Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1) INTRODUCCION............................................................................................. 3
2) ANTECEDENTES............................................................................................ 4
3) DEFINICION DEL PROBLEMA..........................................................................5
4) JUSTIFICACIN.............................................................................................. 5
5) OBJETIVOS.................................................................................................... 5
5.1) Objetivo general:....................................................................................... 5
5.2) Objetivo especfico:.................................................................................. 6
6) Ubicacin del rea de investigacin.............................................................6
7) POBLACIN EN REA URBANA Y RURAL POR SEXO.......................................7
8) CARACTERIZACIN SOCIAL - CONDICIONES DE VIDA....................................8
8.1) Analfabetismo........................................................................................... 8
8.2) Nivel de Instruccin.................................................................................. 9
9) COBERTURA AL SERVICIO DE SALUD...........................................................10
9.1) Unidades de Salud.................................................................................. 10
10)
12)
13)
14)
CONDICIONES DE DESIGUALDAD.............................................................17
14.1) Pobreza................................................................................................. 17
14.2) Pobreza por Necesidades Bsicas Insatisfechas (NBI)..........................17
15)
17)
MATRIZ LEOPOLD..................................................................................... 24
18)
CONCLUSIONES....................................................................................... 26
19)
BIBLIOGRAFIA.......................................................................................... 26
TABLAS
TABLA 1 POBLACIN EN REA URBANA Y RURAL POR SEXO/ FUENTE:INEC..........................7
TABLA 2 NIVEL DE INSTRUCCIN /FUENTE:INEC.................................................................9
TABLA 3 MEDIO DE ABASTECIMIENTO AGUA/ FUENTE:INEC..............................................11
TABLA 4 TIPO DE SERVICIO SANITARIO/ FUENTE : INEC....................................................12
TABLA 5 PROCEDENCIA DE LUZ ELCTRICA/ FUENTE INEC.................................................13
TABLA 6 DISPONIBILIDAD DE TELFONO/FUENTE: INEC....................................................14
TABLA 7 NECESIDADES BSICAS INSATISFECHAS/ FUENTE: INEC......................................15
TABLA 8 POBLACIN ECONMICAMENTE ACTIVA/FUENTE : INEC.......................................16
TABLA 9 ACTIVIDADES AGROPECUARIAS/ FUENTE: INEC...........................................................17
TABLA 10 ENTIDADES ACREDITACIN / FUENTE: INEC......................................................21
FIGURAS
GRAFICA
GRAFICA
GRAFICA
GRAFICA
GRAFICA
GRAFICA
GRAFICA
GRAFICA
1
2
3
4
5
6
7
8
1)INTRODUCCION
El informe se realiz con los datos del ltimo censo que fue del ao 2010 del
Instituto Nacional de Estadsticas y Censo(INEC), INEC Se encarga de los
lineamientos y resultados estadsticos de informacin importante para el pas.
2)ANTECEDENTES
En el Ecuador el primer pozo petrolero lo descubrieron en Ancn pennsula de
Santa Elena y la produccin a niveles comerciales fue en el ao 1925 donde los
habitantes de los sectores aledaos como Las Matas y San Lorenzo al campo
Petrpolis se beneficiaron con trabajo e ingresos econmicos para sus hogares.
El Instituto Nacional de Estadsticas y Censo realizo el ltimo levantamiento de
informacin en el ao 2010, En la actualidad el estatus de social y econmico de
los habitantes de Las Matas y San Lorenzo con el transcurso del tiempo ha
variado.
La Informacin obtenida nos demuestra estadsticamente que del ao 2001 al
2010 ha disminuido algunos componentes as mismo el incremento de la
poblacin afectado a la parte econmica del sector ya que las actividades
petroleras no son las mismas que los aos anteriores y la falta de trabajo hace que
algunos componentes como el desempleo aumenten.
4)
JUSTIFICACIN
5)OBJETIVOS
5.1) Objetivo general:
2001-2010
Variacin
Variacin
RURAL
URBANA
Absol Relati Absol Relativ
uto
va %
uto
o%
6595
62,01
3746
25,91
6439
62,6
2323
16,37
13034
62,3
6069
21,18
Mujer
18205
16514
17231
16725
14459
14191
10636
10286
50.75
49.252
52.44
47.564
50.84
49.166
50.47
49.538
Sector Petrpolis tiene una aproximacin de 240 habitantes por manzana, en las
reas urbanas y rurales es decir el 0.34% de la poblacin de salinas, los sectores
aledaos como son Las Matas tiene 1045 habitantes y San Lorenzo 1301
habitantes, 2,1% y 2,62% respectivamente.
