2016 Plan de Área de Matematicas

Docente(s)
Plan de rea
rea
MATEATICAS
Asignatura
Grado
matemticas
Ao
201
6
Estndares:
Reconozco significados del numero en diferentes contextos (medicin, contar,
comparacin, codificacin, localizacin entre otros)
Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros en diferentes contextos y en
diferentes representaciones.
Represento el espacio circundante para establecer relaciones espaciales.
Dibujo y describo cuerpos o figuras tridimensionales.
Uso representaciones principalmente concretas y pictricas para realizar equivalencias
de un nmero en las diferentes unidades del sistema decimal.
Uso diversas estrategias de clculo especialmente de clculo mental y de estimacin
para resolver problemas en situaciones aditivas.
Comparo y ordeno objetos respecto a atributos medibles.
Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se pueden medir ( longitud,
rea) y en los eventos de duracin
Uso representaciones principalmente concretas y pictricas para explicar el valor de
posicin en el sistema de numeracin decimal.
Reconozco propiedades de los nmeros (par, impar) entre otros y relaciones entre ellos
(ser mayor que ser menor) entre otros en diferentes contextos.
Reconozco nociones de horizontalidad, verticalidad paralelismo en diferentes contextos.
Reconozco y valoro simetras en distintos aspectos del arte y el diseo y aplico
traslaciones y giros sobre una figura.
Desarrollo habilidades para relacionar direccin distancias y posicin en el espacio.
Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros en diferentes contextos y con
diversas representaciones
Clasifico y organizo datos de acuerdo con cualidades y atributos y los represento en
tablas
Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictograma y
diagramas de barras.
Construyo secuencias numricas y geomtricas utilizando propiedades de los nmeros
y de las figuras geomtricas.
Niveles de Desempeo:
Exprese diferentes formas de componer y descomponer los nmeros hasta el diez.
Leer, escribir y descomponer los nmeros del 0 al 10.
Utilizar material concretos para encontrar distintas maneras de componer y
descomponer un numero
Utiliza contextos reales para realizar agrupaciones y verbalizar los resultados
Resolver situaciones cotidianas con la ubicacin de objetos en el espacio.

Describir situaciones reales que determinen relaciones espaciales.
Conocer el significado de la adicin y relacionarlos con situaciones cotidianas
Seleccionar comparar y evaluar estrategias adecuadas de resolucin de problemas.
Leer, escribir y descomponer los nmeros del 0 al 99.
Calcular sumas y diferencias con los nmeros del 0 al 99.
Escribir y leer nmeros del 0 al 99 y expresar el valor con sus cifras.
Seleccionar y aplicar estrategias para la resolucin de problemas en los que se
necesita la medida.
Realizar actividades de medicin y elegir la unidad ms adecuada de acuerdo con las
circunstancia.
Utilizar la unidad de acuerdo para medir objetos y elementos.
Seleccionar y aplicar estrategias para la resolucin de situacin cotidianas en los que
tenga que hacer uso de la adicin y sustraccin.
Expresar y justificar el valor posicional de una cifra en un nmero.
Calcular y estimar sumas y diferencias.
Interpretar en situaciones reales los diversos significados de la adicin y sustraccin.
Representar elementos del entorno a partir de puntos y rectas.
Trazar diferencia tipos de lneas y utilizarlos para representar figuras del entorno.
Utilizar estrategias y procedimientos para resolver situaciones aditivas.
Expresar diferentes formas en que se pueda componer o descomponer un nmero.
Calcular y estimar sumas y diferencias.
Trabajar estratgicamente utilizando habilidades de razonamiento al analizar y resolver
situaciones aditivas.
Seleccionar y aplicar estrategias para la resolucin de problemas.
Elaborar y comunicar argumentos basados en las caractersticas de los objetos.
Aplicar procedimientos para representar datos en grficas.
Utilizar habilidades de pensamiento y razonamiento al enfrentarse a situaciones
cotidianas.
Componente
PENSAMIENTOS
NUMERICOS Y SISTEMAS
NUMERICOS.
Competencia
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCION DE
PROBLEMAS.
DBA
01, 02, 03,
05, 06, 08,
010
GEOMTRICO MTRICO
Comunicacin,
Contenidos
Conjuntos
y
elementos.
Relacin
de
pertenencia.
Nmeros del 0
al 99.
La decena.
Antecesor
y
sucesor de un
nmero.
Relacin
de
orden del 0 al
99.
representacin y
modelacin
PENSAMIENTOS
NUMERICOS Y SISTEMAS
NUMERICOS.
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCION DE
PROBLEMAS.
Nmeros
ordinales.
Relacin
espacial.
004
007
Prismas cubos y
pirmides.
Cilindros
y
conos.
Figuras planas.
Longitud
y
medicin
con
medidas
no
convencionales.
Secuencias
y
patrones a partir
de
figuras
geomtricas.
2
Adicin
de
nmeros
hasta
99.
Sustraccin
de
nmeros hasta 99
Decenas
completas hasta
el 100.
Longitud y sus
unidades
Medicin y su
superficie
El tiempo y sus
unidades
El
reloj
el
calendario
3
La centena.
Lneas paralelas
y
lneas
horizontales
y
verticales.
Figuras

