UNIVERSIDAD MARIANA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE NUTRICIN Y DIETTICA
PRIMER SEMESTRE
PENSAR LAS HUMANIDADES DESDE LA TICA DE LA POLTICA
JULIETH VANESSA GAVILANES ERAZO

El querer pensar en el papel que juega las humanidades en la sociedad actual y en la

formacin como futuros profesionales, se merece un anlisis crtico y profundo, esto con el
fin de incursionar en la crisis por la cual estn pasando las humanidades, en la formacin
universitaria y en el proceso de enseanza y aprendizaje en los programas y sus aportes a la
formacin acadmica y humana de los estudiantes.
La presente reflexin se aborda desde la tica de la poltica en las ciencias humanas, en
donde se pretende construir personas que le aporten a su familia, ciudadanos a la sociedad,
profesionales a los diferentes campos de enseanza de una manera adecuada e idnea; pero
para ello el reto es educar y construir el sujeto de la democracia, es decir el pueblo como
una comunidad pensante, consciente y conviviente.
El principal ingrediente que se debe abordar es la educacin, la educacin como un derecho
fundamental en un estado social de derecho, junto con ello para educar a una comunidad
pensante es de vital importancia traer a colacin a Immanuel Kant quien con su lema
Sapere Aude se invita atreverse a pensar, a buscar la salida del estado de ignorancia
culpable en que se encuentra la persona por no atreverse a pensar, y con ello hacer un
llamado a animarse a ser curioso, a pensar por uno mismo y a cuestionarlo todo, es decir no
dar nada por hecho, y desde las humanidades van a favorecer este hecho, de tal manera que

al atreverse a pensar se va a encontrar diversidad de ideas, pensamientos y opiniones, y es

ah en donde como seres humanos se debe respetar y hacer valer el derecho de la libre
expresin.
Si no acatamos las humanidades va hacer imposible que reconozcamos que el que est mi
lado piensa diferente, no hay persona que piense igual a m y no hay persona que est de
acuerdo con mi pensar, es por ello que Carlos Gaviria hace ver algo digno de resaltar y es
que en Colombia se tiene esa mentalidad de que no sabemos tener contradictores sino
enemigos y se piensa que el que no est conmigo es mi enemigo.
Para educar a una comunidad consiente es importante saber que como nos lo seala Jean
Paul Sartre el hombre es la criatura condenada a ser libre y el ser libre es estar abocado a
tomar decisiones, decisiones tanto en nuestra vida como profesionales y en la sociedad, y
saber que estas decisiones van a traer repercusiones en otras personas, de ah que las
humanidades tambin se hacen presentes, y quien piensa, siente y obra con conocimiento
sabe hacer uso de su libertad y al construir el sujeto poltico se debe de atender a sus
necesidades bsicas para que sea libre.
Pero en la sociedad actual Qu persona puede ser libre si se est muriendo de hambre y el
nico da que desayuna, almuerza y come es el da de las elecciones y tiene que votar por el
que le suministre su comida?, esta es una gran problemtica que nos aqueja a diario y la
corrupcin se hace presente, pero es en esto momento tambin donde se ve el verdadero
sentido de las humanidades, y nos hace reflexionar sobre como la sociedad se ha vuelto
deshumanizante, y cada da se mueren miles de personas por los engaos y a la espera de
alguna ayuda por parte del Estado, se hace necesario entonces educar a los ciudadanos y
hacerlos conscientes de que las falsas promesas nunca tendrn fruto y de que as como se
vende la conciencia por un da, se pierden los dems derechos por unos largos aos.
Como bien se sabe el hombre es un ser conviviente, un ser sociable y dialogante que debe
tener la capacidad de discernir lo bueno y lo malo, de razonar y estar presto a su formacin.

Es indispensable que la tarea de las universidades no solo sea formar profesionales, sino
formar buenos ciudadanos y personas apasionadas por lo que hacen, es decir formar
personas para la convivencia y formar es educar en la democracia.
Por ende se dice que la democracia en Colombia es una democracia por construir, germinal,
y para construir esa democracia el primer ingrediente es la educacin y junto con ello las
humanidades que juegan un papel fundamental, puesto que son la esencia de la universidad
y debemos de cultivarlas de la mano con el maestro que su funcin no es trasmitir
conocimiento sino trasmitir pasin por el conocimiento.
Finalmente un ingrediente que no puede faltar en la vida de cada uno es la tica, ya lo deca
Ludwig Wittgenstein, filsofo austriaco Solo una cosa cabe hacer con la tica: mostrarla,
la tica es una de las ramas de las filosofas ms importantes y esta se define como una
tica trascendental es decir en el sentido que sobre pasa un lmite, tratando al mundo como
un todo y trascendiendo los hechos del mundo. En este sentido se puede decir que la tica
cambia el mundo y lo vuelve completamente distinto, cambiando nuestra actitud hacia el
dando un paso adelante como individuos y que ms que como verdaderos sujetos de la
democracia de la mano con las humanidades.
BIBLIOGRAFA
Conferencia realizada por el Doctor Carlos Gaviria Daz en la Escuela de Maestros
Gimnasio Moderno y Gimnasio Sabio Caldas respondiendo a la pregunta Cmo Educar
para la Democracia?, realizada el 11 de Marzo de 2015.