PROYECTO DE APRENDIZAJE N 02

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.2 I.E.I.

: N 820 Los Angelitos

1.3 DOCENTE

: Lupe Maril Huanca Rojas

1.4 PROFESORA

: - Heidy Mal Carren Cceres

- Rosa Campo Leyva
- Betcie Irene Limache Mendizabal
- Liliana Guadalupe Hualpa Ccorimayo
- Rosmery Flores Pino

1.5 SECCION
II.

: 3 aos Manzanitas

NOMBRE DEL PROYECTO:

Mi papito es un gran trabajador

III. DURACIN: Del 13

al 17 de Junio del 2015.

IV. SITUACIN DE CONTEXTO:

La mayora de nios de 3 aos desconoce el contexto que le rodea, aun
no puede discriminar el oficio o profesin de su padre y de otros papitos
trabajadores.
Cuando se le pregunta sobre el cumpleaos de Pap dice es maana,
porque no tiene nocin de temporalidad.
V. PRODUCTO:
- Confeccionan las herramientas de pap.
- Elaboran una tarjeta y un regalo por el da de papito.

VI. PRE-PLANIFICACIN DEL PROYECTO:

-

Qu har?
Que discriminen el rol de los
papitos dentro de la familia..
Que conozcan el trabajo que
realizan sus padres.
Que aprendan y reciten una
poesa.
Que aprendan una cancin a
pap.

Cmo la har?
- A travs de
lminas.
- Planificando una
entrevista a un
papito.
- Visitando a
trabajadores de la
comunidad.
- A travs de

Qu necesitar?
- Invitaciones.
- Lminas.
- Videos.
- Cartulinas.
- Tijeras.

Que hagan una tarjeta para

su pap

cuentos, videos.

VII. INTENCIN DEL PROYECTO:

Que los nios diferencien el rol que deben cumplir los papitos en la familia y
en la sociedad.
VIII. APRENDIZAJES ESPERADOS
rea
PS

Competencias
AFIRMA SU IDENTIDAD
(DCN)

Capacidades
SE VALORA A S
MISMO.

CONSTRUYE SU
CORPOREIDAD.
(DCN)

Realiza acciones
motrices variadas con
autonoma, controla todo
su cuerpo y cada una de
sus partes en un espacio
y un tiempo
determinados. Interacta
con sus entorno tomando
conciencia de s mismo y
fortaleciendo su
autoestima
Emplea sus habilidades
sociomotrices al
compartir con otros,
diversas actividades
fsicas.

PARTICIPA EN
ACTIVIDADES
DEPORTIVAS EN
INTERACCIN CON EL
ENTORNO.
(DCN)
PARTICIPA EN ASUNTOS
PBLICOS PARA
PROMOVER EL BIEN
COMN.
ACTA
RESPONSABLEMENTE
RESPECTO A LOS
RECURSOS ECONMICOS.

Propone y gestiona
iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la
promocin de los
derechos humanos.
Comprende las
relaciones entre los
elementos del sistema
econmico y financiero.

Indicadores
Reconoce a los
miembros de su familia
y cuenta algunas
rutinas familiares.
Explora sus
posibilidades de
movimientos
vivenciando el equilibrio
en posturas,
desplazamientos y
juegos libres.

Acepta reglas durante

las actividades, con el
apoyo del adulto.

Expresa sus ideas en

las asambleas del aula
al planificar el proyecto.
-

TESTIMONIO DE VIDA EN
LA FORMACIN
CRISTIANA.

Identifica a los miembros

de la familia de Jess.

Vivencia las
ocupaciones de
los miembros de
su familia.
Reconoce que
obtiene sus
bienes a travs
de su familia.
Identifica a San
Jos como un
padre ejemplar.

COMPRENDE TEXTOS
ORALES.

Infiere el significado de
los textos orales.

SE EXPRESA ORALMENTE.

Utiliza estratgicamente
variados recursos
expresivos.

Menciona las
caractersticas
de los
personajes del
texto escuchado.
Se apoya en
gestos y
movimientos al
recitar una
poesa a pap.

IX. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

Fecha
Lunes

Actividades

Estrategias

Actividades permanentes de entrada

- Formacin
- Nos dirigimos a Dios orando.
- Saludamos a la bandera.
- Marchamos alrededor del patio.
- En el aula controlan carteles.
Intencin Pedaggica:
- Que planifiquen el proyecto en
asamblea y que identifiquen al pap
Juego y
como jefe de una familia.
aprendo
Utilizacin libre de los sectores
- Planificacin: Los nios eligen el
sector de su preferencia.
- Organizacin: Organizan su juego
grupal.
- Ejecucin: Juegan de acuerdo a su
eleccin.
- Orden: Guardan y ordenan los
materiales utilizados.
- Socializacin: Dan a conocer sus
producciones.
Planificacin Actividad del proyecto
del proyecto
- La docente dice a los nios: Saben
qu?: Ya se acerca el cumpleaos
del pap
- Se acuerdan lo que hicimos para la
mam?, ahora qu le podemos hacer
para papito?
- Planificamos el proyecto con los
nios, escribiendo lo que opinan en
un papelote.
Qu
Qu
Cmo lo
necesitamos?
haremos?
haremos

Recursos

Nos
saludamos!