ALEATORIO
Planteamiento y
resolucin de
problemas
simtricas.
4
Adicin
con
reagrupacin con
nmeros de dos
cifras.
Sustraccin con
reagrupacin con
nmeros de tres
cifras.
Sustraccin con
desagrupacin
Desagrupacin
con nmeros de
dos cifras.
Desagrupacin
con nmeros de
tres cifras.
Recoleccin
de
datos.
Graficas de barra.
Secuencias
y
patrones a partir
de
figuras
geomtricas.
Herramientas Pedaggico-Didcticas:
Se propone una metodologa constructivista, en donde el docente le entrega al alumno
herramientas que le permitan construir procedimientos para resolver una situacin
problema, lo que implica que sus ideas se modifiquen y sigan aprendiendo a partir de
saberes previos, ejemplos, modelacin y exploracin de diferentes algoritmos para
resolver situaciones planteadas. Sin desconocer las otras estructuras metodolgicas que
permitan el desarrollo de los procesos de enseabilidad en el aula, tales como: La
tradicional, la activa participativa y cambio conceptual, por medio de:
-Interrogantes
-Preconceptos
-Situaciones de la vida cotidiana
-Desarrollo de temticas a travs de tcnicas grupales e individuales
-Desarrollo de ejercicios a travs de competencias
-Evaluacin final a travs de competencias procedimentales
Proceso Evaluativo:
Est centrada en sus acciones, valorando las competencias significativas de las
matemticas.
Permanente con procedimientos cualitativos y cuantitativos
Grupal e individual
Exposicin
Talleres evaluativos
Actividades
Socializaciones
Tareas
Evaluaciones tipo prueba saber.
Plan de rea
Docente(s)
rea
Asignatura Grado Ao
MATEATICA
201
matemticas
2
S
6
Estndares:
Reconozco el significado del nmero en diferentes contextos, (medicin comparacin,
conteo, codificacin, localizacin entre otros).
diversas representaciones.
Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composicin y transformacin.
Reconozco nociones de horizontalidad, verticalidad y paralelismo.
Reconozco el significado del nmero en diferentes contextos, (medicin comparacin,
conteo, codificacin, localizacin entre otros).
Identifico si a la luz de los datos de un problema los resultados obtenidos son o no
razonables.
Realizo y describo procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos
estandarizados de acuerdo con el contexto.
Uso diversas estrategias de clculo (especialmente clculo mental) y de estimacin
para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
Reconozco propiedades de los nmeros (ser par ser impar), relaciones entre ellos (ser
mayor que ser menor que) ser mltiplo, ser divisible entre otros.
Realizo construccin de diseos utilizando cuerpos y figuras geomtricas,
tridimensionales y dibujos o figuras geomtricas.
Reconozco congruencias y semejanzas entre figuras (amplias y reducir)
Uso diversas estrategias de clculo (especialmente clculo mental) y de estimacin
para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas.
Describo cualitativamente situaciones de cambio y utilizando el lenguaje natural, dibujos
y graficas
Reconocer el valor posicional de las cifras de un numero
Describir situaciones mediante nmeros hasta 999 y las relaciones entre ellos
Realiza clculos rpidos de adicin y sustraccin
Utiliza contextos reales de las adicin parta la solucin de situaciones de comparacin y
de cambio.
Identifica y dibuja representaciones de los elementos bsicos de las geometra
Partir de la observacin de diferentes representaciones de los slidos y enumerar sus
caractersticas.
Describir situaciones mediante nmeros y las soluciones entre ellos.
Resolver problemas a partir de su relacin y similitud con otro desarrollado
anteriormente.
Realizar clculos rpidos de sumas y diferencias.
Reconocer propiedades o atributos medibles de los objetos.
Realizar y describir procesos de medicin con patrones estandarizados en la resolucin
de problemas.
Conocer el significado de la multiplicacin y la manera como puede representarse
grficamente.
Utilizar el algoritmo de la multiplicacin de manera eficaz.
Representar ideas matemticas mediante dibujos y operaciones.
Resolver problemas reales relacionados con el concepto de multiplicacin.
Incorporar el vocabulario de los trminos geomtricos para describir propiedades de
objetos.
Utilizar herramientas, instrumentos y medidas en la bsqueda de solucin de problemas
relacionados con la geometra.
Explica coherentemente las ideas matemticas que surgen a partir de la manipulacin de
material concreto.
Realizar divisiones de forma correcta, adems, realizas estimaciones para aproximar el
resultado de una divisin.
Interpretar la informacin para solucionar y/o plantear problemas que involucren la
divisin.
Expresar coherentemente los resultados a los problemas de reparto y las razones de
sus procedimientos.
Recolectar informacin del entorno y graficarlos en graficas estadsticas.
Organizar la informacin en tablas o graficas de forma clave y ordenada.
Encontrar y aplicar estrategias para resolver problemas propios de los matemticos o de
otras reas.
Componente
PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
Competencia
PLANTEAMIENTO Y
RESOLUCION DE
DB
A
001
Contenidos
Representacin
de nmeros hasta
NMERICOS,
PROBLEMAS.
002
004
003
PENSAMIENTO ESPACIAL
Y SISTEMA
GEOMETRICOS
Comunicacin,
representacin y
modelacin
008
014
009
008
007
013
010
011
el 999
Unidades
decenas
y
centena
Antecesor
y
sucesor de un
numero
La adicin y sus
trminos
Adicin
con
nmeros de tres
cifras
La sustraccin y
sus trminos
La
sustraccin
con nmeros de
tres cifras
Relaciones
de
orden(Volumen y
capacidad y sus
medidas
Relaciones
espaciales
Series
de
nmeros y figuras
geomtricas.
Rectas,
semirrectas
y
segmentos
Rectas paralelas
y perpendiculares
Plano cartesiano
Slidos y sus
caractersticas
Figuras planas.
Series
de
nmeros y figuras
geomtricas.
2
Relaciones
numricas
La longitud y su
medida
005
006
ALEATORIO
PLANTEAMIENTO Y
RESOLUCON DE
PROBLEMAS
012
El permetro
La superficie y
sus medidas no
convencionales.
Volumen
y
capacidad y sus
medidas.
El reloj y el
calendario.
3
Adicin
multiplicacin
y
sus trminos.
Tablas
de
multiplicacin del
o al 10.
Multiplicacin sin
y
con
reagrupacin.
Multiplicaciones
por dos cifras.
ngulos y sus
clases.
Congruencia de
figuras
simtricas.
4
La divisin como
sustracciones
sucesivas.
La divisin y sus
trminos.
Divisiones
exactas por una
cifra.
Mitad, tercio y
cuarto.
Relacin
entre
multiplicacin
y
divisin.
Divisin con la
primera
cifra
mayor que el
divisor.
Tabulacin de
datos, anlisis de
tablas.
Diagramas
de
barras.
Interpretacin de
grficas.
Situaciones
de
cambio.
-Interrogantes
-Preconceptos
Proceso Evaluativo:
matemticas.
Grupal e individual
Exposicin
Actividades
Socializaciones
Tareas
Docente(s)
Plan de rea
rea
MATEATICA
S
Asignatura
Grado
matemticas
Ao
201
6
Estndares:
Describo y comparo situaciones con nmeros en diferentes contextos y con diversas
representaciones.
Reconozco propiedades de los nmeros (ser par y ser impar entre otros) y relaciones
entre ellos (ser mayor que ser menor que).
Reconozco nociones de horizontalidad, verticalidad paralelismo, perpendicularidad en
distintos contextos y su condicin relativa con respecto a diferentes sistemas de
referencias.
Uso diversas estrategias de clculo y estimacin para resolver problemas en
situaciones aditivas y multiplicativas.
Reconozco en los objetos propiedades o atributos que pueden medir (longitud, rea,
volumen, capacidad, peso y masa) y en los eventos su duracin.
Comparo y ordeno objetos respecto a atributos medibles.
Realizo y describo procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos
estandarizados, de acuerdo con el contexto.
Uso diversa estrategias de clculo y de estimacin para resolver problemas en
Reconozco propiedades de los nmeros (ser par y ser impar entre otros) y relaciones
entre ellos (ser mayor que ser menor que). Ser mltiplo de ser divisible por entre otros)
en diferentes contextos.
Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros, en diferentes contextos y con
Reconozco y aplico traslaciones y giros sobre una figura en el plano.
Describo situaciones de medicin utilizando fracciones comunes.
Uso diversas estrategias de clculo y de estimacin para resolver problemas en
Clasifico y organizo datos de acuerdo con cualidades y atributos y los presento en
tablas.
Identifico regularidades y tendencias en un conjunto de datos.
Describo cualitativamente situaciones de cambio y variacin utilizando el lenguaje natural
dibujos y grficas.
Utilizar los nmeros, las operaciones y sus propiedades para resolver situaciones
cotidianas.
Describir situaciones reales relacionadas con los procesos y operaciones de adicin y
sustraccin.
Realizar clculos rpidos de sumas y diferencias con y sin el uso de algoritmos.
Utilizar un problema en diferentes formas
Describir los procedimientos utilizados para medir ngulos, identificar y trazar rectas
paralelas y perpendiculares y construir polgonos.
Aplicar estrategias para la resolucin de problemas que tengan relacin con el manejo
del espacio y las caractersticas de los polgonos.
Establecer estrategias para el trazo de rectas, ngulos y polgonos en la elaboracin de
trabajos.
Ganar habilidad en el trazo de rectas, ngulos y polgonos
Clasificar figuras bsicas a partir de sus caractersticas.
Identificar los trminos de la multiplicacin.
Seleccionar y aplicar estrategias para la resolucin de problemas que requieren el uso
de la multiplicacin.
Reconocer el significado de las operaciones y relacionarlas con situaciones cotidianas.
Calcular productos de factores hasta de tres cifras.
Determinar estrategias para identificar los mltiplos de un nmero.
Utilizar la unidad de medicin apropiada para medir magnitudes.
Describir los procedimientos necesarios para medir longitudes, reas, volmenes y para
realizar conversiones.
Realizar conversiones de unidades de longitud, rea, volumen y tiempo cuando sea
conveniente.
Expresar el valor de una magnitud en la unidad ms conveniente para hacerlo.
Seleccionar y aplicar estrategias para solucin de problemas.
Identificar los trminos de la divisin.
Seleccionar y aplicar estrategias para la resolucin de problemas que requieran del uso
de la divisin.
Aplicar la prueba de la divisin para su comprobacin.
Aplicar el algoritmo de la divisin.
Utilizar los criterios de divisibilidad.
Representar datos en tablas o grficas para interpretar informacin y solucionar
problemas.
Representar datos en tablas.
Determinar la moda y el promedio de un conjunto de datos.
Construir secuencias aditivas y multiplicativas.
Proponer patrones de secuencias aditivas y multiplicativas
Componente
PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
NMERICOS,
Competencia
PLANTEAMIENTO Y
RESOLUCON DE
PROBLEMAS
DB
A
001008
002
Contenidos
Nmeros
naturales.( valor
posicionales
hasta
unidades
de milln)
Adicin
y
sustraccin
de
nmeros
naturales y sus
trminos.
(problema
de
aplicacin).
004
Y SISTEMA
GEOMETRICOS
PLANTEAMIENTO Y
RESOLUCON DE
PROBLEMAS
011
003
006
007
009
010
Rectas ngulos y
polgonos
Clases
de
tringulos.
2
Multiplicacin de
nmeros
naturales y sus
trminos.(hasta
tres cifras)
Mltiplos.
El metro y sus
mltiplos.
Permetro
y
polgono.
Medicin
de
superficie
rea
de
tringulos.
reas
de
tringulos
y
cuadrilteros.
Horas, minutos y
segundos.
Medicin
del
volumen.
Medicin de la
capacidad.
Balanza reloj y
termmetro.
3
Divisin y sus
trminos.
Divisores.
Representacin
de fracciones.
Fraccin parte del
todo y clases de
fracciones.
Ampliacin
de
figuras
Plano cartesiano
Traslacin
de
012
ALEATORIO
PLANTEAMIENTO Y
RESOLUCON DE
PROBLEMAS
013
015
figuras.
Reflexin
de
figuras.
Rotacin
de
figuras.
Prismas
y
pirmides.
Cilindros y conos.
4
Nmeros primos
y compuestos.
Criterios
de
divisibilidad.
Diagramas
de
barras.
Tablas
de
frecuencias.
La moda.
El promedio.
Secuencias con
patrn
multiplicativo.
Probabilidad.
Series
de
secuencias
de
nmeros y figuras
geomtricas.
-Interrogantes
-Preconceptos

