CONVOCATORIA 2015

DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN:

Nombre de la Institucin Educativa: INSTITUCIN EDUCATIVA MARIA
INMACULADA DE REPELON
Fax: ______________________________
Clase de Institucin: Publica: _X_ Privada:_ Rural: ____Urbana:_X_
Nit de la Institucin: 802007050-1
Nombre del Rector/a: HUMBERTO VARGAS BOLAO

BITACORA N 1. ESTAR EN LA ONDA DE ONDAS

Nombre de la Institucin a la que pertenece el grupo de investigacin:
INSTITUCIN EDUCATIVA MARIA INMACULADA DE REPELON
Departamento: Atlntico

Municipio: REPELON

Direccin: Calle 7 N 7-83 REPELON

Telfono: 311 654 78 72 E-mail: i_e_m_inmaculada_repelon@hotmail.com
Nombre y Logo del grupo de investigacin:
Investigadores de Mara Inmaculada

INTEGRANTES DEL GRUPO DE INVESTIGACIN:

Nombre

N de
Document
o de
Identidad

Edad

Grado

Sexo

Rol que
desempe
a en el
grupo

1. YINELAY
PERNETH
MIRANDA

13

LIDER

2. GABRIELA
QUIROZ
ALMEIDA

14

LIDER

3. PAULINA
RUBIO RUIZ

13

LIDER

4. YENELA
PERNETH
MIRANDA

14

LIDER

5. ERASMO
BUELVAS
OVALLE

11

LIDER

6. DILAN VEGA
RUIZ

12

LIDER

7. ESTEBAN
SARMIENTO
SANZ

11

LIDER

8. MAIANGELLY
RAMOS DIAZ

13

LIDER

9. MARIA
GUTIERREZ
PEREZ

13

LIDER

10. MARIA
JIMENEZ
AVILA

11

LIDER

11.
12.
13.
14.
15.
16.

E-mail

17.
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50.

Nombre
Maestro@s
Acompaante
s
Jaime
Cervantes
Hernndez

Humberto Luis
Vargas Bolao

rea de
conocimiento
Ciencias
Naturales y
Educacin
Ambiental

Ciencias
Naturales y
Educacin
Ambiental

Direccin

Telfonos

Cdula

E-mail

301269846
3
Calle 4 Kra 13
N 4-41

72.306.086
Polonuevo jaimequimico@hotmail.com

300696907
9
Carrera 78 B
No. 84 - 43

72135022
de
Barranquill
a

humbertovargas
inedipe
@hotmail.com

Para el maestro y/o maestra acompaante:

1. Describa cmo se enter de la apertura de la convocatoria del Programa Ondas en
su Departamento.
Haga un relato en el que:
a) De cuenta del proceso que hubo en su institucin para conformar el grupo
de investigacin
b) Realice una caracterizacin del grupo de investigacin desde sus
motivaciones, expectativas, sentimientos e intereses de sus integrantes.

2. Explique cules fueron los motivos que lo llevaron a participar en Ondas y exprese
las sensaciones personales que le generaron el acompaamiento que realiz para
conformar su grupo de investigacin

BITACORA N 2. LA PREGUNTA DE INVESTIGACIN

A) Escriban cinco de las preguntas que formularon inicialmente los integrantes del
grupo de investigacin.
1. Cmo ha cambiado la flora en torno a mi escuela en los ltimos 50 aos?
2. Cules seran las estrategias ms adecuadas para el tratamiento de los desechos
slidos con el fin de disminuir los gastos en la institucin e incrementar las ganancias del
grupo ambiental?
3. Cul es el impacto de los compuestos qumicos de uso cotidiano en el hogar en los
procesos de germinacin y crecimiento de plantas?
4. Cul es la flora predominante alrededor de mi escuela en comparacin con otras
escuelas de la ciudad?
5. Cules son las causas que afectan el desarrollo de la flora en las 10 cuadras alrededor
de mi escuela?

B) Escriban la(s) pregunta(s) de investigacin seleccionadas(s) despus de

realizada la consulta revisin documental-.
Cul es el impacto de los compuestos qumicos de uso cotidiano en el
hogar en los procesos de germinacin y crecimiento de plantas?
C) En el desarrollo de este proceso, se encontraron nuevas preguntas. Es muy
importante que dejen un registro escrito de ellas en su bitcora.
Para el maestro y/o maestra acompaante:

Qu informacin consultada les permiti cambiar, ampliar o reformular las

preguntas iniciales?

a) Siguiendo el ejemplo sealado en la gua Xua, pg. 33, hagan una sntesis de la
informacin que hallaron y describan cmo cambiaron las preguntas iniciales de
investigacin; citen la fuente en donde la encontraron (libros, profesores,
especialistas, miembros de la comunidad, videotecas, internet y otras fuentes).

b) Hagan un resumen de la discusin que se dio en el grupo Ondas para seleccionar

la o las preguntas de investigacin y enuncien los argumentos que se expusieron
para ello.

