ONOGRAMA

MESES

MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMB
RE
OCTUBR
E
NOVIEM
BRE
DICIEMB
RE
TOTAL

DE
TOTALES
DIAS
HABILES

TOTAL
DE
HORAS
PEDAGOGIC
AS

21
21
22
21
19
22
22

126
126
132
126
114
132
132

DIA
DE
LOS
FERIADO
S
Y
FIESTAS
2
1
1
-

21

126

21

126

16

96

DIA DE LA
TAREA
AGRICOLA

ESTRATEGIA
PARA
EL
APRENDIZAJE
AUTONOMA

DEMANDA DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA

ASPECTOS

SITUACIONES
Nios, nias y jvenes desobedientes con sus
padres.
CUAL
ES
LA Asisten en la fiesta y toman licores.
SITUACION D LA Se burlan de los mayores.
FORMACION
DE No saben saludar a los mayores.
LOS
NIOS
Y Practican malas costumbres: secretos, magia y otros.
NIAS Y JOVENES Se juntan con los adultos para salir a la fiesta.
DE
LA Salen a la calle sin permiso
Realizan bromas pesados con los mayores.
COMUNIDAD?
Entran a la casa a robar.
No valoran la cultura awajn.
Los valores desde el hogar: respeto a los mayores, ser
solidario con los dems y ser honrado.
QUE
DEBEN No entrar a las casas a coger cosas ajenas.
APRENDER
Leer, comprender, producir y escribir textos.
NUESTROS HIJOS
Dominar las cuatro operaciones bsicas y
EN LA ESCUELA
razonamientos.
PARA
Dominar su propia lengua y el castellano
DEFENDERSE DE Valorar su cultura y costumbres ancestrales.
SU
VIDA Practicar las buenas costumbres como: la artesana,
COTIDIANA?
tejido, danza y otros.
QUE
DEBEN A ser responsable en todo acto.
A trabajar activamente y en coordinacin con las
APRENDER
NUESTROS HIJOS
autoridades,
EN
LA Ser respetuosos con sus padres y con las dems
COMUNIDAD EN
personas.
Practicar
los tejidos de su pueblo ,
SUS
HOGARES
Practicar los valores: respeto, honestidad, solidaridad,
PARA
DEFENDERSE DE
responsabilidad, democrtico y otros.
SU
VIDA Adquiriendo un cargo se debe trabajar con eficiencia y
COTIDIANA?
responsabilidad.
QUE
Aprender hacer chacras integrales como lo hacan los
ELEMENTOS
DE
ancestros.
Practicar y aprender el saludo ancestral (enemamu).
NUESTRA
CULTURA
SERIA Practicar y aprender el icaro (anen), canto y danza
NECESARIA QUE
tpica.
NUESTROS HIJOS Aprender a diferenciar las variedades de semillas.
APRENDAN EN LA Aprender a tejer: wampash, senta, tawas, chagkin,
ESCUELA?
japimuk y otros.
Aprender a elaborar: buits, pinig, ichinak.
Trabajar manuales :
QUE ES LO QUE Confeccin de tarrafas.

QUE ES LO QUE
NOSOTROS
NO
ENSEAMOS
A
NUESTROS HIJOS
EN LA CASA Y
COMUNIDAD?

EL PROFESOR NO
ENSEA EN LA
ESCUELA?

Trabajos de estampados.
Tcnicas de collages.
Dramatizar escenas.
Tcnicas de escrituras de letras,
Preparacin de alimentos balanceados.
Hacer ordenados en su casa y comunidad.
A trabajar en la chacra.
A tejer wampash, tarrafas, sonajas, tijigkus, temash y
otros.
A elaborar las cermicas como: buits, pinig, ichinak y
otros.
Los valores: respeto, tolerancia, honradez y otros.

CUADRO DE NECESIDADES DE LOS NIOS Y NIAS

ASPECTOS

REFERENCI
A A LA
LENGUA

REFERENTE
A LA
CULTURA
LOCAL

REFERENTE
AL MEDIO
AMBIENTE

REFERENTE

QUE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
NOS GUSTARIA
APRENDER EN LA
ESCUELA?
Nos gustara aprender
hablar y escribir en
L1 y L2.
Los varones a

aprender a tejer:
wampash, senta,
taws, chagkin,
japimuk y otros.
Las Mujeres a
aprender a elaborar
las cermicas as
como: buits, pinig,
ichinak y otros.
Mantener limpio

nuestra institucin.
No arrojar basuras,
papeles, plsticos,
botellas descartables,
dentro y fuera de la
institucin.
La higiene Personal.
Conocer los alimentos

COMO LO
PODEMOS
HACER?

QUIENES NOS
AYUDARIAN?