Se realiz una encuesta a 24 personas donde 13 son mujeres y 11 hombres
quiere decir que el 54,16% y 45,84% respectivamente, esta muestra es el 10% de
las personas que se encuentran en este sector.
Petrpolis
Mujeres
Hombres
1300.00%
1100.00%
54.16% 45.83%
Numero de habitantes
Porcentajes
8)
Nivel de instruccin ms
alto al que asiste o
asisti
Ninguno
Centro de Alfabetizacin/
(BEA)
Preescolar
Primario
Secundaria
Educacin Bsica
Bachillerato-Educacin
Media
Ciclo Post-bachillerato
Superior
Postgrado
Se ignora
Total
Salin
as
1834
447
744
2328
6
1279
0
8340
%
3,02
0,74
1,23
38,41
21,09
13,76
4663 7,69
728
1,2
6386 10,53
414
0,68
999
1,65
6063
1
100%
8.1) Analfabetismo
Segn el ltimo censo realizado en el 2010 la tasa total de analfabetismo
fue del 4,52 %; dato menor al registrado en el ao 2001, donde se registr
una tasa del 7,05 % lo que refleja un avance significativo en temas de
capacitacin y acceso a centros de educacin con una disminucin del 2,53
% entre perodos.
NIVEL DE INSTRUCCIN
Ninguno
Centro de
Alfabetizacion/
(BEA)
Preescolar
Primario
Secuandario
Educacion Basica
BachilleratoEducacion Media
Ciclo
Postbachillerato
Superior
Postgrado
S e ignora
Para los sectores aledaos del campo Petrpolis que son Las Matas y San
Lorenzo, el nivel de instruccin es muy pequea como podemos observar en al
grafica
Nivel Instruccin
Habitantes
Nivel Instruccin %
66329
10451.52%
Las Matias
13011.89%
San lorenzo
240 0.35%
Petrpolis
96.58%
Otros
Casos
2010
Variaci
on
entre
Variaci period
on %
os
%
Casos
%
SALINAS
8295
84,04
14342
88,68
4,64
72,9
151
1,53
112
0,69
-0,84
-25,83
100
1,01
44
0,27
-0,74
-56
1144
11,59
959
5,93
-5,66
-16,17
180
1,82
715
4,42
2,6
297,22
Tabla 3 Medio de Abastecimiento Agua/ Fuente:INEC
9870
100
16172
100
En la tabla 3 explica las variacion del ao 2001 y 2010, como la red publica
aumentado un 4,64% es decir el sistema de acantarillas aunmentado al contrario
de obtener agua en pozos,rios y carros repartidores disminuyo como podemos
observar.
Este aumento los sectores San Matias y San Lorenzo forman parte de los sectores
beneficiados de acuerdo a la visita tecnica que se realizo observamos que
alrededor del campo Petrpolis ya se encuentra lineas de tuberias para un mejor
estilo de vida para los habitantes.
En este analisis podemos darnos cuenta que la inversion en red publica fue buena
en transcurso del periodo 2001 al 2010 ya que muchas familias se beneficiaron y
su calidad para obtener el abastecimiento mejor como podemos observar en la
grafica 5.
2010
Red Publica
Pozo
Rio, acequia,etc.
Carro Repartidor
Otro
6%
0%
1%
4%
89%
2001
Red Publica
Pozo
Rio, acequia,etc.
Carro Repartidor
Otro
12% 2%
1%
2%
84%
Grafica
Abastecimiento de agua
Casos
9141
3966
1380
56,52
24,52
8,53
33
421
1231
16172
0,2
2,6
7,61
100
57%
25%
Procedenci
a de luz
elctrica
Si tiene
No tiene
Total
2001|
Casos
2010
% De
acceso
al
servicio
Casos
%
Salinas
2,62
9171
92,2
15334
94,82
699
7,8
838
5,18
Tabla
5
Procedencia
de
luz
Elctrica/
9870
100
16172
100 fuente INEC
%
Variaci
n entre
perodo
s
67,2
No tiene
15334
9171
699
92.27.8 2
838
94.82
5.18 4
Las Matias
Si tiene
991
54
No tiene
94.82
5.18 2
San Lorenzo
Si tiene
No tien
1234
67
94.825.18 2
Casos
2642
7228
9870
2010
%
26,77
73,23
100
Casos
3927
12702
16629
%
23,62
76,38
100
%
Variaci
% De
n
acceso
entre
al
perodo
servicio
s
-3,15
48,64
DISPONIBILIDAD DE TELFONO
Si tiene
No tiene
12702
7228
3927
2642
1
73.23 2
26.77
76.38 4
23.62
Cantn
salinas
2001
Tasa
pobreza
NBI%
2010
2001-2010
Tasa pobreza
NBI%
Aumento/Disminucio
n
81,3
61
-20,3
OCUPADOS
13067
12118
949
DESOCUPADOS
11422
10474
92.74
47.06
7.26 2
948
91.78.3 4
45.4
Actividad Laboral
Si
No
21%
79%
18.2) Agrcolas
En este cantn se puede observar una agricultura de subsistencia o basada
en el cultivo hortcola, existiendo grandes extensiones de cebolla, tomate,
pimiento, en ocasiones asociados a frutales como la papaya, la superficie
cultivada es de 445,13 hectreas, que equivalen al 6,54% de la superficie
total del cantn. De acuerdo a la encuesta realizada podemos observar que
el 20% de los habitantes de los sectores aledaos al campo Petrpolis se
dedican a la agricultura..
