Ruta de Mejora - Calidad de La Educación

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

DEPARTAMENTO DE GESTIN EDUCATIVA Y EVALUACIN
DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
SUPERVISIN GENERAL DEL SECTOR No. 08 DE EDUCACIN PRIMARIA
SUPERVISIN ESCOLAR No. 074
RUTA DE MEJORA
CICLO ESCOLAR 20142015
ESC. PRIM. BENITO JUAREZ C. C. T. 12DPR4002A
PROFRA. ADRIANA REYES CASTRO

DIRECTORA ENCARGADA DE LA ESCUELA
SANTO DOMINGO, MPIO DE ATOYAC DE ALVAREZ, GRO. 14 DE AGOSTO DEL 2014.
PRESENTACIN
Los Consejos Tcnicos Escolares son un espacio para el anlisis y la toma de decisiones sobre los diversos
asuntos pedaggicos que propicien la transformacin de las prcticas docentes para favorecer que todos nuestros
alumnos que asisten a la escuela logren todos los aprendizajes esperados.
El Consejo Tcnico Escolar (CTE) de la Escuela Primaria Benito Jurez, de acuerdo con sus actuales
lineamientos establecidos para este ao lectivo 2014-2015, es la instancia que habr de identificar, tratar, seguir y
evaluar, los principales problemas de tipo pedaggico que enfrente la escuela, realizando un anlisis de la problemtica
que presenta nuestro centro de trabajo, dndole acciones que solucionen dicha problemtica, particularmente para la
mejora de los resultados educativos de fin de curso.
De esta manera se ha generado la construccin de una Ruta de Mejora que nos permitir revisar de manera
permanente durante el presente ciclo escolar los logros de los aprendizajes de nuestros alumnos, especialmente en el
desarrollo del pensamiento lgico matemtico y el fomento a la lectoescritura.
Por tanto, la presente Ruta de Mejora, es un planteamiento dinmico en permanente revisin y ajuste o, incluso,
replanteamiento, planteando objetivos y metas concretas en las cuales se trabajar durante el presente ciclo escolar
favoreciendo el aprendizaje de los alumnos.
INTRODUCCIN
Este documento forma parte del Plan de Mejora para este ciclo escolar 2014-2015 en colaboracin con el colectivo
docente de la Escuela Primaria Benito Jurez, se propusieron acciones que debern emprenderse para resolver los
problemas arrojados de acuerdo a los resultados finales del ciclo escolar 2013-2014 tratando de lograr los objetivos y
metas planteadas.
A lo largo de las sesiones del Consejo Tcnico Escolar (CTE) del presente ciclo escolar, se pretende dar solucin a
las problemticas registradas, y replantear acciones que favorezcan la Ruta de Mejora implementado acciones y
estrategias que nos permitan garantizar los rasgos de la normalidad mnima, abatir el rezago escolar, convivencia escolar
y mejora de los aprendizajes, para el buen funcionamiento de la escuela, as como identificar y atender a los alumnos con
bajo desempeo o en riesgo de rezago escolar.
La Ruta de Mejora como instrumento de planeacin consensuado en el colectivo docente, se ha constituido en un referente
importante para el trabajo que se realiza dentro del aula. Su revisin constante en cada sesin va a favorecer a los docentes,
teniendo claridad sobre las tareas que les tocan hacer en lo individual y en lo colectivo para el logro de las metas planteadas.
RUTA DE MEJORA
Prioridad : Normalidad Mnima
Problema o factor crtico: Dificultad para resolver problemas matemticos
Objetivo: Realizar actividades que favorezcan y faciliten la resolucin de problemas matemticos a los alumnos con
problemas de aprendizaje, para mejorar su desempeo en su proceso de enseanza-aprendizaje y resolver problemas que
se le presentan en la vida diaria.
Metas:
1. Lograr que el 100% de los 70 alumnos dominen las operaciones bsicas que le permitan resolver problemas de su
vida cotidiana durante el ciclo escolar 2014-2015
2. Utilizar al 100% los materiales creativos para motivar a los 70 alumnos en su aprendizaje en la resolucin de
problemas matemticos reales durante el ciclo escolar 2014-2015.
Accin
Realizar compromisos con los

padres de familia a cerca de las
actividades planeadas por el
docente, que se realizaran
durante el ciclo escolar 20142015.
Realizar planeaciones
encaminadas al logro del
objetivo y las metas planteadas
resolviendo el factor crtico:
dificultad para resolver
problemas matemticos.
Elaborar materiales novedosos e
incluir los de la regin para la
resolucin de problemas
matemticos.
Resolucin de problemas
matemticos a travs de una
clase demostrativa abierta con
padres de familia.
Responsable(s)
Recursos
Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Olivia Martnez Ramrez
Profra. Euridices Ros Armenta
Prof. Abel Godoy Garca
Padres de Familia
Alumnos

Prof. Abel Godoy Garca

Profr. Abel Godoy Garca

Costos
Primera reunin de
padres de familia y
reuniones
bimestrales.
$0.00
Semanalmente
durante el Ciclo
Escolar.
$200.00
Durante el ciclo
escolar.
$0.00
Bimestralmente
Humanos
$0.00
Humanos
Libros de texto
Planes y Programa
de Estudios 2011
Papelera
Libros de texto
materiales de la
regin
Humanos
Tiempo
Padres de Familia
Alumnos
Alumnos
Resolver
problemas
matemticos
mediante
actividades ldicas.

