INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR MAYOR PEDRO

TRAVERSARI
DISEO MICROCURRICULAR
SEMESTRE ABRIL 2016 SEPTIEMBRE 2016

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1.

CARRERA:

MECNICA AUTOMOTRIZ

1.2. ASIGNATURA:

TICA PROFESIONAL

1.3. CDIGO:

MA EPR 0306

1.4. DOCENTE:

JOS LUIS CANTUA IZA

1.5 No. DE CRDITOS

1.6. UNIDAD DE ORGANIZACIN

CURRICULAR:

PROFESIONAL

1.7. PRE-REQUISITOS:

1.8 CO-REQUISITOS:

NO APLICA

1.9. HORARIO:
1.10. NMERO DE HORAS DE
PRCTICAS

1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La tica profesional pretende regular las actividades que se realizan en el marco de una
profesin. En este sentido, se trata de una disciplina que est incluida dentro de la tica
aplicada ya que hace referencia a una parte especfica de la realidad.
.

VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

2. OBJETIVO
OBJETIVO GENERAL

Crear conciencia de responsabilidad, en todos y cada uno de los que ejercen una
profesin u oficio.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar conceptos importantes de tica.

Controlar la responsabilidad del ser humano.
Utilizar correctamente las formas del ser humano.

3. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL

PROFESIONAL
TICA PROFESIONAL le permite al estudiante poner en prctica varios conocimientos
tcnicos aplicados en mecnica automotriz, en la utilizacin y manejo de personal.
TICA PROFESIONAL dentro del currculo de la especialidad de MECNICA AUTOMOTRIZ
forma parte del rea de profesionalizacin y le permite al estudiante consolidar competencias
como:

Aborda problemas tecnolgicos y propone soluciones.

Comunica ideas
Identifica elementos y herramientas tecnolgicas y los aplica de acuerdo a las
necesidades
Organiza la informacin adquirida y la procesa con los medios a su alcance
Establece relaciones con las dems reas del conocimiento para explicar y generar
soluciones a problemas tecnolgicos

4. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA

El modelo educativo por competencias persigue que el estudiante desarrolle la construccin
del conocimiento, habilidades, aptitudes y valores.
La TICA PROFESIONAL, es la base para la formacin del futuro profesional, dando mucha
importancia en el proceso de enseanza aprendizaje.

VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

5.1. COMPETENCIAS ESPECFICAS POR UNIDAD

UNIDAD 1
Ejecutar correctamente la manipulacin e identificacin de las herramientas en la
mecnica automotriz.

UNIDAD 2

Comprender y analizar los conceptos bsicos de tica y moral.

UNIDAD 3

Realizar el anlisis y la importancia de los valores humanos.

UNIDAD 4

Realizar el anlisis de la tica profesional.

5.2. RESULTADO DE APRENDIZAJE

El entrenamiento fundamental en la materia de tecnologa automotriz, constituye un excelente

punto de partida para el desarrollo de una labor disciplinada que es necesaria en la mayora
de trabajos tcnicos posteriores.

El proceso natural de aprendizaje de la materia inicia con situaciones sencillas y prosigue con
otras ms complicadas, con el fin de contribuir a desarrollar la capacidad de interpretacin, de
modelacin, de anlisis, de sntesis; capacidades requeridas en todas las reas de la carrera
de tecnologa.

VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

5. DESARROLLO DE COMPETENCIAS

6.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS

I UNIDAD:
1.- INTRODUCCION A LA TICA

II UNIDAD:
2.- VALORES HUMANOS

III UNIDAD:
3.- LA ETICA PROFESIONAL

IV UNIDAD:
4.- CODIGO DE ETICA

6.2 HABILIDADES Y VALORES

HABILIDADES

Analiza

Sintetiza

Identifica

Sistematiza las ideas

Codifica

Describe

Valora

Aplica

VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

ACTITUDES Y VALORES

Respetuoso

Responsable y tolerante

Mente abierta

Objetivo

Creativo

Crtico

Reflexivo

Organizador

Lgico

Razonador

Preciso

Investigativo

Propositivo

6. PROG
7. RAMACIN DE UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD 1:
OBJETIVO: Diagnosticar y ejecutar conceptos bsicos de tica profesional.

VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

FECHA

SEMANA 1
Lunes 11 de
abril del 2016

UNIDAD DE
COMPETENCIA

HORAS

TEO

HORAS

PRAC

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
(Contenidos)

UNIDAD 1

Conceptos generales

Clases de conducta

1
Identifica, clasifica y
explica conceptos
bsicos.

caractersticas de
los conceptos
generales.
Elabora material
didctico utilizando
las TICs (libro
electrnico).

Conoce e identifica

Aspectos importantes de tica y

moral

Estudio de la tica

SEMANA 3
Lunes 25 de
abril del 2016

TCNICAS DE
EVALUACIN

Elabora cuadros con

Mircoles 20 de
abril del 2016

Consulta temas
relacionados con las
unidades de trabajo

Introduccin a la tica

Identifica, clasifica y
explica conceptos
bsicos.

Mircoles 13 de
abril del 2016

SEMANA 2
Lunes 18 de
abril del 2016

TRABAJO
AUTNOMO

los aspectos
importantes de
tica y moral

Elabora un video
didctico, con fotos
tomadas de la web
sobre el estudio de
la tica.

Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
de tarea.
Prueba.

Informe individual y
grupal de taller.
Trabajo individual y
grupal.

Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
de tarea.
Prueba
Informe individual y
grupal de taller.
Trabajo individual y
grupal.
Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
de tarea

Identifica, clasifica y
explica conceptos
bsicos.

Prepara preguntas

1
Mircoles 27 de
abril del 2016

VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

Aplicacin de la tica y moral

Relacin con otras ciencias

Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
de tarea

Ejercicios en clase.

sobre etica y moral

y aplica en los
compaeros de
clase.

Identifica y compara

UNIDAD 2:
OBJETIVO: Comprender y analizar los valores humanos.
Definicin de valores humanos

SEMANA 6
Lunes16 de
mayo del 2015

Identifica, clasifica y
explica conceptos
bsicos.

Mircoles 18 de
mayo del 2016

Identifica elementos

y componentes de
las clases de
valores humanos

Clases de valores humanos

Interpretacin de valores humanos

SEMANA 7
Lunes 23 de
mayo del 2016

Razona de forma
deductiva el
concepto de valores
humanos.

Identifica, clasifica y
explica conceptos
bsicos.

Elabora material

Identifica y analiza

Mircoles 25 de
mayo del 2016

Anlisis de cada uno de los valores

humanos
Situaciones sociales

SEMANA 8
Lunes 30 de
mayo del 2016

didctico utilizando
las TIC`s ( video,
con programa mov
maker )

los valores
humanos.

Identifica tipos de
situaciones
sociales

Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
de tarea.
Prueba.

Informe individual y
grupal de taller.
Trabajo individual y
grupal.
Video con
imgenes de
elementos del
motor.
Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
de tarea.
Prueba.
Informe individual y
grupal de taller.
Trabajo individual y
grupal.
Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
de tarea.
Prueba.

Identifica, clasifica y
explica conceptos
bsicos.

Realiza
VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

Mircoles 01 de
junio del 2016

la libertad

organizadores
grficos sobre la
libertad.

Informe individual y
grupal de taller.
Trabajo individual y
grupal.

UNIDAD 3:

OBJETIVO: Diagnosticar y ejecutar el valor de la libertad.

UNIDAD DE
COMPETENCIA

FECHA

HORAS

TEO

HORAS

PRAC

ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
Concepto e importancia de la libertad

SEMANA 9
Lunes 06 de
junio del 2016

Elabora Tics sobre la

Clases de libertad

UNIDAD 4:

OBJETIVO: Realizar el anlisis de la libertad.

VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

Consulta temas
relacionados con las
unidades de trabajo

TCNICAS DE
EVALUACIN

Identifica, clasifica y
explica conceptos
bsicos.

Mircoles 08 de
junio del 2016

TRABAJO
AUTNOMO

clase de libertad

Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
de tarea.
Prueba.

