Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACION CLASE N 1 SEMANA 20 JULIO

CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: Cuarto Ao Bsico
: A buen entendedor

Objetivos de la clase:
Identificar verbos terminados en ger, gir.
Aprendizajes esperados:
Identifican verbos en infinitivo terminados en ger, gir.
Contenidos:
Verbos terminados en ger, gir.
Actividades:
Inicio:
Alumnos listan verbos terminados en ger-gir
Desarrollo:
Alumnos desarrollan gua de aprendizaje con verbos terminados en ger, gir.
Alumnos forman familia de palabras a partir de un verbo dado
Conjugan verbos en diferentes tiempos.
Buscan verbos terminados en ger -gir en sopa de letras..
Completan crucigrama con palabras terminadas en ger-gir.
Completan oraciones con palabras terminadas en ger gir.
Cierre:
Alumnos realizan dictado con palabras o verbos terminados en ger gir
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.
Tarea: recopilar refranes en el hogar.

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GUA DE APRENDIZAJE
Verbos terminados en Ger - Gir
OBJETIVOS:
Identifican verbos terminados en ger, gir.

Responde las siguientes preguntas relacionadas con ge-gi

1. Forma familias de palabras:
Cogida, escogido, exigente, encogimiento, mugido, dirigente, rugido, encogido, protegido,
exigencia, cogedor, escogimiento, exigible, dirigible
Coger: _________________ , __________________. Mugir: ________________.
Escoger: ________________ , _________________ . Rugir: ________________.
Exigir: __________________, _________________ . Proteger: ______________.
Dirigir: _________________ , __________________.

Encoger: ________________, __________________.

2. Completa:
Recoger
Hoy

Proteger

Exigir

Urgir

Fingir

Coger

Recojo

Ayer
Maana

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3. Busca 10 palabras relacionadas con los verbos terminados en ger, gir en la sopa de
letras:

4. Escribe familias de palabras:

Crujiente, resurgir, afligido, intransigente, recogida, acogedor, fingimiento, elegido,
resurgimiento, afligimiento, reelegir, acogida, recogedor, crujido, crujidera, transigente,
recogimiento, fingidor.
Palabra

Familia de Palabras

SURGIR
ELEGIR
RECOGER
ACOGER
FINGIR
AFLIGIR
CRUJIR
TRANSIGIR

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5. Crucigrama:
Vertical.- 1.- Persona que teje.
Horizontales.- 1.-Cualquier material hecho tejiendo. 2.-Persona que exige mucho. 3.-Pjaro
de colores que canta muy bien. 4.-Lav el pantaln y me ha _________________.
5.-Persona que dirige. 6.-Relativo al origen. 7.-Aparato para recoger la suciedad del suelo.

1
2
3
4
5
6
7

6. Escribe palabras derivadas a cada una de las columnas. Muchas acaban en aje (1).
Rugir

rugido

exigir

_____________

Montar (1)

_________________

libertad (1)

_____________

Corregir

_________________

urgir

_____________

Espiar

_________________

tejer

_____________

Regir

_________________

crujir

_____________

Fichar (1)

_________________

transigir

_____________

Recoger

_________________

pesar

_____________

Mugir

_________________

perito

_____________

Homenajear (1)

_________________

rodar (1)

_____________

Hospedar (1)

_________________

persona (1)

_____________

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Pillar (1)

_________________

tonelada (1)

_____________

Ensamblar (1)

_________________

vendar (1)

_____________

Ultrajar (1)

_________________

voltio (1)

_____________

Equipar (1)

_________________

virar (1)

_____________

7. Completa con palabras del recuadro:

Rugido, tonelaje, aterrizaje, hospedaje, mugido, homenaje, libertinaje, rodaje

Juan envi por mail un _______________ a su esposa.

Le han hecho un gran __________________ en su aniversario.
No confundas libertad con _____________________
El puma dio un fuerte __________Y la vaca un fuerte _________________
El avin llevaba un gran _________________en su vuelo.
He pagado mucho por el ________________ en el hotel.

El helicptero tuvo que hacer un ___________________ en medio de la selva.

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PLANIFICACION CLASE N 2 SEMANA 20 JULIO

CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: Cuarto Ao Bsico
: A buen entendedor

Objetivos de la clase:
Crear o recordar refranes.
Aprendizajes esperados:
Leen comprensivamente dichos y refranes populares.
Reconocen las caractersticas de los dichos o refranes como textos literarios.
Muestran un dominio progresivo de la ortografa puntual literal y acentual en los
textos que producen.
Contenidos:
Los refranes.
Actividades:
Inicio:
Alumnos comentan dichos y refranes recopilados por ellos.
Desarrollo:
Alumnos observan imgenes y relacionan cada imagen con un refrn de los
conocidos por ellos, tambin pueden crear algunos.
Docente pide a los alumnos escribir con letra clara y sin faltas de ortografa.
Alumnos crean un pequeo dilogo entre ellos donde menciones refranes.
Cierre:
Alumnos presentan sus dilogos a sus compaeros.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase. Evalan sus
presentaciones.

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GUA DE APRENDIZAJE
Refranes
OBJETIVOS:
Crear un refrn.
Relacionar imagen con refranes conocidos.

1. Observa las imgenes y relaciona cada una con un refrn del rectngulo inferior.
Antalo en la lnea con letra clara y sin falta de ortografa.

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Ms vale maa que fuerza.

Al mal tiempo buena cara.
Ms vale pjaro en mano que cien volando.
A quien madruga Dios le ayuda.
Perro que ladra no muerde.
A ro revuelto ganancia de pescadores.

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2. Renete con un compaero crea un dilogo utilizando algunos refranes de los

aprendidos.
3. Planificacin del Dilogo
Tema del dilogo

Refranes a utilizar

4. Escritura del dilogo:

5. Presenta tu dilogo a tus compaeros:

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PLANIFICACION CLASE N 3 SEMANA 20 JULIO

CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: Cuarto Ao Bsico
: A buen entendedor

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente dichos y refranes
Aprendizajes esperados:
Leen comprensivamente dichos y refranes populares.
Reconocen las caractersticas de los dichos o refranes como textos literarios.
Muestran un dominio progresivo de la ortografa puntual literal y acentual en los
textos que producen.
Contenidos:
Los Refranes.
Dichos Populares.
Actividades:
Inicio:
Alumnos comentan dichos y refranes conocidos por ellos.
Desarrollo:
Alumnos leen comprensivamente refranes y explican el significado de cada uno.
Docente pide a los alumnos escribir con letra clara y sin faltas de ortografa.
Encierran la alternativa correcta del significado de algunos refranes.
Cierre:
Alumnos revisan sus guas y realizan correcciones guiados por el profesor.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.

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GUA DE APRENDIZAJE
Refranes
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un refrn.

Lee los siguientes refranes y explica su significado.

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Encierra la alternativa correcta:

1. El refrn A caballo regalado no se le mira el diente, quiere decir:
A. No se debe ser exigente con aquello que nos es dado.
B. No se debe ser exigente con aquello que compras
C. Ninguna de las anteriores.
2. A mal tiempo, buena cara quiere decir:
A. Hay que afrontar las adversidades con optimismo y esperanza.
B. Que cuando llueve se debe estar alegre.
C. A y B
3. A grandes males, grandes remedios significa que:
A. Deben realizarse grandes esfuerzos cuando son necesarios
B. Que cuando te sientes enfermo debes consumir muchos medicamentos.
C. Ninguna de las anteriores.

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