LECTURA 1: EDUCACIN A DISTANCIA: DEFINICIN Y MODELOS

EDUCACIN A DISTANCIA

Profesor
alumno no estan
fisicamente en
el mismo lugar.

la comunicacin entre Profesor Alumno, se da por varios medios

tecnolgicos:

No
necesariamente
al mismo tiempo

El telefno, fax,
uso de
tecnologias
basadas en
internet.

Impresos
enviados por
correo postal.

Definicin:

Uso de medios Tecnolgicos

Comunicacin
Asincrnica:
Profesor Alumno
interactan en
distintos
tiempos.

Cuidado en la
elaboracin de
materiales.

Organizacin de
la comunicacin
entre ProfesorAlumno.

Organizacin de
la
administracin
acadmica

La educacin a distancia es un aprendizaje planeado que normalmente ocurre en

un lugar diferente del de la enseanza y como resultado requiere tcnicas de
diseo de cursos especiales, tcnicas instruccionales especiales, mtodos de
comunicacin electrnicos o basados en tecnologa especiales, as como arreglos
administrativos y organizacionales especiales,

MODELOS EDUCATIVOS EN LOS QUE OCURRE LA EDUCACIN A DISTANCIA

- Modelo clasico.
- Basado en impresos.
- Cococidos como "Estudios por correspondencia.
- El estudiante aprende solo con la ayuda de los materiales impresos.
- En los materiales se utiliza la llamada "conversacin didctica guiada"

MODELOS EDUCATIVOS DE LA
EDUCACIN A DISTANCIA

El estudio
Independiente
guiado:

Materiales
Impresos:

El Aula
remota:

- Especial cuidado al escribirlos.

- Procuprar una sensacin de relacin personal con el profesor y la institucin.
- Utilizar lenguaje coloquial, fcil de leer y poco denso.
Invitar al estudiante al aporte de ideas.
- Involucrar emocionalmente al estudiantes.
- Utilizar un estilo personal de escritura.

- Basado en el uso de TIC, reproduciendo en la

distancia lo que ocurre en un saln de clase presncial.
- Llamada aula distribuida.
- Utilizan tecnolgias que permiten la transmisin
sincrnica (en tiempo real, en vivo y espontneo) de
audio y/o video.

El modelo
interactivo basado
en TIC:

Utiliza tecnologas provistas por Internet para el

acceso a los materiales y para mantener el
contacto entre profesores y estudiantes, poniendo
a todos en igualdad de oportunidades para la
interaccin sincrnica o asincrnica.

-Se alcanzan solo sitios predeterminados por la

institucin y no por los estudiantes.
- El aula esta definida por su infraestructura
tecnolgica y no por su diseo instruccional, ya
que reproduce el modelos del saln tradicional,

- Conocido como educacin a distancia

basada en redes o modelo "en liea" (online).
- Incremento en la interaccin entre el profesor
y el estudiante.

EDUCACIN A DISTANCIA Y LAS DEMANDAS DE LOS ADULTOS EN CUANTO A FORMACIN

Y ACTUALIZACIN

El
Estudiante
adulto:
Busca
educacin para
mejorar
sus
habilidades, su
estatus o un
nuevo trabajo.
Busca la
obtencin de
estudios de
validez oficial.

La satisfaccin de
la necesidad de
educarse:
Entra en conflicto
con
otras
necesidades.
El estudiante adulto
requiere de un
modelo educativo
que
le
permita
estudiar
con
flexibilidad
de
tiempo y espaciio y
la oportunidad de
estudiar.
La experiencia de
aprendizaje
se
adecu
a
la
idiosincracia
del
adulto.

La flexibilidad
del tiempo:
Es la
probabilidad de
estudiar en el
momento que
mejor se ajuste.

La flexibilidad
en el espacio:
Posibilidad de
estudiar sin
tener que
acudir a la
institucin que
organiza los
estudios.

EDUCACIN A DISTANCIA Y SU RESPUESTA A LAS DEMANDAS DE LA ECONOMA BASADA

EN EL CONOCIMIENTO Y LA GLOBALIZACIN

Globalizacin
y
Conocimiento

Las personas desarrollan

habilidades relacionadas
con la coincidencia de la
existencia de distintos
valores, normas culturales y
visiones del mundo, la
cultura, historia, poltica,
sistemas legales y
econmicos de otras
naciones.
Hacen enfsis en las
habilidades interculturales
del ejecutivo globalizado,
entre ellos:
Liderazgo Global (en
equipos de trabajo
multiculturales)
Comunicacin intercultural
(reconocimiento del impacto
de los factores culturales en
la comunicacin).

MODELOS HBRIDOS QUE MEZCLAN EDUCACIN PRESENCIAL Y A DISTANCIA

LOS MODELOS EDUCATIVOS

HBRIDOS O MIXTOS (BLEARNIG)

Son aquellos donde se

agregan mdulos en lnea a
un curso presencial o
viceversa.

Ambas son imprescindibles

para completar con xito los
objetivos de aprendizaje.

Son aquellos que combinan

la:

Educacin presencial

Educacin a distancia.

