Estrategias de enseanza y

aprendizaje.
Aprender bajo la lupa del
cerebro.
Hemisferios cerebrales y el
procesamiento de la
informacin.

Introduccin.

Qu es el cerebro? Sistema
complejo, el del adulto pesa .4 kg y
formado por neuronas y clulas de
la gla.
Qu significa aprender para el
cerebro? Significa conectar
neuronas y formar redes entre
ellas para que cumplan ciertas
funciones.
Qu quiere decir que el cerebro
es plstico? Que tiene la capacidad
de adaptarse a las circunstancias
del entorno.
Para qu nos sirve generar
conexiones nuevas? Para tener ms
y mejores respuestas al entorno
cambiante.
Qu es la conciencia? Una de
tantas definiciones sera la
"propiedad del espritu humano de
reconocerse en sus atributos
esenciales y en todas las
modificaciones que en s mismo
experimenta" (RAE).

Cmo experimenta el cerebro el

mundo? Procesa la informacin que
le dan los sentidos, interpreta esta
informacin y da respuesta a ella.
Aprender siendo conciente del
presente... significa tener
conciencia y darse cuenta.

Qu cosas entorpecen estar en el

presente? Tener una memoria
prospectiva (acordarnos de otra cosa
mientras realizamos otra actividad).

Cmo pensamos.

Hemisferio
izquierdo.

El hemisferio izquierdo procesa la

informacin analtica y
secuencialmente, paso a paso, de
forma lgica y lineal. El hemisferio
izquierdo analiza, abstrae, cuenta,
mide el tiempo, planea
procedimientos paso a paso,
verbaliza. Piensa en palabras y en
nmeros, es decir contiene la
capacidad para las matemticas y
para leer y escribir.

Definicin de
pensamiento.

Hemisferio
derecho.

El hemisferio derecho, por otra

parte, parece especializado en
a percepcin global,
sintetizando la informacin que
le llega. Con l vemos las cosas
en el espacio, y cmo se
combinan las partes para
formar el todo. Gracias al
hemisferio derecho,
entendemos las metforas,
soamos, creamos nuevas
combinaciones de ideas.

Segn la definicin terica,

el pensamiento es aquello
que se trae a la realidad por
medio de la actividad
intelectual. Por eso, puede
decirse que los
pensamientos son
productos elaborados por la
mente, que pueden
aparecer por procesos
racionales del intelecto o
bien por abstracciones de la
imaginacin.

Tipos de
pensamiento.

Diferentes
significados del
pensamiento.

El factor capital
del pensamiento.

Deductivo - Toma una o

varias proposciciones y
de ellas obtiene una
conclusin.

La mejor manera de pensar: Quine

comprende la mejor manera de
pensar, puede modificar su propia
manera de pensar.

La sugerencia de algo no observado: El

hecho de pensar implica el de advertir o
percibir, seguido de algo ms que no se
observa, pero que viene a la mente,
sugerido por lo percibido.

Inductivo - Va de una
idea particular para
luego generalizarla.

La corriente de la conciencia:
Corriente de ideas (pensamientos).

La funcin de significar: Esta funcin,

por la cual una cosa significa o indica
otra y nos conduce as a considerar
hasta qu punto puede concebirse
como garanta de la creencia en la otra,
es, pues, el factor capital de todo
pensamiento reflexivo o
caractersticamente intelectual.

Analtico - Parte la
realidad en
proporciones para
poder evaluarla con
mecanismos lgicos.

Lgico - Aquel que se

desprende de las
relaciones entre los
objetos y procede de la
propia elaboracin del
individuo.

Creativo - Este tipo de

pensamiento es la base del
arte, ya que se fundamenta
en la libertad de modificar
una idea, agregando o
quitando elementos sin
restricciones impuestas por
el marco de lo posible.

Abstracto - Supone la
capacidad de asumir un
marco mental de forma
voluntaria.

Sistmico - Actitud del ser

humano que se basa en la
percepcin del mundo real en
trminos de totalidades para
su anlisis y comprensin.

Crtico - Analiza, evala,

intenta tener respuestas
convincentes.
Interrogativo - Cuestiona
aspectos articulando el
proceso de aprendizaje.

Complejo - Interconecta
dimensiones de lo real.

El pensamiento reflexivo en una

cadena: Cadena de ideas con una
con-secuencia (ordenacin
consecuancial).
La usual restriccin del
pensamiento a lo que no se percibe
directamente: un pensamiento o
idea es una imagen mental de algo
que est presente en la realidad, y
el hecho de pensar es la sucesin
de tales imgenes.

El pensamiento reflexivo apunta a

una conclusin: El pensamiento
reflexivo ha de trascender y tiende
a una conclusin.

Pensar como sinnimo de crecer:

Otro significado que se le da a
pensar es como sinnimo de
creencia.

La reflexin implica la creencia en la

evidencia: La reflexin, por tanto,
implica que se cree en algo (o no se
cree en algo), no por ese algo en s
mismo, sino a travs de otra cosa que
sirve de testigo, evidencia, prueba,
aval, garante; esto es, de fundamento
de la creencia.