Escribiendo
y
hablando
con
nuestros

compaeros.
Cuando nuestros
padres/madres
nos ensea con
paciencia y sin
castigos.

El profesor
Mi hermano.
Mi Pap.

Cuando el

profesor nos
ensea con
manera y en la
prctica.

El profesor que
ensea en cada
grado.

Nuestros padres
El profesor

Cuando el
profesor nos

Mi
Mi
Mi
Mi

Pap
Mam
Hermano
To

A LA SALUD
Y
NUTRICIN

que nos ayuden a

crecer y reforzar
nuestro cerebro.

ensea y

practicando en
nuestra casa.

Centros de Salud.

CON

RELACION
A OTRAS
CULTURAS
Y PUEBLOS

Nos gustara manejar

Laptop xo

Cuando los

docentes nos
enseen con
paciencia a
manejar laptop
xo.

Los profesores.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTOR

PLANA DOCENTE

APAFA
MUNICIPIO
ESCOLAR

AULAS

1
B

2B

A 3

A 4

A5

6
A B

APAFA
1. Contribuir con la
calidad educativa.
2. Apoya y colabora
en la gestin
educativa.

ORGANIGRAMA FUNCIONAL
1,
2,
3,
4,

Planifica
Organiza
Coordina
Controla

DIRECTORA
5. Ejecuta
6. Supervisa
7. Evala
8.Despide

DOCENTES DE AULA
1. Planifican.
2. Desarrollan
Unidades de
Aprendizajes.
3. Investigan.
4. Orientan.
5. Evalan.

NIOS Y NIAS
1. Son orientados conforme a los
lineamientos del sector.
2. Ejecutan acciones educativas de
orientacin integral.
3. Se conducen bajo normas de
convivencias.

MUNICIPIO
ESCOLAR
1. Apoya las
gestiones de
proyectos.
2. Contribuye con
las acciones a
realizar dentro y
fuera del aula.
EQUIPO
DE
TRABAJ

ASEO EN EL AULA
1. Contribuye en el
aseo del aula.
VIGILANCIA ESCOLAR
1. Contribuye con la
limpieza del patio y
campo de la I.E.

PERFIL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Brindar una educacin de calidad que garantice un aprendizaje

significativo, duradero teniendo en cuenta las siguientes
caractersticas :
Debe partir de los intereses y necesidades de los nios y nias.
Debe enlazar los conocimientos previos y relacionar con los
nuevos enfoques pedaggicos.
Deben emplear nuevas estrategias de aprendizajes dinmicos.
Contar con unas planas docentes profesionales y capacitadas.
Que cuenten con materiales deportivos que permita realizar la
practica en los diversos deportes.
Prepara a los nios y nias para la vida.

 Cumplir con responsabilidad los 6 Compromisos.

PERFIL DEL DIRECTOR (a)

Dinmico.
Responsable.
Comprensivo
Colaborador.
Demostrar una equidad con todo su personal.
Asistir con mayor nfasis a capacitaciones para adquirir nuevo
conocimiento
sobre
el
nuevo
enfoque
pedaggico,
administrativo y luego compartir lo aprendido con los docentes.

 Que sea respetuoso (a) del liderazgo para manejar la I.E.

PERFIL DEL DOCENTE

Dinmico.
Amable.
Respetuoso.
Comunicativo.
Responsable.
Sociable.
tico.
Democrtico.
Lder.
Creativo.
Innovador.
Investigador

Tener un deseo de superacin.

Aplicar el mtodo y tcnica capaces de alcanzar un eficaz
proceso de enseanza- aprendizajes.

 Trabajar con armona en los fines y objetivos que aspira mejorar

la I.E.
Tener personalidad definida demostrando la tica profesional.
Cultivar valores humanos as como: respeto, solidaridad,
responsabilidady otros.
Ser sociable, comunicativo con los padres de familia y
comunidad.
Asistir en capacitaciones para conocer nuevos conocimientos
pedaggicos enfocados a la Ruta de Aprendizajes.

PERFIL DEL EDUCANDO

Responsable.
Respetuoso.
Colaborador.
Investigador.
Creativo
Democrtico.
tico.

Dinmico y comunicativo.
Demostrar la honradez.
Decir siempre la verdad.
Integrar y aportar ideas en el grupo de trabajo.
Cumplir con las normas de convivencia del aula.
Pronunciar el lenguaje oral y escrito en forma correcto y claro.

 Practicar buen hbito de higiene personal.

PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA

Responsable.
Colaborador.
Respetuoso.
Comunicativo.
Democrtico.
Consejero.
Carioso.

Cumplir con las normas /reglamentos internos de la I.E.

Participar activamente en las tareas de las actividades
educativas.
Identificarse para trabajar por el desarrollo de la I.E.

 Asistir puntualmente en las reuniones convocados por el

Director (a), APAFA y Docentes.
Respetar el horario de trabajo establecida por el Director (a) y
docentes.

ROL DEL DIRECTOR (a)

Conducir el proyecto de desarrollo institucional (PDI).
Garantizar el aprendizaje de los nios y nias y no perder tiempo en
realizar trmite burocrtico.
Promover la participacin de padres de familia, instituciones y
comunidad para mejorar los servicios.
Establecer con relativa autonoma y en base de criterios tcnicos
determinados por el MED .la asignacin y organizacin del personal,
los procedimiento de gestin ,
la calendarizacin escolar , el
calendario comunal, PEI , PAT,RI, las formas de evaluacin de los
educandos, y la programacin curricular.
Promover la innovacin
equipos.

a partir

de decisiones participativas

en

Asegurar
las condiciones necesarias para que los aprendizajes
puedan darse de la mejor manera posible y garantizar la calidad.
Garantizar a los nios / nias y padres de familia las condiciones
necesarias para que los aprendizajes se efecten y que los resultados
sean favorable que la comunidad necesita y espera.
Liderar el trabajo pedaggico y administrativo.

 Cumplir con responsabilidad los 6 compromisos

ROL DEL DOCENTE

Coordinar con el director, padres y madres de familia, alumnos

y autoridades
Informar
el
avance
de
aprovechamiento
calificativo,
comportamiento y proceso de enseanza a los padres de
familia.
Promover a la comunidad al desarrollo productivo agrcola.
Realizar actividades de proyecto de corto plazo.
Liderar el trabajo pedaggico en el aula.
Elaborar la programacin anual
Cumplir con el trabajo que encomienda la parte administrativa
Elaborar la programacin curricular de cada rea diversificando
de cada ciclo.
ROL DEL DOCENTE EN EL TRABAJO PEDAGOGICO
Facilitador y acompaante del proceso educativo, que estimula
el desarrollo de competencias, atiende las necesidades del
estudiante y organiza experiencias de aprendizaje significativo.
Planifica y organiza con los nios y nias actividades
significativos es decir, actividades que parten de los valores, los
saberes experiencias, intereses y necesidades que les permitan
disfrutar, describir y compartir vivencias, conocimientos en un
clima emocional adecuado.
Aplicar estrategias metodolgicas centradas en el alumno o
alumna de acuerdo a las caractersticas de su desarrollo, sus
estilos de aprendizaje, sus experiencias y conocimientos previos
e intereses, estimulando sus habilidades intelectuales.

 Aplicar formas de organizacin que favorezcan la iniciativa, la

participacin democrtica, el aprendizaje activo, el inter
aprendizaje, la evaluacin y la evaluacin del grupo dentro de
un marco de aprendizaje cooperativo.
Reforzar adecuadamente las conductas positivas de los nios y
nias, promover normas de convivencia de respeto y rechazo a
la discriminacin y la intolerancia, estimular la autonoma,
propiciar el autoconocimiento y el desarrollo de su autoestima y
la estima por las otras personas.

JUNIO

MAYO

ABRIL

MARZO

CALENDARIO CVICO ESCOLAR

07
15
22

Da Internacional de la Mujer
Da Mundial de los Derechos del Consumidor
Da Mundial del Agua.

01
02
07
2d
o
12
14
17
22
23
01
02
08
2d
o
11

Da de la Educacin
Da Mundial del Libro Infantil
Da Mundial de la Salud
Domingo Da del nio peruano

17
18
19
26
31
02
03

Nacimiento del Inca Garcilaso de la vega

Da de las Amricas
Da de la Cruz Roja Peruana
Da de la Tierra
Da del Idioma Castellano
Da del Trabajo. Da Mundial del Trabajo
Aniversario del Combate del Dos de Mayo
Da Mundial de la Cruz Roja
Domingo, Da de la Madre
Aniversario de la accin heroica de Mara Parado de
Bellido
Da Mundial de las Comunicaciones
Sacrificio Heroico de Tpac Amaru II y Micaela Bastidas
Aniversario del Nacimiento de Cesar Vallejo
Da de la Integracin Andina
Da Mundial del No Fumador
Da del Prcer Faustino Snchez Carrin
Fallecimiento de Julio C. Tello, Padre de la Arqueologa
Peruana.

04
05
07
08
12
17

SETIEMBRE

AGOSTO

JULIO

3e
r
24
26
29
06
10
15
23
24
28

06
09
17
22
27
30
31
1ra
.
2d
a.
07
08
3er
.
16
23
24
27
29
05
06
08

Da Internacional de los Nios Vctimas Inocentes de

Agresin
Da Mundial del Medio Ambiente
Aniversario de la Batalla de Arica y Da del Hroe
Francisco Bolognesi
Da Mundial de los Ocanos
Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
Da Mundial de Lucha contra la Diversificacin y la
sequia
Domingo Da del Padre
Da del Campesino
Da Internacional de la Lucha contra el Trfico ilcito y el
uso indebido de Drogas.
Da del Sacrificio del mrtir Jos Olaya Balandra
Da del Maestro
Aniversario de la Batallas Huamachuco
Aniversario de la muerte del coronel Leoncio Prado
Da del hroe capitn FAP Jose Abelardo Quiones
Aniversario del nacimiento del Libertador Simn Bolvar
Da de la Proclamacin de la independencia
Aniversario de la Batalla de Junn
Da Internacional de las Poblaciones Indgenas
Aniversario de la Muerte del General Jos de San
Martin
Da del Folklor
Da de la Defensa Nacional
Da de Santa Rosa de Lima
Da del Libertador Mariscal Ramn Castilla
Semana de la Educacin Vial
Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
Derechos Cvicos de la Mujer
Da de la Alfabetizacin
Martes Da Internacional de la Paz
Da Internacional para la Proteccin de la Capa de
Ozono
Da de la Juventud
Semana Nacional de los Derechos Humanos
Da Mundial del Turismo
Da Mundial de los Mares
Da de la accin heroica de Daniel Alcides Carrin
Da del ilustre tradicionalista Ricardo Palma Soriano
Combate de Angamos: Da del Hroe Miguel Grau

OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE

08
12
16
16
30
1ra
.
04
2d
a.
10
20
25
27
01
09
10
14
25

Da de la Educacin Fsica y Deporte

Da de la llegada de Cristbal Colon a Amrica
Da del Discapacitado
Da Mundial de la Alimentacin
Aniversario de la Institucin Educativa
Semana Forestal Nacional
Aniversario de la Revolucin de Tpac Amaru II
Semana de la Vida Animal
Da de la Biblioteca Escolar
Da Mundial de la Declaracin Universal de los
Derechos del Nio e iniciacin de la Semana del nio.
Da Internacional de la No Violencia contra la Mujer
Da de la Batalla de Tarapac y Da del Mariscal Andrs
Avelino Cceres
Da de la Lucha contra el SIDA
Aniversario de la Batalla de Ayacucho
Da de la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos
Da del Cooperativismo Peruano
Navidad

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I.

FUNCION DEL DOCENTE.

Contribuir con los educandos en su formacin Integral.

Coadyuvar a los padres de familia en la educacin de los
nios y nias.

II.

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES.

Ingresar a la institucin Educativa a la hora indicada.
Todos los nios y nias deben participar en la formacin
general ninguno debe quedarse en las aulas, ni en otros
lugares.
Antes de ingresar al saln, debern formarse para ingresar
correctamente.
El aseo personal y el saln, ser permanente.
No abandonar el local escolar en horas de clase.

III.

IV.

Ponerse de pie cuando ingresa una persona al aula.

Respetar las ideas y opiniones de los dems compaeros.
Tomar parte en las actividades del Calendario Cvico Escolar.
El nio o nia puede jugar, hablar, correr y manifestar otras
inquietudes sin llegar a la disciplina.
El trabajo, la cooperacin y el buen comportamiento deben
ser las normas de los nios y nias.
Las buenas modales deben practicarse en todo momento.
La inasistencia debe justificarse con la presencia del padre o
tutor, en una excusa firmada por uno de ellos.
Los tiles escolares
debern estar convenientemente
forrado y con su nombre.
Todo objeto encontrado en el saln ser entregado a su
respectivo dueo o si no entregado al profesor.

DEBERES DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA

Enviar a su nio o nia aseado a aseada y con tiles
escolares completos.
Acudir a las citas que haga el profesor o el Comit de aula.
No interrumpir las horas de clase, escogiendo otros
intervalos para dialogar con el profesor.
Ayudar a su nio o nia en casa frente a sus trabajos.

DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES.

Los nios y nias que destaquen en el cumplimiento de

Reglamento Interno se harn merecedores a:
Mencin honrosa.
Diploma de honor.
Otras que se establezcan.
Los nios y nias que incumplan en el presente Reglamento se
harn a:
Amonestacin Verbal.
Comunicacin escrita a los Padres o Apoderados y otras.
V.
RECURSOS
a) Recursos humanos:

 Director (a)
Profesor
Padres y Madres de Familia.
Alumnos y Alumnas de la Comunidad.
b) Recursos Materiales:
Mobiliarios
Textos
Estructura Curricular
Materiales, etc.
c) Recursos financieros.
Aportaciones de los Padres y Madres de familia.
VI.

EVALUACIN.

La evaluacin del presente Plan de Trabajo se realizar

mensualmente juntamente con los alumnos y alumnas, el comit
de aula, Padres y Madres de familia.