Proceso Evaluativo:
matemticas.
Grupal e individual
Exposicin
Actividades
Socializaciones
Tareas
Docente(s)
Plan de rea
rea
MATEATICA
S
Asignatura
Grado
matemticas
Ao
201
6
Estndares:
Justifico el valor de posicin en el sistema de numeracin decimal en relacin con el
conteo recurrente de unidades.
Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas descomposicin, transformacin,
comparacin e igualacin.
Uso diversas estrategias de clculo y de estimacin para resolver problemas aditivos y
multiplicativos.
Identifico, represento y utilizo ngulos en giros, aberturas, inclinaciones, figuras, puntas
esquinas en situaciones estadsticas y dinmicas.
Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes
(ngulos, vrtice) y caractersticas.
Resuelvo y formulo problemas cuyas estrategias de solucin requiera de las relaciones
y propiedades de los nmeros naturales y sus operaciones.
Identifico en el contexto de una situacin la necesidad de un clculo exacto o
aproximado y lo razonable de los resultados obtenidos.
Diferencio y ordeno en objetos y eventos propiedades o atributos que se puedan medir
(longitudes, distancias, reas de superficie, volmenes de cuerpos solidos)
Analizo y explico las distintas representaciones de un nmero (naturales, fracciones
decimales, porcentajes).
Interpreto las fracciones en diferentes contextos situaciones de medicin razones y
proporcin.
Represento datos e interpreto datos usando tablas y graficas (pictogramas, graficas de
barra diagramas de lneas, diagramas circulares).
Conjeturo y pongo a prueba predicciones acerca de la posibilidad de ocurrencia de
evento.
Leer y escribir nmeros de hasta nueve cifras en situaciones cotidianas
Utilizar los nmeros de aproximaciones para expresar situaciones reales.
Seleccionar y aplicar estrategias para aplicar la resolucin de problemas de la vida
cotidiana.
Seleccionar y aplicar estrategias para la resolucin de problemas relacionados con
objetos y conceptos geomtricos bsicos.
Describir y clasificar las figuras geomtricas bsicas a partir de sus caractersticas,
relaciones y componentes.
Argumentar y describir los procedimientos para crear figuras geomtricas a partir de
condiciones dadas
Realizar construcciones y mediciones de rectas ngulos y polgonos con instrumentos
geomtricos.
Conocer el significado de la divisin y sus caractersticas y relacionarlas con
situaciones cotidianas.
Seleccionar y aplicar estrategias para la resolucin de problemas utilizando contextos
reales de la divisin para realizar reparticiones.
Elaborar y comunicar explicaciones y argumentos basados en procedimientos y
resultados de las operaciones en la solucin de problemas.
Describir a partir de situaciones reales los diferentes instrumentos de medidas de las
magnitudes trabajadas.
Efectuar conversiones entre las unidades de medidas de una misma magnitud.
Utiliza algoritmos, formulas y procedimientos de divisibilidad, factores primos, M.C.M Y
M.C.D.
Leer e interpretar y representar fracciones en situaciones cotidianas.
Seleccionar y aplicar estrategias para la resolucin de problemas que requieran del uso
de fracciones.
Conocer el significado de las operaciones con fracciones y relacionarlas con
situaciones de la cotidianidad.
Identificar, diferenciar y escribir movimientos aplicados a cuerpos u objetos del entorno.
Elaborar explicaciones y argumento basados en los movimientos realizados a cuerpos
u objetos en la resolucin de problemas.
Ubicar, identificar, realizar movimientos a objetos bajo un sistema coordenado.
Explicar razonadamente el procedimiento para aplicar un movimiento en el plano a un
polgono.
Conocer el significado de las operaciones con decimales, sus caractersticas y
relacionarlas con situaciones cotidianas.
Seleccionar y aplicar estrategias para la resolucin de problemas utilizando contextos
reales con nmeros decimales.
Utilizar los nmeros decimales y sus aproximaciones para expresar situaciones reales.
Seleccionar y aplicar estrategias para resolver situaciones cotidianas que involucren
magnitudes directamente correlacionadas.
Describir situaciones reales a partir de la recoleccin, organizacin e interpretacin de
datos.
Componente
Competencia
DB
A
Contenidos
PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
NMERICOS,
Y SISTEMA
GEOMETRICOS
Planteamiento y resolucin
de problemas
001
Comunicacin,
representacin y
modelacin
015
de problemas
PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
NMERICOS,
003
002
de problemas
Y SISTEMA
GEOMETRICOS
012
007
014
de problemas
004
005
006
007
008
Sistema
de
numeracin
decimal.
Sistema
de
numeracin
romana.
Adicin
de
nmeros
naturales y sus
trminos.
Sustraccin
de
nmeros
naturales y sus
trminos.
Multiplicacin.
Angulos y su
clasificacin
de
acuerdo a su
medida.
Rectngulos
y
polgonos.
Tringulos
y
cuadrilteros.
2
Divisin y sus
trminos.
Mltiplos
y
divisores
Criterios
de
divisibilidad.
Nmeros primos
y compuestos.
Descomposicin
en
factores
primos.
M.C.M
M.D.M
Unidades
de
reas.
Permetros.
reas
de
tringulos
y
PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
NMERICOS,
009
010
de problemas
Y SISTEMA
GEOMETRICOS
016
cuadrilteros.
rea de figuras
planas.
3
Fracciones y sus
operaciones.
Fraccin decimal
Nmeros
decimales y sus
operaciones.
011
017
de problemas
Traslacin
rotacin
figuras.
Reflexin
figuras.
y
de
de
ALEATORIO
4
Tabla
de
frecuencia
y
moda, graficas de
lnea,
graficas
circular.
Planos
cartesianos.
Sistemas
de
medida.
El reloj y el
calendario.