Alumnos

Alumnos

Padres de familia
Alumnos
Desarrollar
problemas
matemticos que se relacionen
con su vida diaria.
Brindarle
atencin
individualizada a alumnos que
presenten problemas graves
(alumnos con NEE), en la
resolucin
de
problemas
matemticos.
Atender en horarios extraclase a
los alumnos con problemas en la
resolucin
de
problemas
matemticos.
Durante el ciclo
escolar
Durante el ciclo
escolar
$100.00
Durante el ciclo
escolar.
$100.00
Tres das por

semana durante
todo el ciclo
escolar.
Planes y Programas
de Estudio 2011.
Libros de texto.
TICS
Papelera.
Material didctico
Libros de texto
Materiales de la
regin.
Material didctico
(dados, tarjetas,
fichas de colores,
monedas y billetes
didcticos, etc.)
Humanos
Material didctico
Libros de texto
Papelera
$200.00
$500.00
Material didcticos
Libro de texto
matemticas
Hojas blancas
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
Revisar y replantear actividades para lograr el objetivo y las metas planteadas, esto ser semanalmente.
Evaluar los aprendizajes adquiridos de los alumnos al final de cada bimestre.
Visitas ulicas por parte del director de la escuela para cotejar el trabajo de acuerdo a las planeaciones de cada maestro.
Lista de cotejo donde se registren los avances de los alumnos.
Intercambio de experiencias entre el colectivo docente.
Reforzar y adecuar los contenidos de aprendizaje en las planeaciones didcticas semanalmente y bimestralmente.
Compartir con los padres de familia el tratamiento necesario para trabajar en casa.
Prioridad : Abatir el rezago y el abandono escolar

Problema o factor crtico: Ausentismo
Objetivo: Motivar e integrar a los alumnos que faltan a clases, para mejorar los resultados en los aprendizajes adquiridos.
Meta: Lograr que el 30% de los 70 alumnos que faltan a clases se integren en las actividades docentes, haciendo visita domiciliarias
durante el ciclo escolar 2014-2015.
Responsable(s)
Recursos
Costos
Tiempo
Accin
Establecer compromisos con los

padres de familia sobre su
participacin y responsabilidad a
cerca de la asistencia diaria de
sus hijos.
Elaborar una entrevista para
investigar el por qu no asisten
algunos alumnos a clases.
Llevar un registro de los alumnos
que asisten a clases.
Realizar concursos de
puntualidad y asistencia.
Realizar visitas domiciliarias a los

alumnos con inasistencias.

Padres de Familia


Alumnos
Humanos
$0.00
Formato de
entrevista
Papelera
TICs
Lista de
asistencia
Papelera
TICs
Banderines
Registro de
puntualidad y
asistencia
Papelera
TICs
Humanos
Al inicio del ciclo

escolar
05/09/2014
Mensualmente
$50.00
Al inicio del ciclo

escolar
05/09/2014
$50.00
Durante el ciclo
escolar.
$150.00
Todos los das

lunes durante el
ciclo escolar.
$0.00
Cuando se
requiera
Darle seguimiento a los concursos semanalmente.

Revisar las listas de asistencia bimestralmente para indagar sobre las causas de las inasistencias presentadas.
Realizar entrevistas a los padres de familia y alumnos para saber el porqu de sus faltas al saln de clase.
Recordarles a los padres de familia a cerca del compromiso que se hicieron al inicio del Ciclo Escolar.
Prioridad: Convivencia escolar

Problema o Factor Crtico: Falta de apoyo de padres de familia en el proceso de enseanza-aprendizaje de los alumnos.
Objetivo: Incorporar a las actividades escolares a los padres de familia en el proceso de enseanza-aprendizaje de sus hijos para
mejorar su desempeo escolar.
Meta 1: Lograr que el 100% de los 43 padres de familia se involucren en las actividades escolares.
Meta 2: Lograr una comunicacin eficaz (4 maestros y 43 padre de familia) para que el 100% de los padres de familia estn
informados sobre el desempeo de sus hijos.
Acciones
Establecer
acuerdos
y
compromisos sobre la importancia
de la participacin de los padres
en las actividades escolares de
sus hijos.
Elaborar una carta compromiso
para los padres de familia.
Realizar
plticas
sobre
la
importancia de la convivencia y
participacin de los padres en la
educacin de sus hijos en horarios
flexibles.
Realizar
actividades
sociales
donde los padres de familia
convivan
con
sus
hijos
(actividades plsticas, torneos de
Responsables
Recursos

Padres de familia
Costos
Tiempo
$100.00
Recursos
humanos.
Laminas
Rotafolios
28 de agosto
de 2014.