Informe individual y
grupal de taller.
Trabajo individual y
grupal.

Anlisis de la libertad

SEMANA 10
Lunes 13 de
junio del 2016
Mircoles 15 de
junio
del 2016
SEMANA
12

1
Identifica, clasifica y
explica conceptos
Identifica,
clasifica y
bsicos.
explica conceptos
bsicos.

La felicidad como principio

humano

La felicidad

Concepto e importancia de la

Mircoles 22 de
junio del 2016

Identifica

Elabora un video

elementos de
sobre la felicidad..
la felicidad
como

libertad
Ejemplos de felicidad

1
Identifica, clasifica y
explica conceptos
bsicos.

principio
Analiza de forma
humano
crtica la importancia
Demuestra
demediante
la libertad.
carteles
ejemplos de
felicidad

Realiza material

Clases de emociones

UNIDAD 4:
OBJETIVO: Comprender y analizar la importancia de la felicidad.

VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

Lunes 27 de
junio del 2016
SEMANA 11
Mircoles
Lunes 2029dede
junio del
del 2016.
2016
junio

Analiza con criterio el

tema de la libertad

didctico sobre las

clases de
emociones

Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
de tarea.
Prueba.
Ejercicios en clase.
Informe individual y
Ejercicios enviados
grupal de taller.
de tarea.
Trabajo individual y
Prueba.
grupal.
Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
Informe
de tarea.individual y
grupal
Prueba.de taller.
Trabajo individual y
grupal.
Informe individual y
grupal de taller.
Trabajo individual y
grupal.

UNIDAD DE
COMPETENCIA

FECHA

HORAS

TEO

HORAS

PRAC

ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)

TRABAJO
AUTNOMO

Concepto e importancia de la felicidad

SEMANA 13
Lunes 04 de julio
del 2016
Mircoles 06 de
julio del 2016

Consulta temas
relacionados con las
unidades de trabajo

1
Identifica, clasifica y
explica conceptos
bsicos.

Elabora material

El amor y la felicidad

Logros para obtener los objetivos

1
SEMANA 14
Lunes 11 de julio
del 2016

Compara los
distintos logros para
obtener los objetivos
deseados.

Realiza videos
sobre los objetivos
de la carrera a
estudiar

Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
de tarea.
Prueba.
Informe individual y
grupal de taller.
Trabajo individual y
grupal.
Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
de tarea.
Prueba.

Identifica, clasifica y
explica conceptos
bsicos.

Mircoles 13 de
julio del 2016

Clases de objetivos

UNIDAD 4:

sobre el amor y la
felicidad

TCNICAS DE
EVALUACIN

OBJETIVO: Comprender y analizar cmo lograr la felicidad.

VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

Informe individual y
grupal de taller.
Trabajo individual y
grupal.

Como lograr la felicidad

Identifica las

Ejercicios en clase.
maneras para
Ejercicios enviados
Aspectos de la tica
Analiza los
en clase.
lograr la felicidad. Ejercicios
1
de tarea.
profesional
Ejercicios
enviados
aspectos de la
Prueba.
Lunes 25 de julio
1
de tarea.
etica profesional
del 2016
Prueba.
Demuestra mediante
Informe individual y
Mircoles 20 de
un ejemplo la etica
grupal de taller.
Definicin de aspecto tico
Realiza diferencias
Informe individual y
profesional

Trabajo individual y
julio del 2016
1
La
tica
profesional
HORAS
Mircoles 27 de
entre
el aspecto
grupal de taller.
HORAS
UNIDAD DE
ELEMENTOS DE
TRABAJO
TCNICAS
DE
grupal.
TEO
PRAC
etico
y
moral

Trabajo
individual
julioFECHA
del 2016
1
COMPETENCIA
COMPETENCIA
AUTNOMO
EVALUACIN y
mediante un video.
grupal.
(Contenidos)
Identifica, clasifica y
Reflexin sobre la legislacin
Realiza un video
Ejercicios en clase.
explica conceptos
sobre la legislacin y
laboral
SEMANA
17
Ejercicios enviados
UNIDAD 5:
bsicos.
el cdigo de trabajo
Cdigo
de
trabajo
Lunes 01 de OBJETIVO: Comprender1y analizar sobre la legislacin laboral.
de tarea.
agosto del 2016
Prueba.
Ejercicios en clase
Identifica, clasifica y
SEMANA 15
Identifica,
clasifica
y
explica
conceptos
Lunes 18 de julio
explica conceptos
bsicos.
SEMANA
16
del 2016
bsicos.