BITACORA N. 3 EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

A) Descripcin del Problema que se quiere investigar. Explique cul es el
problema que se ha planteado en la pregunta de investigacin, cmo se
manifiesta, as como su importancia para los diferentes grupos humanos.
Argumenten hasta dnde pretenden llegar con la investigacin.
El deterioro del medio ambiente debido a la accin antrpica, se ha convertido
en una de las principales causas del deterioro de nuestro entorno, la cual ha
concentrado la atencin de la comunidad cientfica mundial. El afn de
progreso, la codicia desmedida y el escaso estudio sobre el impacto ambiental
de procesos y producto elaborados por las ciencias se cuentan entre las
causas que nos ha llevado a los niveles de degradacin ambiental en los que
nos encontramos en la actualidad.
Aunque, normalmente cuando se piensa en la contaminacin o en el deterioro
ambiental, se suele considerar nicamente slo aquellos actos dnmaculadae
gran impacto como es el cambio climtico, el deterioro de la capa de ozono, el
smog y otros; no se tiene en cuenta aquellas acciones que desde la
cotidianidad de las comunidades y por la frecuencia y cantidad de veces que
se repiten podran tambin estar afectando de manera importante el equilibrio
de los ecosistemas.
Una de estas acciones es el uso indiscriminado de productos qumicos de uso
frecuente en los hogares y la forma cmo son desechados los mismos. En la
Costa Caribe Colombiana y en general en Colombia existe la creencia que
regar con las aguas contaminadas con estos productos hace bien porque
ayuda al ahorro de agua sin que se conozca el impacto que puedan tener estos
productos qumicos en procesos vitales para las plantas y en general para todo
aquellos seres vivos que conforman ese ecosistema.
De este ejemplo surge la idea de hacer una investigacin, la cual tiene como
propsito estudiar el impacto que tienen estos hbitos, generados por la falta
de conciencia ambiental, en el medio natural. Por lo tanto se pretende que a
travs de este proyecto, sea posible evaluar experimentalmente el efecto que
tienen los productos qumicos diluidos en el agua en los procesos de
germinacin de las semillas y crecimiento de las plntulas de maz (Zea mays),
para as cuantificar qu tanto se ven afectadas las plantas por ello. Y por
consiguiente saber hasta qu punto son los hbitos humanos comunes,
dainos para la naturaleza.
Por ello la pregunta problema es Cul es el impacto de los productos
qumicos de uso frecuente en el hogar en los procesos de germinacin de
semillas y crecimiento de plntulas de maz (Zea mays)?
B) Con base en los puntos anteriores, justifique la importancia de resolver el
problema y avanzar en la solucin.

Para el maestro y/o maestra acompaante:

En un escrito relate cules elementos le parecieron significativos del proceso de
conformacin de grupos de investigacin, formulacin de la pregunta y
planteamiento del problema, en relacin con:
a) Las semejanzas y diferencias entre nuestra manera adulta de hacer preguntas
y la de nias, nios y jvenes.

b) Los aspectos a resaltar que observ en el trabajo de las nias, nios y jvenes
en su trnsito de formulacin de las preguntas iniciales a las de investigacin y
de ah, a la elaboracin del planteamiento del problema.

c) Las vivencias de los nios, nias y jvenes al asumirse como grupo de

investigacin.

BITACORA N4 TRAYECTORIA DE LA INDAGACION.

Meta final:
Demostrar los efectos que posee los compuestos qumicos de aseo
para el hogar, sobre la germinacin y crecimiento vegetal.
Metas parciales:
Determinacin de la concentracin mnima inhibitoria de los productos
qumicos de aseo para el hogar en los procesos de germinacin del
Maz (Zea mays).
Identificacin de los tipos de detergentes con mayor efecto en la
germinacin y desarrollo vegetal
Caracterizacin de las propiedades fsicas de Zea mays durante su
crecimiento tras el sometimiento a los efectos de exposicin a
productos qumicos de aseo para el hogar

Correlacin entre las capacidades germinativas y crecimiento entre

muestras sometidas y muestras de control de Zea mays
Metodologa:
Se implementara una metodologa de tipo experimental- descriptiva evaluativa.

Mediante bsqueda bibliogrfica se estudiaran y clasificaran los

distintos compuestos qumicos que conforman los distintos tipos de
detergentes, posteriormente se escogern las sustancias o compuestos
de inters para el experimento

Planteamiento del experimento: se sometern distintas muestras de

semilla Zea mays, sembradas y sometidas a concentraciones diluidas
del compuesto qumico, bajo un experimento de 5 rplicas con sus
respectivas muestras control.
Seguimiento comparativo de los procesos de germinacin y
crecimiento:
- Tiempo de germinacin
- Tasa de crecimiento por dia.
- Caractersticas fsicas( color, turgencia, espesor, dimetro, longitud)
- Calidad del fruto.
- Generacin de una tabla de barra ( crecimiento vs tiempo en das), (
crecimiento de la planta vs concentracin del qumico)