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LA TIERRA EN EL UNIVERSO
1. Utilizacin de un planisferio
El planisferio
El planisferio, herramienta bsica para la identificacin de estrellas en el firmamento
nocturno y para simular el movimiento estelar, es un mapa circular plano de las estrellas colocado dentro de una cubierta protectora. En esa cubierta aparece recortada
una ventana que nos permite descubrir las estrellas del mapa que son visibles en
cualquier punto de la superficie terrestre en una fecha y hora determinadas.
Tierra
Los planisferios estn ajustados a la
situacin geogrfica del punto de
observacin. De este modo, si compararas la ventana de tu planisferio
con la de los planisferios que se utilizan, por ejemplo, en Noruega, podras
observar que, a pesar de encontrarse
planisferio del hemisferio sur
ambos pases en el hemisferio norte,
la regin del mapa estelar que permite
visualizar las dos ventanas no es
exactamente la misma. Esto es as porque la ventana que aparece en los planisferios que se
emplean en la pennsula y en Baleares es la correspondiente, aproximadamente, a los 40
de latitud norte, mientras que la de los planisferios utilizados en Noruega correspondera
a los 60 N. (Los planisferios utilizados en Canarias tienen su ventana ajustada aproximadamente a los 30 de latitud norte.)
mes
p
se
mbre
14
24
28
di
7
cie
4 r
e
planisferio 2
hemisferio norte flecha que
Norte
indica el Norte
1
28
20
ene
21
21
18
hora de la noche
fecha
fecha
hora de la noche
28
28
hora
21
19
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ro4
agosto
medianoche
23
22
21
da
del mes
28
novie
28
Ciencias de la Naturaleza
e
br 21
28
21
re
oct1u4b 21
horizonte sur
Va Lctea
ventana
mapa estelar
del hemisferio norte
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1. Utilizacin de un planisferio
Para utilizar correctamente un planisferio debes seguir los siguientes pasos:
1. En primer lugar, hay que ajustar el planisferio para
que a travs de la ventana de la funda aparezcan las
estrellas que realmente vemos en el cielo. Esto es
muy fcil: busca en el mapa el da del ao en el que
te encuentras; a continuacin, gira el mapa dentro
de la funda hasta hacer coincidir la marca de ese da
con la hora a la que ests realizando la observacin
(recuerda que se trata de la hora solar y que, por
tanto, segn sea invierno o verano, debers descontarle a la hora que marque tu reloj una o dos horas,
respectivamente). Ya tienes en la ventana del planisferio las estrellas que puedes ver en el firmamento.
diciembre
25
20
23
LA TIERRA EN EL UNIVERSO
2. Sujeta el planisferio sobre tu cabeza, de manera que el mapa estelar mire hacia abajo; a
continuacin, dirige la flecha marcada en la funda del planisferio hacia el Norte, es
decir, hacia la Estrella Polar, tal como se indica en el dibujo.
21
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Su
No
rte
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Estrella Polar
Actividades
1
Ajusta tu planisferio como si fueras a observar el cielo en los das y a las horas que se indican
a continuacin:
21 de julio, a las 2 de la maana.
14 de octubre, a las 9 de la noche.
2 de febrero, a las 5 de la maana.
Elige una noche despejada y un lugar con poca o ninguna contaminacin lumnica, de forma
que puedan distinguirse las estrellas con claridad. Aydate de una linterna (mejor con luz
roja, que no deslumbra) para mirar tu planisferio; espera unos minutos para que tus pupilas
se dilaten y se adapten a la oscuridad, y explora el cielo a tus anchas.
Ciencias de la Naturaleza
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LA TIERRA EN EL UNIVERSO
El objetivo de esta actividad consiste en simular con objetos sencillos los movimientos de
rotacin y traslacin de la Tierra para que entiendas por qu se producen las estaciones y
la sucesin del da y la noche.
Materiales
Globo terrqueo instalado en su soporte.
Fuente de luz, por ejemplo, un proyector de diapositivas.
Procedimiento
1. Coloca el globo terrqueo con el eje terrestre inclinado
hacia la fuente de luz (posicin de verano en el hemisferio norte). Gira a continuacin el globo terrqueo
para simular la sucesin del da y la noche.