T.
20

Bandera,
Equipo, CD

Materiales

45

45
Papelote
Plumn

Se coloca en la pizarra una lmina

con una familia.
Preguntamos quin ser el jefe de la
familia?
Explicamos que el pap es el jefe de
la familia, porque Dios le dio mucha
fuerza para que cuide a su esposa y
sus hijitos.
Tu pap cuida a su familia?
Se les entrega una ficha con una
familia, identifican a sus miembros y
repasan solo al pap.

Ficha
plumn.

60

Jugamos a
vestir a
papito.

- Exponen sus trabajos y verbalizan.

Actividades de Aseo, refrigerio y recreo
- Acciones de rutina
Actividad del proyecto
- Preguntamos a los nios: Saben
ustedes qu ropa usa el pap?
- Se entrega a cada grupo un papelote
con la figura de un pap y siluetas de
diversas ropas.

Observan y dialogan.
La docente dice vamos a vestir a
pap Qu ropa le pondremos?
Visten a pap.

45
Papelote
Siluetas.

10

Salida
-

Martes

Exponen sus trabajos y verbalizan.

Nota: Enviar una nota para que el da

de maana traigan una foto de pap
y se coordina con un pap para que
maana nos visite.
Buenos das
Actividades permanentes de entrada
amiguitos!
- Acciones de rutina.
Intencin Pedaggica: Que identifiquen el rol
que cumplen los papitos en la familia.
Utilizacin libre de los sectores
- Cada nio elige un material de su
preferencia para jugar.
Juego y
aprendo
Actividad Psicomotrz
- Inicio: Salimos al patio y sentados en
semicrculo escuchan las reglas de
juego:
- Escuchar a la profesora
- No chocar al amigo.
- Se les muestra los materiales a
utilizar (Toallas)
- Realizamos ejercicios de
calentamiento trotando por el espacio
delimitado.
- Desarrollo: Se les entrega las toallas
a cada nio, para que jueguen
libremente.
- Reunidos en crculo demuestran
voluntariamente lo que hicieron con
sus toallas.
- Invitamos a imitar al grupo grande.
- La docente traza un camino en el
piso y le dice a los nios: El que
salga del camino se cae al agua
- Se colocan las toallas como
sombreros y en forma ordenada
pasan por el camino.
- Pasan por el camino gateando
llevando la toalla en la espalda.
- Guardan las toallas y realizan
ejercicios de relajacin.
Mi papito y su
- Cierre: Retornan al aula y dialogan
rol en la
sobre lo que hicieron en el patio.
familia.
Actividad del proyecto
- Preguntamos: Saben ustedes qu
hacen los papitos en casa?
- Est bien que los papitos ayuden a

10

45
45
Toallas

45

la mamita en la casa? Por qu?

Recibimos con aplausos al papito
invitado y lo escuchamos.
La docente previamente prepara las
preguntas que se le harn al pap
invitado.
Se prepara a algunos nios para que
hagan las preguntas.

Tarjetas

Cul es su nombre?
Quin es su hijito (a)?
Qu trabajos hace en la casa?
Est bien que los papitos
ayuden en la casa? Por qu?

Despedimos al papito invitado,

cantndole una cancin y le
regalamos un suvenir.
- Preguntamos a los nios: Tu pap
ayuda a mamita en la casa?, Juega
contigo?, Te ayuda hacer tus
tareas?
Cantamos a
- Dialogamos sobre la importancia de
pap.
que en la familia todos tienen que
ayudar, tanto pap, mam y los hijos.
Actividades de Aseo, refrigerio y recreo
- Acciones de rutina
Actividad del proyecto
- Organizamos el aula, escuchamos
una cancin a pap de Miss Rosy y
cantamos con gestos y movimientos
-

60
Equipo, CD

45

EL AUTO DE PAP
El viajar es un placer,
que nos suele suceder.

Una familia
singular

En el auto de papa
nos iremos a pasear.
Vamos de paseo pipipi
en un auto feo pipipi
pero no me importa pipipi
porque llevo torta pipipi

Actividad Literaria
- Motivacin: La docente dice:
Quieren saber qu le pas a una
familia de elefantes?