-Interrogantes
-Preconceptos
Proceso Evaluativo:
matemticas.
Grupal e individual
Exposicin
Actividades
Socializaciones
Tareas
Plan de rea
Docente(s)
rea
Asignatura Grado Ao
201
MATEATICAS matemticas
5
6
Estndares:
Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solucin requiera de las relaciones y
propiedades de los nmeros naturales y sus operaciones.
Identifica la potenciacin en contextos matemticos.
Identifica representa y utiliza ngulos en giros y aberturas, inclinaciones, figuras puntas
y esquinas en situaciones estticas y dinmicas.
Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con su componente (ngulos
vrtices y sus caractersticas).
Identifico la radiacin y la logaritmacin en contextos matemticos.
Interpreto las fracciones en diferentes contextos, situaciones de medicin, relaciones
parte todo, cociente, razones y proporciones.
Utilizo la notacin decimal para expresar fracciones en diferentes contextos.
Justifico regularidades y propiedades de los nmeros sus relaciones y operaciones.
Diferencio y ordeno en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir.
Reconozco el uso de algunas magnitudes y de algunas de las unidades que se usan
para medir cantidades de la magnitud respectiva en situaciones aditivas y
multiplicativas.
Utiliza diferentes procedimientos de clculos para hallar el rea de la superficie exterior
y el volumen
Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medicin, relaciones

parte todo, cociente, razones y proporciones.
Identifico en el contexto de una situacin, la necesidad de clculo exacto o aproximado
y lo razonable de los resultados obtenidos.
Resuelvo y formulo problemas en situaciones de proporcionalidad directa, inversamente
y productos de medidas.
Modelo situaciones de dependencias mediante la proporcionalidad directa e inversa.
Identifico en el contexto de una situacin, la necesidad de un clculo exacto o
aproximado y lo razonable de los resultados.
Representa datos utilizando tablas y datos.
Interpreto informacin presentada en tablas y datos.
Uso e interpreto la media o promedio y la mediana y comparo lo que indican.
Utilizar los nmeros, las operaciones y sus propiedades para resolver situaciones
cotidianas.
Describir situaciones reales relacionadas con los procesos y operaciones de
potenciacin.
Utilizar los algoritmos formulas y procedimientos apropiados para cada situacin.
Describir los procedimientos utilizados para medir ngulos, identificar y trazar rectas y
construir polgonos.
Seleccionar y aplicar estrategias para solucin de problemas que impliquen el manejo
del espacio.
Describir situaciones relacionadas con los procesos y operaciones de radicacin y
logaritmacin.
Conocer el significado de fraccin en situaciones cotidianas.
Describir situaciones y procedimientos mediante las fracciones sus relaciones y
operaciones.
Interpretar la informacin grfica para expresar y operar fracciones derivadas de
situaciones.
Seleccionar comparar y evaluar estrategias adecuadas de solucin de problemas para
abordar problemas complejos.
Utilizar la unidad de medicin apropiadas para medir magnitudes.
Estimar el valor de una magnitud de una manera previa a la realizacin de la medicin.
Describir los procedimientos necesarios para medir longitudes, reas, volmenes y para
realizar conversiones.
Realizar conversiones de unidades de longitud, rea, volumen, masa y tiempo cuando
sea conveniente.
Expresar el valor de una magnitud en la unidad ms conveniente para hacerlo.
Seleccionar y aplicar estrategias para la solucin de problemas.