2. Coloca el globo terrqueo con el eje terrestre apuntando en sentido opuesto a la fuente de luz (posicin
de invierno en el hemisferio norte). Gira a continuacin el globo para simular la sucesin del da y la
noche.
Actividades
1
Ciencias de la Naturaleza
Explica, a la vista de cmo incide la luz del proyector, la estacin que se produce en latitudes
medias de cada hemisferio, norte y sur.
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3. Sensibilidad y capacidad
En la medida de los volmenes hay que tener en cuenta la sensibilidad y la capacidad de
los recipientes para elegir el instrumento de medida ms apropiado.
Recuerda
La sensibilidad de un recipiente es el volumen entre dos divisiones consecutivas.
La capacidad de un recipiente es el volumen mximo que se puede medir con
dicho recipiente. Para realizar medidas precisas, es importante que la capacidad
del instrumento de medida se aproxime al volumen de lquido que se desea
medir.
P R O P I E D A D E S D E L A M AT E R I A
Actividades
Toma del laboratorio una probeta, una bureta, un vaso graduado y una pipeta graduada.
a) Observa cada recipiente y anota en un cuadro como este los datos que se piden:
Nombre
del recipiente
Capacidad
Sensibilidad
c) Dos de estos recipientes son anchos, y otros dos, estrechos. Crees que estas cualidades
tienen alguna relacin con la sensibilidad?
Ciencias de la Naturaleza
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P R O P I E D A D E S D E L A M AT E R I A
h
a
Vlah
Su longitud
Su anchura
Su altura
Calcula ahora su volumen
Volumen de slidos regulares
Para calcular el volumen de otros slidos regulares puedes utilizar las siguientes
frmulas:
esfera
cilindro
cubo
V 4r /3
VAh
V a a a a3
r radio
A rea de la base
a arista
h altura
a
r
h
a
A
esfera
cilindro
cubo
Actividades
Ciencias de la Naturaleza
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P R O P I E D A D E S D E L A M AT E R I A
V2
V1
Actividades
Fjate en el siguiente dibujo y calcula el volumen de la sortija.
50 mL
50 mL
V1
V2
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LO S E S TA D O S D E L A M AT E R I A
5. La fusin de la naftalina
Fusin de un slido
A presin constante, los slidos se funden a una temperatura determinada que se
denomina temperatura de fusin.
Mientras la fusin tiene lugar, la temperatura no vara.
La fusin se produce absorbiendo calor.
La fusin origina ciertas variaciones de volumen. Generalmente, los slidos
aumentan de volumen al fundirse. Algunas sustancias, como el agua, el bismuto,
la plata y el hierro fundido, se comportan al revs, es decir, aumentan de volumen
al solidificarse. Por esta razn, el hielo flota en el agua, dado que es menos denso
que ella.
Fusin de la naftalina
1. Dentro de un tubo de ensayo se coloca un
trozo de naftalina y un termmetro.
2. El tubo de ensayo se calienta al bao Mara.
3. Se miden las temperaturas de minuto en
minuto y se representan en un sistema de
coordenadas (en el eje de abscisas, el tiempo
en minutos; y en el eje de ordenadas, la temperatura en grados centgrados), de modo
que se obtiene la siguiente grfica:
temperatura (C)
120
100
do
ui
lq
slido lquido
80
60
lid
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40
10
20
0
0
10
12
14
tiempo (minutos)
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Actividades
Observa atentamente la grfica de la pgina anterior y responde
a estas cuestiones:
1
Cunto tiempo tarda la naftalina en pasar totalmente del estado slido al lquido?
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5. La fusin de la naftalina
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M E ZC L A S Y S U S TA N C I A S P U R A S
6. Mezcla de partculas
La materia est formada por partculas que ocupan un determinado espacio. Para que lo
comprendas mejor vamos a utilizar el siguiente modelo:
Materiales
Dos vasos de precipitado de 100 mL cada uno.
Canicas.
Arroz.
Una balanza.