30
Ficha,
plumones.

Mircoles

Buen da!

Juego y
aprendo.
San Jos
padre
ejemplar!

Desarrollo: Narramos utilizando

tarjetas la historia La familia de
trompita
Responden a preguntas de
comprensin, luego resuelven una
ficha de comprensin lectora.
Evaluacin: Exponen sus trabajos y
verbalizan.

Salida
Actividades permanentes de entrada
- Acciones de rutina.
Intencin Pedaggica: Que conozcan los
diferentes trabajos de los papitos.
Utilizacin libre de los sectores
- Cada nio elige un material de su
preferencia para jugar.
Actividad de Religin.
- Ver: Preguntamos a los nios: Se
acuerdan cmo se llama el pap de
Jess?
- Colocamos en la pizarra la imagen de
la sagrada familia.

Describimos la imagen: Qu est

haciendo Jess?, Qu est
haciendo la Virgen Mara?, Qu
est haciendo San Jos?
Juzgar: Dialogamos sobre el rol que
cumpla San Jos en su familia:
Trabajaba mucho como carpintero.
Protega a Jess y Mara cuando
estaban en peligro.
Quera mucho a su familia
Ayudaba a Jess con sus tareas
Ayudaba a cocinar, lavar, a Mara.
Actuar: Pedimos a San Jos a travs

10

10

45

30
Lmina

En qu
trabaja mi
pap?

de una oracin que ayude a nuestros

papitos a ser mejores padres.
Siluetas
Actividad del proyecto
- Cmo se llama el trabajo que tena
San Jos?
- Sabes cul es el trabajo de tu pap?
- Colocamos en la pizarra las siluetas
de algunos trabajadores, los
describimos: Qu est haciendo?,
Qu usa en su trabajo?
- Cmo cul es el trabajo de tu pap?

Nombramos los trabajos de pap.

Preguntamos a cada nio Cmo
cul es el trabajo de tu pap?
Registramos con palotes el trabajo de
los paps de los nios de tres aos.
Contamos los palotes, para saber los
trabajos de pap
Dialogamos sobre el esfuerzo que
hacen nuestros padres en sus
trabajos, para:
Pagar la luz la luz de la casa
Comprar fruta para la lonchera.
Comprar ropa para sus hijos.
Hacer curar a la familia, cuando se
enferma, etc.

Ficha
Crayoles

45

Se les entrega una ficha de los

trabajos del pap, para que
resuelvan.
- Exponen sus trabajos y verbalizan.
Actividades de Aseo, refrigerio y recreo
- Acciones de rutina
Actividad del proyecto
- Recibimos a tteres de paleta de los
Cantamos a
trabajadores y los aplaudimos.
los
- Se presenta cada trabajador y nos
trabajadores
ensea una cancin (Meloda de
campanero)
-

Tteres de
paleta.

60
45

Polica, polica
Cmo ests?( Bis)
Cuida a los nios (Bis)
Din, don, dan

Carpintero, carpintero
Cmo ests (Bis)
Arregla las sillas (Bis)
Toc, toc, toc.

Cantan con gestos y movimientos.

Resuelven una ficha de los papitos
trabajadores.
- Exponen sus trabajos y verbalizan.
Actividad Literaria
- Motivacin: Presentamos una
poesa con conos A mi papito en su
Recitamos
da
una poesa a
- Desarrollo: Hacemos lectura de
pap.
imgenes.
-

Papelote
30

A MI PAPITO EN SU DA
A mi papito en su da
yo le doy con emocin
un beso y un abrazo
que llenen su corazn.
A mi papito en su da
le canto una cancin,
le regalo un poema
y tambin todo mi amor.

10

Jueves

Evaluacin: Recitan con gestos y

movimientos.

Salida
Buenos das
Actividades permanentes de entrada
amigos!
- Acciones de rutina.
Intencin Pedaggica:
- Que relacionen a los trabajadores
con sus herramientas.
Utilizacin libre de los sectores
Juego y
aprendo
- Cada nio elige un material de su
preferencia para jugar
Lo puedo
Actividad de psicomotriz
hacer con mi
- Inicio: Salimos al patio, realizamos
cuerpo!
ejercicios de calentamiento, trotando,
adelantando, retrocediendo.
- Sentados en semicrculo escuchan
las reglas del juego.
- Se les muestra los materiales a usar.
- (Kit de slidos)
- Desarrollo: Se forman dos grupos,
se les entrega la misma cantidad de
slidos a cada grupo y se les dice
Qu podemos hacer con este
material?
- Juegan libremente con los slidos.
- Pedimos a cada grupo que trasladen
de un lugar a otro los slidos.
- Se coloca los slidos formando un
camino de la siguiente forma:

Se trasladan caminando en sig sag

por entre los slidos.
- Luego pasan saltando, gateando,
corriendo por el mismo camino.
- Guardamos los materiales y
realizamos ejercicios de relajacin.
- Cierre: Retornan al aula y dialogamos
sobre lo realizado en el patio.
- Se les entrega una ficha para que
dibujen lo que ms les gust hacer en
el patio.
- Exponen sus trabajos y verbalizan.
Las
herramientas Actividad del proyecto.