Elaborar y comunicar explicaciones basados en las caractersticas de los nmeros
decimales.
Seleccionar y aplicar estrategias para la resolucin de situaciones de la vida donde
tenga que realizar aproximaciones y operaciones decimales.
Seleccionar y utilizar algoritmos formulas y procedimientos al operar con nmeros
decimales.
Seleccionar los algoritmos con el uso de herramientas tecnolgicas para resolver
actividades adecuadamente.
Relacionar los desarrollos con el respectivo poliedro y viceversa.
Reconocer situaciones cotidianas en lo que necesiten la construccin de poliedros que
cumplan ciertas caractersticas.
Describir procedimientos utilizados para identificar y clasificar los poliedros y cuerpos
redondos.
Aplicar procedimiento para elaborar el desarrollo en el plano de diferentes solidos
geomtricos.
Seleccionar y aplicar estrategias para la resolucin de problemas.
Encontrar el valor del trmino desconocido en una proporcin.
Describir situaciones reales y matemticas mediante razones y proporciones.
Utilizar herramientas y procedimientos adecuados que involucren magnitudes directas e
inversamente correlacionadas en la solucin.
Trabajar estratgicamente utilizando habilidades de pensamientos y razonamientos al
enfrentarse a situaciones de escalas en mapas o planos.
Leer e interpretar mapas a escalas y obtener informacin sobre las medidas.
Realizar estudios estadsticos de temas de inters.
Interpretar y usar representaciones basadas en diferentes fuentes de informacin.
Extraer y representar informacin en tablas de frecuencias, graficas de barras y
diagramas circulares.
Encontrar la probabilidad de ocurrencia de un evento simple
Seleccionar y aplicar estrategias para la solucin de problemas.
Componente
PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
NMERICOS,
Competencia
Planteamiento y
resolucin de problemas
DB
A
002
004
007
003
Contenidos
Adicin, sustraccin,
multiplicacin
y
divisin de nmeros
naturales.
Polinomios
aritmticos
con
agrupaciones y sin
agrupaciones.
Potenciacin.
Mltiplos
de
un
PENSAMIENTO
ESPACIAL Y SISTEMA
GEOMETRICOS
Comunicacin,
representacin y
modelacin
011
003
Planteamiento y
PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
NMERICOS,
008
009
Comunicacin,
representacin y
modelacin
012
014
013
GEOMTRICO
MTRICO
014
nmero
Divisores
de
un
nmero.
Nmeros primos y
compuestos.
Descomposicin en
factores primos.
M.C.M Y M.C.D
Medicin
y
construccin
de
ngulos.
Polgono
y
su
clasificacin
Movimientos en el
plano.
Construccin
de
polgonos regulares.
2
Radicacin
y
logaritmacin.
Fracciones,
sus
trminos
y
representacin.
Fracciones
equivalentes.
Adicin y sustraccin
de
fracciones
homogneas.
Adicin y sustraccin
de
fracciones
heterogneas.
Multiplicacin de una
unidad.
Multiplicacin
y
divisin
de
fracciones.
Permetro y figuras.
Unidad de reas.
reas de tringulos y
cuadrilteros.
(Formulas)
Ares de polgonos
regulares.
Planteamiento y
001
005
006
PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
NMERICOS,
Comunicacin,
representacin y
modelacin
GEOMTRICO
MTRICO
Planteamiento y
010
Planteamiento y
017
PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
NMERICOS,
015
016
ALEATORIO
Unidades
de
masa
unidades de capacidad.
3
Fracciones
decimales y nmeros
decimales.
Lectura y escritura
de
nmeros
decimales.
Adicin y sustraccin
de
nmeros
decimales.
Multiplicacin de dos
nmeros decimales.
Divisin con nmeros
decimales.
Los prismas.
Las pirmides.
Los poliedros.
El cono.
El cilindro.
La esfera.
(Construccin
de
prismas)
4
Razones.
Proporciones.
Propiedad
fundamental de las
proporciones.
Magnitudes
directamente
e
inversamente
proporcionales.
Regla de tres simple.
Tabla de frecuencia.
(Interpretacin
de
datos)
Graficas de barra y
de lneas.(Interpreta
grafica de lneas)
Moda, mediana y
media.
Graficas circulares.
Calculo
de
probabilidad.
-Interrogantes
-Preconceptos
Proceso Evaluativo:
matemticas.
Grupal e individual
Exposicin
Actividades
Socializaciones
Tareas
Docente(s)
Plan de rea
rea
MATEMATICAS
Asignatura
ARITMETICA
Grado
SEXT
Ao
2016
GEOMETRIA
ESTADISTIC
A
Estndares:
Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las
operaciones.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes
contextos y dominios numricos
Resuelvo y formulo problemas cuya solucin requiere de la potenciacin o
radicacin.
Resuelvo y formulo problemas que requieren tcnicas de estimacin.
Clasifico polgonos en relacin con sus propiedades.
Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos
.
Identifico caractersticas de localizacin de objetos en sistemas de representacin
cartesiana y geogrfica
Reconozco la relacin entre un conjunto de datos y su representacin.
Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar el
comportamiento de un conjunto de datos
.
Uso modelos (diagramas de rbol, por ejemplo) para discutir y predecir posibilidad
de ocurrencia de un evento.
Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en
tablas, diagramas de barras, diagramas circulares.
Resuelve problemas en los que debe dividir un entero entre una fraccin o una
fraccin entre una fraccin
Resuelve problemas que involucran nmeros racionales positivos
Aproxima dependiendo de la necesidad.
Resuelve problemas utilizando porcentajes.
Comprende en qu situaciones necesita un clculo exacto y en que situaciones
puede estimar.
Comprende el significado de los nmeros negativos en diferentes contextos.
Soluciona problemas que involucran proporcin directa y puede representarla de
distintas formas.
Usa razones (con cantidades y unidades) para solucionar problemas de
proporcionalidad
Representa cubos, cajas, conos, cilindros, prismas y pirmides en forma
bidimensional
Construye moldes para cubos, cajas, prismas o pirmides dadas sus dimensiones y
justifica Cuando cierto molde no resulta en ningn objeto.
Identifica ngulos faltantes tanto en tringulos equilteros, issceles y rectos, como
en paralelogramos, rombos y rectngulos.
Usando regla y transportador, construye tringulos con dimensiones dadas.
Usa las frmulas del permetro, longitud de la circunferencia y el rea de un crculo
para calcular la longitud del borde y el rea de figuras compuestas por tringulos,
rectngulos y porciones del crculo.
Usa el transportador para realizar con precisin diagramas circulares a partir de
datos y porcentajes.
Usa letras para representar cantidades y las usa en expresiones sencillas para
representar situaciones.
Relaciona informacin proveniente de distintas fuentes de datos.
Calcula la media (el promedio), la mediana y la moda de un conjunto de datos.
Componente
Competencia
DBA
Contenidos
1 2 3,4,5,6,7,8
NUMRICO
VARIACIONAL
GEOMTRICO
MTRICO
Razonamiento
y
argumentaci
n
Comunicacin
,
representaci
ny
modelacin
1. Divisin
2. Fracciones y
clases de
fracciones
3. Problemas de
aplicacin
4. Orden de los
nmeros
decimales
5. Razones y
proporciones
(porcentajes)
6. Problemas de
aplicacin
(ecuaciones)
7. Conceptos de
nmeros
enteros
9,10,11,12,13,14,15,1
6
ALEATORIO
17,18
Planteamiento
y resolucin
de problemas
8. Representar
slidos en el
plano
9. Construccin de
slidos
10. Tringulos y sus
caractersticas
11. reas y
permetro de
figuras planas
12. Diagramas de
tortas
13. Interpretacin
de grficos
14. Medidas de
tendencia
central
.
-Interrogantes
-Preconceptos
Proceso Evaluativo:
El proceso evaluativo es el conjunto de actividades que permiten evaluar el aprendizaje
y el desarrollo de las competencias de los estudiantes que le posibilitan obtener los
desempeos esperados en su proceso de formacin mediatizados por la calidad de las
relaciones e interacciones que se dan en el aula, entre alumnos, y entre alumnos y
profesores con unos contenidos de aprendizaje seleccionados por su valor educativo y su
potencialidad formativa. Estas actividades tendrn una intencin formativa y que en el
desarrollo de las mismas, el estudiante podr dar cuenta de las competencias adquiridas
en dicho proceso. Sern variadas y de mltiples modalidades, procurando identificar con
ellas no solo el nivel de desempeo cognoscitivo, sino socio afectivo, actitudinal, valorativo,
tico, esttico, espiritual, entre otros.
Docente(s)
Plan de rea
rea
MATEMTICAS
Asignatura
Aritmtica
Geometra
Estadstica
Grado
Ao
SEPTIM
O
2016
Estndares:
Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y
dominios numricos.
Resuelvo y formulo problemas cuya solucin requiere de la potenciacin o radicacin.
Establezco conjeturas sobre propiedades y relaciones de los nmeros, utilizando calculadoras o
computadores.
Utilizo nmeros racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Justifico el uso de representaciones y procedimientos en Situaciones de proporcionalidad directa e
inversa.
Justifico la eleccin de mtodos e instrumentos de clculo en la resolucin de problemas.
Clasifico polgonos en relacin con sus propiedades. Calculo reas y volmenes a travs de
composicin y descomposicin de figuras y cuerpos.
Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma magnitud.
Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Conjeturo acerca del resultado de un experimento aleatorio usando proporcionalidad y nociones
bsicas de probabilidad.
Utiliza los nmeros enteros para hacer conteo y realiza representaciones grficas en el plano
cartesiano.
Resuelve problemas que involucran nmeros racionales positivos y negativos (fracciones, decimales
o nmeros mixtos)
Descompone cualquier nmero entero en factores primos e identifica el m.c.d y m.c.m de dos o ms
nmeros.
Identifica si en una situacin dada las variables son directamente proporcionales o inversamente
proporcionales o ninguna de las dos.
Conoce y aplica el concepto de igualdad de dos razones para formar proporciones.
Utiliza las propiedades de la proporcin en la solucin de problemas.
Aplica la regla de tres simple y compuesta en la solucin de problemas.
Comprende y calcula incrementos y reducciones porcentuales en diversos contextos.
Realiza repartos proporcionales y calcula el porcentaje en situaciones de la vida diaria.
Aplica las propiedades de los polgonos para construirlos.
Aplica el concepto de circunferencia y circulo junto con todos sus elementos, calculando su rea y
permetro Reconoce las unidades de medidas convencionales de cada magnitud y realiza

