Nombre: Michelle Vanessa Velsquez Meja

Documento: 24334637 Manizales

Centro Asociado: Riosucio Caldas
Universidad: Corporacin Universitaria Iberoamericana
Programa: Licenciatura en Educacin Especial
Semestre: Octavo
Curso: Gestin Educativa II

TEMS
Constitucin
Poltica de
Colombia

FINALIDAD O
PLANTEAMIENTO
CAMPO DE
APLICACIN
Los artculos 67 y 68 de
La principal
la Constitucin Poltica
finalidad de los
de 1991 encierran los
Artculos 67 y 68 de
lineamientos generales
la Constitucin
de la educacin en
Poltica es
nuestro pas.
establecer la
En el primer artculo se educacin como un
plantea la educacin
derecho de todos
como un derecho
los colombianos,
fundamental de todo
teniendo en cuenta
colombiano, mediante el
la diversidad y el
cual se abren para l
respeto por la
ms espacios de
misma y velando
conocimiento. Se habla por la calidad de la
de la educacin gratuita educacin desde la
en instituciones del
capacitacin de los
Estado y de la cual el
docentes y la
mismo Estado, la
formacin integral
sociedad y la familia
de los educandos,
son las responsables,
enfatizando en su
hacindola obligatoria
formacin como
por un ao de
seres sociales
preescolar y 9 de
educacin bsica. Este
Artculo tambin plantea

APORTE A LA
GESTIN
EDUCATIVA
La gestin
educativa tiene
como finalidad la
calidad en la
educacin y desde
la Constitucin
Poltica de 1991 y
ms
especficamente
desde sus Artculos
67 y 68 se toca este
tema desde la
responsabilidad que
tiene el Estado de
cuidar porque esta
calidad sea la
mejor, haciendo
cumplir los
objetivos, vigilando
que los recursos
sean invertidos de
la mejor manera y
asegurndose de
que la formacin
sea integral.

el papel del Estado

como ente de control
sobre las instituciones
educativas y sus
administraciones.

Ley 115

Con el segundo artculo

se busca que la calidad
educativa se garantice
por medio de la
profesionalizacin de
los docentes, que se
vele por el respeto a la
diversidad tanto tnica
como religiosa y que el
Estado se haga cargo
de la educacin de
personas en condicin
de discapacidad o
necesidades educativas
especiales, como una
obligacin
La Ley General de
Educacin como su
nombre lo indica es la
encargada de dar los
parmetros bajo los
cuales se rige todo
proceso educativo en
nuestro pas, todo
partiendo del Articulo 67
de la Constitucin
Poltica de 1991 que
expresa el derecho de
toda persona a la
educacin sin importar
condiciones especiales
como discapacidades,
etnia, religin o edad.
Bajo esta ley se deben

Otro tema que toca

esta ley y que
contribuye a la
calidad educativa es
la profesionalizacin
de los docentes,
que sean
profesionales
idneos para
desempear la
labor de educador.

La Ley General de
Educacin tiene
como propsito
definir los
parmetros sobre
los cuales se debe
impartir la
educacin formal
desde todos sus
niveles (preescolar,
bsica y media), no
formal e informal
para toda la
poblacin,
ofrecindole a las
instituciones
educativas una
detallada

El aporte que la
hace la Ley General
de Educacin a la
gestin educativa
es significativo, ya
que aunque en la
constitucin se toca
la educacin no se
hace de fondo, por
lo contrario en la
Ley 115 se detallan
aspectos
fundamentales y
claves para llegar a
tener una
educacin de
calidad, con
medidas como

regir todos los tipos de descripcin de cada

educacin, formal, no
una de estas
formal e informal, al
modalidades para
igual que la educacin
que a la hora de
impartida a personas
llevar a cabo sus
con capacidades
labores tengan
especiales, adultos,
claros los
grupos tnicos,
lineamientos que
campesinos y personas
deben cumplir,
que requieren de
tanto
rehabilitacin social.
administrativament
En cuanto al ejercicio
e como a nivel
de la educacin como
educativo con la
tal, esta Ley nos da los
elaboracin de
parmetros sobre los
currculos, planes
cuales se deben disear de estudio y dems
los currculos, planes de
disposiciones
estudio y mtodos de
contempladas en
evaluacin de las
esta ley
instituciones educativas.

