Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ESCUELAS PROFESIONALES DE ADMINISTRACIN, ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES, GESTIN DE RECURSOS HUMANOS, MARKETING,
CONTABILIDAD Y FINANZAS Y ECONOMIA
SLABO
LOGICA Y FUNCIONES
I.
DATOS GENERALES
1.1. Unidad Acadmica
1.2. Semestre Acadmico
1.3. Cdigo de asignatura
1.4. Ciclo
1.5. Crditos
1.6 Horas semanales totales
1.6.1 Horas de teora y prctica
1.6.2 Horas de trabajo independiente
1.7. Requisito(s)
1.8. Docente
: Estudios Generales
: 2016 I
: 000003
: Primero
:4
:9
: HT 3 HP 2
:4
: Ninguno
: Armando Llerena Recoba
II.
SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin general, es terico - prctico y tiene el propsito de reconocer y aplicar herramientas matemticas bsicas para el desarrollo del pensamiento lgico y
crtico y la solucin de problemas.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Lgica Matemtica y Teora de Conjuntos. 2. Nmeros reales. 3. Funciones y Tpicos de Geometra Analtica. 4. Programacin Lineal. Aplicaciones de la
programacin lineal.
La asignatura exige del estudiante la realizacin de actividades aplicativas a partir de casos de situaciones reales.
III.
IV.
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1
LGICA MATEMTICA Y TEORIA DE CONJUNTOS
CAPACIDAD:
Aplica racionalmente los mtodos de la Lgica Matemtica y Teora de Conjuntos para la solucin de problemas especficos de su formacin
SEMANA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Proposicin Lgica:
Tipos de Proposicin: Simple y Compuesta, Elementos de
una Proposicin Lgica, Definicin de Valor de Verdad.
Operadores Lgicos: Negacin, Conjuncin, Disyuncin,
Condicional y Bicondicional.
Tablas de Verdad y Evaluacin de un Esquema Lgico.
Cuantificadores: Universal y Existencial y su uso en el
lenguaje matemtico.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Presentacin del silabo: competencia, capacidades y contenidos.
Normas de comportamiento y evaluacin de los aprendizajes.
Organizacin del trabajo de Grupo. Presentacin del portafolio y la
Gua para Desarrollar la Investigacin Formativa.
Aplica el Razonamiento Lgico Matemtico relacionando la
simbologa proposicional con el lenguaje matemtico en contextos
reales para la solucin de problemas especficos de su formacin
profesional.
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
LECTIVAS
Prueba de entrada
Conformacin de grupos
Exposicin dialogada
3
4
Desarrollo de Ejercicios
Trabajo en equipo
Conjuntos:
Idea intuitiva de Conjunto.
Notacin de Conjuntos.
Determinacin de Conjuntos. Relacin de Pertenencia e
Inclusin.
Representacin grfica.
Disjuntos, Unitario, Finito, Infinito y Conjunto Potencia.
Cardinalidad de un conjunto.
Conjuntos Especiales: Universal, Vaco, Disjuntos, Unitario,
Finito, Infinito y Conjunto Potencia.
Operaciones con Conjuntos:
HORAS DE
TRAB. INDEP.
Exposicin dialogada
3
4
2
3
4
Desarrollo de Ejercicios
Taller (portafolio)
Exposicin dialogada
4
Desarrollo de Ejercicios -
Aplicaciones
UNIDAD 2
NMEROS REALES
CAPACIDAD:
Utiliza axiomas y/o propiedades de los Nmeros Reales para la solucin de problemas relacionados con operaciones de negocios.
SEMANA
Ecuacin Lineal:
Forma y Tipos de Ecuaciones Lineales.
Ecuaciones que tienden a una Ecuacin Lineal.
Ejercicios y Aplicaciones.
Ecuacin Cuadrtica:
6
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
LECTIVAS
Exposicin dialogada
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Dilema tico: En la actualidad dada la alarmante crisis de valores que Desarrollo de Ejercicios Aplicaciones
experimenta nuestra sociedad hace que los jvenes estudiantes no
Taller:Moral
y tica en
se orienten correctamente.
el estudiante
Aplica los fundamentos terico - prcticos de los Nmeros Reales en
Exposicin dialogada
la solucin de ejercicios y problemas de contexto real propios de su
Desarrollo de Ejercicios formacin profesional.
Aplicaciones
Localiza los Nmeros Reales en la recta numrica y representa en
ella subconjuntos de R. en la forma de intervalos estableciendo la
relacin de orden entre ellos.