conversiones entre ellas.
Prdice el resultado de rotar, reflejar, trasladar ampliar o reducir una figura.
Imagina y describe la figura que resultara al sacarle tajadas a un objeto.
Resuelve situaciones problemas utilizando unidades de medidas.
Utiliza unidades de medidas de otros sistemas diferentes. Determina y aplica los conceptos de
poblacin, muestra y variable.
Reconoce la importancia de la recoleccin de datos y los procesa para sacar conclusiones.
Comprende que algunos conjuntos de datos pueden representarse con histogramas

y que distintos intervalos producen distintas representaciones
Comprende como la distribucin de los datos afecta la media,(promedio), la mediana y la moda.
Componente
NUMRICO VARIACIONAL
Competencia
Razonamiento y
argumentacin
GEOMTRICO MTRICO
Comunicacin,
representacin y
modelacin
ALEATORIO
Planteamiento y
resolucin de
problemas
DBA
1, 2,
3,4,7,8,15.
5,6,9,14.
10,11,12,1
3
Contenidos
1. Nmeros Enteros
2. Nmeros Racionales
3. Teora de
Nmeros:
MCD,MCM.
4. Proporcionalidad
5.Valor numrico de una
expresin algebraica
6. Series
5. Polgonos
6. ngulos
7. Movimientos Rgidos en el
Plano.
8.Secciones Transversales
9. Velocidad
10. Cambio en una Grafica
8. Estadstica
9. Medidas de
Central.
10. Probabilidad.
Tendencia

-Interrogantes
-Preconceptos
Proceso Evaluativo:.
Docente(s)
Plan de rea
rea
MATEMTICAS
Asignatura
Algebra
Geometra
Estadstica
Grado
Ao
OCTAVO
2016
Estndares:
Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las
operaciones.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes
contextos y dominios numricos.
Resuelvo y formulo problemas cuya solucin requiere de la potenciacin o radicacin.
Resuelvo y formulo problemas que requieren tcnicas de estimacin.
Clasifico polgonos en relacin con sus propiedades.
Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos.
Identifico caractersticas de localizacin de objetos en sistemas de representacin
cartesiana y geogrfica.
Reconozco la relacin entre un conjunto de datos y su representacin.
Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar el
comportamiento de un conjunto de datos.
Uso modelos (diagramas de rbol, por ejemplo) para discutir y predecir posibilidad de
ocurrencia de un evento.
Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas,

diagramas de barras, diagramas circulares.
Utiliza los nmeros Naturales para resolver problemas en situaciones concretas.
Identifica semejanzas y diferencias de los sistemas de numeracin decimal y
romano en diferentes contextos de la vida cotidiana.
Identifica y utiliza la potenciacin y la radicacin para representar situaciones
matemticas para resolver problemas.
Soluciona problemas haciendo uso de los conceptos de mnimo comn mltiplo y
mximo comn divisor.
Reconoce las representaciones equivalentes para el mismo nmero y es capaz de
representar nmeros fraccionarios.
Realiza las diferentes operaciones con los nmeros fraccionarios.
Usa las propiedades de los nmeros decimales y estima resultados para resolver
problemas.
Reconoce los elementos bsicos de la geometra.
Identifica y construye los diferentes tipos de ngulos.
Reconoce las propiedades de algunos polgonos y calcula su permetro.
Reconoce el concepto de rea y calculara su
valor en algunas figuras
geomtricas.
Conoce la historia de la estadstica y la importancia de la misma.
Reconoce los conceptos de poblacin y muestra y los aplica en la recoleccin de
datos.
Ubica los datos obtenidos en una tabla y los representa grficamente al hacer su
respectivo anlisis.
Componente
Competencia
DBA
.
Contenidos
1. EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
2. PRODUCTOS
Y
COCIENTE NOTABLES
3. FACTORIZACIN
NUMRICO VARIACIONAL
Razonamiento y
argumentacin
1, 7, 8, 9,
10, 11, 12
4. FRACCIONES
ALGEBRAICAS: MXIMO
COMN DIVISOR Y MCM
5. FUNCIN
6. FUNCIN LINEAL
7. FUNCION CUADRATICA
GEOMTRICO MTRICO
Comunicacin,
representacin y
modelacin
8. CONCEPTOS BASICOS:
POSTULADOS Y
TEOREMAS, PLANOS Y
RECTAS.
4, 5, 6, 13,
14, 15, 16
9. POLIGONOS
10. AREA Y VOLUMENES
11. TRANSFORMACIONES
RIGIDAS
12. REPRESENTACION
DATOS.
ALEATORIO
Planteamiento y
resolucin de
problemas
DE
13. MEDIDAS
DE
TENDENCIA CENTRAL
17, 18
14. REPRESENTACION
DATOS
DE
15. PROBABILIDAD
herramientas que le permitan construir
procedimientos para resolver una situacin
saberes
previos, ejemplos, modelacin y exploracin de diferentes algoritmos para
-Interrogantes
-Preconceptos