Padres de familia
Padres de familia
Fotocopias
$50.00
29 de agosto
de 2014.
Gua de padres
Folletos
Material
didctico.
$200.00
Bimestrales

Material
deportivo
Material
didctico
$300.00
Mensualmente
durante el ciclo
escolar
Realizar visitas domiciliarias.
Clases demostrativas abiertas

involucrando a los padres de
familia.
bsquet bol, fut bol, etc.).
Padres de familia
Alumnos
Padres de familia
Alumnos
Fotocopias
Cuaderno
registro
Laminas
Rotafolios
Marcadores
Material
didctico
$100.00
cuando
requiera.
$200.00
Bimestrales
de
Constatar que los padres de familia en realidad se involucren en las tareas de sus hijos.
Darle seguimiento a las plticas sobre la convivencia y participacin. Bimestrales.
Preparar actividades sociales y plsticas para la convivencia social en la escuela.
Lista de asistencia de los padres de familia a las actividades planeadas.
Control y seguimiento de la bitcora de visitas.
se
Prioridad : Mejora de los Aprendizajes

Problema o factor crtico: Alto ndice de alumnos con falta de dominio y desarrollo de la lectoescritura
Objetivo: Lograr el dominio de la lectoescritura para mejorar la competencia comunicativa de los alumnos.
Meta:
Lograr que el 100% de los 70 alumnos desarrollen y dominen la lectoescritura durante el ciclo escolar 2014-2015.
Incluir al 100% de los 70 alumnos en el desarrollo del pensamiento crtico.
Accin
Responsable(s)
Recursos
Costos

Padres de familia
Humanos
Carta compromiso
Poner en prctica las 5

acciones que propone el PNLE.

Padres de familia
Alumnos

Gua PNLE 20142015

Libros de texto
Biblioteca escolar
y de aula
TICs
Papelera
Libros de la
biblioteca del aula
Comprometer a los padres de

familia para que ayuden a sus
hijos en la revisin de las
actividades extraclase.
Establecer horarios de para

que los alumnos utilicen la
biblioteca del aula.
Tiempo
$100.00
Bimestralmente.
$100.00
Durante el Ciclo
Escolar
$0.00
Tres das a la
semana durante
el ciclo escolar
Dictado breve diario en las
diferentes asignaturas.

Alumnos
Libros de texto
Biblioteca escolar
y de aula
TICs
Papelera
$100.00
Durante el Ciclo
Escolar
Poner
en
prctica
las
modalidades y estrategias de
lectura (lectura comentada,
lectura en voz alta; prediccin,
inferencia, entre otras).

Padres de familia
Alumnos
Libros de texto
Libros de la
biblioteca escolar
y del aula
$0.00
Durante el Ciclo
Escolar
Realizar concurso internos de

comprensin lectora por grado.

$100.00
Mensualmente
durante el ciclo
escolar
Alumnos
Realizar exposiciones dentro

del
aula
de
clases,
relacionando lo temas de las
dems asignaturas.

Libros de texto
Libros de la
biblioteca escolar
y del aula
Listas de cotejo
Proyector
Papelera
$100.00
Mensualmente
durante el ciclo
escolar
Intercambio
de
correspondencia
entre
los
alumnos de diferentes grupos.
Directivos de la zona
Docentes
Hojas
Sobres
$0.00
Mensualmente
durante el ciclo
escolar
Alumnos
Darle seguimiento a las acciones del PNLE.
Informar a los padres de familia a cerca de los avances de sus hijos en cuanto a lectoescritura en reuniones bimestrales.
Darle utilidad a la biblioteca del aula.

Darle seguimiento a todas las actividades de lectoescritura para poder ver el avance.
Demostraciones de escritura, lectura y expresin oral.
Darle seguimiento a los concursos internos de comprensin lectora y motivar con premios sencillos a los alumnos.
Listas de cotejo
HOJA DE VALIDACIN
MAESTRA DE GRUPO DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO
MAESTRA DE GRUPO DE TERCER GRADO
____________________________________
________________________________
PROFRA. OLIVIA MARTINEZ RAMIREZ
PROFRA. EURIDICES RIOS ARMENTA
DIRECTORA ENCARGADA CON GRUPO
MAESTRO DE GRUPO DE QUINTO Y SEXTO GRADO
____________________________________
___________________________
PROFRA. ADRIANA REYES CASTRO
PROFR. ABEL GODOY GARCIA
PRODUCTO 1: Caracterizacin de la ruta de mejora.