Exposicin dialogada
Aplica los fundamentos terico - prcticos de los Nmeros Reales en
la solucin de ejercicios y problemas de contexto real propios de su
formacin profesional
HORAS DE
TRAB. INDEP.
4
2
3
4
2
Exposicin dialogada
Taller (portafolio)
Inecuacin Cuadrtica:
Forma
Resolucin de ejercicios de Inecuacin Cuadrtica
Aplicaciones de Inecuacin Cuadrtica.
4
Desarrollo de Ejercicios
Aplicaciones
2
5
UNIDAD 3
FUNCIONES Y TOPICOS DE GEOMETRIA ANALITICA
CAPACIDAD:
Representa Funciones de variable real considerando las condiciones del contexto.
SEMANA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
10
Funciones:
Sistemas de Coordenadas Rectangulares.
Producto Cartesiano y Relaciones
Definicin, Dominio y Rango, Regla de Correspondencia
Representacin, Reconocimiento, Dominio y Rango de
una funcin grfica.
Evaluacin de una funcin(analtica grafica)
Funciones Especiales:
Dominio de Funciones, Operaciones con Funciones:
Suma, Diferencia, Producto, Cociente y Composicin.
11
12
13
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Aplica
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
LECTIVAS
Exposicin dialogada
grficos de las
su formacin profesional
Aplica el procedimiento para la valoracin de una funcin, el rango
de accin de una funcin y la forma de operacionalizar funciones.
4
Ejercicios de aplicacin
Desarrollo de Ejercicios
Funcin Lineal:
Forma, Grfica y Pendiente de una recta
Ecuacin de una Recta
Rectas Paralelas y Perpendiculares
Ejercicios y Aplicaciones.
Exposicin dialogada
Reconoce y procesa informacin para determinar el comportamiento
de la Oferta y Demanda de un producto en operaciones de negocios.
Analiza y resuelve problemas relacionados con
su especialidad
Desarrollo de Ejercicios aplicando los conceptos de la funcin lineal.
Aplicaciones
Funcin Cuadrtica:
Forma, Grfica, Direccin y Coordenadas del vrtice.
Intercepto con los ejes.
Ejercicios y Aplicaciones.
Sistema de Ecuaciones:
Mtodos de solucin
Tipos de sistemas de ecuacin.
Exposicin dialogada
HORAS DE
TRAB. INDEP.
4
2
4
2
UNIDAD 4
PROGRAMACIN LINEAL. / APLICACIONES DE LA PROGRAMACIN LINEAL.
CAPACIDAD:
Utiliza los mtodos de la Programacin Lineal en la solucin de problemas relacionados con su especialidad en contextos reales.
SEMANA
14
15
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Desigualdades en el Plano Cartesiano.:
Grafica de Desigualdades Lineales en el plano.
Grafica de un Sistema de Desigualdades.
Programacin Lineal:
16
17
V.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
LECTIVAS
Exposicin dialogada
Desarrollo de Ejercicios
Exposicin dialogada
EXAMEN FINAL: Tiene carcter integrador y evala las cuatro unidades de aprendizaje.
HORAS DE
TRAB. INDEP.
3
4
2
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
En las sesiones de aprendizaje se considera la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la direccin
estratgica del docente.
La actividad docente est orientada al desarrollo de capacidades, al fomento y construccin de saberes en el estudiante aplicables al mbito de su desempeo personal, profesional y social.
Por la naturaleza de la asignatura el docente podr utilizar estrategias de enseanza aprendizaje basado en la resolucin de problemas matemticos de acuerdo a los mtodos existentes. (Ejemplo: Mtodo
de Polya)
El docente asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y de organizador de situaciones, para asegurar la participacin de los alumnos en los talleres. Asimismo, constituye equipos
para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresar en la elaboracin y desarrollo de trabajos de investigacin formativa.
El docente detecta los aprendizajes no logrados por los alumnos al final de cada evaluacin y organiza las acciones pedaggicas necesarias para optimizar los aprendizajes en los puntos crticos detectados
utilizando herramientas reforzadoras como las tutoras presenciales y/o virtuales (personal o grupal)
VI. RECURSOS DIDCTICOS
Equipos: Multimedia
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, presentaciones y hojas de aplicacin.
Medios: Correo electrnico, direcciones electrnicas relacionadas con la asignatura.
+3 +2
+2
10