10

45

45

KIT slidos
MED

Ficha,
plumn.
45
Sobre,
siluetas

de mi pap

La docente saca de un sobre unas

herramientas de los trabajadores que
estn en la pizarra y pregunta Cmo
se llama? De cul de los
trabajadores ser esta herramienta?
- Se relaciona cada herramienta con el
trabajador que la usa.
- A cada grupo se le entrega un
rompecabezas de cuatro piezas de
las herramientas ms usadas por los
papitos del aula.
- Arman, nombran y pegan en un
papelote la herramienta.
- Exponen sus trabajos y verbalizan.
Actividades de Aseo, refrigerio y recreo
- Acciones de rutina
Hacemos una
tarjeta para Actividad del proyecto
- Preguntamos: Tu pap tiene carro?
papito
- Cmo se llama el pap que
maneja carro?
- Aprendemos la cancin El chofer
-

Rompeca
-bezas
papelote,
goma

60
60

EL CHOFER
Yo tengo un chofer
que es una maravilla
que maneja con los pies y frena con la
rodilla,
chofer, chofer, chofer, enciende tu motor
que en esta carretera me muero de calor

Silueta
-

La docente muestra la silueta de un

carrito y dice este carrito le
regalaremos al pap por su da.
Pero cmo lo podemos adornar?

Viernes

Se entrega a cada nio un carrito y

dos llantitas.
Arman su carrito, lo colocan en un
soporte que ser su tarjeta y lo
adornan con sus huellitas.
Exponen sus trabajos y verbalizan.
Llevan a casa fichas de extensin de
trabajadores con sus herramientas.

Salida
Nota: Enviar un comunicado pidiendo una foto
grande de pap.
Buenos das! Actividades permanentes de entrada
- Acciones de rutina.
Intencin Pedaggica: Hacen el regalo para
pap y participan de la actuacin por el da
del padre.
Utilizacin libre de los sectores
Juego y
- Cada nio elige un material de su
aprendo
preferencia para jugar.
Hacemos el Actividad del proyecto
regalo de
- Decimos a los nios que haremos el
pap
regalo de pap con paletas y su foto.
- Se entrega a cada nio 8 paletas
(bajalenguas), para que las pinten,
cuando estn secas la docente ayuda
a armar el cuadro que le regalaremos
a pap.
- Se arma el cuadro con las paletas
pintadas

Se pega cartulina por detrs y la foto

de pap en el centro.
- Para finalizar se coloca un sujetador
en la parte de arriba y Listo!
Actividades de Aseo, refrigerio y recreo
- Acciones de rutina
Actividad del proyecto

10

10

45

45

60
60

Salimos en forma ordenada y

participamos en la actuacin
preparada por el da del padre.

Salida

X. EVALUACIN:

Tcnica: Observacin
Instrumento: Lista de Cotejos.

LOS TRABAJADORES DE MI COMUNIDAD

Nombra a cada trabajador
Pinta cmo cul te gustara ser de grande?

10

GRACIAS BOMBERO
Colorea slo los elementos que utiliza el bombero, en su labor en bien de
la comunidad.

manguera

casco

lpiz

olla

EL POLICA
Recorta la gorra del polica y pega donde corresponde

HOLA
(Meloda: campanero)

Hola polica
cmo ests? (bis)
Hola enfermera
cmo ests? (bis)

Hola profesora
cmo ests? (bis)
Hola, hola (bis)

Cul es la labor de estos servidores de la comunidad?

Recorta la labor que realizan los trabajadores de la comunidad y pega
segn corresponda.

MI COMUNIDAD
Describe los lugares de la comunidad que conoces
Traza un camino de color desde tu casa, hacia los lugares de la
comunidad que conoces.

SERVIDORES DE LA COMUNIDAD
Une con serpentina a cada trabajador de la comunidad con el objeto que
le corresponde

PUNZADO
Punza sobre cada agujero del colador
Colorea la mesa de trabajo

EL MEDICO CUIDA MI SALUD

Cundo vamos a visitar al mdico?
Arma el rompecabezas.

GRAFOMOTRICIDAD
Forma las cruces, uniendo los puntos y siguiendo la direccin de la flecha