Procedimiento 1
1. Toma dos vasos de precipitado de 100 mL cada uno. Llena uno de ellos
con canicas hasta la mitad, es decir, hasta la lnea que marca 50 mL, y el
otro, con la misma medida de granos de arroz.
2. A continuacin, vierte el arroz en el vaso con las canicas y agita hasta
que se mezclen bien.
Actividades
1
Cmo es el volumen de la mezcla resultante: igual, mayor o menor que la suma de los dos
volmenes iniciales? Por qu es as?
Procedimiento 2
1. Pesa uno de los vasos de precipitado, vaco y seco, y anota su masa.
2. Llnalo con canicas hasta la lnea que marca 50 mL y psalo. Restando a
este valor el de la masa del vaso vaco, podrs determinar la masa de las
canicas.
3. Llena el otro vaso de precipitado con arroz hasta la mitad (50 mL) y
calcula la masadel arroz del mismo modo que en el punto anterior.
4. Vierte el arroz en el vaso con las canicas y averigua la masa de la mezcla.
Ciencias de la Naturaleza
Actividades
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Si sacudimos un poco la mezcla de arroz y canicas, vers que el arroz acaba quedando en la
parte inferior y las canicas en la parte superior. Podras explicar este fenmeno utilizando
la teora cintica?
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Materiales
Dos vasos de precipitado.
Un embudo.
Un papel de filtro.
Mechero Bunsen.
Trpode.
Rejilla.
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Procedimiento
1. Ensucia la muestra de azcar con ceniza de cigarro o carbn.
2. Llena con agua las tres cuartas partes de un vaso de precipitado y aade un poco
de la muestra de azcar. Agita con la varilla y sigue aadiendo ms muestra de
azcar hasta que no se disuelva ms.
3. Calienta el vaso hasta ebullicin.
4. Filtra la solucin todava caliente, preferiblemente con un filtro de pliegues, al otro
vaso de precipitado y observa qu sucede.
(Recuerda que, para evitar quemaduras si
el vidrio est caliente, debers protegerte
la mano con un guante o con un trapo.)
5. Coloca un lpiz apoyado en la boca del vaso
que contiene el filtrado, tal como se muestra en el dibujo, y cuelga de l un hilo.
6. Deja reposar la disolucin hasta que aparezcan los cristales de azcar. Si estos tardan
en formarse, puedes enfriar el vaso con el
filtrado colocndolo en un bao de hielo.
Qu ocurre con las cenizas al filtrar la solucin despus de haberla calentado hasta ebullicin?
Ciencias de la Naturaleza
Actividades
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M E ZC L A S Y S U S TA N C I A S P U R A S
Para comparar muestras de agua de tres procedencias distintas (agua destilada, agua del grifo
y agua de mar), y comprobar cul de ellas corresponde al agua en estado puro, se realiza el
siguiente experimento:
Materiales
Tres vasos de precipitado.
Mechero Bunsen.
Trpode y rejilla.
Agua de mar.
Agua destilada.
Agua del grifo.
Procedimiento
1. Se pone agua destilada en un vaso de precipitado, agua del grifo en el
segundo y agua de mar en el tercero, de manera que los tres vasos contengan la misma cantidad de lquido.
2. Se calienta cada uno de los vasos de precipitado hasta que se evapore
toda el agua y se anota lo que se observe.
Resultados
Despus de evaporarse toda el agua, se observa que:
El recipiente que contena agua destilada est vaco.
En el que tena agua del grifo hay un pequeo residuo slido.
En el que haba agua de mar aparece un residuo slido mayor.
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9. El cambio climtico
A partir de los datos de temperatura recogidos durante aos en las estaciones meteorolgicas, se elaboran grficas que permiten conocer la variacin que ha experimentado la temperatura media del planeta.
La grfica que te mostramos a continuacin refleja la variacin de la temperatura desde el
ao 1860 hasta nuestros das. En el eje de abscisas se representan los aos; en el de ordenadas, la variacin de temperatura en grados centgrados. Analzala y responde a las cuestiones propuestas.
C
0,5
0,0
0,5
1860
1880
1900
1920
1940
1960
1980
En lneas generales, cmo diras que ha variado la temperatura del planeta en los ltimos
140 aos?
