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San Jos
sanjosemachali@hotmail.com
Telfono 072- 2413032
Asignatura:
Tipo de Prueba:
Puntaje Ideal:
SI:
SI:
Nota:
NO:
NO:
Objetivos de Aprendizaje:
Inferir informacin implcita y explicita a partir de detalles identificados en sus lecturas.
Indicadores de Evaluacin:
Identifican rasgos sicolgicos de los personajes a partir de sus acciones y actitudes.
Explican los objetivos de los personajes.
Mencionan conclusiones extradas a partir de informacin dada por el texto y las justifican.
Expresan sus conclusiones sobre algn tema de los textos ledos.
I.- ITEM SELECCIN NICA. (1 punto cada una) Lee muy bien cada una de las siguientes
aseveraciones y luego encierra en un crculo la alternativa correcta, recuerda que no pueden haber
borrones o marcar dos alternativas, porque ser considerado incorrecto. (
b) En un circo al sur.
c) En la playa de Quinteros.
d) En Santiago.
6.- Los personajes principales de la historia son:
a) Jaime, Alex, Marin, Patricia.
b) Alex, Jaime, Francisca.
c) Alex, Francisca, Jaime, Marin y Patricia.
d) Alex y Francisca.
7.- El narrador de la historia es:
a) Jos Luis Rosasco.
b) Jaime.
c) Alex.
d) Francisca.
8.- Dnde vio por primera vez Alex a Francisca?:
a) En el casino con sus padres.
b) En la lancha de pescadores.
c) En la playa entre las rocas.
d) En el circo con su madre.
9.- La relacin entre Alex y Jaime era de:
a) Conocidos de las vacaciones.
b) Hermanos.
c) Amistad de muchos aos.
d) Primos.
10.- Segn el texto, se puede decir que Francisca es:
a) Alegre, madura y simptica.
b) Alegre, vanidosa y orgullosa.
c) Alegre, inmadura y pesimista.
d) Alegre, inmadura, y extraa.
11.- Jaime no sac a bailar a Francisca cuando la vio en el casino debido a que:
a) Ella se encontraba con su mam.
b) Ella se encontraba con un hombre mayor.
c) l estaba con Marin.
d) l no se atrevi porque Jaime no lo dej.
12.- Cuando Jaime, Marin, Patricia y Alex visitaron La Cueva del Pirata, a uno de ellos le
sucedi algo Qu sucedi exactamente?:
a) Marin perdi el equilibrio y se hizo una herida en la rodilla, razn por la cual Alex
fue en busca de un nuevo camino para volver.
b) Marin se molest con Alex porque l ya no la tomaba en cuenta y todos los dems
se daban cuenta de la situacin.
c) Marin perdi el equilibrio y se hizo una herida en la rodilla, razn por la cual Alex
fue en busca de ayuda para curarla.
d) Marin y Jaime se fueron por el mismo camino que Alex y descubrieron quin era.
13.- A qu se dedicaba Francisca y su familia?:
a) A trabajar en la caleta.
b) A trabajar en un circo.
c) A vender en la caleta.
d) A ser pescadores.
14.- La relacin entre Francisca y Alex se dio muy repentinamente, despus de la primera
vez que conversaron en la playa, ambos se vieron en:
a) El casino.
b) La casa de Francisca.
c) La playa junto a las rocas.
d) El circo.
15. Qu pas cuando Francisca se encuentra con los amigos de Alex?:
a) Reacciona muy alegremente.
b) Reacciona de manera agresiva.
c) Nada especial.
d) Se enoja con Alex.
16.- Una vez que Francisca se debe ir con el circo, Alex decide:
a) Olvidarse de ella.
b) No dejar que se vaya.
c) Irse detrs del circo.
d) Robrsela.
17.- Cuando Alex llega al circo le asignan la tarea de:
a) Atender en la boletera.
b) Atender en el quiosco.
c) Trabajar como payaso.
d) Cuidar a los animales.
18.- Francisca era muy importante dentro del espectculo, ella era equilibrista o alambrista
del circo llamado:
a) Doble guila.
b) Metrogoldin.
c) Monte Patria.
d) No aparece.
19.- Qu sucedi el tercer sbado de Febrero en un balneario cerca de Iloca?:
a) Francisca tuvo un ataque y perdi la conciencia.
b) Alex se aburri de la vida del circo y volvi a su casa.
c) El circo se fue de ese lugar a otro.
d) Francisca le dijo que a Alex que no lo quera.
20.- Qu pas despus de esa tarde?
a) Alex regres a su casa porque comprendi que era lo mejor para Francisca.
b) Alex convers con don Juan, el padre de Francisca, quien le explic lo sucedido.
c) Francisca olvid todo lo sucedido con Jaime durante ese tiempo.
d) Todas las anteriores.
21.- Al final del libro, sucede que:
Fundamenta tu respuesta.
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De acuerdo a lo ledo, crees que la diferencia socio econmica influye de alguna manera
en la relacin? Explica cmo y por qu.
3.-
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Asignatura:
Fecha:
Tipo de Prueba:
Puntaje Real: 24
Puntaje Ideal:
Nota:
Revisin UTP:
SI:
NO:
Alumno
con
Evaluacin SI:
NO:
Diferenciada
Objetivos de Aprendizaje:
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural.
Indicadores de Evaluacin:
Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
Mencionan textos y autores que han ledo y los temas que abordan.
Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos
previamente.
Relacionan las imgenes del texto con lo que sucede en la historia.
I.- Escribe el numero de cada criterio de clasificacin de la Columna A segn las definiciones
de la columna B. (7 PTS)
COLUMNA
COLUMNA B
3- Perico
4- Paulina
5- Fanor
6-Cara de ratn
7-Jos
b) Pablo Neruda
c) Marti Andreu
b)Valdivia
2) Perico viva en :
a) Santiago
b) De ciudades
c) Compaeros de curso
c) Perica
c) El valle central
c) El valle central
b) Amiga
c) Ta
b) Contar hasta 31
c) Contar hasta 30
c) Una vendedora
12)
a) Mr. Maller
c) Mr. Jones
Asignatura:
Fecha:
Tipo de Prueba:
Puntaje Real: 39
Puntaje Ideal:
Nota:
Revisin UTP:
SI:
NO:
Alumno
con
Evaluacin SI:
NO:
Diferenciada
Objetivos de Aprendizaje:
Utilizar estrategias de comprensin antes, durante y despus de la lectura de textos literarios.
Indicadores de Evaluacin:
Definen qu quieren saber haciendo un listado de preguntas.
Localizan informacin rpidamente, hojeando el texto y haciendo unmbarrido de la informacin.
Registran la informacin leda clasificndola en diferentes categoras.
Elaboran un resumen con sus propias palabras que contenga las principales ideas del texto.
b) Un centro comercial
d) Una sala de
d) de conocimiento relativo.
PERSONAJES SECUNDARIOS
CARACTERISTI
CAS FISICAS
CARACTERISTI
CAS
PSICOLOGICAS
4) Escribe un breve resumen del libro ledo destacando lo ms importante (10 pts)
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Asignatura:
Fecha:
Tipo de Prueba:
Puntaje Real: 26
Puntaje Ideal:
Nota:
Revisin UTP:
SI:
NO:
Alumno
con
Evaluacin SI:
NO:
Diferenciada
Objetivos de Aprendizaje:
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: novelas,
otros.
Indicadores de Evaluacin:
Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
Mencionan textos y autores que han ledo y los temas que abordan.
Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos
previamente.
Solicitan recomendaciones de textos similares a los ledos en clase.
Asignatura:
Fecha:
Tipo de Prueba:
Puntaje Real: 27
Puntaje Ideal:
Nota:
Revisin UTP:
SI:
NO:
Alumno
con
Evaluacin SI:
NO:
Diferenciada
Objetivos de Aprendizaje:
Interpretar poemas, considerando:
impresiones personales frente a la lectura
figuras literarias (comparacin, personificacin, aliteracin, hiprbole y onomatopeyas)
Indicadores de Evaluacin:
Responden preguntas como:
- Qu se describe en esta poesa? Qu provoca esta descripcin? Qu verso o expresiones me
llaman la atencin?
Identifican figuras literarias y explican qu expresan.
Explican con sus palabras el uso de ciertas expresiones..
Explican el significado connotativo de palabras o frases del poema.
1) Lee el siguiente poema y luego marca con una X la alternativa correcta (6 pts)
D. A los peces.
C. La vanidad.
D. La naturaleza.
Qu es un verso?
3) Lee e Identifica en los siguientes versos qu figura literaria es, ya sea metfora,
comparacin personificacin, hiprbole, hiprbaton, escribe la respuesta (6 pts)
Gracias a la vida que me ha dadotanto. Dame la mano y danzaremos; dame la
Me dio dos luceros, que cuando los abro, mano y me amars. Como una sola flor
perfecto distingo lo negro del blanco
seremos, como una flor y nada ms
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Caen los sueos que crecieron en la La tierra lo est esperando con su corazn
primavera
abierto.