Proceso Evaluativo:
Docente(s)
Plan de rea
rea
MATEMTICAS
Asignatura
Algebra
Geometra
Estadstica
Grado
Ao
NOVEN
O
2016
Estndares:
Identifico relaciones entre propiedades de las grficas y propiedades de las ecuaciones
algebraicas.
Modelo situaciones de variacin con funciones polinmicas.
Identifico y utilizo diferentes maneras de definir y medir la pendiente de una curva que
representa en el plano cartesiano situaciones de variacin.
Identifico la relacin entre los cambios en los parmetros de la representacin algebraica de
una familia de funciones y los cambios en las grficas que las representan.
Analizo en representaciones grficas cartesianas los comportamientos de cambio de
funciones especficas pertenecientes a familias de funciones polinmicas, racionales,
exponenciales y logartmicas.
Identifico diferentes mtodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales.
Utilizo nmeros reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.
Resuelvo problemas y simplifico clculos usando propiedades y relaciones de los nmeros
reales y de las relaciones y operaciones entre ellos.
Utilizo la notacin cientfica para representar medidas de cantidades de diferentes
magnitudes.
Identifico y utilizo la potenciacin, la radicacin y la logaritmacin para representar
situaciones matemticas y no matemticas y para resolver problemas.
Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geomtricas.

utilizadas en demostracin de teoremas bsicos (Pitgoras y Tales).
Aplico y justifico criterios de congruencias y semejanza entre tringulos en la resolucin y
formulacin de problemas.
Uso representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en las matemticas y
en otras disciplinas.
Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en
distribuciones de distinta dispersin y asimetra.
Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medida estandarizadas en situaciones
tomadas de distintas ciencias.
Generalizo procedimientos de clculo vlidos para encontrar el rea de regiones planas y el
volumen de slidos.
Reconozco tendencias que se presentan en conjuntos de variables relacionadas.
Calculo probabilidad de eventos simples usando mtodos diversos (listados, diagramas de
rbol, tcnicas de conteo).
Uso conceptos bsicos de probabilidad (espacio muestral, evento, independencia, etc.)
Describo y modelo fenmenos peridicos del mundo real usando relaciones y funciones
trigonomtricas.
Reconoce el significado de los exponentes racionales positivos y negativos y utiliza las
leyes de los exponentes.
Utiliza la notacin cientfica para representar y operar con magnitudes en distintos
contextos.
Realiza conversiones de unidades de una magnitud que incluye potencias y razones.
Reconoce el significado del logaritmo de un nmero positivo en cualquier base y lo calcula
sin calculadora en casos simples y con calculadora cuando es necesario, utilizando la
relacin con el logaritmo en base 10 (log) o el logaritmo en base e (ln).
Utiliza y comprende las leyes de los logaritmos a partir de las leyes de los exponentes de
las que provienen.
Comprende la nocin de intervalo en la recta numrica, y representa intervalos de diversas

formas (verbal, inecuaciones, de forma grfica y con notacin de intervalo).
Resuelve y formula problemas que involucran inecuaciones lineales de una variable
utilizando las propiedades bsicas de las desigualdades y representando su solucin de
forma grfica en la recta numrica.
Identifica cuando una relacin es una funcin, reconoce que una funcin se puede
representar de diversas maneras y encuentra su dominio y su rango.
Conoce las propiedades y las representaciones grficas de las familias de funciones
lineales f(x)=mx+b al igual que los cambios que los parmetros m y b producen en la forma
de sus grficas.
Reconoce que las ecuaciones ax+by=c definen lneas rectas en el plano e identifica que las
que no son verticales, siempre se pueden escribir en la forma y=mx+b.
Expresa una funcin cuadrtica (y=ax2 +bx+c) de distintas formas (y=a(x+d)2+e, o y=a(x-f)(xg)) y reconoce el significado de los parmetros a, c, d, e, f y g, y su simetra en la grfica.
Utiliza distintos mtodos para solucionar ecuaciones cuadrticas.
Conoce las propiedades y las representaciones grficas de la familia de funciones g (x) =
axn con n entero positivo o negativo.
Conoce las propiedades y las representaciones grficas de la familia de funciones
exponenciales h(x) = kax con a >0 y distinto de 1, al igual que los cambios de los
parmetros a y k producen en la forma de sus grficas.
Utiliza funciones exponenciales para modelar situaciones y resolver problemas.
Describe caractersticas de la relacin entre dos variables a partir de una grfica.
Plantea sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas y los resuelve utilizando
diferentes estrategias.
Reconoce cundo un sistema de ecuaciones lineales no tiene solucin.
Conoce las razones trigonomtricas seno, coseno, tangente en tringulos rectngulos y
comprende que para un cierto ngulo , las razones sen(), cos() y tan() son
independientes de las medidas de los lados del tringulo.
Utiliza el seno, el coseno y la tangente para solucionar problemas que involucran tringulos
rectngulos.
Justifica geomtrica o algebraicamente propiedades de las razones trigonomtricas.
Realiza demostraciones geomtricas sencillas a partir de principios que conoce.
Reconoce los conceptos de distribucin y asimetra de un conjunto de datos y reconoce las

relaciones entre la media, mediana y moda en relacin con la distribucin en casos
sencillos.
Realiza inferencias simples a partir de informacin estadstica de distintas fuentes.
Reconoce las nociones de espacio muestral y de evento, al igual que la notacin P(A) para
la probabilidad de que ocurra un evento A.
Resuelve problemas utilizando principios bsicos de conteo (multiplicacin y suma).
Componente
NUMRICO VARIACIONAL
GEOMTRICO MTRICO
Competencia
Razonamiento y
argumentacin
Comunicacin,
representacin y
modelacin
DBA
1, 2, 3, 5,
6, 7, 8, 9,
11, 12, 13.
4, 10, 14
Contenidos
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Potenciacin
Logaritmacin
Desigualdades
Relaciones y funciones
Funcin lineal y afn
Funcin cuadrtica
Funciones polinmicas
Funciones exponenciales
Sistema de ecuaciones
lineales
25. Teorema de Pitgoras
26. Razones trigonomtricas
27. Figuras Geomtricas

28. rea,
permetro
30. Medidas
ALEATORIO
Planteamiento y
resolucin de
problemas
volumen
29. Demostraciones
15, 16, 17,