Si la tendencia actual se mantiene constante, cmo ser la temperatura media del planeta
dentro de 50 aos?
Se viene observando desde hace tiempo que algunas especies de peces que usualmente
se encontraban ms cerca del ecuador aparecen en latitudes ms altas, y que otras especies
de aguas fras se encuentran cada vez ms cerca de los polos. Cmo explicaras estos
aparentes cambios de comportamiento en los peces?
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Ciencias de la Naturaleza
Actividades
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Por qu no mueren los peces que se han comido a las almejas? Qu concentracin de
arsnico se puede encontrar en el cuerpo de estos peces?
Por qu muere el pez que devora a los dos anteriores? Qu concentracin de arsnico se
puede encontrar en su cuerpo?
Imagina que los dos peces que se han comido las almejas son pescados y vendidos en el
mercado. Qu pasara si los ingiriera una persona? Crees que esta situacin se da en la
realidad?
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Formula preguntas claras y fciles de responder. Debers procurar que las respuestas sean breves (por ejemplo, contestar s/no, decir una cantidad o elegir entre
varias opciones que t propongas al encuestado).
Evita los cuestionarios muy largos, ya que puedes acabar con la paciencia del
encuestado o perder su atencin; ten cuidado de no repetir la misma pregunta
formulndola de distintas maneras.
En cada cuestionario debern aparecer las posibles respuestas que se pueden elegir,
de manera que sea ms fcil y rpido apuntarlas.
Procura ser amable con la gente, incluso con las personas que se nieguen a contestarte. No olvides comentar al principio el objeto o tema de la encuesta y agradecer a su trmino la colaboracin de las personas entrevistadas.
Procura que la muestra seleccionada para hacer la encuesta sea lo ms grande y
variada posible e incluya personas de distintas edades, profesiones, etctera.
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Si realizis la encuesta en grupo, os ser ms fcil repartir el trabajo. A continuacin, deberis reuniros, contabilizar las distintas respuestas para cada pregunta (podis expresar los
resultados en porcentajes) y elaborar un informe. Dicho informe ha de constar de un resumen
numrico de los tipos de respuestas ms frecuentes para cada pregunta y un comentario
en el que expresis vuestra valoracin de los resultados.
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Actividades
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Responde las preguntas de la encuesta y haz una valoracin de tus hbitos de consumo
de agua y de las medidas de ahorro que puedes poner en prctica.
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Procedimiento
1. En primer lugar, hay que dividir la clase en grupos, cada
uno de los cuales ha de
tomar una cartulina. Se trata de representar las capas
como circunferencias concntricas, para lo que se
emplear un comps.
2. Para que el dibujo de la Tierra pueda caber en la cartulina utilizaremos una
escala E 1: 20 000 000. Esto significa que un centmetro de nuestro
dibujo corresponder a veinte millones de centmetros de la realidad, o lo
que es lo mismo, 200 000 m o 200 km.
3. Aunque normalmente se mide la profundidad de las capas a partir de la
superficie, para poder utilizar el comps necesitamos saber la distancia
al centro de la Tierra.
Distancia al centro de la
Tierra en kilmetros
Distancia en nuestro
dibujo en centmetros
(:200)
Ncleo interno-externo
1 200 km
6,0 cm
Ncleo-manto
3 500 km
Manto-corteza
6 360
Superficie de la Tierra
6 380*
Cul de las tres capas, corteza, manto o ncleo, ocupa un mayor volumen de la Tierra?
Hay alguna capa que te haya resultado difcil dibujar? Por qu?
Qu puedes decir del espesor de la corteza en comparacin con el del conjunto del planeta?
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Actividades
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Materiales
Una cmara fotogrfica.
Una cartulina.
Unas tijeras.
Pegamento.
tiles de dibujo.
Una mquina de escribir
o un ordenador.
Procedimiento
1. Antes de realizar las fotografas, es importante planificar la salida: determinar la
zona en la que se va a centrar el trabajo y hacer una enumeracin de las edificaciones, monumentos y objetos que se pretende fotografiar. Tenis que tener en cuenta que no solo se trata de retratar construcciones hechas con rocas, sino de mostrar sus diversas utilidades; no olvidis, por tanto, los adoquinados, los bordillos,
los suelos, las placas de las fachadas, las cermicas, los utensilios, etctera.