18.3) Pesqueras
La dinmica pesquera ha hecho que se establezcan varias diferencias a
nivel cantonal as tenemos: La pesca artesanal se caracteriza por poseer
embarcaciones pequeas de madera-balsas (muy pocas) o fibra, con
motores fuera de borda (en su mayora) lo que facilita algunas labores sin
embargo no es posible permanecer ms de un par de das en alta mar, sus
artes de pesca son elementales y el rea de pesca est entre 8 y 15 millas
nuticas.
18.5) Turismo
El turismo en el Ecuador al igual que en otros pases del mundo es una de
las actividades productivas que est creciendo y estimulando la economa
nacional y local, as lo demuestran los datos presentados por el Banco
Central
Cantn Sector
Monto
%
donde
se
Comercio y Servicios
1385185
78,17
registra un
Cultivos Agrcolas
1300
0,07
crecimiento
Maquinaria Agrcola
170676
9,63
de
esta
Pasto y Ganadera
87441
4,93
actividad en
Pequea Industria y
el 5,7 %
Artesana
120375
6,79
entre
los
consolidado de deudas
146
0,01
aos 2010
Mejoras Territoriales
7000
0,4
y 2011. En
177212
nuestro
Salinas TOTAL
3
100
pas
la
oferta turstica es diversa, si consideramos las innumerables opciones de
sitios naturales, culturales que posee, adems de una fortalecida industria
turstica que se encarga de proveer bienes y servicios que satisfagan la
necesidades de turistas nacionales e internacionales, de acuerdo a datos
oficiales los actores que se involucran en esta actividad son aquellos
proveedores de alimentos y bebidas, alojamiento, agencias de viajes,
recreacin y esparcimiento, transporte, comercializacin de artesanas,
entre otras.
.Estos aportan con crditos a una parte importante del sector productivo del
cantn. Sin embargo, la inversin pblica es la ms importante que se
fomenta en el cantn; la cual es realizada a travs de los intermediarios
financieros como es el Banco Nacional de Fomento (BNF) y La Corporacin
Financiera Nacional (CFN) quienes son los principales impulsores y
colocadores de recursos; con el objetivo de dinamizar, fortalecer y contribuir
al desarrollo del sector productivo a nivel nacional. El BNF es una de las
entidades que ofrece lneas de crdito para el desarrollo de varias
actividades productivas en el cantn.
Grafica 12
Entidades crediticias
1385185
Monto
170676
120375
78.171300
0.07 9.6387441
4.93
6.79 146
0.01 7000
0.4
A = Muy Alto
B = Alto
CA = Medio-Alto
CB = Medio
D = Medio-Bajo
E = Bajo
Empleado
administrativo
medio y bajo,
vendedor,
secretaria, jefe
de
seccin. Tcnico
especializado.
Profesional
independiente de
Trabajos
menores
ocasionales e
informales
(lavado, aseo,
servicio
domstico
ocasional ,
cuidador de
autos, limosna)
Oficio
menor,
obrero no
calificado,
jornalero,
servicio
domstico
con
contrato.
carreras tcnicas
Obrero
calificado, capataz,
microempresario
(quiosco, taxi,
comercio menor,
ambulante
(contador,
analista
de sistemas,
diseador,
msico).
Profesor Primario
o
Secundario
bsica incompleta o
menos
CB
bsica completo
CB
Ejecutivo med
sub-gerente
general de e
media o p
Profesio
independie
carreras trad
CB
CB
Media incompleta.
D
Media completa.
( industrias o comercio)
Universitaria incompleta,
superior tcnico completo
universidad completa
Post grado (master,
doctorados o equivalentes
CB
CA
CB
CB
CA
CB
CB
CA
CA
CA
CB
CB
CA
CA
CB
CB
CA
20) CONCLUSIONES
21) BIBLIOGRAFIA