18.
de
tendencia
central
31. Probabilidad:
experimentos aleatorios,
espacio
muestral
y
eventos
32. Tcnicas de conteo
-Interrogantes
-Preconceptos
Proceso Evaluativo:
Docente(s)
Plan de rea
rea
MATEMTICAS
Asignatura
TRIGONOMETRI
A
Grado
Ao
DECIM
O
201
6
Estndares:
Analizo las relaciones y propiedades entre las expresiones algebraicas y las grficas de funciones
polinmicas, racionales y de sus derivadas.
Modelo situaciones de variacin peridica con funciones trigonomtricas e interpreto y utilizo sus
derivadas.
Interpreto conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos.
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos bsicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Identifico en forma visual, grfica y algebraica algunas propiedades de las curvas que se observan en
los bordes obtenidos por cortes longitudinales, diagonales y transversales en un cilindro y en un
cono.
Resuelvo problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de figuras cnicas por medio
de transformaciones de las representaciones algebraicas de esas figuras.
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en
otras ciencias.
Describo y modelo fenmenos peridicos del mundo real usando elaciones y funciones
trigonomtricas.
Reconozco y describo curvas y o lugares geomtricos.
Construye graficas a partir de una expresin algebraica de variable real.

Analiza e interpreta graficas de diferentes funciones para dar solucin a situaciones problemas.
Analiza e identifica las grficas de las funciones trigonomtricas.
Aplica las funciones trigonomtricas para resolver tringulos rectngulos y problemas de aplicacin.
Modela situaciones de variacin peridica con funciones trigonomtricas.
Aplica el teorema del coseno y del seno para resolver de la vida cotidiana.
Identifica las caractersticas de la recta en su forma geomtrica y analtica.
Relaciona la grfica de una cnica con la ecuacin de segundo grado con dos variables
Componente
NUMRICO VARIACIONAL
Competencia
Razonamiento y
argumentacin
DBA
.
1,3,
11,
6,12,13,14
,
7,8,9,10,1
5
2,
Contenidos
1. Nmeros Reales
2. Funciones
3. Funciones
Trigonomtricas.
4. Aplicacin
de
las
funciones
trigonomtricas
5. Trigonometra analtica
Geometra analtica
6. Limites
de
una
sucesin
7. Razones de Cambio
4,5,
-Interrogantes
-Preconceptos
Proceso Evaluativo:.
Docente(s)
Plan de rea
rea
MATEMATICAS
Asignatura
Grado
CALCULO
11
Ao
201
6
Estndares:
Establezco relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de nmeros reales
para decidir sobre su uso en una situacin dada.
Identifico caractersticas de localizacin de objetos geomtricos en sistemas de

representacin cartesiana y otros y esfricos en particular de las curvas y figuras
cnicas.
Resuelvo problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de fi guras
cnicas por medio de transformaciones de las representaciones algebraicas de esas
figuras.
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos
matemticos y en otras ciencias.
Diseo experimentos aleatorios (de las ciencias fsicas, naturales o sociales) para
estudiar un problema o pregunta.
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos bsicos de conteo y probabilidad
(combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo
con remplazo).
Propongo inferencias a partir del estudio de muestras probabilsticas.
Interpreto la nocin de derivada como razn de cambio y como valor de la pendiente
de la tangente a una curva y desarrollo mtodos para hallar las derivadas de
algunas funciones bsicas en contextos matemticos y no matemticos.
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos bsicos de conteo y probabilidad
(combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo
con remplazo).
Propongo inferencias a partir del estudio de muestras probabilsticas.
Uso comprensivamente algunas medidas de centralizacin y dispersin.
Utiliza nociones bsicas relacionadas con el manejo y recoleccin de informacin
como poblacin, muestra y muestreo aleatorio.
Conoce el significado de la probabilidad condicional y su
relacin con la probabilidad de la interseccin. Utiliza la probabilidad condicional
para hacer inferencias sobre muestras aleatorias.
Determina si dos eventos son dependientes o independientes utilizando la nocin de
probabilidad condicional.
Reconoce la desviacin estndar como una medida de dispersin de un conjunto de
datos.
Razona geomtrica y algebraicamente para resolver problemas y para encontrar
frmulas que relacionan magnitudes en diversos contextos.
Utiliza los sistemas de coordenadas espaciales cartesiano y esfrico para
especificar la localizacin de objetos en el espacio.
Conoce las propiedades geomtricas que definen distintos tipos de cnicas
(parbolas, elipses e hiprbolas) en el plano y las utiliza para encontrar las
ecuaciones generales de este tipo de curvas.

Conoce las funciones trigonomtricas inversas (arcoseno, arcocoseno y
arcotangente) junto con sus grficas, dominio y rango.
Reconoce cundo una funcin tiene o no una funcin inversa.
Analiza algebraicamente funciones racionales y encuentra su dominio y sus
asntotas.
Modela situaciones haciendo uso de funciones definidas a trozos.
Conoce las frmulas de las derivadas de funciones polinomiales, trigonomtricas,
potencias, exponenciales y logartmicas y las utiliza para resolver problemas.
Reconoce la derivada de una funcin como la funcin de razn de cambio
instantneo.
Interpreta la pendiente de la recta tangente a la grfica de una funcin en un punto.
Estima el tamao de ciertas cantidades y juzga si los clculos numricos y sus
resultados son razonables.
Comprende que entre cualesquiera dos nmeros reales hay infinitos nmeros
reales.
Componente
ALEATORIO
NUMERICO VARIACIONAL
GEOMETRICO-METRICO
Competencia
DBA
Comunicacin
planteamiento y
solucin de
problemas
14,15,16 y
17
Planteamiento y
solucin de
problemas,
comunicacin,
representacin
y modelacin.
Razonamiento,
modelacin y
comunicacin
1,2,3,4,5,6
,7,8,9 y 10
11,12 y 13
Contenidos
UNIDADES
1. ESTADISTICA
DESCRIPTIVA
2. ESTADISTICA
INFERENCIAL
3. MEDIDAS DE
DISPERSION
4. NMEROS REALES
5. FUNCIONES
6. DERIVADAS
7. CONICAS
8. COORDENADAS R3
Y ESFERICAS
9. DEMOSTRACIONE
S GEOMETRICAS

-Interrogantes
-Preconceptos
Proceso Evaluativo:

2016 Plan de Área de Matematicas

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Formatos disponibles

Docente(s)

Resolver situaciones cotidianas con la ubicacin de objetos en el espacio.

-Desarrollo de temticas a travs de tcnicas grupales e individuales

tradicional, la activa participativa y cambio conceptual, por medio de:

Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medicin, relaciones

Seleccionar y aplicar estrategias para la solucin de problemas.

permetro Reconoce las unidades de medidas convencionales de cada magnitud y realiza

Comprende que algunos conjuntos de datos pueden representarse con histogramas

permitan el desarrollo de los procesos de enseabilidad en el aula, tales como: La

Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas,

10. AREA Y VOLUMENES

procedimientos para resolver una situacin

previos, ejemplos, modelacin y exploracin de diferentes algoritmos para

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