Ley 715

Mediante esta Ley se

constituye el Sistema
General de
Participaciones, el cual
tiene como principal
propsito girar recursos
econmicos a las
entidades territoriales
para financiacin de los

El objetivo de esta
ley es reglamentar
el envi de
recursos
econmicos hacia
el sector educativo
por medio del
Sistema General de
Participacin, al

ejercer vigilancia y
control a la
educacin
impartida,
capacitacin
constante de la
planta docente,
participar en la
formulacin de
planes decenales
de educacin,
reglamentacin del
Sistema Nacional
de Acreditacin
para
establecimientos
educativos,
aplicacin de
pruebas de estado,
evaluacin
institucional. En
general la Ley da
las pautas para una
educacin de
calidad y emplea
diversos
mecanismos para
asegurarse que las
instituciones
educativas se rijan
a ellos.
Los recursos
econmicos que se
giran por medio de
este sistema
contribuyen al
mejoramiento de la
calidad de la
educacin ya que
su inversin est en

servicios contemplados
en esta ley. El Sistema
General de
Participacin est
conformado por una
destinacin especfica
al sector educativo del
58.5%, otra
participacin especifica
al sector salud de
24.5% y otra llamada
para participacin de
propsito general (agua
potable y saneamientos
bsicos) de 17%.
Ley 1064

igual que definir las

responsabilidades
de la Nacin con la
prestacin del
servicio pblico de
la educacin, las
competencias de
los entes
territoriales, las
instituciones
educativas y los
rectores

La Ley 1064 propone el La finalidad de esta

cambio de nombre para Ley es darle validez
la educacin no formal, legal a la educacin
la cual pasa a ser
no formal, ahora
llamada educacin para llamada educacin
el trabajo y el desarrollo para el trabajo y el
humano.
desarrollo humano
Esta Ley avala los
para que ante los
derechos de las
empleadores, las
instituciones y
personas que
programas de
tengan estudios de
educacin para el
esta modalidad
trabajo y el desarrollo
sean consideradas
humano que se
como aptas para
encuentren acreditados,
desempear
as como los de los
diversas labores.
estudiantes que asisten
Tambin busca
a ellas o hayan obtenido
certificar las
ttulos de aptitud
competencias
ocupacional por medio
laborales de los
de las mismas.
posibles empleados

gran parte
destinada a
acciones que
mejoran la
prestacin del
servicio como lo es
mejoramiento de
infraestructura y
pago de transporte
escolar, adems de
incentivar a la
acreditacin de los
municipios en
educacin por
medio del giro de
dineros
directamente a ellos
Esta ley aporta a la
gestin educativa
por medio de la
acreditacin dentro
del Sistema
Nacional de
Formacin para el
trabajo de
programas e
instituciones de
educacin que
impartan este tipo
de formacin
educativa, todo bajo
unos parmetros de
calidad establecidos
por la ley, que en
ultimas lo que harn
es asegurar que las
personas que
reciban su
educacin en estas
instituciones o por