2. Elegid un da y una hora adecuados para que la calidad de las fotografas exteriores
sea ptima, ya que esta depende, entre otros factores, de una buena iluminacin.
3. Todo el grupo deber participar en la toma de fotografas. Mientras un compaero
realiza las fotos, los dems debern anotar el motivo o monumento fotografiado,
su localizacin y el tipo de roca empleado en su construccin, ya que esta informacin deber incluirse en el mural.
4. Despus de revelar las fotografas, debis proceder a la elaboracin del mural. Elegid
las imgenes de mejor calidad y distribuidlas en la cartulina de la manera que os resulte
ms atractiva. No olvidis poner un ttulo al mural y escribir junto a cada ilustracin un
comentario en el que se indique la localizacin de la construccin u objeto fotografiado,
el tipo de roca utilizada y cualquier otra informacin que resulte interesante.
Ciencias de la Naturaleza
Actividades
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Qu tipos de rocas son las predominantes en los edificios de la zona donde vives?
En qu regin litolgica se encuentra la zona donde vives? Crees que esto guarda alguna
relacin con el material predominante en las edificaciones?
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Actividades
1
63 %
Ser humano
recin nacido
69 %
Semilla
10 %
L A T I E R R A , U N P L A N E TA H A B I TA D O
d) Sabras explicar por qu el ser humano recin nacido tiene mayor proporcin de agua
que el individuo adulto?
Tejido
Cerebro
86 %
Msculo
76 %
Pulmones
70 %
Huesos
25 %
b) Por qu crees que el tejido seo tiene un porcentaje de agua tan pequeo
en comparacin con los otros tejidos?
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L A T I E R R A , U N P L A N E TA H A B I TA D O
b) Qu volumen ocupa?
Repite los clculos considerando que nuestro ejemplar ha vuelto a crecer y su lado mide
ahora 3 cm.
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Por ltimo, piensa: si los seres vivos pierden calor a travs de su superficie corporal, quin
perder ms calor, proporcionalmente, una musaraa o un elefante?
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Cultivo de championes
Materiales
Caja de zapatos.
Plstico para forrar.
Mantillo (se puede adquirir en cualquier floristera).
Estircol seco.
6 championes.
Guantes de goma desechables.
Unas pinzas.
Resultados
Al levantar la tapa de la caja se
observa que en su interior ha crecido una cosecha de championes.
Los championes son la parte
reproductora del hongo; para buscar
el micelio, que se encuentra entre el
estircol, se pueden utilizar unas
pinzas.
Ciencias de la Naturaleza
Procedimiento
1. Se forra con plstico la caja de zapatos, tanto por dentro como por fuera.
2. Se rellena la caja con mantillo, hasta 4 o 5 cm de altura, y se coloca encima
una capa de 2 3 cm de estircol seco, preferentemente de caballo, que
se puede recoger en un establo o cuadra. (Es conveniente utilizar para
esta operacin guantes de goma desechables, que se pueden adquirir en
cualquier droguera.)
3. Se humedece todo el estircol con un vaso de agua, teniendo cuidado de
no verter el agua de golpe, sino poco a poco, intentando repartirla por
toda la superficie.
4. Se trocea el sombrerillo de los championes en pedazos muy pequeos
y se esparcen sobre la superficie del estircol.
5. Se cierra la caja con la tapa, que tambin ha de estar forrada de plstico
para evitar que el agua se evapore y conseguir as que se mantenga cierta
humedad en el interior.
6. Se coloca la caja en un lugar
templado y se espera una o dos
semanas antes de levantar la
tapa de la caja.
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Por qu se utilizan solamente los sombrerillos de los championes para esta experiencia?
Qu es lo que contienen?
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L A S P L A N TA S
Flores
distribuidas
regularmente
alrededor
del tallo
Brezo
S
A B C D E
No
Campnula
No
A B C D E
No
Flores con
cuatro ptalos
No
Veza
Drosera
A B C D E
A B C D E
A B C D E
Ciencias de la Naturaleza
Ptalos con la
misma forma
Mostaza
silvestre
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LOS ANIMALES
Anatoma externa
El cuerpo de los anfibios adultos se divide en cabeza,
tronco con extremidades y, en algunos casos, cola.