Solucin Educativa Hbrida:

SOLUCIN EDUCATIVA HBRIDA

Para crear una solucin

educativa hibrda se
requiere que las distintas
piezas, presenciales o a
distancia, embonen
juntas de manera lgica.

El modelo
educativo
interactivo
basado en TIC

Usado para la entrega de contenidos,

simulaciones, el desarrollo de las
actividades colaborativas, el proceso de
retroalimentacin y el proceso de
interaccin entre estudiantes y entre el
profesor y el estudiantes.

La educacin
presencial:

Usada para el contenido que requiere

tocar las emociones de los estudiantes,
para practicar, para discutir los retos que
los estudiantes tendrn para implementar
estos conocimientos y habilidades en el
mbito laboral y para asegurar el
compromiso social entre los participantes.

Cada modelo educativo

da lo mejor de s.

LECTURA 2: EVOLUCIN DE LA EDUCACIN A DISTANCIA

Secuencia de ensear algo a alguien separado en

espacio y/o tiempo:

Secuencia de ensear algo a alguien separado en espacio y/o tiempo:

Aparicin de la
Escritura

Invencin de la
Imprenta.

Aparicin de la
educacin por
correspondencia.

aceptacin
mayoritaria de
las teoras
filosficas
democrticas
que eliminan
los privilegios.

Uso de los
medios de
comunicacin
en beneficio de
los Educando

Expansin de las
teoras de
enseanza
programada

Factores que propician el nacimiento y posterior desarrollo de la educacin a

distancia

Factores que propician el

nacimiento y posterior
desarrollo de la educacin a
distancia:

Los avances
sociopolticos

Necesidad de aprender
a lo largo de la vida

Los avances en el
mbito de las ciencias
de la educacin

Las transformaciones
tecnolgicas

Los avances
sociopolticos

El aumento de la demanda
social de educacin gener
la masificacin de las aulas
convencionales.

Los centros convencionales

no disponian de
infraestructura suficiente para
hacer frente a este reto.
La creciente masificacin de
las aulas convencionales
desvirtuaba la relacin
personal profesor estudiante.
La existencia de desatendidas
capas de la poblacin y
sectores sociales menos
favorecidos.
Entre ellos: residentes zonas
geogrficas alejadas, adultos
que trabajan, ama de casa,
hospitalizados, reclusos, los
emigrantes.

Necesidad de aprender
a lo largo de la vida

Planteamiento
radical de los
desarrollos
educativos.

Pretender que la formacin

de los individuos es slo
estudiante, es mutilar toda
posibilidad de actualizacin
profesional y de progreso
social.

Educacin permanente, como

nueva frontera de la educacin y
rasgo del panorama educativo
actual.

Los avances en el
mbito de las ciencias
de la educacin

Flexibiliza la formacin
convencional a travs
de la diversificacin y
ampliacin de estudios
y cursos.

Educacin permanente ,
con el crecimiento
exponencial del
conocimiento que empuja
a tantos adultos a acudir
a nuevos procesos de
aprendizaje de
conocimientos y
habilidades.

Las transformaciones
tecnolgicas

Permiten reducir
las distancias.

Causa constante
del avance
insospechado de
una
enseanza/apren
dizaje no
presenciales.
Enrequicimiento
de los
instrumentos de la
tecnologa
educativa.
La mayor parte de
esta tecnologa se
encuentran en los
hogares de las
multitudes.

Un siglo y tres generaciones de educacin a distancia

Un siglo y tres generaciones de

educacin a distancia:

La Enseanza por
correspondencia (finales siglo
XIX y principios XX)

La Enseanza multimedia
(finales de los ao sesenta)

La Enseanza telemtica
(dcada de los 80)

Tres generaciones de Innovacin Tecnolgica

Finales del siglo

XIX y principios
del XX

Finales de los
ao 60

La Enseanza por Correspondencia

La Enseanza Multimedia

- Uso de textos.
- Apoyado en el desarrollo de la
imprenta y de los servicios postales.
- Sistemas de comunicacin muy
simples.
- El texto manuscrito y los servicios de
correos bastante eficaces aunque
lentos eran los materiales y vas de
comunicacin de la iniciativa
educacin a distancia.
- Se trataba de reproducir por escrito
una clase presencial tradicional.
al final de esta etapa se comienza a
dibujar la figura del tutor u orientador
del alumno que da respuesta por correo
a las dudas presentadas por ste.
manteniendo contacto con l.

Dcada de los
80
La Enseanza Telematica

- Insignias de esta etapa son la radio y

televisin presentes en la mayora de
hogarEes.
- El texto escrito comienza a estar
apoyado por otros recursos
audiovisuales audiocasestes,
diapositivas, videocasetes, etc).
- El telefno se incorpora para conectar
al tutor con los alumnos.

Su objetivo es el diseo, produccion y

generacin de materiales didcticos,
dejando en segundo lugar la interaccin
con los alumnos y de stos entre si, de la
educacin a distancia.

- Definen a esta etapa la

integracin de las
telecomunicaciones con
otros medios educativos,
mediante la informacin.

La educacin a distancia ajustada a la evolucin de los medios

La mediacin de la educacin se ha venido realizando con una secuencia ajustada a la evolucin de los medios que,
durante el siglo y medio real de vida que tienes esta modalidad educativa, podemos resumirla en la siguiente sucecin:

Texto
impres
o
ordinar
io.

Texto
impres
o con
facilad
ores
para el
apredi
zaje.

Tutora
postal.

Apoyo
telfnic
o.

Utilizac
in de
la
radio.

Aparici
n de
la
televisi
n.

Apoyo
al
aprend
izaje
con
audio
casete
s.

Apoyo
al
aprend
izaje
con
videoc
asetes.

Ense
anza
asistid
a por
ordena
dor.

Audio
confer
encia.

Video
interac
tivo.

Correo
electr
nico.

Interne
t.

Videoc
onfere
ncia.

RESUMIENDO

De la educacin por medio

impreso y unidireccional, se
paso a......

la enseanza por
correspondencia y de
est.....

a la audiovisual.......se
evolucion hacia......

la formacin apoyada en la
informtica, para
finalizar.....

con la era de la telemtica

en la que nos
encontramos inmersos.

LECTURA COMPLEMENTARIA: EL MODELO EDUCATIVO DE LA OUC (Universitat

Oberta de Catalunya)
MODELO EDUCATIVO DE LA OUC

Modelo Educativo de la OUC

Surge como la necesidad de dotar de una fuerte identidad
propia a la universidad e intentar establecer una
metodologa de e-learning.
Modelo educativo coherente y homogneo que garantice el
desarrollo de la universidad.
Se fundamenta en cinco elementos bsicos: la
personalizacin, los docentes, la interactividad, los
materials didcticos y un sistema de evaluacin continuada.

DIFERENCIA ENTRE EDUCACIN A DISTANCIA Y EL E-LEARNING

La Educacin a Distancia

Puede o no utilizar
tecnologa.
Estudio independiente
sin intervencin del
docente.

El e-learning
Utiliza el internet como
sistema de acceso a los
contenidos y a las actividades
de formacin.
parte fundamental son la
interaccin y la comunicacin

ELEMENTOS BSICOS DE LA OUC

Elementos
bsicos de la
OUC

La
personalizacin:

se superaron los
modelos industriales
en que se bas la
educacin a distancia.

Los docentes:

Trado
presonalizado
entre profesores
y los estudiantes.

la asincrona ha
sido funcin
fundamental.
aprendizaje de manera
asncrona, sin que profesore y
estudiantes(ni los estudiantes
entre ellos y ellas) coincidan en
el espacio y en el tiempo.

La interactividad:

Principio
desarrollado
puesto en el
campo virtual.

Los materiales
didcticos:

Elemento
importante
permitiendo
conocimientos
especializados y
de calidad.

Sistema de
evaluacin
continuada:

aplicado en
1995.

metodolgica
innovadora y
arriesgada.

Su objetivo fue que el

estudiante sea
consciente de su
proceso de aprendizaje.

PARALELISMO ENTRE EL DESARROLLO Y LA EVOLUCIN DELA TECNOLOGA

CON LOS MODELOS DE E - LEARNING

Generacin

La
tecnologa

Modelos de
e-learning

Primera

Contenidos y materiales al
formato web.

Materiales diseados para la

formacin en lnea.

Segundo

Aprendizaje de herramientas
bsicas de ofimtica

Se crearon los foros y

comunidades virtuales.

Tercera

Trabajo con la filosfia de la

web 2.0.

Trabajo colaborativo, donde los

estudiantes no son simples
consumidores sino que ayudan
a contextualizar el aprendizaje.

EVOLUCIN DEL E-LEARNING

MODELOS DE E-LEARNING

La tecnologa
- Contenidos en formato papel.

PRIMERA GENERACIN
Modelo centrado en los materiales.
SEGUNDA GENERACIN
Modelo centrado en el aula virtual.

TERCERA GENERACIN

Modelo centrado en la flexibilidad y

la participacin.

- Contenidos digitales reproduciendo los libros.

-Audiocoonferencia.
- Videoconferencia.
- Software instruccionesl.
- Entornos virtuales de Aprendizaje (modelo aula).
- Videostreaning.
- Materiales en Lnea.
- Acceso a recursos en internet.
- Inicio de interactividad e-mail, foro.
- Contenidos especializados en lnea y tambien generado por los
alumnos.
- Reflexin (e-portafolios, blogs)
- Tecnologas muy interactivas (juegos, simulaciones,
visualizacin en lnea...)
- Comunidades de aprendizaje en lnea.
- M-learning (mobile learning)

Curso: Tutora en entornos virtuales.

Trabajo del Mdulo 1:
Lectura 1: La educacin a distancia.
Lectura 2: Evolucin de la educacin a distancia.
Lectura complementaria: El modelo educativo de la OUC.
Presentado por el Mg. GUANILO PAIRAZAMN JOS MANUEL.
Para la tutora: Beatriz Toledo Lpez.