medio de estos
programas estn
certificados en
altitudes
ocupacionales

Decreto 1860

Decreto 1075

Este decreto contempla

El objetivo de esta
lineamientos para el
ley es ofrecerles a
Estado desde su
las instituciones
Ministerio de Educacin
educativas una
y las entidades
serie de reglas
territoriales sobre sus
sobre las que ellos
competencias y para los
se deben regir para
establecimientos
disear, desarrollar
educativos como deben
y ejecutar sus
ejercer su autonoma
lineamientos
escolar.
curriculares, sus
Tambin se contemplan
planes de estudio y
dentro de los
principalmente su
parmetros
PEI, documentos
pedaggicos la
que reflejaran la
formulacin del PEI,
identidad de la
dando las pautas sobre
institucin, adems
las cuales cada
de sus sistemas de
institucin educativa
evaluacin y
debe planear, disear,
promocin.
elaborar, implementar y
Adems tiene como
modificar si es
fin involucrar a toda
necesario su proyecto
la comunidad
educativo institucional,
educativa en los
documento obligatorio
procesos como
para toda institucin, al
entes responsables
igual que los criterios
tambin de la
para la elaboracin del
educacin de los
currculo escolar y la
educandos
evaluacin y promocin.
El Decreto 1075 del 6
El principal
de mayo de 2015 es
propsito de este
una recopilacin de las
Decreto es unificar
leyes que actualmente
las leyes que rigen
rigen el sector educativo
la educacin de
del pas.
nuestro pas en un

Tener unas pautas

slidas, claras y
detalladas sobre
cmo se deben
llevar a cabo
documentos tan
importantes para el
correcto
funcionamiento de
las instituciones
educativas, facilita y
asegura en cierta
medida que los
ndices de calidad
tengan mnimo un
estndar que
permita partir de all
e ir avanzando
hacia el
mejoramiento
continuo de la
educacin y su
prestacin como un
servicio pblico
social

Mejora la calidad
del servicio al
permitir que dentro
de un documento
se encierre toda la
legislacin

Este Decreto rene la

estructura del sector
educativo desde el
Ministerio de Educacin
educativa que rige
como cabeza del
en el pas, esto
proceso, manejo de
optimiza los
fondos especiales,
solo documento
procesos y los
organismos de asesora
que permita su
agiliza al no tener
y control, institutos o
consulta sin la
que buscar en
instituciones para
necesidad de pasar
diferentes
poblaciones de
por varios archivos,
documentos u
proteccin especiales,
lo cual puede
omitir acciones por
certificacin de
generar
pasar por alto algn
municipios segn su
confusiones y
artculo o alguna ley
nmero de habitantes,
prdidas de
o decreto.
lineamientos de la
informacin, aparte Igualmente en este
educacin preescolar,
de actualizar
Decreto se hicieron
bsica y media,
apartados de las
cambios a
contratacin docente.
leyes que para la
legislaciones
La Ley 715 tambin se
fecha estaban
anteriores para
ve inmersa en este
descontextualizado
adaptarlas a la
Decreto, en su captulo
s
realidad actual del
6, en conclusin todas
contexto social,
las leyes y decretos
educativo, cultural y
mencionados con
econmico del pas
anterioridad a esta
fecha estn incluidos y
adecuados a la
actualidad
Considero importante la legislacin en el sector educativo para mejorar
la calidad en los procesos y leyendo los documentos podemos ver que
se tienen en cuenta aspectos que podran pasar desapercibidos para
muchos, pero que aqu han sido tomados en cuenta, sin embargo
considero que falta mucho en cuanto a vigilancia y control, muchas de
las instituciones no cumplen con los requerimientos, tanto en cuanto al
personal de contratacin, como en la inversin de los recursos, las
metodologas, los lineamientos pedaggicos y la correcta e integral
atencin al estudiante.
Partimos de que la educacin es un derecho de todo colombiano, pero
esta educacin debe estar adecuada a las necesidades de cada persona,
especialmente de las personas que tienen una condicin especial como
una discapacidad o una NEE, sin embargo vemos como muchas veces

es el alumno quien tiene que adaptarse a la institucin.

Las leyes son importantes porque nos dan las pautas sobre las cuales
regirnos, pero ms importante es aplicarlas de manera til buscando el
beneficio de los estudiantes y el constante mejoramiento de la calidad
educativa.