En la cabeza se encuentran los ojos, protegidos
por un doble prpado, las membranas timpnicas, que constituyen el rgano auditivo, los orificios nasales o narinas y la boca, en cuyo interior
se encuentran la lengua, el paladar y los dientes.
El tronco presenta, con excepcin de algunas
especies sin patas, dos extremidades anteriores
con cuatro dedos y dos posteriores con cinco
dedos unidos entre s por membranas interdigitales. En algunos casos las extremidades son de
igual tamao y, en otros, las anteriores son
mucho ms pequeas que las posteriores, ya que
estas ltimas estn adaptadas al salto.
ojo
membrana
timpnica
orificio
nasal
membranas
interdigitales
La piel de los anfibios es lisa, hmeda y sin escamas, y acta, en muchos casos, de rgano
respiratorio. En varias especies de sapo y de salamandras posee numerosas clulas pigmentarias y glndulas venenosas.
Ciencias de la Naturaleza
Actividades
26
Compara la cabeza de los anfibios con la de los peces. Qu diferencias observas entre ambas?
Tienen cola las ranas y los sapos? Y los renacuajos de ranas y de sapos? Se puede decir,
entonces, que los anuros tienen cola al menos en una fase de su ciclo vital?
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Anatoma externa
El cuerpo de las aves presenta cuatro regiones: cabeza, cuello,
tronco y cola.
En la cabeza se localizan los ojos, y detrs de estos el orificio del conducto auditivo que comunica con el tmpano.
La boca carece de dientes y est provista de un pico, con
forma variable en funcin del tipo de alimentacin, en
cuya base se abren los orificios nasales.
orificios
nasales
LOS ANIMALES
pico
El cuello, en muchos casos desproporcionadamente largo, es flexible y sirve como rgano de equilibrio y ayuda
en la recoleccin del alimento.
El tronco presenta dos pares de extremidades de tipo quiridio, las dos anteriores normalmente adaptadas para el vuelo, y las dos posteriores adaptadas de varias formas para
posarse, nadar y andar. El pie presenta normalmente cuatro dedos acabados en uas. Es
caracterstica la presencia de escamas en las patas, que recuerdan su parentesco con los
reptiles.
La cola es corta y en ella se insertan las plumas que dirigen el vuelo.
raquis
can
o clamo
barba
raquis
brbula
Ciencias de la Naturaleza
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LOS ANIMALES
coberteras
remeras
plumn
timoneras
Ciencias de la Naturaleza
Actividades
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Enumera las adaptaciones que han permitido a las aves conquistar el medio areo.
c) Son animales
, es decir, pueden mantener su temperatura corporal
constante e independiente de la temperatura ambiental.
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La cabeza es una estructura anatmica que solo aparece en el reino Metazoos. Pero, qu
ha hecho posible que los animales tengan cabeza? Por qu otros seres vivos, como las
plantas o los hongos, no la tienen?
LOS ANIMALES
Actividades
Qu rgano controla, a su vez, a los rganos de los sentidos que has dibujado? Dnde lo
colocaras? Dibjalo en el esquema.
Si el animal no se moviese, crees que sera necesario concentrar todos los rganos
de los sentidos en una regin concreta?
Los animales ms simples que existen, las esponjas, son organismos sedentarios, es decir,
no son mviles. Tienen cabeza las esponjas?
Indica, de los siguientes grupos de organismos, cules tienen cabeza y cules no:
cnidarios, anlidos, moluscos, artrpodos.
Ciencias de la Naturaleza
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Pgina 30
S O L U C I O N A R I O
LA TIERRA EN EL UNIVERSO
RESPUESTA LIBRE.
La Osa Mayor.
RESPUESTA LIBRE.
Ciencias de la Naturaleza
En la segunda posicin ocurre lo contrario que en la situacin anterior: los rayos de luz inciden casi perpendicularmente en latitudes medias del hemisferio sur, por eso es
verano en este hemisferio, y llegan ms oblicuamente a las
latitudes medias del hemisferio norte, que se encuentra en
invierno.
