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OPERACIÓN HIPOTECA
La tarea tiene como objetivo final que los alumnos/as sepan qué es una hipoteca, entiendan todos los conceptos asociados a la misma, aprendan a
realizar las operaciones de cálculo necesarias en un crédito hipotecario y, por último, aprendan a analizar, comparar y discriminar entre distintas ofertas
hipotecarias
CONTEXTO DE LA TAREA
ESTILOS DE DE ENSEÑANZA
Asignación de tareas para operaciones de cálculo, Descubrimiento guiado para la aplicación de las operaciones a los créditos hipotecarios. Enseñanza
recíproca en la evaluación de las actividades.
OBSERVACIONES
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
OBJETIVOS OBJETIVOS
OBJETIVOS DESCRIPTORES DE CRITERIOS
ÁREA/MATERIA CONTENIDOS ESPECÍFICOS GENERALES
CICLO/CURSO LAS CCBB EVALUACIÓN
ÁREA/MATERIA DE ETAPA
BLOQUES:
NÚCLEOS: 1, 2, 3, 4
BLOQUES:
NÚCLEOS: 1, 2, 3, 4
BLOQUES:
NÚCLEOS: 1, 2, 3, 4
BLOQUES:
NÚCLEOS: 1, 2, 3, 4
ANÁLISIS DE LA TAREA - PROCESOS COGNITIVOS A UTILIZAR EN LAS ACTIVIDADES DE LA TAREA (PISA-BLOOM)
En la/s celda/s de cada actividad de la TAREA, SEÑALA el modo de pensar-proceso cognitivo que moviliza el tipo de contenidos que deben usar los alumnos/as para realizarla
Conocimiento X X X X
Comprensión X X X X
Aplicación X X X
Conexión
Análisis X X X X
Síntesis X
Reflexión
Juicio y
valoración X
ANÁLISIS DE LA TAREA - PROCESOS COGNITIVOS A UTILIZAR EN LAS ACTIVIDADES DE LA TAREA (PISA-BLOOM)
En la/s celda/s de cada actividad de la TAREA, SEÑALA el modo de pensar-proceso cognitivo que moviliza el tipo de contenidos que deben usar los alumnos/as para realizarla
X X X X
Conocimiento
X X X X
Comprensión
X X X X
general
Comprensión
X X X X
Aplicación X X X
Interpretación
Análisis X X X X
Síntesis X
valoración
Reflexión
Juicio y
X
y
valoración
ANÁLISIS DE LA TAREA - PROCESOS COGNITIVOS A UTILIZAR EN LAS ACTIVIDADES DE LA TAREA (PISA-BLOOM)
En la/s celda/s de cada actividad de la TAREA, SEÑALA el modo de pensar-proceso cognitivo que moviliza el tipo de contenidos que deben usar los alumnos/as para realizarla
Modos de pensar-procesos
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5
cognitivos
X X X X
Describir,
explicar,
predecir
Conocimiento
X X X X
investigación
Entender la
X X X X
científica
Comprensión
X X X X
Interpretar las pruebas
Aplicación X X X
y conclusiones
científicas
Análisis X X X X
Síntesis X
valoración
Reflexión
Juicio y X
Y
valoración
EVALUACIÓN DE LA TAREA
NIVEL DE EJECUCIÓN O DOMINIO
COMPETENCIA/S
CRITERIO DE BÁSICA/S ASOCIADA/S INSUF SUF BIEN NOT SOBR
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
-
(Real DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESTRATÉGICOS
Decreto)
CCIMF
TIyCD
CCyA
CSyC
Descripción cualitativa y cuantitativa de cada indicador en relación a su nivel de
CAA
CCL
AIP
CM
dominio
El alumno/a alcanza en los criterios e indicadores número ………………….…. el nivel de dominio suficiente
Otro (especificar)