Demuestra con

Mircoles 03 de
agosto del 2016

Remuneracin laboral
Beneficio de ley
Principales aspectos de la tica

SEMANA 18
Lunes 08 de
agosto del 2016
Mircoles 10 de
agosto del 2016

material didctico
la remuneracin y
beneficios de ley
Consulta temas
sobre los aspectos
de la tica

Identifica, clasifica y
explica conceptos
bsicos.

demuestra los
Profesionales en el rea de
tecnologa

SEMANA 19
Del 15 de
agosto al 19 de
agosto del 2016

EXAMEN FINAL

VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

EXMENES SUPLETORIOS

valores aprendidos
sobre la tica

Informe individual y
grupal de taller.
Trabajo individual y
grupal.
Ejercicios en clase.
Ejercicios enviados
de tarea.
Prueba.
Informe individual y
grupal de taller.
Trabajo individual y
grupal.

METODOLOGA:
La unidad didctica de tica profesional se desarrollara utilizando la metodologa del aprendizaje basado en
proyectos, para lo cual el docente agrupa a los alumnos en grupos de hasta cinco alumnos, y les propone a
cada grupo un proyecto relacionado con la unidad didctica.
El proyecto se desarrollara paralelamente a las actividades de aprendizaje, se evala en el proceso y al final
mediante una sustentacin.

RECURSOS DIDCTICOS:
Para el desarrollo de las actividades se tiene en cuenta los recursos concretos que van a necesitar, es decir los
materiales que deben tener cada alumno y los recursos didcticos que se encuentran en el entorno natural y
social de los alumnos. Todos los alumnos debern disponer del siguiente material:

Pizarra acrlica.
Proyector Multimedia.
Simuladores de mecnica de patio.

BIBLIOGRAFA:

COMPENDIO DE LECCIONES BASICAS DE ETICA PARA FUTUROS PROFESIONALES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
a.- Identifica los elementos de la tica.
b.- Interpreta los valores de tica y moral.
c.- Comprueba el conocimiento de valores
Es una contribucin alta para la formacin profesional del estudiante
JUICIO DE VALOR:
CRITERIOS DE VALORACIN:
Dominio = aprobado
Avance = aprobado pero con un recordatorio o condicin Proceso =
no aprueba, necesita tutora extra
Inicio = necesita tutora especial

Dominio = 8 100%
Avance = 6 79%
Proceso= 4 59%
Inicio = 1 39%

8. EVALUACIN

Exmenes
VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

PRIMER
HEMISEMESTRE
40%(10 puntos)

SEGUNDO
HEMISEMESTRE
40%(10 puntos)

Lecciones
Trabajo individual
Trabajo grupal
Participacin en clase
TOTAL

ELABORADO POR:

10%
30%
10%
10%
100% (10 puntos)

10%
30%
10%
10%
100% (10 puntos)

REVISADO

APROBADO

NOMBRE: ____________________

NOMBRE: __________________

NOMBRE (S):
JOS LUIS CANTUA IZA.
FECHA:_________________
FECHA: ______________________
FIRMA: ______________________
FIRMA: ____________________
Responsable de la Carrera

Coordinador de rea

9. MATRIZ DE RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS
DE APRENDIZAJE

CONTRIBUCIN

( dos por unidad)

(ALTA1, MEDIA2, BAJA3)

1Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados
2Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades
3Si el resultado esperado no evidencia conocimiento
VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

EL ESTUDIANTE DEBE

Utiliza trminos adecuados.

ALTA

Identifica conflictos entre grupos.

ALTA

VICERRECTORADO ACADMICO ITSPET

Identifica la manera de manejar grupos

de personas.
Coloca los grupos de manera ideal.