respeto y
honestidad en el
ejercicio
profesional.
Descripcin
Actuar en
diferentes
situaciones de
acuerdo a
convicciones
fundamentales en
principio y valores
ticos.
Estndar
Saber construir
acuerdos
equitativos en
diferentes
contextos.
Estudiar las
principales fuentes
de informacin.
Ubica con
precisin las
fuentes primarias
de la informacin.
Respeto en todo
momento a los
acuerdos, alianzas y
pactos establecidos.
Intelectual
Bsqueda de
informacin.
Buscar
informacin ms
all de las
preguntas
rutinarias o de
los
requerimientos
del trabajo.
Clarificar
discrepancias
formulando
preguntas.
Saber pedir una
informacin
concreta de forma
pertinente.
Recabar
informacin variada
que pueda ser til
en el futuro sin un
objetivo especfico
inmediato.
Desempeo
Aprender y
aplicar
correctamente los
conceptos
fundamentales de
la tica y la
axiologa.
Conocer los
instrumentos y
medios
fundamentales de
informacin.
Distingue y
respeta principios
y valores ticos y
morales en
diferentes
situaciones.
Utiliza criterios
apropiados de
seleccin de la
informacin.
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3.3. Especficas
Proceso
Tipo
Formulacin
Intelectual
Utilizacin de
tcnicas
estadsticas.
Utilizar con
precisin tcnicas
estadsticas en la
evaluacin micro y
macro del talento
y otros recursos.
Descripcin
Establecer con
claridad
parmetros
estadsticos.
Plantear
sistemtica-mente
medidas de
correccin.
Proponer con
objetividad tcnicas
inferenciales.
Estndar
Aprender y
utilizar las
herramientas
estadsticas con
precisin.
Sabr Identificar
variables en base a
indicadores
cualitativos y
cuantitativos.
Desempeo
Usa correctamente
tcnicas y mtodos
estadsticos.
Identifica con
certeza variables
internas y
externas.
Conocer las
diferentes
medidas
estadsticas
universalmente
aceptadas.
Aplicar siempre la
racionalidad en la
toma de
decisiones.
Laboral
Aplicacin de
fundamentos
de marketing.
Aplicar los
fundamentos
tericos y
prcticos del
marketing segn
las caractersticas
del mercado.
Aplicar la psicologa
del consumidor con
sentido de equidad y
servicio.
Analizar e
interpretar el
comportamiento del
mercado con
flexibilidad.
Segmentar con
pertinencia el
mercado.
Utilizar
eficientemente
Tcnicas de
Comunicacin.
Conocer y emplear
Tcnicas de
motivacin y
comunicacin
altamente efectivas.
Acta con
responsabilidad
social en la
segmentacin del
mercado.
Estudiar el Mercado
del consumidor de
acuerdo a
necesidades.
Racionaliza con
criterio los
productos y
servicios
organizacionales e
individuales.
Aprender tcnicas
actualizadas de
introduccin de
nuevos productos y
servicios en el
mercado.
Utiliza con
creatividad e
innovacin
tcnicas
publicitarias.
Manipula escalas
de actitudes con
objetividad.
Sabe distinguir
Productos y
servicios con
precisin.
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4. UNIDADES:
PRIMERA UNIDAD:
Nombre de la unidad:
Fecha de Inicio:
02-MAYO-2016
Fecha de culminacin:
27-MAYO-2016
Estndares:
1
2
3
4
5
6
Ncleos estructurantes:
Dimensiones
Organizacin y Direccin de Empresas.
Componentes
Definicin etimolgica, conceptos y antecedentes.
Enfoques o escuelas de la teora administrativa.
Desempeos:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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SEGUNDA UNIDAD:
Nombre de la unidad:
ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIN.
Fecha de Inicio:
30-MAYO-2016
Fecha de culminacin:
24-JUNIO-2016
Estndares:
1
2
3
4
Ncleos estructurantes:
Dimensiones
Organizacin y Direccin de Empresas.
Componentes
Proceso administrativo: Organizacin.
Desempeos:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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TERCERA UNIDAD:
Nombre de la unidad:
LA DIRECCIN.
Fecha de Inicio:
04-JULIO-2016
Fecha de culminacin:
29-JULIO-2016
Estndares:
1
2
3
4
Ncleos estructurantes:
Dimensiones
Organizacin y Direccin de Empresas.
Componentes
Proceso administrativo: Direccin.
Desempeos:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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CUARTA UNIDAD:
Nombre de la unidad:
EL CONTROL.
Fecha de Inicio:
01-AGOSTO-2016
Fecha de culminacin:
26-AGOSTO-2016
Estndares:
1
2
3
4
Ncleos estructurantes:
Dimensiones
Organizacin y Direccin de Empresas.
Componentes
Proceso administrativo: Control.
Desempeos:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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Metodologa
Clases Presenciales
Conferencias
Seminarios
Foros
Clases en Lnea
Orientacin para Anlisis de Casos
Docencia en servicio en los escenarios laborales.
Lectura
Anlisis
Compresin de Materiales Bibliogrficos
Generacin de Datos
Busqueda de Informacin
6. RECURSOS:
1
Humanos : Docente
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7. EVALUACIN:
CRITERIOS DE EVALUACIN: Formacin y Aprendizaje, Procesos y Resultados, Habilidades y Conocimientos, y Teora
y Prctica.
CRITERIOS DE DESEMPEO
INDICADORES DE PROCESOS DE APRENDIZAJE
(Cuantitativos/Cualitativos)
Parmetros
Cuantitativos: Notas
o
De 9.5 a 10 (Excelente)
o
De 8.5 a 9.49 (Muy Bueno)
o
De 7.5 a 8.49 (Bueno)
o
De 6.5 a 7.49 (Suficiente)
o
De 5.0 a 6.49 (Insuficiente)
Con derecho a examen de
recuperacin
o
De 0.0 a 4.99 (Insuficiente)
Sin derecho a examen de
recuperacin
Evidencias
Desempeos de Competencias
(Habilidades).
Desempeos de Estndares
(Conocimientos).
Indicadores
Indicadores frecuentes
INDICADORES FRECUENTES
PROCESO
30%
30%
Gestin
TOTAL
100 %
EXAMEN
40%
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CUALITATIVA
(Competencias)
(Estndares)
Nivel de Desarrollo
Nivel de Dominio
CUANTITATIVA
De 9.5 a 10 Excelente:
Aplica las herramientas y /o tcnicas en la resolucin de
problemas administrativos empresariales.
De 8.5 a 9.49 Muy Bueno:
Instrumentos
Anlisis de Casos
Diario Reflexivo
Mapa Conceptuales
Prueba de actuacin
Prueba General Basada en Casos
las
en
Instrumentos
Anlisis de Datos
Bitcoras de Aprendizaje
Proyectos
Prueba de Conocimiento
Reportes
Taller
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8. BIBLIOGRAFA:
BASICA
COMPLEMENTARIA
ELABORADO POR:
REVISADO POR:
APROBADO POR:
FIRMA:
FIRMA:
FIRMA:
NOMBRE:
PAZMIO, MAE.
GESTOR RED. CURRICULAR
FECHA DE REVISIN: 23-MARZO-2016
DIRECTOR DE CARRERA