30
En la posicin de los equinoccios, los rayos inciden perpendicularmente sobre el ecuador. En las latitudes medias
de ambos hemisferios, el grado de inclinacin de los rayos
solares es medio, por lo cual se dan las estaciones de transicin entre el invierno y el verano (primavera) y el verano
y el invierno (otoo).
Volumen de la sortija = V2 V1 = 2 mL
L O S E S T A D O S D E L A M AT E R I A
Empieza a aparecer un poco de lquido en el tubo de ensayo a los 80 C. Tarda en aparecer seis minutos.
Seis minutos.
M E Z C L A S Y S U S TA N C I A S P U R A S
Procedimiento 2
1
P R O P I E D A D E S D E L A M AT E R I A
a) RESPUESTA LIBRE.
b) El recipiente con ms capacidad ser el que pueda
contener un volumen mayor. El recipiente con ms
sensibilidad ser el que presente un menor volumen
entre dos divisiones consecutivas.
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S O L U C I O N A R I O
L A PA R T E S L I DA D E L A T I E R R A
Corteza: 1,6 %
Ncleo: 16 %
Manto: 82 %
2
El espesor de la corteza terrestre representa aproximadamente el 0,94 % del conjunto del planeta.
L A PA R T E G A S E O S A D E L A T I E R R A
La temperatura del planeta ha seguido una tendencia claramente ascendente, es decir, tiende a subir.
RESPUESTAS LIBRES.
L A T I E R R A , U N P L A N E TA H A B I TA D O
L A PA R T E L Q U I DA D E L A T I E R R A
2
Los peces que se han comido las almejas no mueren, porque la concentracin de arsnico que tienen en su cuerpo
es de 5 mg, es decir, no alcanza la dosis mortal.
RESPUESTAS LIBRES.
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S O L U C I O N A R I O
Los hongos saprfitos descomponen la materia orgnica en materia inorgnica. Esta materia inorgnica es utilizada de nuevo por las plantas, las cuales la vuelven a
transformar en materia orgnica.
(pg. 25)
A: Mostaza silvestre
B: Campnula
C: Veza
Primera etapa: 1.
D: Drosera
E: Brezo
L A S P L A N TA S
Esta experiencia demuestra que los hongos no son plantas, porque estas no habran podido sobrevivir y crecer en
absoluta oscuridad.
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Las diferencias fundamentales entre la cabeza de los anfibios y la de los peces son:
Peces
Anfibios
Las ranas y los sapos solamente tienen cola en estado larvario, cuando son renacuajos; por tanto, s se puede decir
que presentan cola al menos en una fase de su ciclo vital.
coberteras
Los hongos saprfitos desempean un papel muy importante en el suelo y en los ecosistemas, ya que, junto con las
bacterias, son los organismos descomponedores que cierran el ciclo de la materia.
Si no existiesen los descomponedores, el ciclo de la materia
no se cerrara: la materia orgnica no se transformara y los
organismos auttrofos no dispondran de la materia inorgnica que necesitan para llevar a cabo el proceso fotosinttico.
LOS ANIMALES
remeras
plumn
timoneras
Las plumas de las aves tienen dos funciones: por una parte,
hacen posible el vuelo, y, por otra, sirven de aislante para
mantener la temperatura del cuerpo constante, ya que
crean una cmara de aire alrededor del cuerpo que evita la
prdida de calor a travs de la piel.
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S O L U C I O N A R I O
El cerebro, rgano que controla a los rganos de los sentidos, se colocara, as mismo, en la zona anterior del animal
hipottico.
S, la movilidad de los animales ha condicionado la especializacin de su regin anterior hasta diferenciarla en una
cabeza en la que se encuentra el cerebro y donde se localizan la boca y determinados rganos de los sentidos.
El esternn est muy desarrollado para sujetar los msculos responsables del vuelo.
Los animales fijos al sustrato, como las esponjas, por ejemplo, no presentan una cabeza diferenciada pues se trata de
organismos filtradores, que no se desplazan para buscar el
alimento.
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