Qu no es la ruta de mejora?
Un plan de accin aislada

No se trabaja en colectivo
Ambiente de trabajo individual
Desorganizacin
Conocimientos no compartidos
Metas sin cumplir
No es un proyecto de trabajo con fines comunes
No favorece la igualdad
Excluye elementos de mejora
Qu es la ruta de mejora?
PRODUCTO 2: Cuadro de resultados de avances en la atencin a las cuatro prioridades educativas.

Prioridades
Normalidad
mnima
Abatir el
rezago y el
abandono
escolar
Convivencia
escolar
Mejora de los
aprendizajes
No hubo
avance
Hubo cierto
avance
Hubo avance
significativo
X
X
X
X
El objetivo se
logr
PRODUCTO 3:
Listado de problemas focalizados para atender en el ciclo escolar 2014-2015.

Planeacin del ciclo escolar 2014-2015.
Problemas identificados
Planeacin.
Lectura y escritura.
Carga administrativa.
Poco apoyo de los padres de familia con los hijos.
Apoyo a sus hijos en las tareas.
Falta de comunicacin entre padres de familia y docentes.
Falta de comunicacin de entre docente.
Comprensin y resolucin de los problemas matemticos.
PRODUCTO 4: Acuerdos y compromisos para la implementacin y el seguimiento de las acciones a realizar durante los
meses de agosto y septiembre.
Los docentes llevaran a la prctica las acciones que se plasmaron en la ruta de mejora.
Los alumnos y los padres de familia participarn, se interesarn y comprometern en las acciones que se llevarn
a cabo en el aula.
Se verificarn que las acciones que se estn aplicando ofrezcan resultados favorables en los alumnos.
Los docentes reflexionarn y analizaran los logros y dificultades que presenten algunos alumnos y darn
propuesta de solucin.
Los docentes intercambiaran experiencia y estrategias en colectivo, para resolver dificultades que se presenten
durante el proceso.
Los instrumentos que utilizaremos sern:
Lista de cotejo.
Portafolio.
Rbricas
CTE
Reuniones Bimestrales
Entrevistas.
Visitas domiciliarias.
Los responsables sern:
Supervisin.
Directivos.
Docentes.
Alumnos
Padres de familia.

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DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

SUPERVISIN GENERAL DEL SECTOR No. 08 DE EDUCACIN PRIMARIA

SUPERVISIN ESCOLAR No. 074

PROFRA. ADRIANA REYES CASTRO

SANTO DOMINGO, MPIO DE ATOYAC DE ALVAREZ, GRO. 14 DE AGOSTO DEL 2014.

Realizar compromisos con los

Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Adriana Reyes Castro

Tres das por

Prioridad : Abatir el rezago y el abandono escolar

Establecer compromisos con los

Realizar visitas domiciliarias a los

Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Adriana Reyes Castro

Al inicio del ciclo

Al inicio del ciclo

Todos los das

Darle seguimiento a los concursos semanalmente.

Prioridad: Convivencia escolar

Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Adriana Reyes Castro

Realizar visitas domiciliarias.

Clases demostrativas abiertas

bsquet bol, fut bol, etc.).

Prioridad : Mejora de los Aprendizajes

Profra. Adriana Reyes Castro

Poner en prctica las 5

Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Adriana Reyes Castro

Gua PNLE 20142015

Comprometer a los padres de

Establecer horarios de para

biblioteca del aula.

Dictado breve diario en las

Profra. Adriana Reyes Castro

Profra. Adriana Reyes Castro

Realizar concurso internos de

Profra. Adriana Reyes Castro

Realizar exposiciones dentro

Profra. Adriana Reyes Castro

Darle utilidad a la biblioteca del aula.

MAESTRA DE GRUPO DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

MAESTRA DE GRUPO DE TERCER GRADO

PROFRA. OLIVIA MARTINEZ RAMIREZ

PROFRA. EURIDICES RIOS ARMENTA

DIRECTORA ENCARGADA CON GRUPO

MAESTRO DE GRUPO DE QUINTO Y SEXTO GRADO

PROFRA. ADRIANA REYES CASTRO

PROFR. ABEL GODOY GARCIA

PRODUCTO 1: Caracterizacin de la ruta de mejora.

Un plan de accin aislada

PRODUCTO 2: Cuadro de resultados de avances en la atencin a las cuatro prioridades educativas.

Listado de problemas focalizados para atender en el ciclo escolar 2014-2015.

Los instrumentos que utilizaremos sern:

Los responsables sern: